六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《習(xí)作二》導(dǎo)學(xué)案

秋季期小學(xué)校本課程六年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案班別組別姓名課題習(xí)作二課時(shí)1編號(hào)61215【習(xí)作目標(biāo)】.學(xué)習(xí)演講稿的寫法，體會(huì)演講稿的特點(diǎn)與作用。.圍繞主題選擇、處理資料，用具體事例把文章寫具體把觀點(diǎn)表達(dá)清楚。.懂得修改自己的文章，賞析別人的文章?！局R(shí)鏈接】?演講稿的特點(diǎn)：.針對(duì)性。有鮮明的主題，有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。.可講性。要以易說(shuō)能講為前提。.鼓動(dòng)性。演講稿的思想內(nèi)容要豐富深刻，語(yǔ)言表達(dá)要形象生動(dòng)，富有感染力，能引起聽(tīng)者的共鳴。?寫演講稿的一般思路：開(kāi)頭：根據(jù)聽(tīng)眾寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近聽(tīng)講者距離；中間：用具體的材料把觀點(diǎn)說(shuō)清楚，這是演講稿的主體；結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召。?讀后感開(kāi)頭：總寫所選作品給自己的感受；中間：詳細(xì)表達(dá)表現(xiàn)主人公的精神；（主要內(nèi)容一一具體事件）結(jié)尾：總結(jié)受到的啟示。一、審題立意，取材構(gòu)思.自讀習(xí)作提示，我知道本次習(xí)作體裁有兩個(gè)：和，重.閱讀例文，體會(huì)演講稿的特點(diǎn)。（提示：結(jié)合例文以及知識(shí)鏈接1加以體會(huì)）.明確寫演講稿的一般思路。（提示：可以從習(xí)作提示第2自然段以及知識(shí)鏈接2中找到答案）.圍繞主題，運(yùn)用資料。（提示：圍繞“祖國(guó)在我心中”的主題，運(yùn)用到的資料，有針對(duì)性地進(jìn)行選擇和處理。）.我也可以描寫中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的文章或書(shū)籍，為讀后感作準(zhǔn)備。二、選擇其中一個(gè)內(nèi)容習(xí)作,寫出大致習(xí)作思路。題目：開(kāi)頭：中間：結(jié)尾：三、合作交流（按選擇同一個(gè)內(nèi)容的分組交流）。交流習(xí)作思路，內(nèi)容的選擇。四、課堂小結(jié)五、試寫初稿，進(jìn)行修改。六、朗讀賞析，交流評(píng)議。七、再次修改，定稿譽(yù)寫。附演講稿例文：祖國(guó)在我心中敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是“祖國(guó)在我心中”。我們小時(shí)候，《女娟補(bǔ)天》、《夸父追日》這些精彩神奇的故事時(shí)時(shí)縈繞在耳畔；再大些，一首首精巧的詩(shī)詞又時(shí)常在口中吟詠。而現(xiàn)在天天誦讀著《論語(yǔ)》的我們，怎能不時(shí)時(shí)在心中感嘆祖國(guó)的偉大？是啊，蘊(yùn)含著五千年文明的華夏大地又如何不讓我們?yōu)橹院溃炕厥孜迩隊(duì)N爛的歷史，從傳說(shuō)中的三皇五帝到混亂紛爭(zhēng)的春秋戰(zhàn)國(guó)；從擁有耀眼文化的漢朝到硝煙四起的南北朝……有多少文化值得傳承，有多少瑰寶需要珍藏。《水經(jīng)注》、《本草綱目》，又有多少科學(xué)技術(shù)把我們的歷史推向巔峰。那黃沙漫天的絲綢之路為我們祖國(guó)送來(lái)了多少景仰的目光？那時(shí)，在遙遠(yuǎn)的西域與黃金等價(jià)的絲綢卻依然惹得人們爭(zhēng)相購(gòu)買。那時(shí)我們都城的繁華又有何人能想象？可清政府的無(wú)能卻促成了那不堪回首的噩夢(mèng)！且看那廢墟遍布的圓明園，那里曾盛載了多少華麗的夢(mèng)影？而今，我們卻只能看到那一片廢墟。飽受屈辱的中華兒女終于在歷經(jīng)了無(wú)數(shù)苦難之后用血淚鑄就了新的希望！而今漫步在萬(wàn)里長(zhǎng)城之上，紫禁城之中，心中涌動(dòng)著的是無(wú)限的自豪：這就是我偉大的、親愛(ài)的祖國(guó)