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三年級(jí)上冊期末復(fù)習(xí)句子專項(xiàng)訓(xùn)練(二)一、我會(huì)句子大合并。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把句子連起來).草地不是一片金色。草地是一片碧綠。.瀝青的大路不是用細(xì)沙鋪成的。其他的路都是用細(xì)沙鋪成的。.我從前沒干過這一行。我好像有剃頭的天分。二、用加點(diǎn)詞語寫句子。.如果他們想在放學(xué)以前出來游戲,他們的老師是要罰他們站墻角的。??.幾百里連成一片,就像綠色的海洋。.父親突然站定,朝幽深的霧蒙蒙的樹林,上上下下地望了又望,用鼻子聞了又聞。??4.當(dāng)狂風(fēng)吹起,整座森林都激動(dòng)起來。??5.因?yàn)楹5赘叩筒黄?,有山崖,有峽谷,海水有深有淺,從海面看,色彩就不同了。??三、我會(huì)修改病句。L當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),我們應(yīng)該虛心地幫助他。.雖然男孩是老實(shí)的,所以列寧什么也沒有問他。.段落修改。(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2處,語病2處,詞2處,字2處)我衣服上的圖案基本上全都是那么美麗。你看,栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鵝,都給我贈(zèng)添了幾分秀氣。當(dāng)別人觀賞我的衣服時(shí),從心里我為媽媽感到驕傲。所以,這是媽媽做的。我寫的作文“媽媽的手",還得到老師的表揚(yáng)。媽媽可高興啦。四、把以下陳述句改寫成反問句。.我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。.秋天的田野就像金色的海洋。.螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神值得敬佩。五、把反問句改成陳述句。.可是你說這些對我有什么用呢?.還有比這叫聲更好聽的嗎?.難道鳥沒有氣味嗎?六、把下面的“把”字句改成“被”字句。.人們把街道清掃得十分干凈。.刺猬把散落的紅棗逐個(gè)收攏起來。七、按要求把一個(gè)句子改寫成不同的句子。.你難道不知道狗是會(huì)叫的嗎?陳述句:感嘆句:.最小的螞蟻吃掉了奶酪?!氨?字句:“把”字句:3.蒲公英的種子被風(fēng)吹得到處都是。比喻句:擬人句:八、我會(huì)縮句和擴(kuò)句。.小句子變具體。(1)河水流過田野。的河水流過的田野。(2)陽光照耀著大地。的陽光照耀著的大地。(3)那些文章打動(dòng)著心。那些的文章,打動(dòng)著的心。.小句子來瘦身。(1)樹下堆積著一層厚厚的鳥糞,這是非常珍貴的肥料。(2)綠色的草地上盛開著五顏六色的野花。(3)我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。九、判斷以下句子的修辭手法,并仿寫。.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。這句話是句,我也會(huì)寫O.鳳凰樹開了花,開得那么熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅云中。這句話是句,我也會(huì)寫O十、拓展聯(lián)想寫詩句。.我和媽媽游西湖,感受到西湖晴天和雨天的不同美景,這讓我想到兩句古詩:.在皓月銀輝之下,洞庭山愈顯青翠,洞庭水愈顯清澈,山水渾然一體,望去如同一只精致的銀盤里,放了一顆小巧玲瓏的青螺,十分惹人喜愛。我會(huì)用兩句古詩來描繪:答案一、2.不是而是.除了.雖然但二、2.如果早知道這樣的話,我們真該取消郊游。.太陽像個(gè)大火球。.突然,一只小狗從門后跑出來。.圓圓激動(dòng)地跳了起來。10.同學(xué)們都興高采烈,因?yàn)槊魈煲ソ加?。三?.當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),我們應(yīng)該熱心地幫助他。4.因?yàn)槟泻⑹抢蠈?shí)的,所以列寧什么也沒有問他。6.我衣服上的圖案全都是那么美麗。你看,栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鵝,都給我增添了幾分秀氣。當(dāng)別人欣賞我的衣服時(shí),我從心里為媽媽感到驕傲。因?yàn)?,這是媽媽做的。我寫的作文《媽媽的手》,還得到老師的表揚(yáng)。媽媽可高興啦!四、1.我的小雨靴不像兩只棕紅色的小鳥嗎?.秋天的田野不正像金色的海洋嗎?.螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神難道不值得敬佩嗎?五、1.可是你說這些對我沒有什么用。.沒有比這叫聲更好聽的。.鳥有氣味。六、1.街道被人們清掃得十分干凈。.散落的紅棗被刺猬逐個(gè)收攏起來。七、1.你不知道狗是會(huì)叫的。你居然不知道狗是會(huì)叫的呀!.每一只螞蟻都遵守紀(jì)律。難道有哪只螞蟻不遵守紀(jì)律嗎?.蒲公英的種子像一把把小傘被風(fēng)吹得到處都是。蒲公英的種子背著降落傘跟著風(fēng)伯伯到處旅行。八、1.(1)清清綠色(2)金色廣闊(3)生動(dòng)深深我們3.(1)鳥糞是肥料。(2)草地上盛開著野花。(3)我望著父親。九、1,排比天上的白云變化真多,一會(huì)兒變成了可愛的小綿羊;一
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