小學(xué)2023年教育教學(xué)工作總結(jié)范文

小學(xué)202?2年教育教?學(xué)工作總結(jié)?范文回顧?過(guò)去的一年?，我校全體?師生在各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的正確?指導(dǎo)和親切?關(guān)懷下，齊?心協(xié)力，務(wù)?實(shí)求真，開?拓創(chuàng)新，與?時(shí)俱進(jìn)。我?們繼續(xù)堅(jiān)持?以“一切從?孩子的全面?發(fā)展出發(fā)，?一切為孩子?的健康成長(zhǎng)?服務(wù)”為宗?旨更新理念?，轉(zhuǎn)變作風(fēng)?，以“強(qiáng)化?文明禮儀教?育，突出經(jīng)?典誦讀品牌?”為辦學(xué)特?色，全力整?合，盤活教?育資源，強(qiáng)?化教學(xué)管理?，從而使辦?學(xué)目標(biāo)更加?宏偉而可行?，辦學(xué)思路?更加科學(xué)而?清晰，辦學(xué)?舉措更加人?文而有效，?各項(xiàng)工作日?臻規(guī)范化、?有序化、高?效化。一?、革新思想?觀念，深化?教育改革?觀念是先導(dǎo)?，學(xué)習(xí)是保?證。為進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變廣大?教師觀念，?培養(yǎng)一流的?師資隊(duì)伍，?讓先進(jìn)的教?育思想牢固?扎根于每位?教師心中，?從而更加有?的放矢地指?導(dǎo)自己的教?學(xué)實(shí)踐，更?好地為教學(xué)?服務(wù)，我校?采取___?學(xué)習(xí)與自學(xué)?相結(jié)合的辦?法，人人鉆?研業(yè)務(wù)、學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)教育?書籍。全體?教師做到了?：一讀（堅(jiān)?持每天閱讀?有關(guān)教育信?息、經(jīng)驗(yàn)文?章，名師教?育專著，新?課程理論等?）；二寫（?每天堅(jiān)持寫?筆記，每課?寫教學(xué)隨筆?或反思）；?三上（每學(xué)?期至少上一?節(jié)觀摩課）?。做到了四?會(huì)，即：新?課堂教學(xué)模?式理念會(huì)應(yīng)?用；教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)會(huì)總結(jié)；?教學(xué)觀摩會(huì)?評(píng)價(jià)；教學(xué)?風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新?。通過(guò)這些?手段加速了?教師由教師?匠向研究型?，學(xué)者型，?專家型的轉(zhuǎn)?變。全新的?思想教育和?積極的學(xué)習(xí)?改變了我校?教師的精神?氣質(zhì)和教學(xué)?品位，增長(zhǎng)?了教師的職?業(yè)智慧。如?今，教師自?己學(xué)習(xí)已成?了我校一道?靚麗的風(fēng)景?線。我校?在注重教師?隊(duì)伍建設(shè)的?基礎(chǔ)上，更?加重視學(xué)生?管理。學(xué)校?注意加強(qiáng)學(xué)?生的養(yǎng)成教?育，并以少?先隊(duì)為主陣?地，弘揚(yáng)愛(ài)?國(guó)、愛(ài)家、?愛(ài)校思想，?堅(jiān)持每周升?一次國(guó)旗，?并在升旗中?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想教育，?每日“紅領(lǐng)?巾廣播站”?及時(shí)播報(bào)好?人好事，重?要信息。學(xué)?期初，修訂?了“小學(xué)生?一日行為規(guī)?范”，“日?、周托生日?常行為規(guī)范?”，“小學(xué)?生安全注意?事項(xiàng)”還制?定了“流動(dòng)?紅旗班評(píng)比?制度”，“?課間操抽查?評(píng)比制度”?，“衛(wèi)生檢?查與評(píng)比制?度”“放學(xué)?路隊(duì)管理制?度”等。長(zhǎng)?期的堅(jiān)持使?學(xué)生得到了?積極的鍛煉?，受到了良?好的教育。?二、創(chuàng)建?優(yōu)美環(huán)境，?營(yíng)造文化氛?圍校園建?設(shè)是學(xué)校工?作的主要組?成部分。改?善辦學(xué)條件?，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美?的育人環(huán)境?，是提高教?育教學(xué)質(zhì)量?的前提條件?。今年，我?校在縣政府?、教育局、?中心校及南?關(guān)村村委會(huì)?的鼎力支持?下，建起了?新式餐廳，?三層宿舍樓?，廁所，加?固了東院宿?舍樓，硬化?了整個(gè)操場(chǎng)?，徹底解決?了學(xué)校風(fēng)天?滿園塵土飛?揚(yáng)，雨天遍?地泥水淤積?的狀況，從?而使我校的?校容校貌煥?然一新。在?各教室硬件?設(shè)施配備到?位后，又進(jìn)?行了整理布?置。達(dá)到了?教育技術(shù)裝?備規(guī)范化、?現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)?，學(xué)習(xí)活動(dòng)?環(huán)境溫馨舒?適化，為提?高學(xué)生的綜?合素質(zhì)創(chuàng)造?了物質(zhì)條件?。___月?份，順利通?過(guò)___省?義務(wù)教育標(biāo)?準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)?估驗(yàn)收，評(píng)?估組的各位?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校?的檔案管理?、基礎(chǔ)設(shè)施?、教學(xué)活動(dòng)?等給予了高?度評(píng)價(jià)和一?致肯定。同?時(shí)，幼兒園?接受了市教?育局等級(jí)達(dá)?標(biāo)驗(yàn)收，我?園以達(dá)標(biāo)的?硬件設(shè)施，?良好的師資?隊(duì)伍、規(guī)范?的園務(wù)管理?，優(yōu)質(zhì)的保?教質(zhì)量被評(píng)?為一類園。?校園環(huán)境?猶如一個(gè)人?的儀表，它?不僅能反映?一個(gè)學(xué)校的?精神風(fēng)貌、?辦學(xué)思想和?目標(biāo)，對(duì)小?學(xué)生身心的?愉悅、情操?的陶冶也起?到了潛移默?化的作用。?基于這種認(rèn)?識(shí)，我們?cè)?校園建設(shè)上?又制定了三?個(gè)目標(biāo)：校?園綠化、環(huán)?境美化、衛(wèi)?生經(jīng)?；?。?春季，我們?在校園花池?內(nèi)補(bǔ)植數(shù)種?名貴花木，?更新標(biāo)語(yǔ)牌?。秋季，各?班教室門邊?貼有圖案美?麗、語(yǔ)言凝?練、造型美?觀的班風(fēng)牌?，教室外墻?掛有經(jīng)典字?畫，各班教?室積極創(chuàng)設(shè)?班級(jí)文化建?設(shè)，根據(jù)不?同年級(jí)學(xué)生?特點(diǎn)，師生?共謀，群策?群力，親自?動(dòng)手，發(fā)揮?各自優(yōu)勢(shì)，?布置出了一?個(gè)個(gè)漂亮而?具有濃濃文?化氣息的教?室。并且充?分發(fā)揮教室?每一面墻壁?的多功能作?用，教室空?間的有效利?用，為班級(jí)?管理學(xué)生多?元化評(píng)價(jià)，?全面發(fā)展起?到了積極促?進(jìn)作用。?三、優(yōu)化教?育管理，增?強(qiáng)辦學(xué)活力?“以管理?促質(zhì)量，向?管理要質(zhì)量?”已成為我?校領(lǐng)導(dǎo)的共?識(shí)，并得到?全體師生的?認(rèn)可和擁護(hù)?。本學(xué)年我?們?cè)诠芾矸?式上提倡合?作性，研究?性，競(jìng)爭(zhēng)性?。規(guī)范教學(xué)?行為，增強(qiáng)?制度化調(diào)控?、評(píng)比、導(dǎo)?向的力度，?實(shí)行管理工?作的透明化?、民主化、?制度化。從?校領(lǐng)導(dǎo)到一?般教師，有?老教師到年?輕教師，全?校上下你比?我賽，呈現(xiàn)?出一派生機(jī)?勃勃、蒸蒸?日上的景象?。1、嚴(yán)?格制度管理?。嚴(yán)格的制?度是搞好教?學(xué)工作的前?提和保障，?為了加強(qiáng)管?理，我校繼?續(xù)實(shí)行__?_辦公制度?和簽到、查?課制度、會(huì)?議制度，各?項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比?制度等，有?專人負(fù)責(zé)檢?查登記，并?進(jìn)行量化打?分，將結(jié)果?納入教師年?度評(píng)估考核?中。2、?堅(jiān)持___?備課制度。?為提高教學(xué)?質(zhì)量，我校?堅(jiān)持以教研?組為單位，?采取同級(jí)_?__備課形?式，集思廣?益，各抒己?見(jiàn)，研教研?學(xué)。在研討?中，獲得別?人對(duì)教材的?獨(dú)到見(jiàn)解，?聽(tīng)取別人對(duì)?教材的個(gè)性?化處理，不?斷提升自己?研讀教材的?水平。教師?備課要求做?到“五全一?有”。所謂?“全”就是?環(huán)節(jié)齊全，?有教學(xué)目標(biāo)?、重點(diǎn)難點(diǎn)?、教具準(zhǔn)備?、教學(xué)過(guò)程?。教學(xué)步驟?；一有即課?課有教學(xué)反?思。并要求?做到：每上?新課之前，?同年級(jí)同學(xué)?科的備課進(jìn)?行交流，批?注，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，拓展教?學(xué)空間。各?教研組長(zhǎng)定?期對(duì)備課進(jìn)?行認(rèn)真檢查?與指導(dǎo)，并?做到查后有?登記，及時(shí)?了解備課情?況及教學(xué)進(jìn)?度，做到問(wèn)?題當(dāng)面指出?，經(jīng)驗(yàn)當(dāng)眾?推廣。3?、堅(jiān)持說(shuō)、?講、評(píng)一體?化。開學(xué)初?，青年教師?率先做“課?改”的先行?者，開展了?課堂新模式?賽教課；骨?干教師外出?學(xué)習(xí)取經(jīng)后?，做好校級(jí)?培訓(xùn)，進(jìn)行?示范課，觀?摩課，研討?課；教研組?內(nèi)，校內(nèi)的?優(yōu)質(zhì)課賽講?；老教師的?家常課；每?一位教師的?課堂教學(xué)技?能大比武活?動(dòng)，隨機(jī)的?推門課等，?一次次的高?質(zhì)量講課，?一位位精彩?到位的點(diǎn)評(píng)?，給教師充?分提供展示?個(gè)人成果和?才華的機(jī)會(huì)?，使他們?cè)?繁忙的工作?中能品嘗成?功的快樂(lè)。?從而鍛煉提?高他們的執(zhí)?教水平。本?學(xué)期，我校?李妮、王莉?、劉瑞榮、?王芬、尉章?麗五位老師?參加了中心?校名師賽講?活動(dòng)，全都?榮獲“教壇?名師”稱號(hào)?。孫紅梅、?王莉、趙萍?老師被評(píng)為?“市級(jí)語(yǔ)文?學(xué)科教學(xué)能?手”；張麗?芳、武亞妮?老師被評(píng)為?“運(yùn)城市語(yǔ)?文學(xué)科骨干?教師”；盧?美娟、陰良?娟老師被評(píng)?為“市級(jí)學(xué)?科帶頭人”?；馬秀花老?師被評(píng)為“?省級(jí)語(yǔ)文學(xué)?科帶頭人”?；文運(yùn)芳老?師參加了市?級(jí)課件制作?大賽；武亞?妮、劉英老?師所寫的教?育論文在國(guó)?家級(jí)刊物上?發(fā)表；武亞?妮、孫紅梅?、趙萍老師?榮獲國(guó)家級(jí)?論文獎(jiǎng)；姚?麗老師榮獲?運(yùn)城市“安?全與我同行?”主題征文?大賽優(yōu)秀輔?導(dǎo)獎(jiǎng)。孫紅?梅、李妮老?師在市班主?任才能展示?中，分別獲?得一、二等?獎(jiǎng)的好成績(jī)?。此外，在?中心校__?_的多次各?年級(jí)學(xué)科統(tǒng)?考中，我校?各班班容量?較大，且頻?頻取得優(yōu)異?成績(jī)，走在?中心校前列?。4、扎?實(shí)開展教研?活動(dòng)。有效?的教研活動(dòng)?是促進(jìn)教師?專業(yè)成長(zhǎng)的?重要手段。?在這方面，?我校的教研?工作不僅扎?實(shí)，而且是?有特色的。?學(xué)校采取教?研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?制來(lái)落實(shí)常?規(guī)教研工作?，校領(lǐng)導(dǎo)和?教研組長(zhǎng)在?全面分析學(xué)?情、校情、?師情的基礎(chǔ)?上，制定出?本學(xué)期的教?研課題和教?研計(jì)劃。這?學(xué)期，我校?“學(xué)校的教?學(xué)方式特色?”之課題得?到省教科院?課題組的批?復(fù)，并被確?立為特色實(shí)?驗(yàn)校。我們?圍繞大課題?，確定小課?題，每周一?的第一、二?節(jié)課是各學(xué)?科集中教研?活動(dòng)時(shí)間，?做到了__?_有計(jì)劃，?人人有專題?，周周有活?動(dòng)，并要內(nèi)?容、人員、?時(shí)間、地點(diǎn)?四確定，活?動(dòng)前要研究?，活動(dòng)中有?記載，活動(dòng)?后有小結(jié)。?5、構(gòu)建?課堂新模式?。我校根據(jù)?中心校倡導(dǎo)?課堂教學(xué)模?式及詮釋征?求意見(jiàn)稿的?要求，積極?___教師?結(jié)合課堂實(shí)?際，圍繞教?學(xué)模式初步?探索，不斷?實(shí)踐。學(xué)校?通過(guò)理論與?實(shí)踐相結(jié)合?的方式，_?__教師學(xué)?習(xí)課改新理?念，開展“?課堂新模式?”實(shí)驗(yàn)公開?課活動(dòng)。并?采取課改優(yōu)?惠方案，解?除教師們的?后顧之憂，?極大激起了?教師們勇于?探索改革的?熱情。四?、以活動(dòng)促?發(fā)展，打造?特色學(xué)校?經(jīng)典誦讀可?以修養(yǎng)身心?，增加智慧?，可以讓人?認(rèn)識(shí)美、領(lǐng)?略美、欣賞?美、享受快?樂(lè)，感悟人?生，陶冶情?操。我校以?科研為龍頭?，以經(jīng)典教?育為基調(diào)，?以各項(xiàng)活動(dòng)?開展為途徑?，全面推進(jìn)?素質(zhì)教育。?為了創(chuàng)建真?正意義上的?、得到社會(huì)?認(rèn)可的特色?學(xué)校，我們?制定了特色?工作總目標(biāo)?、階段目標(biāo)?，成立了學(xué)?校特色教育?領(lǐng)導(dǎo)小組。?力求學(xué)生多?誦讀雅言經(jīng)?典，不求甚?解，但求熟?背，讓永恒?經(jīng)典作為孩?子終生可以?去消化、理?解、受益的?的文化精神?儲(chǔ)備。1?、全校師生?人手一本《?弟子規(guī)》校?本教材，每?天早讀前_?__分鐘為?誦讀《弟子?規(guī)》時(shí)間，?周一、周三?、周五語(yǔ)文?老師負(fù)責(zé)，?周二、周四?數(shù)學(xué)老師負(fù)?責(zé)，使學(xué)生?每天誦讀，?日日接觸，?并把每天誦?讀內(nèi)容制作?成圖文并茂?的板報(bào)，讓?學(xué)生耳濡目?染經(jīng)典文化?，并內(nèi)化為?自身的行動(dòng)?。2、利?用課間操時(shí)?間，全體師?生共同學(xué)習(xí)?《弟子規(guī)》?。每頁(yè)內(nèi)容?分兩天學(xué)習(xí)?，有普通話?標(biāo)準(zhǔn)的老師?輪流領(lǐng)讀、?學(xué)習(xí)，通過(guò)?賽讀，抽讀?理解等形式?，使全校學(xué)?生學(xué)習(xí)《弟?子規(guī)》熱情?高漲。3?、為了加強(qiáng)?校園經(jīng)典文?化建設(shè)發(fā)揮?環(huán)境育人功?效，在教學(xué)?樓三層樓道?的墻壁上都?張貼了《弟?子規(guī)》板面?，并在校園?各個(gè)醒目的?位置張貼了?書香校園的?警示語(yǔ)、口?號(hào)等，營(yíng)造?了一種內(nèi)涵?豐富、特色?鮮明的校園?文化氛圍。?4、為創(chuàng)?新誦讀形式?，我校部分?教師齊心協(xié)?力，編排了?一套《弟子?規(guī)》操，把?誦讀活動(dòng)科?學(xué)地融入廣?播操中，讓?學(xué)生在娛樂(lè)?中感受傳統(tǒng)?文化，使誦?讀活動(dòng)豐富?多彩。5?、為了深入?踐行《弟子?規(guī)》，我校?自去年以來(lái)?先后舉行了?《弟子規(guī)》?誦讀比賽，?《弟子規(guī)》?情景劇表演?，《弟子規(guī)?》操比賽等?活動(dòng)，極大?地推進(jìn)了德?育工作的進(jìn)?展和素質(zhì)教?育進(jìn)程。?6、多樣興?趣小組活動(dòng)?有序開展。?每周六第三?四節(jié)課為興?趣小組活動(dòng)?課，配備了?專職教師，?認(rèn)真輔導(dǎo)訓(xùn)?練。現(xiàn)已成?立“書法”?“舞蹈”“?繪畫”“誦?讀”“腰鼓?”等興趣小?組。一年來(lái)?，參加興趣?小組的同學(xué)?越來(lái)越多，?學(xué)生的各項(xiàng)?特長(zhǎng)都得到?了有效開發(fā)?和發(fā)揮，為?學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)?發(fā)展奠定了?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。今年，在?中心校__?_的讀書演?講比賽中，?我校___?名學(xué)生參賽?，并取得了?三名獲一等?獎(jiǎng)，兩名獲?二等獎(jiǎng)的好?成績(jī)，更值?得一提的是?，學(xué)生們精?彩而動(dòng)人的?演講，打動(dòng)?了會(huì)場(chǎng)的每?一個(gè)人，甚?至感動(dòng)流淚?；在中心校?___的讀?書筆記展示?活動(dòng)中，我?校___名?學(xué)生參賽，?___名學(xué)?生榮獲前_?__名，六?級(jí)四班的景?一凡同學(xué)取?得了中心校?第一名的好?成績(jī)；吳佳?一同學(xué)被評(píng)?為市級(jí)優(yōu)秀?少先隊(duì)員；?在第___?屆運(yùn)城市青?少年科技創(chuàng)?新大賽中，?___名同?學(xué)參賽均獲?獎(jiǎng)，衛(wèi)永洪?、呂小英、?秦瑛老師榮?獲優(yōu)秀輔導(dǎo)?獎(jiǎng)；胡夢(mèng)雨?同學(xué)榮獲“?安全與我同?行”征文大?賽獎(jiǎng)。在中?心校___?的第___?屆冬季小學(xué)?生陽(yáng)光體育?運(yùn)動(dòng)會(huì)中，?我校取得了?團(tuán)體冠軍；?慶元旦特色?活動(dòng)展示中?，我校以豐?富多彩的活?動(dòng)贏得了家?長(zhǎng)和學(xué)生們?的稱贊。?五、強(qiáng)化電?教意識(shí)，全?面普及應(yīng)用?我校把信?息技術(shù)教育?納入教學(xué)常?規(guī)管理工作?中。在依靠?制度評(píng)價(jià)使?教師接受信?息技術(shù)教育?的基礎(chǔ)上，?開展多種活?動(dòng)，檢測(cè)教?師應(yīng)用情況?，提升應(yīng)用?能力。我校?___歲以?下教師在縣?上信息技術(shù)?能力考試中?，成績(jī)?nèi)?合格。1?、開設(shè)信息?技術(shù)課。我?校3——_?__年級(jí)各?班每周開設(shè)?一節(jié)信息技?術(shù)課，學(xué)生?從熟練掌握?鍵盤和鼠標(biāo)?器的基本操?作到掌握操?作系統(tǒng)的簡(jiǎn)?單使用方法?，學(xué)生的興?趣很濃，應(yīng)?用能力很強(qiáng)?。這學(xué)期，?___名學(xué)?生參加了市?___的“?小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)?作文大賽”?。2、堅(jiān)?持“___?制”上課，?“一幫一”?模式形成。?根據(jù)實(shí)際，?安排了“_?__制課表?”。每周安?排_(tái)__節(jié)?多媒體課，?并開足開全?課程。所有?節(jié)課的__?_名教師中?，___名?教師都能熟?練使用，教?師使用率達(dá)?到___%?。并且每節(jié)?多媒體課都?由專人登記?、落實(shí)“_?__制”上?課情況。同?時(shí)，根據(jù)年?齡稍大教師?在這方面接?受較慢的實(shí)?情，“一幫?一”幫扶模?式形成，共?有___名?青年教師與?老教師結(jié)成?對(duì)子。3?、搭建交流?平臺(tái)。現(xiàn)在?，我校校本?資源庫(kù)初步?規(guī)范形成，?有學(xué)校資料?，教學(xué)光盤?、衛(wèi)星接收?下載資源，?校本資源等?，老師可根?據(jù)自己的教?學(xué)需要選擇?各類資源。?此外，每位?老師都建有?自己的博客?，老師們經(jīng)?常在博客上?發(fā)表論文、?會(huì)友聊天、?寫教案、日?志等，促進(jìn)?了老師之間?的交流。在?今年縣上_?__的“電?教新秀”評(píng)?選活動(dòng)中，?我校的孫紅?梅、趙萍老?師脫穎而出?，特別是孫?紅梅老師被?縣上推薦參?加了市教育?局___的?電教能手評(píng)?選活動(dòng)，并?受到評(píng)委們?的一致稱贊?和肯定。?六、注重細(xì)?節(jié)管理，規(guī)?范寄宿發(fā)展?一位智者?曾說(shuō)?！鞍?簡(jiǎn)單的事都?做好就是不?簡(jiǎn)單，把平?凡的事都做?好就是不平?凡”。根據(jù)?寄宿生的特?點(diǎn)，我們從?細(xì)微處入手?，注重每一?件小事的落?實(shí)。首先強(qiáng)?調(diào)的是寄宿?生的安全。?未經(jīng)生活老?師的許可，?堅(jiān)決不準(zhǔn)出?校門，有