中班科學(xué)《變色龍》教案

中班科學(xué)《變色龍》教案【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感知變色龍的特性，嘗試選擇與場(chǎng)景一樣的顏色給變色龍涂色，學(xué)習(xí)涂色的正確方法。

2、在和變色龍說(shuō)說(shuō)玩玩玩耍的情景中體驗(yàn)玩耍的歡快。

活動(dòng)預(yù)備：花園背景圖一幅、變色龍人手一份、和場(chǎng)景顏色一樣的各色炫彩棒〔紅色、綠色、黃色、咖啡色、蘭色、橘黃色〕、透亮的變色龍。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入《它躲到哪里去了》，引起幼兒的興趣。

1、你們聽(tīng)過(guò)變色龍的故事嗎？為什么叫他變色龍呢？〔變色龍有一種其他小動(dòng)物都沒(méi)有的本領(lǐng)，是什么呢？〕莎莉的變色龍今日就在我們的教室里，看誰(shuí)能把它找出來(lái)？

教師可以數(shù)123讓幼兒找，假設(shè)幼兒找不到可以稍加提示。

師：找到了！變色龍躲在窗上，它變成了什么顏色？要是眼睛不尖就找不到了?！沧鲶@異狀〕咦？窗子上有一個(gè)什么東西?。孔屛野阉?qǐng)過(guò)來(lái)看一看，哦，原來(lái)是莎莉的變色龍。

2、玩?！抖阖堌垺?，了解變色龍會(huì)變色的特性。

變色龍說(shuō)“我來(lái)到小二班真歡快，也想請(qǐng)寶寶們一起和我玩躲貓貓的玩耍?！鼻啤＿@里就有一個(gè)大花園，揭開(kāi)布：我們來(lái)告知變色龍花園里有什么？我真想去花園玩一玩。

演示變色龍躲在紅色的蘋果中“頭變紅了，身體變紅了，尾巴變紅了，最終腳也變紅了”

提問(wèn)：我的變色龍躲到了哪里去了？它變成了什么顏色？

引導(dǎo)幼兒表達(dá)：變色龍藏到紅色的蘋果里，就變成了紅顏色的變色龍。

提問(wèn)：你們還想讓變色龍變成什么顏色？依據(jù)幼兒的想法演示變色龍變色。〔可以讓小朋友藏變色龍后讓教師來(lái)找〕

二、邀請(qǐng)變色龍，激發(fā)幼兒同變色龍同樂(lè)的興趣。

聽(tīng)說(shuō)甜甜班的小朋友最寵愛(ài)做玩耍了，變色龍請(qǐng)了他的很多朋友一起來(lái)和我們做玩耍。小朋友，你們想不想自己也做條變色龍，和它玩躲貓貓的玩耍呢？帶他到花園里去玩一玩？現(xiàn)在有很多的變色龍都躲到了你們白色的盆子里，你們看它們都變成了什么顏色？〔白〕你想讓你的變色龍躲到什么地方就把變色龍變成那個(gè)地方的顏色。

1、幼兒邀請(qǐng)變色龍。

在畫之前要先讓孩子說(shuō)我要帶變色龍去哪里玩？如幼兒說(shuō)草地上：教師追問(wèn)：躲在草地里變色龍應(yīng)當(dāng)變成什么顏色呢？該選什么炫彩棒呢？

2、幼兒表達(dá)：我想讓我的變色龍躲到xx地方，變成xx顏色。

3、師生共同示范：我是一條變色龍，樣樣顏色都會(huì)變，頭變了，身體變了，尾巴變了，腳變了，快快變，變成一條紅色龍。

三、幼兒制作變色龍，用涂色的方法大膽表現(xiàn)和場(chǎng)景對(duì)應(yīng)的顏色。

1、幼兒依據(jù)自己寵愛(ài)來(lái)選擇相應(yīng)炫彩棒顏色。

2、指導(dǎo)幼兒涂色，顏色要均勻，假設(shè)有小白點(diǎn)就會(huì)一下子讓別人找到了。

四、溝通共享，增進(jìn)幼兒對(duì)變色龍的寵愛(ài)。找一找哪里的變色龍最多

1、幼兒將涂好色的變色龍放置場(chǎng)景中。

“請(qǐng)你帶著你的變色龍一起來(lái)躲貓貓，123躲好了嗎？讓我們一起來(lái)找一找變色龍都藏到哪里去了？哪里藏的變色龍最多？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。先數(shù)哪里