中班美術教案八篇

中班美術教案集錦八篇線描畫人物速寫

線描畫:人物速寫(中班)

活動目標：

1、能用簡潔的線條，表現(xiàn)人物的各種動態(tài)。

2、懂得簡潔速寫的方法，體驗速寫的歡樂。

活動預備：

幼兒作畫工具人手一份（記號筆、卡紙）

師作畫工具一份

活動過程：

一、師現(xiàn)場作畫（添畫），逐步出示。

1、師畫圓，引導幼兒：你們看，這是什么？（逐步引導，方法同上）。

人物速寫完成，師提問：他在干什么？（站著）那里看出來的？（腳）

2、師：好玩嗎？幼：好玩。師：那我們一起來畫畫吧。

引導幼兒師生共同手指作畫。

二、了解速寫的概念

速寫：就是用簡潔的線條快速地畫出一個簡潔的形象。

三、師引導不同動態(tài)，幼兒作畫。

1、請一個小朋友上來做動作，下面幼兒觀看動作（手、腳的動作），師示范作畫。

2、師動作，請幼兒提筆作畫。

3、請一幼兒上來動作，下面幼兒作畫。

4、請一家長上來動作，幼兒作畫。

四、作品展現(xiàn)于黑板上，幼兒相互溝通。

五、活動完畢，師小結、評價。

中班美術教案篇2

活動目標：

1、在把握火車形狀特征的根底上，能畫出有火車頭（車燈、窗、駕駛員）、一節(jié)節(jié)車廂和很多輪子的火車，中班美術教案-火車。

2、能在車廂里添加人、動物或各種貨物。

重點：畫出火車形狀特征，有火車頭、車廂和很多輪子的火車。

難點：在車廂里添加人、動物或各種貨物。

活動預備：

實物火車，幼兒繪畫用紙、筆。

活動過程：

一、嬉戲：開火車，引出課題。

教師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的嬉戲。

出示實物火車，觀看火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的，都有火車頭、車廂、輪子等。

二、講解示范。

1、教師在黑板上畫出一個個連接著的長方形，然后在第一節(jié)長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等，使其變成火車頭，并告知幼兒，后面的一節(jié)節(jié)長方形畫上輪子就是一列貨車，若再畫上一排排窗門，畫上人，就是裝滿旅客的火車了，幼兒教案《中班美術教案-火車》。

2、引導幼兒爭論：火車有什么用？

三、幼兒練習。

1、鼓舞幼兒大膽地用線條畫出火車的形狀，細心描繪車頭和輪子。

2、啟發(fā)幼兒在車廂里畫上很多自己喜愛的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，并大膽添加有關內容，如鐵軌、田野等。

3、準時表揚在繪畫過程中仔細細致的幼兒。

四、講評。

請先畫好的幼兒相互參觀，自由談論自己畫的火車，評議別人畫的火車。

中班美術教案篇3

活動目標：

1、知道荷葉的用處很大，引導幼兒依據小動物的需要，想象荷葉有什么用，懂得幫忙別人是很開心的事。

2、培育幼兒動手操作的力量，并能依據所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動預備：

1、活動前先觀看過池塘里的荷葉和荷花，知道荷葉又大又圓，是翠綠色的。

2、背景圖，實物荷葉一張。

活動過程：

一、看看說說

——請你們猜猜這是什么花的葉子?

——荷花的葉子叫荷葉，荷葉是什么樣子的?它是什么樣色的?有什么作用?

二、聽故事《圓圓的荷葉》

——完整的講故事一次，提問：是誰向青蛙要荷葉的?它們要荷葉有什么用?

——分段講故事。

小結：小雞、胖熊、小兔、小鳥、螞蟻、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一張荷葉，用它包飯、做帽子、做雨傘、做屋頂、做搖籃、做小船、做飛機場。荷葉的用處可真多呀!

——又來了很多小動物，它們也向青蛙要荷葉，請猜猜，誰想用荷葉做臉盆?做扇子?做地毯?做喇叭?用荷葉給寶寶做滑梯，做蹦蹦床?(幼兒依據自己的想象，自由答復)

——青蛙特別愿意地滿意了大家的需要，晚上，它躺在自己的荷葉床上，想到自己的荷葉有這么多的用處，心里會怎么想呢?(幼兒自由答復)

三、繪畫：圓圓的荷葉

活動反思：

藝術教肓是實施美肓的主要途徑，繪畫作為藝術表現(xiàn)的重要形式，在幼兒園深受幼兒寵愛。幼兒借助繪畫伸展內心的喜好和興趣，表達著對外部世界的熟悉和感受。作為引導者的教師，在幼兒美術教學中其作用應當主要表達在豐富幼兒的感性閱歷，激發(fā)其表現(xiàn)美、制造美的興趣，使之體驗自由表達和制造的歡樂。

中班美術教案篇4

課題：調皮的老鼠

教學目的：1。嘗試通過頭和身體的方位變化表現(xiàn)老鼠的各種

動態(tài)。

2。制造性的想象并表現(xiàn)老鼠一家的好玩情景。

3。在觀賞、爭論作品的過程中激發(fā)創(chuàng)作欲望。

教學要點：通過頭和身體的方位變化表現(xiàn)老鼠的各種動態(tài)。教學預備：《貓和老鼠》碟片、老鼠各種不同動態(tài)拼圖、活動過程：

一。觀賞《貓和老鼠》碟片，引起興趣

二。觀看與爭論：說說老鼠的有關學問。他們住在哪？喜愛吃什么？

老鼠是對人類有害的動物，它不但偷吃糧食，咬壞家具、衣物、書籍文具、毀壞建筑物、咬斷電線等，傳播鼠疫等傳染病。掘洞棲息。生殖很快

提問：老鼠長的什么樣？

老鼠頭部有又尖又長的鼻子，嘴在鼻子的下邊，有長長的門牙。嘴的兩邊有胡須。眼睛很小，還有一對小耳朵。老鼠的身體肥得像個口袋，肚子下面有四只短腿和爪子，屁股后面拖著一條長尾巴。

三．啟發(fā)創(chuàng)作：

1。老鼠的家里有誰？他們在干什么？

2?？梢詮囊恢焕鲜箝_頭畫。引導幼兒通過拼擺發(fā)覺

身體和頭的方位變化可以表現(xiàn)老鼠的各種動態(tài)。3老鼠一家還會發(fā)生哪些好玩的事呢？

四．教師輔導：

小結：觀賞并展現(xiàn)作品

教學反應：

與幼兒溝通，了解他們的想法，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。對有創(chuàng)意的想象同時加以確定，并展現(xiàn)。針對幼兒畫面賜予提示，幫忙幼兒不斷深入畫面表現(xiàn)。

中班美術教案篇5

活動目標：

1、引導幼兒熟悉曲線，知道曲線的根本特征。

2、學習用不同的方式表現(xiàn)曲線，有初步相互合作的力量。

3、能大膽玩色，體驗活動的歡樂。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

5、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動預備：

1、各色顏料、畫筆、音樂扭扭蟲一只、音樂、磁帶、錄音機、樹葉等。

2、幼兒熟悉曲線，找過生活中的曲線。

活動過程：

1、出示扭扭蟲，引導幼兒用身體學一學扭扭蟲的舞蹈。

2、說說扭扭蟲是怎么跳舞的?

3、出示范畫：扭扭蟲的跳舞朋友。

4、引導幼兒學畫橫豎不同的曲線，跟著扭扭蟲一起扭一扭。

5、幼兒作畫：扭扭蟲的舞蹈。鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，引導幼兒學習初步的合作活動，并畫出不同的曲線表現(xiàn)扭扭蟲。

6、教師觀看幼兒活動，針對不憐憫況賜予不同的指導。

7、講評完畢。

活動反思：

在這節(jié)美術活動中，我盡可能供應給每個幼兒表現(xiàn)與表達的時機，允許他們之間存在不同之處，這對增加幼兒的自信念是特別重要和關鍵的。活動中、活動后評價的方式是多種多樣的，鼓舞每一個孩子積極參加活動。在評價中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的仔細、急躁、興趣等賜予準時的、積極的確定，不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能仔細對待并付出努力，那么他們的作品就應得到教師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信念的`形成和進展。

中班美術教案篇6

目標：

1.嘗試運用多種材料點畫小魚的不同花紋，感受點的變化美、圖案美。

2.嘗試按自己的意愿，感受點彩這一作畫技巧的與眾不同。

3.在操作中體驗點彩活動的樂趣。

預備：

1.點彩大魚；魚幻燈片。

2.用淺色卡紙剪成的魚若干；大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。

過程：

一、初步感受點彩畫由點成面的造型和用色特點

1．出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動興趣。

教師帶來了一只奇妙的魔術袋，你們想不想知道里面藏著什么？

2．逐一翻開魔術袋上的小門，引導幼兒觀看點彩大魚的局部，發(fā)覺圖案是由很多點組成的，感受其造型和用色特點。

（1）教師翻開第一扇小門，請幼兒說說看到了什么。（很多點點出一個圓）

師：你看到什么？這些點點組成了什么圖案？

（2）教師翻開其次扇小門，引導幼兒進一步觀看、感受點的造型變化。（很多點點出圖形組合）

師：這次你觀察了什么？還發(fā)覺了什么？

（3）教師請幼兒翻開第三扇小門，引導幼兒觀看、感受點的造型和顏色變化。

師：請一個小朋友來翻開最終一扇小門，看看這次的點點、圖案和剛剛的有什么不一樣。

3．觀賞由各色各樣的點組成的圖案，進一步感受點彩畫的顏色美和圖案美。

師：小點點們真能干，你猜它們還會變成什么呢？

二、查找大魚身上由點組成的圖案

1.出示完整的“魚媽媽”，引導幼兒進一步感受由點組成的圖案。

師：奇妙的魔術袋里究竟藏著什么呢？現(xiàn)在我們就把它請出來吧！原來是美麗的魚媽媽。

師：魚媽媽身上有很多小點點，她是一條美麗的斑點魚。

2.播放幻燈片，引導幼兒觀賞各種各樣的斑點魚，進一步感知點的顏色美和圖案美。

師：下面我們一起來看一看，小點點在美麗的魚身上還變出了什么？（邊播放幻燈片邊和幼兒一起觀賞。）

3．鼓舞幼兒大膽想象，用點組成各種圖案。

師：假如請你用點點來變一變，會變出什么呢？

三、嘗試創(chuàng)作點彩畫

1.引出魚寶寶，交代任務。

今日魚媽媽還帶著它的寶寶一起來到我們班。她想請你們也用大大小小的五顏六色的點給魚寶寶變出各種漂亮的花紋。你想幫魚寶寶用點點變出什么好看的花紋呢？

2.出示操作材料。

教師預備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點、膠棒等材料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點點和漂亮的花紋來。

3.幼兒操作，教師巡回指導，鼓舞幼兒大膽想象、制造。

四、展現(xiàn)和觀賞作品

引導幼兒介紹自己的魚寶寶哪里最美麗。

中班美術教案篇7

教師在寫教案時，肯定從實際動身，要充分考慮從實際需要動身，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。以下是中班美術特色活動教案，歡送閱覽！

【活動目標】

1、感受樂曲的歡快氣氛，體驗與同伴一起合作扮演角色“放風箏”的歡樂。

2、通過觀看教師的示范，把握B段音樂老爺爺收放風箏的動作。

3、傾聽音樂，依據音樂的變化完整表現(xiàn)出放風箏的情景。

【活動預備】

1、音樂《放風箏》、風箏圖片的PPT

2、幼兒有過放風箏的閱歷

【活動過程】

1、故事導入：

從前有一位老爺爺特殊愛扎風箏，他扎的風箏啊栩栩如生、造型各異。

(播放PPT，幼兒觀看)

教師出示四只不同種類的風箏圖片?！白屛覀円黄饋砜纯蠢蠣敔敹甲隽四男╋L箏呢?”

2、感受A段音樂，學習變風箏造型。

過渡語：你們看哪些風箏來了?它是怎樣出來的。

(1)教師依據音樂變風箏造型，幼兒觀看并發(fā)覺教師變造型的規(guī)律。

指導語：教師的風箏是怎樣變出來的的?

(2)幼兒邊聽音樂邊按節(jié)奏變風箏造型。

3、感受A、B段音樂，初步表現(xiàn)放風箏的情景。

(l)連續(xù)敘述情境：你們猗猜后來風箏們飛上天了嗎?可是沒有老爺爺的線他們怎么飛得起來呢。不過就在這時老爺爺回來了，他不但沒有生氣，還帶著這些風箏在天上自由拘束飛行，這些風箏都很聰慧，老爺爺風箏線往哪邊扯，他們就往哪邊飛。他們飛啊飛直到，天黑才砸家呢。

(2)傾聽音樂，幼兒當風箏，教師當老爺爺，師生一起坐在座位上隨音樂節(jié)奏自由仿照風箏向不同方向飛的動態(tài)。

4、和幼兒一起玩放風箏的嬉戲，完整表現(xiàn)放風箏的情景

(1)教師當老爺爺，師生一起玩放風箏嬉戲1-2遍。

(2)教師引導幼兒發(fā)覺按節(jié)奏、飛得有美感的“風箏”，并請其示范。

(3)請個別幼兒上來當老爺爺放風箏。

(4)重點練習如何當老爺爺來指揮風箏飄舞。

(5)幼兒兩兩合作，一人當老爺爺，一人當風箏玩嬉戲。

引導幼兒評價：合作得怎樣?動作是否美麗、是否有節(jié)奏、是否看了仆人的指揮

5、出示中國龍的圖片，引導幼兒如何集體合作變中國龍風箏。

過渡語：今日老爺爺扎了一條巨龍風箏，你們能把這個大家伙變出來嗎?

(1)引導幼兒爭論：如何變成一條龍，如何飛起來。

(2)教師當老爺爺，放飛“中國龍”。

中班美術教案篇8

活動目標

引導幼兒在學習中綻開豐富的聯(lián)想和想象,促進幼兒積極的思索和表達,同時將幼兒的日常生活和學習活動親密聯(lián)系起來。

培育幼兒學習中的觀看力及張揚共性,有自己的特色,愛上繪畫。

培育幼兒良好的作畫習慣。

感受作品蘿卜的美感。

教學重點、難點

重點在于幼兒的暈染方法的把握,以及將幼兒看到的教師范畫和自己生活中見到的以及想象的做表述.

難點在于,幼兒的不自信會導致作品完成度不高.