人教版高中歷史必修三-第7課啟蒙運動課件

第7課啟蒙運動人文精神的發(fā)展與成熟---孟德斯鳩伏爾泰盧梭康德第二單元西方人文精神的起源及其發(fā)展第7課啟蒙運動人文精神的發(fā)展與成熟---孟德斯鳩伏爾泰盧一、探尋啟蒙之源啟蒙運動:17、18世紀歐洲資產(chǎn)階級在思想領域里展開的反對封建專制統(tǒng)治和教會思想束縛的思想解放運動被稱為啟蒙運動。1.實質(zhì)：2.核心：啟蒙——（Enlighten）“點亮、照亮”

指通過啟發(fā)、開導而使人擺脫無知、偏見和迷信。17C－18C資產(chǎn)階級反封建的思想解放運動“理性主義”

指人通過思考,運用自己的智慧去認識、判斷和理解事物的能力。即科學的思維。一、探尋啟蒙之源啟蒙運動:17、18世紀歐洲資產(chǎn)階級在思想領（1）經(jīng)濟：資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展(根本)（2）政治：封建專制制度嚴重阻礙資本主義發(fā)展；資產(chǎn)階級力量進一步壯大。（3）思想：文藝復興、宗教改革解放了人們的思想（4）科技：自然科學發(fā)展，提供了銳利的武器2.啟蒙運動興起的原因

（1）經(jīng)濟：資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展(根本)2.啟蒙運動興起的（1）啟蒙運動為什么會首先在英國出現(xiàn)?原因：17世紀，英國資本主義發(fā)達，英國爆發(fā)資產(chǎn)階級革命。代表新興資產(chǎn)階級和新貴族利益的啟蒙思想由此產(chǎn)生了。二、發(fā)展歷程1.起源：17世紀英國（2）代表人物：霍布斯洛克（1）啟蒙運動為什么會首先在英國出現(xiàn)?原因：17世紀，英國資國家不是根據(jù)神的意志，而是通過社會契約創(chuàng)造的；反對君權(quán)神授，但不反對君主專制。在國家政權(quán)形式上提出分權(quán)學說：立法權(quán)（議會掌握）、行政權(quán)和對外權(quán)（君主掌握）

霍布斯洛克國家不是根據(jù)神的意志，而是通過社會契約創(chuàng)造的；反對君權(quán)神授，（1）法國成為啟蒙運動高潮的原因：根本原因：法國資本主義發(fā)展與封建專制制度矛盾最為尖銳。直接原因：法國啟蒙思想家人才輩出，影響巨大。2.高潮：18世紀法國（2）代表人物：法蘭西啟蒙運動三劍客

伏爾泰（1694-1778）孟德斯鳩（1689-1755）盧梭（1712-1778）（1）法國成為啟蒙運動高潮的原因：根本原因：法國資本主義發(fā)展1717年，因諷刺詩影射宮廷淫亂，被投入巴士底獄關押11個月1726年，遭貴族德·羅昂污辱誣告，又被投入巴士底獄達一年1727年，出獄后被驅(qū)逐出境流亡英國，見識了英國的政治制度1750年，應普魯士腓特烈大帝邀請獲得宮廷文學侍從的職位。1753年，因抨擊時弊與普魯士國王關系破裂而憤然離開普魯士一生為了思想和言論自由而戰(zhàn)，靠自己的筆過一種獨立的生活?！胺ㄌm西思想之王”和“歐洲的良心”伏爾泰1694年11月21日--1778年5月30日1791年7月11日,革命者舉行盛大儀式伏爾泰亡靈送進先賢祠！伏爾泰啟蒙思想導致了革命，抑或革命話語正當性需要伏爾泰？法國啟蒙運動的領袖1717年，因諷刺詩影射宮廷淫亂，被投入巴士底獄關押11個月思想主張1）抨擊天主教會；2）反對君主專制，倡導君主立憲制；3）提倡“天賦人權(quán)”；4）在法律面前人人平等。代表作：《哲學通信》《路易十四時代》

《俄狄浦斯王》《牛頓哲學原理》

材料“天主教的歷史就是反人類的犯罪史，是人類理性的敵人，歷史前進的障礙，‘罪惡的根源’?！?/p>

“我不同意你說的每一個字，但是我誓死保衛(wèi)你說話的權(quán)利?！彼枷胫鲝?）抨擊天主教會；代表作：《哲學通信》《路易十四時代材料當立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個人或同一個機關之手，自由便不復存在了；……如果司法權(quán)不同立法權(quán)和行政權(quán)分立，自由也就不存在了?！绻粋€人或是由重要人物、貴族或平民組成的同一個機關行使這三種權(quán)力，……則一切便都完了。

——孟德斯鳩《論法的精神》孟德斯鳩（法）1689－1755《論法的精神》

孟德斯鳩《論法的精神》是自亞里士多德以來最偉大的政治哲學著作。材料當立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個人或同一個機關之手孟德斯鳩

意義：否定了封建專制制度的合理性，奠定了資產(chǎn)級有關國家和法的理論基礎。代表作：《論法的精神》《波斯人的信札》1）反對君主專制;2）提出“三權(quán)分立”；——主張君主立憲制3）法律應當是理性的體現(xiàn)。思想主張孟德斯鳩意義：否定了封建專制制度的合理性，奠定了資伏爾泰結(jié)束了舊時代,盧梭開創(chuàng)了新時代。讓.雅克·盧梭1712.6.28—1778.7.2●窮困潦倒身患“心理分裂癥”的盧梭在巴黎遠郊去世。死前被馬車撞翻遭瘋狗狂咬?！?794年11月11日,盧梭遺骸被送進先賢祠,與生前死敵伏爾泰在圣殿中被革命者敬仰?！窠柚鷨⒚尚菊斝?表明革命是啟蒙的延伸，革命話語勾勒的啟蒙成了斗爭哲學。法國大革命的精神偶像盧梭：伏爾泰結(jié)束了舊時代,盧梭開創(chuàng)了新時代。讓.雅克·盧梭17121）“社會契約論”2）“天賦人權(quán)”、“人民主權(quán)”

——“革命權(quán)利說”

3）人類不平等的根源是財產(chǎn)的私有，但不主張廢除私有制。思想主張：

伏爾泰和孟德斯鳩代表大資產(chǎn)階級的利益，主張君主立憲制。

盧梭代表中小資產(chǎn)階級利益，主張民主共和制，思想最激進?！澳阒烙檬裁捶椒ㄒ欢梢允鼓愕暮⒆映蔀椴恍业娜藛?？這個方法就是對他百依百順。”代表作：《論人類不平等的起源》、《社會契約論》《愛彌兒》、《懺悔錄》、《植物學通信》1）“社會契約論”思想主張：伏爾泰和孟德斯鳩代表大資產(chǎn)階級材料“人，實際上一切有理性者。人所以存在，是由于自身是個目的，并不是只供這個或那個意志任意利用的工具。在他的一切行為上，總要把人當作目的?！薄档隆秱惱韺W的形而上學的基本原理》康德（德國）

1724—1804康德的主要觀點：1.人應獨立思考，理性判斷2.強調(diào)人的重要性，人非工具3.主權(quán)在民，自由也要自律意義：對啟蒙運動進行總結(jié)，其理性批判哲學最終確立了人類的主體地位純粹理性批判代表人物：康德德國古典理性主義哲學開創(chuàng)者和奠基人3.擴展：歐洲其他國家（德國等）材料“人，實際上一切有理性者。人所以存在，是由于時期國家代表人物主要觀點著作興起英國霍布斯人們按社會契約建立國家洛克在國家政權(quán)形式上提出分權(quán)思想，贊成君主立憲制高潮法國伏爾泰1.抨擊天主教會；2.反對君主專制，倡導君主立憲制3.提倡“天賦人權(quán)”4.相信法律以人性為出發(fā)點，在法律面前人人平等?！墩軐W通信》《路易十四時代》孟德斯鳩1.反對君主專制，主張君主立憲制；2.提出了“三權(quán)分立”學說3.提出國家的法律不能違背人的理性。《論法的精神》

盧梭1.“社會契約論”和“人民主權(quán)”思想；2.認為人類不平等根源是財產(chǎn)的私有《社會契約論》百科全書派宣揚科學和理性，反對專制和迷信《百科全書》擴展德意志康德1.主張主權(quán)屬于人民，相信自由和平等是天賦人權(quán)2.認為言論自由是人類一切進步的必要條件；3.人非工具4.對自由和平等又作了許多限制?！都兇饫硇耘小分饕枷爰壹捌渌枷胫鲝垥r期國家代表人物主要觀點著作興起英國霍布斯人們按社會契約建立歐洲啟蒙運動的主要思想主張:否定特權(quán)否定等級否定王權(quán)人權(quán)法治否定君權(quán)神授否定和防止專制公民取代臣民民主取代專制法治取代人治需要法律保護天賦人權(quán)自由平等主權(quán)在民社會契約三權(quán)分立三、啟蒙運動的內(nèi)容歐洲啟蒙運動的主要思想主張:否定特權(quán)否定等級否定王權(quán)人權(quán)法治啟蒙運動的內(nèi)容和性質(zhì)是什么？啟蒙運動的內(nèi)容專制王權(quán)貴族特權(quán)宗教神權(quán)愚昧和迷信民主自由平等科學性質(zhì)：一場資產(chǎn)階級反封建的思想解放運動追求批判封建主義矛盾資本主義啟蒙運動的內(nèi)容和性質(zhì)是什么？啟蒙運動民主自由2.為法國資產(chǎn)階級大革命作了充分的輿論準備，傳播了自由和平等思想。1.進一步解放了人們的思想，沖擊了歐洲的封建專制制度對歐洲四、啟蒙運動的內(nèi)容影響2.為法國資產(chǎn)階級大革命作了充分的輿論準備，傳播了自由和平等無事國王驚問：這不是造反嗎？臣下答曰:不,陛下,是革命！路易十四（開明君主）的時代。感謝上帝讓他像蠟燭一樣熄滅。“專制統(tǒng)治的完美化身”--在位54年“昏聵淫蕩的平庸之輩”--在位59年“溫和與改革的小人物”—在位18年路易十四路易十五路易十六1638.9-1715.91710.2-1774.51754.8-1793.1無事國王驚問：這不是造反嗎？臣下答曰:不,陛下,是革命！路原來是伏爾泰、盧梭亡了法國！我寬恕造成我死亡的人,祈求上帝在我鮮血拋灑之后,法國土地上再不流血了。（1793.1.21.38歲）原來是伏爾泰、盧梭亡了法國！2.為法國資產(chǎn)階級大革命作了充分的輿論準備，傳播了自由和平等思想。1.鼓舞了殖民地和半殖民地爭取獨立的斗爭；

2.成為人們追求解放的精神武器，推動人類歷史發(fā)展進程。（美:獨立戰(zhàn)爭、中國：維新變法、辛亥革命、日本的明治維新等）對世界1.進一步解放了人們的思想，沖擊了歐洲的封建專制制度對歐洲三、品味啟蒙之果----啟蒙運動的影響2.為法國資產(chǎn)階級大革命作了充分的輿論準備，傳播了自由和平等

啟蒙運動對人文主義的繼承和發(fā)展體現(xiàn)在哪些方面？繼承：反封建神學的斗爭，要求從教會的束縛中解放出來；代表新興資產(chǎn)階級的利益和要求。發(fā)展：把反封建斗爭的矛頭指向封建社會的上層建筑；由對人的崇拜發(fā)