人教版二年級上冊《植物媽媽有辦法》課件資料

植物(zhíwù)媽媽有辦法3—————————？第一頁，共54頁。思考(sīkǎo)一下：這首詩中，提到(tídào)了哪些植物的媽媽？用“——”在文中標(biāo)出來。第二頁，共54頁。蒲公英媽媽(māmā)第三頁，共54頁。蒼耳(cānɡěr)媽媽第四頁，共54頁。豌豆(wāndòu)媽媽第五頁，共54頁。聽課文朗讀。數(shù)一數(shù)：課文一共幾個小節(jié)；說一說：課文寫了哪幾種植物(zhíwù)媽媽傳播種子的好方法？五個小節(jié)。分別(fēnbié)講述了、、三種植物媽媽傳播種子的方法。蒲公英蒼耳(cānɡěr)豌豆第六頁，共54頁。植如為旅備紛刺底炸離察識粗得我會認(rèn)第七頁，共54頁。植如為旅備紛刺底炸離察識粗得lízhírúwéilǚbèifēncìdǐzhà我會認(rèn)chá

cūshídé第八頁，共54頁。為wéi（作為(zuòwéi)）（四海為家）wèi(因為(yīnwèi))（為了）第九頁，共54頁。

得děidéde（就得）（得到(dédào)）（跑得快）第十頁，共54頁。1、我高興（得）跳了起來。2、我（得）到了這個(zhège)蘋果。3、我（得）好好學(xué)習(xí)。děidéde第十一頁，共54頁。植物(zhíwù)如果四海為家旅行準(zhǔn)備紛紛帶刺底下炸開離開觀察知識粗心得不到第十二頁，共54頁。我會寫法fǎ書寫指導(dǎo)(zhǐdǎo)：左窄右寬，左邊最后一筆是提。部首(bùshǒu)：氵組詞：辦法(bànfǎ)用法造句：我想出了一個好辦法。音序：F結(jié)構(gòu):左右

第十三頁，共54頁。如rú書寫(shūxiě)指導(dǎo)：第一筆是撇點，口要寫得小一些。部首(bùshǒu)：女組詞：如果(rúguǒ)假如造句：如果明天不下雨，我們就去圖書館。音序：R結(jié)構(gòu):左右

第十四頁，共54頁。腳jiǎo書寫指導(dǎo)(zhǐdǎo)：月作為偏旁要寫得窄長。部首(bùshǒu)：月組詞：腳步(jiǎobù)山腳造句：他邁著輕快的腳步去上學(xué)。音序：J結(jié)構(gòu):左中右

第十五頁，共54頁。它tā書寫(shūxiě)指導(dǎo)：第一筆是右點，第二筆是左點，第三筆是橫鉤。部首(bùshǒu)：宀組詞：把它它們(tāmen)造句：它們是一群可愛的小鴨子。音序：T結(jié)構(gòu):上下

第十六頁，共54頁。娃wá書寫(shūxiě)指導(dǎo)：女作為偏旁要寫得窄些，最后一橫比上面一橫長。部首(bùshǒu)：女組詞：娃娃(wáwa)女娃造句：我有一個可愛的布娃娃。音序：W結(jié)構(gòu):左右

第十七頁，共54頁。孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家(sìhǎiwéijiā)。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？課文解讀閱讀(yuèdú)第1小節(jié)，思考問題：“孩子、長大、四海為家”指的是什么(shénme)？你怎樣理解這句話？第十八頁，共54頁。這句話意思是說，種子跟人一樣(yīyàng)，長大了就要離開父母，去一個新的地方，開始新的生活。第十九頁，共54頁。孩子(háizi)如果已經(jīng)長大，

就得(děi)告別媽媽(māmā)，四海為(wéi)家。牛馬(niúmǎ)有腳，鳥有翅膀，

植物要旅行靠的什么辦法？第二十頁，共54頁。接下來，請你自由讀讀第2、3、4小節(jié)(xiǎojié)，

然后想一想哪位植物媽媽最能干?

它傳播種子的辦法好在哪里？

跟同位相互說一說。第二十一頁，共54頁。蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃(wáwa)。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。-------------------第二十二頁，共54頁。降落傘蒲公英娃娃(wáwa)第二十三頁，共54頁。_________??蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給(sònɡɡěi)自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)出發(fā)。紛紛(fēnfēn)-------------------●紛紛(fēnfēn)：一個接一個地,接二連三地。第二十四頁，共54頁。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛(fēnfēn)出發(fā)。第二十五頁，共54頁。蒲公英娃娃(wáwa)飛呀飛呀，飛呀飛呀......有的蒲公英娃娃(wáwa)飛到了（），有的飛到了（），還有的娃娃(wáwa)飛到了（）。四海為家(sìhǎiwéijiā)你能用以上(yǐshàng)句式說一句話嗎？第二十六頁，共54頁。蒲公英媽媽(māmā)為孩子們準(zhǔn)備了（），孩子們（）離開媽媽(māmā)。降落傘乘著風(fēng)第二十七頁，共54頁。第二十八頁，共54頁。如果，你是蒲公英娃娃，在將要離開媽媽的時候，你想要(xiǎnɡyào)對媽媽說些什么呢？第二十九頁，共54頁。

蒲公英的娃娃我是蒲公英的娃娃，有一朵毛茸茸的小花。微風(fēng)輕輕一吹，我就離開了親愛的媽媽(māmā)。飛呀，飛呀，飛到哪兒，哪兒就是我的家。第三十頁，共54頁。蒼耳媽媽(māmā)又有什么好辦法呢？第三十一頁，共54頁。蒼耳媽媽(māmā)有個好辦法，第三十二頁，共54頁。鎧甲(kǎijiǎ)kǎi

它讓孩子(háizi)穿上帶刺的鎧甲。第三十三頁，共54頁。只要(zhǐyào)掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野﹑山洼（w?。５谌捻?，共54頁。蒼耳媽媽為孩子準(zhǔn)備(zhǔnbèi)了（），孩子（）離開媽媽。掛住動物(dòngwù)的皮毛帶刺(dàicì)的鎧甲第三十五頁，共54頁。蒼耳媽媽有個好辦法，它讓孩子穿上帶刺(dàicì)的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野﹑山洼（w?。５谌?，共54頁。我們再一起來看看豌豆(wāndòu)媽媽是如何傳播種子的。第三十七頁，共54頁。豌豆媽媽(māmā)更有辦法，它讓豆莢(dòujiá)曬在太陽底下。wān

jiá第三十八頁，共54頁。啪的一聲，豆莢(dòujiá)炸開，孩子(háizi)們就蹦著跳著離開媽媽。pā

bèng

第三十九頁，共54頁。蹦著跳著近義詞蹦蹦跳跳(bènɡbènɡtiàotiào)第四十頁，共54頁。豌豆媽媽更有辦法(bànfǎ)，它讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。wān

pā

bèng

第四十一頁，共54頁。豌豆媽媽為孩子(háizi)讓孩子(háizi)（），豆莢炸開，孩子(háizi)（）離開媽媽。曬在太陽(tàiyáng)底下蹦著跳著第四十二頁，共54頁。蒲公英媽媽為孩子(háizi)們準(zhǔn)備了（），孩子(háizi)們（）離開媽媽。蒼耳(cānɡěr)媽媽為孩子準(zhǔn)備了（）。孩子（）離開媽媽。掛住動物(dòngwù)的皮毛帶刺的鎧甲

豌豆媽媽為孩子而讓孩子（），豆莢炸開，孩子（）離開媽媽。曬在太陽底下蹦著跳著

降落傘

乘著風(fēng)

就這樣，孩子們離開媽媽，（）。四海為家

第四十三頁，共54頁。思考(sīkǎo)：你認(rèn)為哪個“植物媽媽”最聰明(cōngmíng)，它播種的方法好在哪里？（讀一讀）第四十四頁，共54頁。的小朋友能得到它。細(xì)心(xìxīn)植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(zhīshi)，粗心的小朋友卻得不到它。第四十五頁，共54頁。除了課文(kèwén)中介紹的三種植物，你還知道哪些植物媽媽的好辦法？第四十六頁，共54頁。石榴媽媽的膽子挺大，她不怕小鳥吃掉娃娃。娃娃在鳥肚子里睡上一覺，就會鉆出來落戶安家。第四十七頁，共54頁。柳樹媽媽有辦法，她請風(fēng)婆婆來幫忙。孩子隨風(fēng)飄一飄，處處都能把家安。第四十八頁，共54頁。椰樹媽媽個子高，她的辦法真奇妙，她邀請海水來幫忙，讓寶寶高高興興去遠(yuǎn)航。

第四十九頁，共54頁。她tā書寫指導(dǎo)：女的最后(zuìhòu)一筆橫，不要寫太長。部首(bùshǒu)：女組詞：她們(tāmen)她家造句：她倆是好朋友。音序：T結(jié)構(gòu):左右

第五十頁，共54頁。毛máo書寫指導(dǎo)(zhǐdǎo)：第三筆橫要比第二橫長些。部首(bùshǒu)：毛組詞：皮毛(pímáo)羽毛造句：孔雀的羽毛非常漂亮。音序：M結(jié)構(gòu):獨體

第五十一頁，共54頁。更gèng書寫(shūxiě)指導(dǎo)：日要寫得扁平，捺要寫得舒展。部首(bùshǒu)：曰組詞：更有更好造句：我們(wǒmen)的明天會更加美好。音序：G結(jié)構(gòu):獨體

第五十二頁，共54頁。知zhī書寫指