化療藥物毒副反應(yīng)分級標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)文稿

化療藥物毒副反應(yīng)分級標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)：2.3.2《平面向量的正交分解及坐標(biāo)表示》教案(新人教A必修4).doc1數(shù)學(xué)：2.3.2《平面向量的正交分解及坐標(biāo)表示》教案(新人教A必修4).doc1

/數(shù)學(xué)：2.3.2《平面向量的正交分解及坐標(biāo)表示》教案(新人教A必修4).doc12.3.2平面向量的正交分解、坐標(biāo)表示及運算

教學(xué)目的：掌握平面向量的正交分解及其坐標(biāo)表示；會用坐標(biāo)表示平面向量的加、減

及數(shù)乘運算。

教學(xué)重點：向量的坐標(biāo)表示及坐標(biāo)運算。

教學(xué)難點：坐標(biāo)表示及運算意義的理解。

教學(xué)過程

OBCAxy一、復(fù)習(xí)提問

1．復(fù)習(xí)向量相等的概念相等向量=，方向相同，大小相等。2．平面向量的基本定理（基底）=λ1+λ2其實質(zhì)：同一平面內(nèi)任一向量都可以表示為兩個不共線向量的線性組合。

二、新課

1、正交分解的物理背景及其概念

圖2.3－6（P105），光滑斜面上一個木塊受到重力G的作用，產(chǎn)生兩個效果，一

是木塊受平行于斜面的F1力的作用，沿斜面下滑；一是木塊產(chǎn)生垂直于斜面的壓力

F2，G＝F1＋F2，叫做把重力G分解。

由平面向量的基本定理，對平面上任意向量，均可以分解為不共線的兩個向量

=λ1+λ2

把一個向量分解為兩個互相垂直的向量，叫做把向量正交分解。

2、平面向量的坐標(biāo)表示

取x軸、y軸上兩個單位向量,作基底，則平面內(nèi)作一向量=x+y，

記作：=(x,y)稱作向量的坐標(biāo)，這就叫做向量的坐標(biāo)表示。

＝（1,0），＝（0,1），＝（0,0）

例2、如圖，分別用基底,表示向量、、、，并求出它們的坐標(biāo)。

解：由圖可知：＝2＋3所以，＝（2,3）同理，有：＝－2＋3＝（－2,3）＝－2－3＝（－2,－3）＝2－3＝（2,－3）

3、平面向量的坐標(biāo)運算

（1）已知(x1,y1)(x2,y2)求+，?的坐標(biāo)

（2）已知(x,y)和實數(shù)λ,求λ的坐標(biāo)

解：+=(x1+y1)+(x2+y2)=(x1+x2)+(y1+y2)即：+=(x1+x2,y1+y2)同理：?=(x1?x2,y1?y2)，

練習(xí)：P1111、2作業(yè)：P1121、2

XPS原理XPS原理

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XPS原理第18章 X射線光電子能譜分析18.1引言固體表面分析業(yè)已發(fā)展為一種常用的儀器分析方法，特別是對于固體材料的分析和元素化學(xué)價態(tài)分析。目前常用的表面成分分析方法有：X射線光電子能譜（XPS）,俄歇電子能譜(AES)，靜態(tài)二次離子質(zhì)譜(SIMS)和離子散射譜(ISS)。AES分析主要應(yīng)用于物理方面的固體材料科學(xué)的研究，而XPS的應(yīng)用面則廣泛得多，更適合于化學(xué)領(lǐng)域的研究。SIMS和ISS由于定量效果較差，在常規(guī)表面分析中的應(yīng)用相對較少。但近年隨著飛行時間質(zhì)譜（TOF-SIMS）的發(fā)展，使得質(zhì)譜在表面分析上的應(yīng)用也逐漸增加。本章主要介紹X射線光電子能譜的實驗方法。X射線光電子能譜（XPS）也被稱作化學(xué)分析用電子能譜（ESCA）。該方法是在六十年代由瑞典科學(xué)家KaiSiegbahn教授發(fā)展起來的。由于在光電子能譜的理論和技術(shù)上的重大貢獻，1981年，KaiSiegbahn獲得了諾貝爾物理獎。三十多年的來，X射線光電子能譜無論在理論上和實驗技術(shù)上都已獲得了長足的發(fā)展。XPS已從剛開始主要用來對化學(xué)元素的定性分析，業(yè)已發(fā)展為表面元素定性、半定量分析及元素化學(xué)價態(tài)分析的重要手段。XPS的研究領(lǐng)域也不再局限于傳統(tǒng)的化學(xué)分析，而擴展到現(xiàn)代迅猛發(fā)展的材料學(xué)科。目前該分析方法在日常表面分析工作中的份額約50%，是一種最主要的表面分析工具。在XPS譜儀技術(shù)發(fā)展方面也取得了巨大的進展。在X射線源上，已從原來的激發(fā)能固定的射線源發(fā)展到利用同步輻射獲得X射線能量單色化并連續(xù)可調(diào)的激發(fā)源；傳統(tǒng)的固定式X射線源也發(fā)展到電子束掃描金屬靶所產(chǎn)生的可掃描式X射線源；X射線的束斑直徑也實現(xiàn)了微型化，最小的束斑直徑已能達到6?m大小,使得XPS在微區(qū)分析上的應(yīng)用得到了大幅度的加強。圖像XPS技術(shù)的發(fā)展，大大促進了XPS在新材料研究上的應(yīng)用。在譜儀的能量分析檢測器方面，也從傳統(tǒng)的單通道電子倍增器檢測器發(fā)展到位置靈敏檢測器和多通道檢測器，使得檢測靈敏度獲得了大幅度的提高。計算機系統(tǒng)的廣泛采用，使得采樣速度和譜圖的解析能力也有了很大的提高。由于XPS具有很高的表面靈敏度，適合于有關(guān)涉及到表面元素定性和定量分析方面的應(yīng)用，同樣也可以應(yīng)用于元素化學(xué)價態(tài)的研究。此外，配合離子束剝離技術(shù)和變角XPS技術(shù)，還可以進行薄膜材料的深度分析和界面分析。因此，XPS方法可廣泛應(yīng)用于化學(xué)化工，材料，機械，電子材料等領(lǐng)域。18.2方法原理X射線光電子能譜基于光電離作用，當(dāng)一束光子輻照到樣品表面時，光子可以被樣品中某一元素的原子軌道上的電子所吸收，使得該電子脫離原子核的束縛，以一定的動能從原子內(nèi)部發(fā)射出來，變成自由的光電子，而原子本身則變成一個激發(fā)態(tài)的離子。在光電離過程中，固體物質(zhì)的結(jié)合能可以用下面的方程表示：Ek=h?-Eb-?s （18.1）式中Ek?出射的光電子的動能,eV;h??X射線源光子的能量,eV；Eb?特定原子軌道上的結(jié)合能,eV；?s?譜儀的功函,eV。譜儀的功函主要由譜儀材料和狀態(tài)決定，對同一臺譜儀基本是一個常數(shù)，與樣品無關(guān)，其平均值為3～4eV。在XPS分析中，由于采用的X射線激發(fā)源的能量較高，不僅可以激發(fā)出原子價軌道中的價電子，還可以激發(fā)出芯能級上的內(nèi)層軌道電子，其出射光電子的能量僅與入射光子的能量及原子軌道結(jié)合能有關(guān)。因此，對于特定的單色激發(fā)源和特定的原子軌道，其光電子的能量是特征的。當(dāng)固定激發(fā)源能量時，其光電子的能量僅與元素的種類和所電離激發(fā)的原子軌道有關(guān)。因此，我們可以根據(jù)光電子的結(jié)合能定性分析物質(zhì)的元素種類。在普通的XPS譜儀中，一般采用的MgK?和AlK?X射線作為激發(fā)源，光子的能量足夠促使除氫、氦以外的所有元素發(fā)生光電離作用，產(chǎn)生特征光電子。由此可見，XPS技術(shù)是一種可以對所有元素進行一次全分析的方法，這對于未知物的定性分析是非常有效的。經(jīng)X射線輻照后，從樣品表面出射的光電子的強度是與樣品中該原子的濃度有線性關(guān)系，可以利用它進行元素的半定量分析。鑒于光電子的強度不僅與原子的濃度有關(guān)，還與光電子的平均自由程、樣品的表面光潔度，元素所處的化學(xué)狀態(tài)，X射線源強度以及儀器的狀態(tài)有關(guān)。因此，XPS技術(shù)一般不能給出所分析元素的絕對含量，僅能提供各元素的相對含量。由于元素的靈敏度因子不僅與元素種類有關(guān)，還與元素在物質(zhì)中的存在狀態(tài)，儀器的狀態(tài)有一定的關(guān)系，因此不經(jīng)校準(zhǔn)測得的相對含量也會存在很大的誤差。還須指出的是，XPS是一種表面靈敏的分析方法，具有很高的表面檢測靈敏度，可以達到10-3原子單層，但對于體相檢測靈敏度僅為0.1%左右。XPS是一種表面靈敏的分析技術(shù)，其表面采樣深度為2.0～5.0nm，它提供的僅是表面上的元素含量，與體相成分會有很大的差別。而它的采樣深度與材料性質(zhì)、光電子的能量有關(guān)，也同樣品表面和分析器的角度有關(guān)。雖然出射的光電子的結(jié)合能主要由元素的種類和激發(fā)軌道所決定，但由于原子外層電子的屏蔽效應(yīng)，芯能級軌道上的電子的結(jié)合能在不同的化學(xué)環(huán)境中是不一樣的，有一些微小的差異。這種結(jié)合能上的微小差異就是元素的化學(xué)位移，它取決于元素在樣品中所處的化學(xué)環(huán)境。一般，元素獲得額外電子時，化學(xué)價態(tài)為負(fù)，該元素的結(jié)合能降低。反之，當(dāng)該元素失去電子時，化學(xué)價為正，XPS的結(jié)合能增加。利用這種化學(xué)位移可以分析元素在該物種中的化學(xué)價態(tài)和存在形式。元素的化學(xué)價態(tài)分析是XPS分析的最重要的應(yīng)用之一。儀器結(jié)構(gòu)和工作原理XPS譜儀的基本結(jié)構(gòu)雖然XPS方法的原理比較簡單，但其儀器結(jié)構(gòu)卻非常復(fù)雜。圖18.1是X射線光電子能譜的方框圖。從圖上可見，X射線光電子能譜儀由進樣室、超高真空系統(tǒng)，X射線激發(fā)源、離子源、能量分析系統(tǒng)及計算機數(shù)據(jù)采集和處理系統(tǒng)等組成。下面對主要部件進行簡單的介紹。具體的操作方法詳見儀器操作使用說明書。圖18.1X射線光電子能譜儀結(jié)構(gòu)框圖超高真空系統(tǒng)在X射線光電子能譜儀中必須采用超高真空系統(tǒng)，主要是出于兩方面的原因。首先，XPS是一種表面分析技術(shù)，如果分析室的真空度很差，在很短的時間內(nèi)試樣的清潔表面就可以被真空中的殘余氣體分子所覆蓋。其次，由于光電子的信號和能量都非常弱，如果真空度較差，光電子很容易與真空中的殘余氣體分子發(fā)生碰撞作用而損失能量，最后不能到達檢測器。在X射線光電子能譜儀中，為了使分析室的真空度能達到3×10-8Pa，一般采用三級真空泵系統(tǒng)。前級泵一般采用旋轉(zhuǎn)機械泵或分子篩吸附泵，極限真空度能達到10-2Pa；采用油擴散泵或分子泵，可獲得高真空，極限真空度能達到10-8Pa；而采用濺射離子泵和鈦升華泵，可獲得超高真空，極限真空度能達到10-9Pa。這幾種真空泵的性能各有優(yōu)缺點，可以根據(jù)各自的需要進行組合?，F(xiàn)在的新型X射線光電子能譜儀，普遍采用機械泵-分子泵-濺射離子泵-鈦升華泵系列，這樣可以防止擴散泵油污染清潔的超高真空分析室?？焖龠M樣室X射線光電子能譜儀多配備有快速進樣室，其目的是在不破壞分析室超高真空的情況下能進行快速進樣。快速進樣室的體積很小，以便能在5～10分鐘內(nèi)能達到10-3Pa的高真空。有一些譜儀，把快速進樣室設(shè)計成樣品預(yù)處理室，可以對樣品進行加熱，蒸鍍和刻蝕等操作。X射線激發(fā)源在普通的XPS譜儀中，一般采用雙陽極靶激發(fā)源。常用的激發(fā)源有MgK?X射線，光子能量為1253.6eV和AlK?X射線，光子能量為1486.6eV。沒經(jīng)單色化的X射線的線寬可達到0.8eV,而經(jīng)單色化處理以后，線寬可降低到0.2eV，并可以消除X射線中的雜線和韌致輻射。但經(jīng)單色化處理后，X射線的強度大幅度下降。

離子源在XPS中配備離子源的目的是對樣品表面進行清潔或?qū)悠繁砻孢M行定量剝離。在XPS譜儀中，常采用Ar離子源。Ar離子源又可分為固定式和掃描式。固定式Ar離子源由于不能進行掃描剝離，對樣品表面刻蝕的均勻性較差，僅用作表面清潔。對于進行深度分析用的離子源，應(yīng)采用掃描式Ar離子源。

能量分析器X射線光電子的能量分析器有兩種類型，半球型分析器和筒鏡型能量分析器。半球型能量分析器由于對光電子的傳輸效率高和能量分辯率好等特點，多用在XPS譜儀上。而筒鏡型能量分析器由于對俄歇電子的傳輸效率高，主要用在俄歇電子能譜儀上。對于一些多功能電子能譜儀，由于考慮到XPS和AES的共用性和使用的則重點，選用能量分析器主要依據(jù)那一種分析方法為主。以XPS為主的采用半球型能量分析器，而以俄歇為主的則采用筒鏡型能量分析器。計算機系統(tǒng)由于X射線電子能譜儀的數(shù)據(jù)采集和控制十分復(fù)雜，商用譜儀均采用計算機系統(tǒng)來控制譜儀和采集數(shù)據(jù)。由于XPS數(shù)據(jù)的復(fù)雜性，譜圖的計算機處理也是一個重要的部分。如元素的自動標(biāo)識、半定量計算，譜峰的擬合和去卷積等。18.4 實驗技術(shù)樣品的制備技術(shù)X射線能譜儀對分析的樣品有特殊的要求，在通常情況下只能對固體樣品進行分析。由于涉及到樣品在真空中的傳遞和放置，待分析的樣品一般都需要經(jīng)過一定的預(yù)處理，分述如下：.1樣品的大小由于在實驗過程中樣品必須通過傳遞桿，穿過超高真空隔離閥，送進樣品分析室。因此，樣品的尺寸必須符合一定的大小規(guī)范，以利于真空進樣。對于塊狀樣品和薄膜樣品，其長寬最好小于10mm,高度小于5mm。對于體積較大的樣品則必須通過適當(dāng)方法制備成合適大小的樣品。但在制備過程中，必須考慮處理過程可能對表面成分和狀態(tài)的影響。.2粉體樣品對于粉體樣品有兩種常用的制樣方法。一種是用雙面膠帶直接把粉體固定在樣品臺上，另一種是把粉體樣品壓成薄片，然后再固定在樣品臺上。前者的優(yōu)點是制樣方便，樣品用量少，預(yù)抽到高真空的時間較短，缺點是可能會引進膠帶的成分。后者的優(yōu)點是可以在真空中對樣品進行處理，如加熱，表面反應(yīng)等，其信號強度也要比膠帶法高得多。缺點是樣品用量太大，抽到超高真空的時間太長。在普通的實驗過程中，一般采用膠帶法制樣。.3含有有揮發(fā)性物質(zhì)的樣品對于含有揮發(fā)性物質(zhì)的樣品，在樣品進入真空系統(tǒng)前必須清除掉揮發(fā)性物質(zhì)。一般可以通過對樣品加熱或用溶劑清洗等方法。.4表面有污染的樣品對于表面有油等有機物污染的樣品，在進入真空系統(tǒng)前必須用油溶性溶劑如環(huán)己烷，丙酮等清洗掉樣品表面的油污。最后再用乙醇清洗掉有機溶劑，為了保證樣品表面不被氧化，一般采用自然干燥。帶有微弱磁性的樣品由于光電子帶有負(fù)電荷，在微弱的磁場作用下，也可以發(fā)生偏轉(zhuǎn)。當(dāng)樣品具有磁性時，由樣品表面出射的光電子就會在磁場的作用下偏離接收角，最后不能到達分析器，因此，得不到正確的XPS譜。此外，當(dāng)樣品的磁性很強時，還有可能使分析器頭及樣品架磁化的危險，因此，絕對禁止帶有磁性的樣品進入分析室。一般對于具有弱磁性的樣品，可以通過退磁的方法去掉樣品的微弱磁性，然后就可以象正常樣品一樣分析。離子束濺射技術(shù)在X射線光電子能譜分析中，為了清潔被污染的固體表面，常常利用離子槍發(fā)出的離子束對樣品表面進行濺射剝離，清潔表面。然而，離子束更重要的應(yīng)用則是樣品表面組分的深度分析。利用離子束可定量地剝離一定厚度的表面層，然后再用XPS分析表面成分，這樣就可以獲得元素成分沿深度方向的分布圖。作為深度分析的離子槍，一般采用0.5～5KeV的Ar離子源。掃描離子束的束斑直徑一般在1～10mm范圍，濺射速率范圍為0.1～50nm/min。為了提高深度分辯率，一般應(yīng)采用間斷濺射的方式。為了減少離子束的坑邊效應(yīng)，應(yīng)增加離子束的直徑。為了降低離子束的擇優(yōu)濺射效應(yīng)及基底效應(yīng)，應(yīng)提高濺射速率和降低每次濺射的時間。在XPS分析中，離子束的濺射還原作用可以改變元素的存在狀態(tài)，許多氧化物可以被還原成較低價態(tài)的氧化物，如Ti,Mo,Ta等。在研究濺射過的樣品表面元素的化學(xué)價態(tài)時，應(yīng)注意這種濺射還原效應(yīng)的影響。此外，離子束的濺射速率不僅與離子束的能量和束流密度有關(guān)，還與濺射材料的性質(zhì)有關(guān)。一般的深度分析所給出的深度值均是相對與某種標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的相對濺射速率。樣品荷電的校準(zhǔn)對于絕緣體樣品或?qū)щ娦阅懿缓玫臉悠罚?jīng)X射線輻照后，其表面會產(chǎn)生一定的電荷積累，主要是荷正電荷。樣品表面荷電相當(dāng)于給從表面出射的自由的光電子增加了一定的額外電壓,使得測得的結(jié)合能比正常的要高。樣品荷電問題非常復(fù)雜，一般難以用某一種方法徹底消除。在實際的XPS分析中，一般采用內(nèi)標(biāo)法進行校準(zhǔn)。最常用的方法是用真空系統(tǒng)中最常見的有機污染碳的C1s的結(jié)合能為284.6eV，進行校準(zhǔn)。18.4.4XPS的采樣深度X射線光電子能譜的采樣深度與光電子的能量和材料的性質(zhì)有關(guān)。一般定義X射線光電子能譜的采樣深度為光電子平均自由程的3倍。根據(jù)平均自由程的數(shù)據(jù)可以大致估計各種材料的采樣深度。一般對于金屬樣品為0.5～2nm,對于無機化合物為1～3nm,而對于有機物則為3～10nm。18.4.5XPS譜圖分析技術(shù)表面元素定性分析這是一種常規(guī)分析方法，一般利用XPS譜儀的寬掃描程序。為了提高定性分析的靈敏度，一般應(yīng)加大分析器的通能（Passenergy），提高信噪比。圖18.2是典型的XPS定性分析圖。通常XPS譜圖的橫坐標(biāo)為結(jié)合能，縱坐標(biāo)為光電子的計數(shù)率。在分析譜圖時，首先必須考慮的是消除荷電位移。對于金屬和半導(dǎo)體樣品由于不會荷電，因此不用校準(zhǔn)。但對于絕緣樣品，則必須進行校準(zhǔn)。因為，當(dāng)荷電較大時，會導(dǎo)致結(jié)合能位置有較大的偏移，導(dǎo)致錯誤判斷。使用計算機自動標(biāo)峰時，同樣會產(chǎn)生這種情況。一般來說，只要該元素存在，其所有的強峰都應(yīng)存在，否則應(yīng)考慮是否為其他元素的干擾峰。激發(fā)出來的光電子依據(jù)激發(fā)軌道的名稱進行標(biāo)記。如從C原子的1s軌道激發(fā)出來的光電子用C1s標(biāo)記。由于X射線激發(fā)源的光子能量較高，可以同時激發(fā)出多個原子軌道的光電子，因此在XPS譜圖上會出現(xiàn)多組譜峰。大部分元素都可以激發(fā)出多組光電子峰，可以利用這些峰排除能量相近峰的干擾，以利于元素的定性標(biāo)定。由于相近原子序數(shù)的元素激發(fā)出的光電子的結(jié)合能有較大的差異，因此相鄰元素間的干擾作用很小。由于光電子激發(fā)過程的復(fù)雜性，在XPS譜圖上不僅存在各原子軌道的光電子峰，同時還存在部分軌道的自旋裂分峰，K?2產(chǎn)生的衛(wèi)星峰，攜上峰以及X射線激發(fā)的俄歇峰等伴峰，在定性分析時必須予以注意。現(xiàn)在，定性標(biāo)記的工作可由計算機進行，但經(jīng)常會發(fā)生標(biāo)記錯誤，應(yīng)加以注意。對于不導(dǎo)電樣品，由于荷電效應(yīng)，經(jīng)常會使結(jié)合能發(fā)生變化，導(dǎo)致定性分析得出不正確的結(jié)果。圖18.2是高純Al基片上沉積的Ti(CN)x薄膜的XPS譜圖，激發(fā)源為MgK?。

從上圖可見，在薄膜表面主要有Ti,N,C,O和Al元素存在。Ti,N的信號較弱，而O的信號很強。這結(jié)果表明形成的薄膜主要是氧化物，氧的存在會影響Ti(CN)x薄膜的形成。表面元素的半定量分析首先應(yīng)當(dāng)明確的是XPS并不是一種很好的定量分析方法。它給出的僅是一種半定量的分析結(jié)果，即相對含量而不是絕對含量。由XPS提供的定量數(shù)據(jù)是以原子百分比含量表示的，而不是我們平常所使用的重量百分比。這種比例關(guān)系可以通過下列公式換算： （18.2）式中ciwt-第i種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)濃度；ci-第i種元素的XPS摩爾分?jǐn)?shù)；Ai-第i種元素的相對原子質(zhì)量。在定量分析中必須注意的是，XPS給出的相對含量也與譜儀的狀況有關(guān)。因為不僅各元素的靈敏度因子是不同的，XPS譜儀對不同能量的光電子的傳輸效率也是不同的，并隨譜儀受污染程度而改變。XPS僅提供表面3～5nm厚的表面信息，其組成不能反映體相成分。樣品表面的C,O污染以及吸附物的存在也會大大影響其定量分析的可靠性。表面元素的化學(xué)價態(tài)分析表面元素化學(xué)價態(tài)分析是XPS的最重要的一種分析功能，也是XPS譜圖解析最難，比較容易發(fā)生錯誤的部分。在進行元素化學(xué)價態(tài)分析前，首先必須對結(jié)合能進行正確的校準(zhǔn)。因為結(jié)合能隨化學(xué)環(huán)境的變化較小，而當(dāng)荷電校準(zhǔn)誤差較大時，很容易標(biāo)錯元素的化學(xué)價態(tài)。此外，有一些化合物的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)依據(jù)不同的作者和儀器狀態(tài)存在很大的差異，在這種情況下這些標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)僅能作為參考，最好是自己制備標(biāo)準(zhǔn)樣，這樣才能獲得正確的結(jié)果。有一些化合物的元素不存在標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)，要判斷其價態(tài)，必須用自制的標(biāo)樣進行對比。還有一些元素的化學(xué)位移很小，用XPS的結(jié)合能不能有效地進行化學(xué)價態(tài)分析，在這種情況下，可以從線形及伴峰結(jié)構(gòu)進行分析，同樣也可以獲得化學(xué)價態(tài)的信息。圖18.3是PZT薄膜中碳的化學(xué)價態(tài)譜從圖上可見，在PZT薄膜表面，C1s的結(jié)合能為285.0eV和281.5eV，分別對應(yīng)于有機碳和金屬碳化物。有機碳是主要成分，可能是由表面污染所產(chǎn)生的。隨著濺射深度的增加，有機碳的信號減弱，而金屬碳化物的峰增強。這結(jié)果說明在PZT薄膜內(nèi)部的碳主要以金屬碳化物存在。元素沿深度方向的分布分析XPS可以通過多種方法實現(xiàn)元素沿深度方向分布的分析，這里介紹最常用的兩種方法，它們分別是Ar離子剝離深度分析和變角XPS深度分析。（1）Ar離子束濺射法Ar離子剝離深度分析方法是一種使用最廣泛的深度剖析的方法，是一種破壞性分析方法，會引起樣品表面晶格的損傷，擇優(yōu)濺射和表面原子混合等現(xiàn)象。其優(yōu)點是可以分析表面層較厚的體系，深度分析的速度較快。其分析原理是先把表面一定厚度的元素濺射掉，然后再用XPS分析剝離后的表面元素含量，這樣就可以獲得元素沿樣品深度方向的分布。由于普通的X光槍的束斑面積較大，離子束的束班面積也相應(yīng)較大，因此，其剝離速度很慢，深度分辨率也不是很好，其深度分析功能一般很少使用。此外，由于離子束剝離作用時間較長，樣品元素的離子束濺射還原會相當(dāng)嚴(yán)重。為了避免離子束的濺射坑效應(yīng)，離子束的面積應(yīng)比X光槍束斑面積大4倍以上。對于新一代的XPS譜儀，由于采用了小束斑X光源（微米量級），XPS深度分析變得較為現(xiàn)實和常用。（2）變角XPS深度分析變角XPS深度分析是一種非破壞性的深度分析技術(shù)，但只能適用于表面層非常?。?～5nm）的體系。其原理是利用XPS的采樣深度與樣品表面出射的光電子的接收角的正玄關(guān)系，可以獲得元素濃度與深度的關(guān)系。圖18.4是XPS變角分析的示意圖。圖中，?為掠射角，定義為進入分析器方向的電子與樣品表面間的夾角。取樣深度（d）與掠射角(?)的關(guān)系如下：d=3?sin(?).當(dāng)?為90?時，XPS的采樣深度最深，減小?可以獲得更多的表面層信息，當(dāng)?為5?時，可以使表面靈敏度提高10倍。在運用變角深度分析技術(shù)時，必須注意下面因素的影響。（1）單晶表面的點陳衍射效應(yīng)；（2）表面粗糙度的影響；（2）表面層厚度應(yīng)小于10nm.圖18.5是Si3N4樣品表面SiO2污染層的變角XPS分析。從圖上可見，在掠射角為5?時，XPS的采樣深度較淺，主要收集的是最表面的成分。由此可見，在Si3N4樣品表面的硅主要以SiO2物種存在。在掠射角為90?時，XPS的采樣深度較深，主要收集的是次表面的成分。此時，Si3N4的峰較強，是樣品的主要成分。從XPS變角分析的結(jié)果可以認(rèn)為表面的Si3N4樣品已被自然氧化成SiO2物種。

圖18.4變角XPS示意圖 圖18.5Si3N4表面SiO2污染層的變角XPS譜18.4.5.5XPS伴峰分析技術(shù)在XPS譜中最常見的伴峰包括攜上峰，X射線激發(fā)俄歇峰（XAES）以及XPS價帶峰。這些伴峰一般不太常用，但在不少體系中可以用來鑒定化學(xué)價態(tài)，研究成鍵形式和電子結(jié)構(gòu)，是XPS常規(guī)分析的一種重要補充。（1）XPS的攜上峰分析在光電離后，由于內(nèi)層電子的發(fā)射引起價電子從已占有軌道向較高的未占軌道的躍遷，這個躍遷過程就被稱為攜上過程。在XPS主峰的高結(jié)合能端出現(xiàn)的能量損失峰即為攜上峰。攜上峰是一種比較普遍的現(xiàn)象，特別是對于共軛體系會產(chǎn)生較多的攜上峰。在有機體系中，攜上峰一般由?-?*躍遷所產(chǎn)生，也即由價電子從最高占有軌道（HOMO）向最低未占軌道（LUMO）的躍遷所產(chǎn)生。某些過渡金屬和稀土金屬，由于在3d軌道或4f軌道中有未成對電子，也常常表現(xiàn)出很強的攜上效應(yīng)。圖18.6是幾種碳納米材料的C1s峰和攜上峰譜圖圖18.6是幾種碳材料的C1s譜。從圖上可見，C1s的結(jié)合能在不同的碳物種中有一定的差別。在石墨和碳納米管材料中，其結(jié)合能均為284.6eV；而在C60材料中，其結(jié)合能為284.75eV。由于C1s峰的結(jié)合能變化很小，難以從C1s峰的結(jié)合能來鑒別這些納米碳材料。但圖上可見，其攜上峰的結(jié)構(gòu)有很大的差別，因此也可以從C1s的攜上伴峰的特征結(jié)構(gòu)進行物種鑒別。在石墨中，由于C原子以sp2雜化存在，并在平面方向形成共軛?鍵。這些共軛?鍵的存在可以在C1s峰的高能端產(chǎn)生攜上伴峰。這個峰是石墨的共軛?鍵的指紋特征峰，可以用來鑒別石墨碳。從圖上還可見，碳納米管材料的攜上峰基本和石墨的一致，這說明碳納米管材料具有與石墨相近的電子結(jié)構(gòu)，這與碳納米管的研究結(jié)果是一致的。在碳納米管中，碳原子主要以sp2雜化并形成圓柱形層狀結(jié)構(gòu)[3]。C60材料的攜上峰的結(jié)構(gòu)與石墨和碳納米管材料的有很大的區(qū)別，可分解為5個峰，這些峰是由C60的分子結(jié)構(gòu)決定的。在C60分子中，不僅存在共軛?鍵，并還存在?鍵。因此，在攜上峰中還包含了?鍵的信息。綜上所見，我們不僅可以用C1s的結(jié)合能表征碳的存在狀態(tài)，也可以用它的攜上指紋峰研究其化學(xué)狀態(tài)。

（2）X射線激發(fā)俄歇電子能譜（XAES）分析在X射線電離后的激發(fā)態(tài)離子是不穩(wěn)定的，可以通過多種途徑產(chǎn)生退激發(fā)。其中一種最常見的退激發(fā)過程就是產(chǎn)生俄歇電子躍遷的過程，因此X射線激發(fā)俄歇譜是光電子譜的必然伴峰。其原理與電子束激發(fā)的俄歇譜相同，僅是激發(fā)源不同。與電子束激發(fā)俄歇譜相比，XAES具有能量分辨率高，信背比高，樣品破壞性小及定量精度高等優(yōu)點。同XPS一樣，XAES的俄歇動能也與元素所處的化學(xué)環(huán)境有密切關(guān)系。同樣可以通過俄歇化學(xué)位移來研究其化學(xué)價態(tài)。由于俄歇過程涉及到三電子過程，其化學(xué)位移往往比XPS的要大得多。這對于元素的化學(xué)狀態(tài)鑒別非常有效。對于有些元素，XPS的化學(xué)位移非常小，不能用來研究化學(xué)狀態(tài)的變化。不僅可以用俄歇化學(xué)位移來研究元素的化學(xué)狀態(tài)，其線形也可以用來進行化學(xué)狀態(tài)的鑒別。圖16.7是幾種納米碳材料的XAES譜從圖上可見，俄歇動能不同，其線形有較大的差別。天然金剛石的CKLL俄歇動能是263.4eV,石墨的是267.0eV,碳納米管的是268.5eV,而C60的則為266.8eV.這些俄歇動能與碳原子在這些材料中的電子結(jié)構(gòu)和雜化成鍵有關(guān)。天然金剛石是以sp3雜化成鍵的，石墨則是以sp2雜化軌道形成離域的平面?鍵，碳納米管主要也是以sp2雜化軌道形成離域的圓柱形?鍵，而在C60分子中，主要以sp2雜化軌道形成離域的球形?鍵，并有?鍵存在。因此，在金剛石的CKLL譜上存在240.0和246.0eV的兩個伴峰，這兩個伴峰是金剛石sp3雜化軌道的特征峰。在石墨、碳納米管及C60的CKLL譜上僅有一個伴峰，動能為242.2eV，這是sp2雜化軌道的特征峰。因此，可以用這伴峰結(jié)構(gòu)判斷碳材料中的成鍵情況。（3）XPS價帶譜分析XPS價帶譜反應(yīng)了固體價帶結(jié)構(gòu)的信息，由于XPS價帶譜與固體的能帶結(jié)構(gòu)有關(guān)，因此可以提供固體材料的電子結(jié)構(gòu)信息。由于XPS價帶譜不能直接反映能帶結(jié)構(gòu)，還必須經(jīng)過復(fù)雜的理論處理和計算。因此，在XPS價帶譜的研究中，一般采用XPS價帶譜結(jié)構(gòu)的比較進行研究，而理論分析相應(yīng)較少。圖18.8幾種納米碳材料的XPS價帶譜圖18.8是幾種碳材料的XPS價帶譜。從圖上可見，在石墨，碳納米管和C60分子的價帶譜上都有三個基本峰。這三個峰均是由共軛?鍵所產(chǎn)生的。在C60分子中，由于?鍵的共軛度較小，其三個分裂峰的強度較強。而在碳納米管和石墨中由于共軛度較大，特征結(jié)構(gòu)不明顯。從圖上還可見，在C60分子的價帶譜上還存在其他三個分裂峰，這些是由C60分子中的?鍵所形成的。由此可見，從價帶譜上也可以獲得材料電子結(jié)構(gòu)的信息。（4）俄歇參數(shù)元素的俄歇電子動能與光電子的動能之差稱為俄歇參數(shù)，它綜合考慮了俄歇電子能譜和光電子能譜兩方面的信息。由于俄歇參數(shù)能給出較大的化學(xué)位移以及與樣品的荷電狀況及譜儀的狀態(tài)無關(guān)，因此，可以更為精確地用于元素化學(xué)狀態(tài)的鑒定18.5實驗18.5.1SiO2自然氧化層超薄膜的XPS分析實驗?zāi)康牧私夂驼莆誜PS的定性分析方法以及在未知物定性鑒定上的應(yīng)用；了解XPS的定量分析方法以及元素化學(xué)價態(tài)測定的方法。實驗原理利用XPS分析技術(shù)測得各未知元素的原子軌道的特征結(jié)合能，從其結(jié)合能來鑒定未知元素的種類。利用元素濃度和XPS信號強度的線性關(guān)系進行定量分析。通過測得元素的結(jié)合能和化學(xué)位移，來鑒定元素的化學(xué)價態(tài)。實驗內(nèi)容（1）樣品處理和進樣將大小合適、帶有自然氧化層的硅片經(jīng)乙醇清洗干燥后，送入快速進樣室。開啟低真空閥，用機械泵和分子泵抽真空到10-3Pa。然后關(guān)閉低真空閥，開啟高真空閥，使快速進樣室與分析室連通，把樣品送到分析室內(nèi)的樣品架上，關(guān)閉高真空閥。儀器硬件調(diào)整通過調(diào)整樣品臺位置和傾角，使掠射角為90?（正常分析位置）。待分析室真空度達到5×10-7Pa后,選擇和啟動X槍光源,使功率上升到250W。（3）儀器參數(shù)設(shè)置和數(shù)據(jù)采集定性分析的參數(shù)設(shè)置為：掃描的能量范圍為0-1200eV,步長為1eV/步,分析器通能為89.0eV,掃描時間為2min。定量分析和化學(xué)價態(tài)分析的參數(shù)設(shè)置為：掃描的能量范圍依據(jù)各元素而定,掃描步長為0.05eV/步，分析器的通能為37.25eV,收譜時間為5～10min。數(shù)據(jù)處理(1)定性分析的數(shù)據(jù)處理用計算機采集寬譜圖后，首先標(biāo)注每個峰的結(jié)合能位置，然后再根據(jù)結(jié)合能的數(shù)據(jù)在標(biāo)準(zhǔn)手冊中尋找對應(yīng)的元素。最后再通過對照標(biāo)準(zhǔn)譜圖，一一對應(yīng)其余的峰，確定有那些元素存在。原則上當(dāng)一個元素存在時，其相應(yīng)的強峰都應(yīng)在譜圖上出現(xiàn)。一般來說，不能根據(jù)一個峰的出現(xiàn)來定元素的存在與否。現(xiàn)在新型的XPS能譜儀，可以通過計算機進行智能識別，自動進行元素的鑒別。但由于結(jié)合能的非單一性和荷電效應(yīng)，計算機自動識別經(jīng)常會出現(xiàn)一些錯誤的結(jié)論。(2)定量分析的數(shù)據(jù)處理：收完譜圖后，通過定量分析程序，設(shè)置每個元素譜峰的面積計算區(qū)域和扣背底方式，由計算機自動計算出每個元素的相對原子百分比。也可依據(jù)計算出的面積和元素的靈敏度因子進行手動計算濃度。最后得出單晶硅片表面C元素，O元素和Si元素的相對含量。(3)元素化學(xué)價態(tài)分析利用上面的實驗數(shù)據(jù)，在計算機系統(tǒng)上用光標(biāo)定出C1s,O1s和Si2p的結(jié)合能。依據(jù)C1s結(jié)合能數(shù)據(jù)判斷是否有荷電效應(yīng)存在，如有先校準(zhǔn)每個結(jié)合能數(shù)據(jù)。然后再依據(jù)這些結(jié)合能數(shù)據(jù)，鑒別這些元素的化學(xué)價態(tài)。思考題在XPS的定性分析譜圖上，經(jīng)常會出現(xiàn)一些峰，在XPS的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)中難以找到它們的歸屬，是否這是儀器的問題？應(yīng)如何解釋？18.5.2單晶硅表面自然氧化層的深度分析實驗?zāi)康牧私夂驼莆绽肵PS進行深度分析的兩種方法，比較它們在薄膜材料深度分析上的優(yōu)缺點。18.5.2.2實驗原理通過對不同掠射角表面元素的定量分析，獲得元素濃度與掠射角的關(guān)系。掠射角的角度越大，其采樣深度也越深。離子剝離深度分析實驗的原理是通過分析剝離一定層厚度后的表面元素含量，獲得元素深度分布的信息。.3實驗內(nèi)容（1）樣品處理和進樣（參見.3）（2）儀器硬件調(diào)整待分析室真空度達到5×10-7Pa后,選擇和啟動X槍光源,使功率上升到250W。變角深度分析是通過調(diào)整樣品臺位置和傾角，使掠射角為90?,60?,45?,30?和18?。而對于離子剝離深度分析則是：提高X光槍位置，啟動離子槍，調(diào)節(jié)Ar氣分壓使得分析室的真空度優(yōu)于3×10-5Pa。樣品與分析器的掠射角為90?。（3）儀器參數(shù)設(shè)置和數(shù)據(jù)采集變角深度分析的參數(shù)設(shè)置為：掃描的能量范圍依據(jù)各元素而定,掃描步長為0.10eV/步，分析器的通能為37.25eV,收譜時間為5～10min。離子剝離深度分析的參數(shù)設(shè)置為：掃描的能量范圍依據(jù)各元素而定,掃描步長為0.25eV/步，分析器的通能為37.25eV。深度分析采用交替模式,濺射時間依據(jù)離子槍的濺射速率而定（1～10min），循環(huán)次數(shù)依據(jù)薄膜厚度而定。數(shù)據(jù)處理變角深度分析的數(shù)據(jù)處理：通過計算機計算每個角度時各元素的原子百分比濃度的變化規(guī)律。觀察Si2p譜中的單質(zhì)硅和氧化硅峰強度與掠射角的變化規(guī)律。離子剝離深度分析的數(shù)據(jù)處理：通過深度分析程序可以獲得XPS信號強度與濺射時間的關(guān)系。再通過定量處理可以獲得原子百分比與濺射時間的關(guān)系。而濺射時間與樣品的深度有線性關(guān)系，可以通過標(biāo)定獲得剝離深度。思考題在XPS的變角深度分析中，掠射角與樣品深度有怎樣的關(guān)系？在離子剝離深度分析中，濺射時間與深度有何聯(lián)系？深度分辨率的影響因素有那些？18.5.3聚乙烯薄膜的XPS的特殊分析實驗?zāi)康牧私釾PS的伴峰分析方法以及在新型碳材料上的應(yīng)用。.2實驗原理XPS的伴峰（攜上峰，俄歇峰和價帶峰）是與材料的電子結(jié)構(gòu)和成鍵狀況直接有關(guān)。分析這些伴峰的結(jié)構(gòu)和形狀，可以獲得一些特殊信息。.3實驗內(nèi)容與步驟（1）樣品處理和進樣（參見.3）（2）儀器硬件調(diào)整待分析室真空度達到5×10-7Pa后,選擇和啟動X槍光源,使功率上升到250W。調(diào)整樣品臺位置和傾角，使掠射角為90?。（3）儀器參數(shù)設(shè)置和數(shù)據(jù)分析C1s峰的攜上峰：C1s結(jié)合能的掃描范圍可以設(shè)置為280eV～300eV,掃描步長為0.05eV/步,分析器通能為17.25eV，收譜時間通常為10min左右。這樣獲得的譜圖有較高的能量分辨率和信噪比，有利于攜上峰的分析。XAESCKLL譜：由于俄歇峰的能量（結(jié)合能）與激發(fā)源的能量有關(guān)，因此在設(shè)置掃描范圍時必須注意Al靶與Mg靶的區(qū)別。且由于俄歇峰的能量分辨率較低，為了減少收集時間可以適當(dāng)增加掃描步長和通能。通常設(shè)置掃描步長為0.1～0.2eV/步,通能為37.25eV，收集時間為20～30min，這樣獲得的CKLL俄歇譜的背底很高。XPS價帶譜：從C1s譜上很難區(qū)別聚乙烯和聚丙烯，這是因為碳原子在這些材料中所處的化學(xué)環(huán)境基本相同。但這兩種材料的電子結(jié)構(gòu)是不同的，這種變化可以從其價帶譜上進行區(qū)分。為了收集C元素的價帶譜，必須對窄掃描的條件進行修改。結(jié)合能的掃描范圍可以設(shè)置為-5eV～30eV,掃描步長為0.05eV/步,通能為17.25eV，收譜時間通常為40min左右。這樣獲得的譜圖有較高的能量分辨率和信噪比，有利于價帶結(jié)構(gòu)的分析。數(shù)據(jù)處理C1s峰的攜上峰：為了提高攜上峰的能量分辨率，可以對譜峰進行去卷積處理。由于攜上峰的信號僅為主峰的5%～10%，譜峰很弱，分析之前還應(yīng)進行譜圖放大處理。從攜上峰與主峰的能量差可以研究價電子的躍遷機理和結(jié)構(gòu)判斷。XAESCKLL譜：為了理論分析的需要，還須對譜圖進行扣背底處理。此外，為了與電子束激發(fā)的俄歇譜相比較和提高信背比，還可以對譜圖進行數(shù)字微分處理。XPS價帶譜：XPS的價帶譜需要經(jīng)過扣背底處理，必須注意的是，不同的扣背底處理方法會對價帶峰形產(chǎn)生很大的影響。由于，從價帶結(jié)構(gòu)分析材料的能帶結(jié)構(gòu)，須要對價帶譜進行一定的物理處理和理論計算，因此，在通常的研究中主要比較價帶譜的結(jié)構(gòu)，進行唯象分析。思考題對于一個不導(dǎo)電的有機樣品，是否可以直接用結(jié)合能的數(shù)據(jù)進行化學(xué)價態(tài)的鑒別？應(yīng)如何處理在能保證價態(tài)分析的正確性。

鋼筋籠制作安全技術(shù)交底鋼筋籠制作安全技術(shù)交底

/鋼筋籠制作安全技術(shù)交底附表C技術(shù)交底記錄表C2-1

編號

工程名稱

交底日期

2012/7/15

施工單位

分項工程名稱

鋼筋工程

交底提要

鋼筋籠施工安全交底

交底內(nèi)容：1、機具的使用要求1）、機械的安裝應(yīng)該保持結(jié)實穩(wěn)固，且保持水平位置。固定式機械應(yīng)有可靠的基礎(chǔ)；移動式機械作業(yè)時必須契緊行走輪。2）、室外作業(yè)必須設(shè)置機棚，機旁邊必須有堆放原料、半成品的場地。加工較長的鋼筋時，必須有專人幫扶，并聽從操作人員指揮，不得任意推拉。3）、作業(yè)后，堆放好成品，清理場地，切斷電源，鎖好開關(guān)箱，做好潤滑工作。2、鋼筋調(diào)直切斷機1）、料架、料槽安裝平直，并對準(zhǔn)導(dǎo)向管、調(diào)直筒和下切刀孔的中心線2）、用手轉(zhuǎn)動飛輪，檢查傳動機構(gòu)和工作裝置，調(diào)整間隙，緊固螺栓，確認(rèn)正常后，起動空運轉(zhuǎn)，并檢查軸承無異響，齒輪噬合良好，運轉(zhuǎn)正常后，方可作業(yè)。3）、按調(diào)直鋼筋的直徑，選用適當(dāng)?shù)恼{(diào)直塊及傳動速度。調(diào)直塊的孔徑比鋼筋直徑大2~5mm，傳動速度根據(jù)鋼筋直徑選用，直徑大的宜選用慢速，經(jīng)調(diào)試合格，方可送料。4)、在調(diào)直塊未固定、防護罩未蓋好前不得送料。作業(yè)中嚴(yán)禁打開各部防護并調(diào)整間隙。5)、當(dāng)鋼筋送入后，手與轉(zhuǎn)輪應(yīng)該保持一定的距離，不得接近。6)、送料前，將不直的鋼筋頭切除。導(dǎo)向筒前安裝一根1m長的鋼管，鋼筋必須先穿過鋼管再送入調(diào)直前端的導(dǎo)孔內(nèi)。7)、經(jīng)調(diào)直后的鋼筋如仍有慢彎，可逐漸加大調(diào)直塊的偏移量，直到調(diào)直為止。8)、切斷3~4跟鋼筋后，必須停機檢查其長度，當(dāng)超過允許偏差時，必須調(diào)整限位開關(guān)或定尺板。3、鋼筋切割機1）、接送料的工作臺面必須和切刀下部保持水平，工作臺的長度可根據(jù)加工材料長度確定。2）、啟動前，檢查并確認(rèn)切刀無裂紋，刀架螺栓緊固，防護罩牢靠。然后用手傳動皮帶輪，檢查齒輪嚙合間隙，調(diào)整切刀間隙。3）、啟動后，先空運轉(zhuǎn)，檢查各傳動部分及軸承運轉(zhuǎn)正常后，方可作業(yè)。4）、機械未達到正常轉(zhuǎn)速時，不得切料。切料時，使用切刀的中、下部位，緊握鋼筋對準(zhǔn)刃口迅速投入，操作者站在固定刀一側(cè)用力壓住鋼筋，防止鋼筋末端彈出傷人。嚴(yán)謹(jǐn)用兩手分在刀片兩邊握住鋼筋俯身送料。5）、不得剪切直徑及強度超過機器銘牌規(guī)定的鋼筋和燒紅的鋼筋。一次切斷多根鋼筋時，其總截面面積必須在規(guī)定范圍內(nèi)。6)、剪切低合金時，必須更換高硬度切刀，剪切直徑必須符合機器銘牌規(guī)定。7）、切斷短料時，手和切刀之間的距離必須保持在150mm以上，如手握端小于40mm時，必須采用套管或夾具將鋼筋短頭壓住或夾牢。8）、運轉(zhuǎn)中，嚴(yán)禁用手直接清除切刀附近的斷頭和雜物。鋼筋擺動周圍和切刀周圍，不得停留非操作人員。9）、當(dāng)發(fā)現(xiàn)機械運轉(zhuǎn)不正常、有異常響聲或切刀歪斜時，立即停機檢修。10）、作業(yè)后，必須切斷電源，用鋼刷清除切刀間的雜物，進行整機清潔潤滑。11）、液壓傳動式切斷機作業(yè)前，檢查并確認(rèn)液壓油位及電動機旋轉(zhuǎn)方向符合要求。啟動后，空載運轉(zhuǎn)，松開放油閥，排凈液壓缸體內(nèi)的空氣，方可進行切筋。12）、手動液壓式切斷機使用前，必須將油閥按順時針方向旋緊，切割完畢后，立即按逆時針方向旋松。作業(yè)中，手持穩(wěn)切斷機，并帶好絕緣手套。4、鋼筋彎曲機1）、工作臺和彎曲機臺面保持水平，作業(yè)前必須準(zhǔn)備好各種芯軸及工具。2）、按安裝加工鋼筋的直徑和彎曲半徑的要求，裝好相應(yīng)規(guī)格的芯軸和成型軸、擋鐵軸。芯軸直徑為鋼筋直徑的2.5倍。檔鐵軸必須有軸套。3）、擋鐵軸的直徑和強度不得小于被彎鋼筋的直徑和強度。不直的鋼筋，不得在彎曲機上彎曲。4）、檢查并確認(rèn)芯軸、擋鐵軸、轉(zhuǎn)盤等無裂紋和損傷，防護罩堅固可靠，空載運轉(zhuǎn)正常后方可作業(yè)。5）、作業(yè)時，將鋼筋彎一段插入在轉(zhuǎn)盤固定銷的間隙內(nèi)，另一段緊靠機身固定銷，并用手壓緊；檢查機身固定銷并確認(rèn)安防在擋住鋼筋的一側(cè)，方可開動。6)、作業(yè)中，嚴(yán)謹(jǐn)更換軸芯、銷子和變換角度以及調(diào)速，也不得進行清掃和加油。7）、對超過機器銘牌規(guī)定直徑的鋼筋進行彎曲。在彎曲未經(jīng)冷拉或帶有銹皮的鋼筋時，必須帶防護鏡。8）、彎曲高強度或低合金鋼筋時，按機械銘牌規(guī)定換算最大允許直徑并調(diào)換相應(yīng)的芯軸9）、在彎曲鋼筋的作業(yè)半徑內(nèi)和機身不設(shè)固定銷的一側(cè)嚴(yán)禁站人。彎曲好的半成品，堆放整齊，彎鉤不得朝上。10）、轉(zhuǎn)盤換向時，必須待停穩(wěn)后進行。11）、作業(yè)后，及時清除轉(zhuǎn)盤及插入座孔內(nèi)的鐵銹、雜物等。焊接前，必須檢查并確認(rèn)對焊機的壓力機構(gòu)靈活，夾具牢靠，氣壓、液壓系統(tǒng)無泄漏，一切正常后，方可施焊。焊接前，根據(jù)所焊接的鋼筋截面，調(diào)整二次電壓，不得焊接超過對焊機規(guī)定直徑的鋼筋。斷路器的接觸點、電極應(yīng)定期光磨，二次電路全部鏈接螺栓應(yīng)定期緊固。冷卻水溫不得超過400C;排水量應(yīng)根據(jù)溫度調(diào)節(jié)。焊接較長鋼筋時，必須設(shè)置托架，配合搬運鋼筋的操作人員，在焊接時應(yīng)防止火花燙傷。閃光區(qū)必須設(shè)擋板，與焊接無關(guān)人員不得入內(nèi)⑥冬施焊接時，室內(nèi)溫度不得低于80C。作業(yè)后，必須放盡機內(nèi)冷卻水。5、鋼筋切斷機1）、傳動機構(gòu)必須運轉(zhuǎn)平穩(wěn)，不得有異響，曲軸、連桿不得有裂紋、扭曲；2）、開式傳動齒輪面不得有裂紋、點蝕和變形，嚙合應(yīng)該保持良好，磨損量不能超過齒厚的25％；滑動軸承不得有刮傷、燒蝕，徑向磨損不得大于0.5mm；3）、滑動與導(dǎo)軌縱向游動間隙必須小于0.5mm，橫向間隙必須小于0.2mm；4）、刀具安裝牢固不得松動；刀口不應(yīng)有缺損、裂紋、襯刀和沖切間隙應(yīng)正常。鋼筋彎曲機1）、傳動齒輪嚙合應(yīng)良好，位置不得偏移、松曠；2）、軸和成型軸、檔鐵軸、軸套應(yīng)完整，安裝應(yīng)牢固，工作臺轉(zhuǎn)動應(yīng)靈活，不得有卡阻；3）、芯軸和成型軸、擋鐵軸的規(guī)格與加工鋼筋的直徑和彎曲半徑應(yīng)相適應(yīng)；芯軸直徑應(yīng)為鋼筋直徑的2.5倍；擋鐵軸應(yīng)有軸套。4）、芯軸、擋鐵軸、轉(zhuǎn)盤等不應(yīng)有裂紋和損傷，防護罩應(yīng)堅固可靠。鋼筋直螺紋成型機1）、機體內(nèi)外必須保持清潔，不得有銹垢、油垢、銹蝕。2）、機架應(yīng)有足夠的強度和剛度，不得有明顯的翹曲和變形。3）、各傳動面、導(dǎo)軌面、接觸面不得有嚴(yán)重的銹蝕、油垢、積灰，外殼各表面應(yīng)該保持清潔，不得有銹垢。4）、整機不得漏油，對因制造缺陷引起的漏油必須采取回流措施。8、其他機械要求1）任何機械安裝必須堅實穩(wěn)固，且保持水平位置；2）金屬結(jié)構(gòu)不得有開焊、裂紋；3）機構(gòu)必須完整，零部件要齊全，連接要可靠；4）外觀應(yīng)該保持清潔，不得有油垢和明顯銹蝕；5）傳動系統(tǒng)應(yīng)該保持平穩(wěn)運行，不得有異常沖擊、振動、爬行、竄動、噪音、超溫、超壓；傳動皮帶必須完好，不得破損，松緊應(yīng)適度；6）變速系統(tǒng)換擋應(yīng)該保持自如，不得有跳檔；各檔速度應(yīng)該保持正常；7）操作系統(tǒng)應(yīng)該保持靈敏可靠，配置操作按鈕、手輪、手柄必須齊全，反應(yīng)靈敏；各儀表指示數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確；8）各導(dǎo)軌及工作面不得嚴(yán)重磨損、碰傷、變形；9）刀具安裝必須牢固，定位應(yīng)準(zhǔn)確有效；9、臨時用電1）為確保施工用電安全電工操作人員必須持有效證件經(jīng)過崗前培訓(xùn)，考試合格后方可上崗。2）電工要熟悉管內(nèi)施工用電量及電路走向情況。3）工作前必須檢查所用的工具是否良好，禁止使用鐵把或串心螺絲刀。4）當(dāng)班作業(yè)不準(zhǔn)飲酒，必須佩穿絕緣防護用品，禁止帶電作業(yè)。5）隨身佩帶禁止合閘牌，熔斷絲（片）嚴(yán)禁用其他金屬線代替。6）經(jīng)常對管內(nèi)線路進行安全檢查,不得放到水中,要高架過地埋。7）下班后要全面檢查各部位，無人作業(yè)時要關(guān)箱落閘。10、電焊安全要求1）、為確保施工安全操作人員必須持有效證件經(jīng)過崗前培訓(xùn)，考試合格后方可上崗。2）、電焊機外殼必須接地良好，其電源的裝拆應(yīng)由電工進行。作業(yè)前佩戴好勞動保護用品。3）、電焊機的開關(guān)箱拉合時應(yīng)戴手套側(cè)向操作。4）、焊鉗與把線必須絕緣良好、連接牢固、更換焊條應(yīng)戴手套。在潮濕的地點工作，應(yīng)站在絕緣膠板或木板上。5）、焊接帶點的設(shè)備必須先切斷電源。6）、把線、地線禁止與鋼絲繩接觸，更不得用鋼絲繩或機電設(shè)備代替零線，所有地線接頭，必須連接牢固。7）、清除焊渣，采用電弧氣割清根時，應(yīng)戴防護眼鏡或面罩，防止鐵渣飛濺傷人。8）、工作結(jié)束，應(yīng)切斷電焊機電源，并檢查操作地點，確認(rèn)無起火危險后，方可離開。11、鋼筋加工時1、搬運鋼筋時必須清除通道上所有障礙物免得傷人。2、兩人抬鋼筋時，要用同一面肩，而且要一齊上肩和下肩。放下時要前后左右看好有沒有人或其他東西，以免碰人，要輕拿輕放，不可往下摔，以免傷人。3、使用電動剪斷機剪斷鋼筋時，要注意以下幾點：1）由專人使用；2）剪斷時兩手必須離開刀口150mm以外；3）禁止用電動剪斷機剪斷長300毫米以下的鋼筋，也不能用剪斷機剪斷機器效能達不到的過粗鋼筋，被剪斷的小鋼筋，其一端一定壓在鋼筋桿下，以免蹦起來打傷人。4）工作開始前機器必須檢查，發(fā)生問題修理后再使用，禁止帶病運轉(zhuǎn)。5）機器要經(jīng)常上油，必須停機上油和修理。6）機器的開關(guān)及電門一定要加鎖，機器操縱員送電、斷電前必須通告其他作業(yè)人員。4、使用手動剪斷機剪斷鋼筋時要注意以下幾點：1）機器和底座必須接牢，底座要放在鐵架上。2）使用時，手要離開刀口不少于100毫米，壓杠桿時要一齊拿起，一齊使勁，抬起時注意防止傷人。3）不準(zhǔn)剪斷19毫米以上的鋼筋。5、不準(zhǔn)使用鍘刀或不帶柄的克子來剪斷鋼筋，以免傷人。6、在滾道臺上送鋼筋時，不要讓鋼筋穿進輥子底下去。7、彎鋼筋時要注意以下幾點：1）開始前先檢查所有工具是否牢固，底盤搬柱必須焊牢。2）拉搬子的人用力不要過猛，搬口必須搭牢再使勁。3）在彎硬鋼筋時用力不要過猛，以免斷筋跌倒。4）在一個工作臺的兩端同時彎鋼筋時要互相照顧好，防止鋼筋傷人。8、使用電動成型機彎鋼筋時要注意以下幾點：1）彎鋼筋時，拿放鋼筋的兩手要離開搬柱和擋板，以免壓手。2）一次不得彎的太多，要按機器的效能所規(guī)定的數(shù)來彎。3）經(jīng)常對機器檢修和加油，修理時必須停機。12、安裝時的安全：1）、兩人抬鋼筋在跳板上拐彎時，事先要通告。2）、在高于3米以上高空作業(yè)，遇有雙層作業(yè)，必須戴安全帽和安全帶。3）、必須在綁好的鋼筋上走時，要有跳板墊好再走，以防踩在鋼筋空里卡壞腳。4）、在基礎(chǔ)里綁鋼筋電線要注意，以防觸電傷人。5）、不要在拆下來的模板上行走，以防釘子扎腳。6）、電焊工具只限熟悉安全操作的人或了解安全用電常識的人使用。7)、作業(yè)前對工具、電線接頭、電箱等進行檢查。8)、在電焊時一定要帶膠手套，穿膠鞋，戴面罩。13機具切割1）、施工操作人員必須嚴(yán)格遵守國家的法律、法規(guī)和企業(yè)的安全勞動紀(jì)律。進入現(xiàn)場必須戴合格的安全帽，系好帽帶，鎖好帽扣。在作業(yè)活動中嚴(yán)禁穿拖鞋、赤背（女職工禁穿高跟鞋）。禁止在施工現(xiàn)場吸煙、追逐打鬧，嚴(yán)禁酒后作業(yè)。2）、施工操作人員在作業(yè)前，必須先對切割機械進行全面的安全檢查，做到傳動部分的防護可靠有效、機械無故障和無異常情況后方可進行操作；3）、切割機的電源線路必須架空設(shè)置，高度在2米以上，線路不得有破損、裸露、接頭等危險源存在，切割機的點動開關(guān)應(yīng)裝在操作手柄上并進行絕緣處理；4）、切割機必須有管理制度和專人負(fù)責(zé)，定期進行檢查、維修和保養(yǎng)；5）、操作人員必須懂得切割機的性能。在切割各種鋼筋、鋼管等材料時，首先把被切材料固定牢固，在切割過程中用力要均勻，站在切割機的側(cè)面進行操作，不得正面操作，防止鋸片破損傷人；6）、切割用砂輪片必須完好無損并固定牢固，嚴(yán)禁受潮，嚴(yán)禁有裂紋、缺口等現(xiàn)象；7）、在操作過程中，如發(fā)生異常情況，必須立即停機，拉閘、斷電后再進行維修；8)、切割機必須安裝在加工棚內(nèi)，必須墊起防潮。嚴(yán)禁在露天進行操作；9)、在操作過程中，切割機前方要設(shè)防護罩，防止火花飛濺引起火險隱患或傷人；10)、切割完畢后應(yīng)拉閘、斷電，鎖好閘箱，把廢料清理干凈，做到安全生產(chǎn)、文明施工。

審核人

交底人

接受交底人

施工負(fù)責(zé)人

小學(xué)四年級班主任德育工作計劃3篇小學(xué)四年級班主任德育工作計劃3篇

/小學(xué)四年級班主任德育工作計劃3篇小學(xué)四年級班主任德育工作計劃3篇小學(xué)是學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期,德育工作開展的是否有效,直接關(guān)系到學(xué)生今后的長遠(yuǎn)發(fā)展。班主任作為學(xué)校負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作的主要人員,是落實德育工作的組織者和實施者,必須不斷提升自身的素質(zhì),提高班主任管理工作的有效性,才能幫助學(xué)生又好又快的全面發(fā)展。本文是小編為大家整理的小學(xué)四年級班主任德育工作計劃，僅供參考。小學(xué)四年級班主任德育工作計劃一：轉(zhuǎn)眼間，假期匆匆而過，忙碌緊張的新學(xué)年又來到了。我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我繼續(xù)接任本年級(1)班班主任工作，來到教室看到孩子們一個個意氣風(fēng)發(fā)，生機勃勃的樣子，我對今后的工作也充滿了信心有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下：一、學(xué)生情況分析本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(1)班的班主任工作，本班學(xué)生35名。四年級的學(xué)生，在上學(xué)期興趣各方面習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：1、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。2、合理利用升旗儀式、班會，加強學(xué)生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。二、指導(dǎo)思想以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有"勤學(xué)、守紀(jì)、團結(jié)、向上"的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。三、班級目標(biāo)(一)班級紀(jì)律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：1、課堂紀(jì)律首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲"等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。(二)、班級衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。四實施措施(一)、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。(二)、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：小書法家、小發(fā)明家、小作家、數(shù)學(xué)小博士和小畫家等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。小學(xué)四年級班主任德育工作計劃二：一、班情分析通過上一個學(xué)期的班級教育教學(xué)管理，發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生思想純樸，品行端莊;為人誠懇務(wù)實，能吃苦耐勞;求知欲望強烈，上進心強。同時有一定的獨立自主的意識和生活自理的能力。做事不挑三揀四，同時又能團結(jié)協(xié)作。絕大多數(shù)學(xué)生能做到自覺守紀(jì)，維護班級榮譽。但同時由于生活在農(nóng)村，部分學(xué)生也存在如不講衛(wèi)生等陋習(xí)。還有相當(dāng)部分學(xué)生因為家長外出打工，缺乏父母的關(guān)愛，個性比較偏激;缺乏個人修養(yǎng)，言語、行為較為粗俗;個人主義突出，自私自利，好我行我素，組織紀(jì)律觀念淡薄。還有極個別的學(xué)生因為在家嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了好逸惡勞的惡習(xí)，不尊重他人及他人的勞動成果;自我管理能力較差，心理比較脆弱，性格比較沖動。二、指導(dǎo)思想從"五愛"入手，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的"四有"新人;培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)習(xí)典型，樹立正面的學(xué)習(xí)榜樣。促進全體學(xué)生形成健康向上的思想道德品質(zhì)和個人情操;形成健全的心理和個人人格。培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的意識和開拓創(chuàng)新精神，使其個人素質(zhì)和綜合能力得到全面發(fā)展。三、工作目標(biāo)主要目標(biāo)：做好學(xué)生的思想教育工作，轉(zhuǎn)化后進生。幫助學(xué)生樹立信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度和對人生價值的認(rèn)識。幫助學(xué)生形成健全的心理和人格，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。四、工作措施1、認(rèn)真抓好班級管理，做好登記和記錄。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級各項管理制度及學(xué)生操行評定制度。樹立正面典型，發(fā)掘后進生中的閃光點。以優(yōu)促良，以優(yōu)帶后;以人促人，以人育人。使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中共同進步。2、有計劃、有組織的開展好主題班會，及各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文體活動。糾正學(xué)生中存在的不良之風(fēng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽感，以形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。3、關(guān)心和愛護學(xué)生，耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。同時在學(xué)生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學(xué)生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學(xué)習(xí)，愉快的生活。

小學(xué)四年級班主任德育工作計劃三：新的學(xué)期開始了，我擔(dān)任四年級的班主任。學(xué)生各個方面比去年都有了不同的變化，特別是思想思維上都有了一定的轉(zhuǎn)折。所以，從本這學(xué)期開始，我的班主任工作要從強化學(xué)生思想上下工夫，以養(yǎng)成教育為基準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的要求我將我的班級的德育計劃安排如下：一、加強常規(guī)教育1、抓好常規(guī)的文明、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作，提出"七講一愛"即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學(xué)生做有意義的活動，例如：跳繩、踢毽子等。在班級進行競賽活動，激發(fā)學(xué)生講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的積極性，形成良好的班風(fēng)。2、對每天班級發(fā)生的不良情況及時總結(jié)反思，尤其在每周星期一，堅持讓學(xué)生背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提高學(xué)生的思想覺悟。在班會上，以安全為主題，對學(xué)生加強交通、飲食、游戲、等安全教育。3、抓好課堂紀(jì)律，讓學(xué)生在一個良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力。對學(xué)生上課回答問題提出嚴(yán)格的要求。特別是繼續(xù)加強對學(xué)生寫字時的要求，使學(xué)生在新的學(xué)期里，對寫字有一個新的提高。4、做好學(xué)生的思想工作，積極和家長交流，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。重視家庭教育工作，認(rèn)真的開好每學(xué)期的家長會，做好家訪工作，尤其是對那些家庭困難、和需進步的學(xué)生，多和家長溝通聯(lián)系，通過電話、實地到學(xué)生家中等形式溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，使學(xué)校和家庭聯(lián)系暢通，步調(diào)一致。二、配合學(xué)校，做好各項工作1、以寫作好的同學(xué)為榜樣，激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣。2、鼓勵學(xué)生之間互相督促、互相評比，提高德育的實效性。3、對于國旗下講話，利用好機會，給每一個孩子鍛煉的機會。加強訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

九年級化學(xué)推斷題專項練習(xí)九年級化學(xué)推斷題專項練習(xí)

/九年級化學(xué)推斷題專項練習(xí)初中化學(xué)推斷題專項練習(xí)典型例題：1.（2005湖南益陽）A、B、C、D是常見的化合物，A中含有鉀元素。他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：①2A+B=C+2H2O②C+D=BaSO4↓+2A③D+CuSO4=BaSO4↓+Cu(OH)2↓根據(jù)以上信息，推斷A、B兩物質(zhì)化學(xué)式：A???????B??????；寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式???????????????????????????????????。2.（2007山西）有一包白色固體粉末，可能含有CuSO4、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、KCl中的一種或幾種，某同學(xué)對其組成進行了探究，過程如下：?根據(jù)以上實驗推斷，這包白色粉末中一定含有???????????????；一定不含有???????????????；可能含有????????????????。3.某生在實驗室發(fā)現(xiàn)一沒有瓶塞的試劑瓶，里面裝有白色固體試劑，瓶上標(biāo)簽已經(jīng)嚴(yán)重腐蝕，看不清上面的字跡，但可以判斷里面所盛試劑由三種元素組成。為確定該白色固體的成分，他取少量該固體配成無色溶液A，然后進行了以下實驗：?（1）無色試劑B是?????（填名稱），氣體E是???????（填化學(xué)式，下同），白色沉淀F是????????????。（2）若無色溶液D中只含一種溶質(zhì)NaCl（不考慮前面加入的B試劑），則無色溶液A中一定含有???????。（3）結(jié)合題目所給信息判斷：原試劑瓶內(nèi)所盛白色固體可能是??????????或????????????????。???????????????????4.有A、B、C、D四種無色溶液，分別是碳酸鈉溶液、硫酸鈉溶液、氯化鋇溶液、稀鹽酸中的一種，下表是它們兩兩反應(yīng)的現(xiàn)象（“↑”是產(chǎn)生氣體，“↓”是產(chǎn)生沉淀，“—”是無明顯現(xiàn)象），試判斷A、B、C、D依次是????????、????????、??????????、??????????????。??????????????????????????????????????

A

B

C

D

A

?

↓

↓

—

B

↓

?

—

—

C

↓

—

?

↑

D

—

—

↑

?

?強化訓(xùn)練：1.有一混合氣體由HCl、CO、H2、H2O、CO2組成，將其依次通過①足量氫氧化鈉溶液，②濃硫酸，③灼熱氧化銅后，剩余氣體是（??）A、沒有氣體剩余?B、只有CO2剩余??C、只有H2O剩余?D、H2O和CO22.甲、乙、丙、丁分別是NaCl、Ba(NO3)2、Na2CO3、HCl四種溶液中的一種。已知甲和丙可以反應(yīng)，甲和丁也可以反應(yīng)，則下列說法正確的是（??）?A、丁不可能是Ba(NO3)2???B、甲一定是Na2CO3???C、丙一定是鹽酸????????D、甲一定是NaCl3.（2006唐山課改區(qū)）老師請小剛幫助他將失去標(biāo)簽的鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉三瓶溶液鑒別出來，重新貼好標(biāo)簽。為了鑒別這三種溶液，小剛?cè)∵@三種溶液各少許，分別編號為A、B、C，按下圖步驟進行實驗，同時觀察現(xiàn)象。A為???????溶液，B為????????溶液，C為????????溶液。4.（2004無錫）從抹石灰漿的墻壁上掉下的一塊白色固體，為探究其成分，進行如下實驗：?實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①將固體研磨成粉末狀，加水?dāng)嚢?/p>

固體沒有全部溶解

②取上層清液，滴加酚酞試液

溶液呈紅色

③取不溶物，滴加稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

?由此得出的結(jié)論正確的是（?）A、一定有CaCO3和Ca(OH)2B、一定有Ca(OH)2,可能有CaCO3???C、一定沒有CaCO3和Ca(OH)2D、一定有CaCO3,可能有Ca(OH)25.（2006長沙）根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，回答：（1）若乙的溶液為淺綠色，Y是紅色固體，則X是??????。（2）若在常溫下乙是氣體，則X是????????。?6、已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請回答：（1）C的化學(xué)式為；（2）A中金屬元素的化合價是?；（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為??????????????????；該反應(yīng)的基本類型是????。7.有一包固體粉末，可能含有硫酸鉀、碳酸鈣、硝酸鈉、氯化鋇中的一種或幾種。取少量該固體粉末加到足量水中，充分振蕩，得到白色沉淀，向該白色沉淀中加入稀硝酸，只有部分溶解，且有氣體放出。請你回答；（1）該固體粉末中一定含有????????????????????????????。（2）寫出實驗過程中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：①?????????????????????????????????；②?????????????????????????。8.（2007汕頭中考）右圖中每條連線表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，甲、乙、丙、丁分別為Mg、BaCl2、Na2CO3、HCl中的一種。(1)寫出乙和丙的化學(xué)式：乙??????????，丙??????????。(2)寫出下列化學(xué)方程式：甲和乙：????????????????????????????????丙和?。??????????????????????????????????(3)圖中反應(yīng)①屬于基本反應(yīng)類型中的?????????反應(yīng)，又稱為?????????反應(yīng)。9.（2007十堰中考）實驗室有一包由兩種鹽（不含氫元素）組成的白色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的未知酸溶液。為了確定各自成分，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗：已知A是綠色植物光合作用的原料，固體B是農(nóng)業(yè)上常用的兩種元素組成的鉀肥。則：氣體A是??????；未知酸溶液是??????????；組成白色粉末的兩種鹽是??????????????????；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是?????????????????????。10.HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2幾種溶液中取出其中的兩種混合，可能的組合共有?????種。（1）若混合后溶液質(zhì)量減小，可能的組合是???????????、??????????????。（2）若混合后溶液質(zhì)量不變，但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，有關(guān)的化學(xué)方程式為???????????????、????????????????。（3）將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中，若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如右圖所示的關(guān)系，則這樣的組合可能是?????????????????。

學(xué)校心理健康輔導(dǎo)方案1學(xué)校心理健康輔導(dǎo)方案1

/學(xué)校心理健康輔導(dǎo)方案1安西中學(xué)2018－2019學(xué)年度第一學(xué)期心理健康輔導(dǎo)方案安西中學(xué)心理健康輔導(dǎo)方案一、指導(dǎo)思想：隨著素質(zhì)教育的進一步深入實施，初中生心理健康教育問題也顯得更加突出，全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本目的，在全校學(xué)生中開展好心理健康教育。逐步通過多種方式，對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。二、維護目標(biāo)：1、促進學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使用權(quán)他們盡快擺脫障礙，增強自我教育能力。3、提高維護健康的意識，掌握維護健康的知識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，促進師生健康水平不斷提高。三、心理健康維護原則：1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性地實施教育。2、面向全體學(xué)生，通過開展教育活動，使用權(quán)學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使用權(quán)心理素質(zhì)逐步得到提高。3、關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他的心理健康水平。4、以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性，要把教師在心理健康教育中的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生對心理健康教育的主動參與有機的結(jié)合起來。四、主要工作措施（一）加強心理健康教育1、以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。同時開發(fā)校本課程，開設(shè)心理健康課就心理知識傳授而言，主要實質(zhì)是根據(jù)學(xué)生年齡特點和心理實際需要，適當(dāng)介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識、自我進行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識。這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)知識體系，而是將有關(guān)理科學(xué)的理論和技術(shù)化為學(xué)生自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康。2、專題的心理講座結(jié)合學(xué)校的教育主題以及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實際情況，進行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學(xué)知識和心理調(diào)試的方法的運用，增進學(xué)生對自我心理健康的關(guān)注，促進學(xué)生健全人格的形成，教育學(xué)生