洪水中的預(yù)防和救護說課課件說課講解

洪水中的預(yù)防和救護說課課件一、說教學(xué)背景二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)過程五、說板書設(shè)計六、說教學(xué)效果評價說課流程一、說教學(xué)背景1.說教材

先讓學(xué)生們看一段洪災(zāi)錄像。這讓人驚心動魄、毛骨悚然的一幕幕一定勾起了大家對現(xiàn)實的回憶。如果有一天，水災(zāi)來到我們身邊，我們不能讓災(zāi)難的陰影傷害孩子們稚嫩的心靈。我們的學(xué)生該如何在災(zāi)難中保護自己呢？為此我選擇了《我的安全我知道》中的第六章第二節(jié)《洪水中的預(yù)防和救護》這一節(jié)來展開教學(xué)。

怎么樣讓學(xué)生既愉悅又牢固地掌握這些求生本領(lǐng)呢？為此，我確定本次教學(xué)目標(biāo)：

2.教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容特點，培養(yǎng)學(xué)生臨危不懼，機智勇敢的品質(zhì)，我從知識、能力、情感目標(biāo)這三個方面確定本節(jié)課的目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：（1）通過觀看圖讓學(xué)生了解防洪準(zhǔn)備事項。3.21（2）通過觀看圖了解洪水應(yīng)急措施。3.22

3.情感目標(biāo)：（1）提高防災(zāi)意識，重視生命價值。（2）居安思危，在特定時刻，生命就掌握在自己手中。2.能力目標(biāo)：（1）通過觀，提高學(xué)生對洪水的避險能力?？磮D（2）通過觀看圖，使學(xué)生掌握洪水中的救護知識與救護技能。3.233.教學(xué)重點難點1、認識洪水來臨前的準(zhǔn)備工作和災(zāi)害發(fā)生后的自救與互救工作。2、洪水前的具體準(zhǔn)備工作和洪水后救助的具體方法。3、認識并掌握洪水災(zāi)害中的逃生常識。學(xué)會在洪水中保護自己。二、說教學(xué)方法《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的支持得、合作者、引導(dǎo)者，活動中要力求形成合作探究式的師生互動?！币虼耍敬位顒游页艘宰约猴枬M的情緒感染學(xué)生，還適宜地采用以下教學(xué)方法：1、情景教學(xué)法課堂利用多媒體課件直觀手段，展示水災(zāi)的危害，使學(xué)生融入課堂的情境中，充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性。（圖片）

2、交流討論法交流討論能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與參與意識，使他們樂于交流，并能勇于發(fā)表自己的見解。3、競賽游戲法愛玩游戲是孩子們的天性，讓孩子們來玩知識競答游戲，既激發(fā)了興趣，又鞏固了新知，可謂一舉兩得。（知識競賽題）三、說學(xué)法1、觀察分析法：讓學(xué)生看、聽、說，人人參與，個個動腦，讓孩子們更有興趣地學(xué)習(xí)，讓活動氣氛溫馨和諧而有現(xiàn)代氣息。

《綱要》指出：“教學(xué)活動應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動性，寓教于生活、游戲之中。本次活動我以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，學(xué)生采用的學(xué)法主要有：2、嘗試體驗法：心理學(xué)指出：“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高?！边@次活動通過特定的情境和問答游戲，使每個學(xué)生都有實際的體驗，增強現(xiàn)象，從而提高自我保護的能力。四、說教學(xué)過程

本次活動，總體設(shè)計思路以《綱要》為指導(dǎo)，從“激發(fā)興趣—討論交流—知識競答”三大塊，由淺入深，由表及里，從感知到體驗。讓學(xué)生在互動式、開放式、探究式的教育活動中，自主地學(xué)習(xí)。各環(huán)節(jié)的具體教法如下：（一）激發(fā)興趣

興趣是最好的老師，活動一開始，多媒體播放錄像，相信這段錄像對學(xué)生的震動一定很大。接著教師讓學(xué)生談?wù)勛约旱那猩眢w會，使學(xué)生更加深刻地認識到洪水巨大的破壞性。

通過之前播放洪水的一段錄像，會讓學(xué)生想到面對水災(zāi)我們該怎樣保護自己？進入討論交流環(huán)節(jié)。問題提出后，讓學(xué)生和同伴相互交流保護自己的辦法，生生互動，師生互動，相互談想法。接著全班交流逃生辦法。（二）討論交流（三）知識競答

通過上一個討論交流這一環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生進一步掌握洪水的預(yù)防和救護知識，怎樣讓學(xué)生學(xué)以致用、應(yīng)用自如呢？我想，來個知識競答，全體參與，又有趣又鞏固了所學(xué)。

整堂課中活動的3個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，連接緊湊，學(xué)生在寬松的氛圍中自主地學(xué)習(xí)。相信在快樂的游戲中，面對水災(zāi)，學(xué)生已不再懼怕，他們一定能堅定信念，學(xué)會自救，眾志成城，共渡難關(guān)。五、說板書設(shè)計§6．2洪水中的自救與互救（一）防洪準(zhǔn)備

看預(yù)報、準(zhǔn)備應(yīng)急物品、轉(zhuǎn)移到高地（二）洪水應(yīng)急①盡量逃向高處，登上堅固建筑的屋頂、大樹、山丘和高坡等。②借助家中的木制家具或盡可能抓住木板、樹干等漂浮物，盡量不讓身體下沉，等待救援。③警惕和防止被毒蛇、毒蟲咬傷以及倒塌電桿上電線的電擊。

（三）洪水中的救助①把落水的人救上岸或轉(zhuǎn)移到安全地帶②搶救溺水人員（四）滑坡、泥石流中的自救

六、說教學(xué)效果評價

本節(jié)通過看書、看圖課、播放錄像和知識問答讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中以體驗、實踐、合作與交流的方式來學(xué)習(xí)并運用所學(xué)知識。同時也豐富了學(xué)生對水災(zāi)預(yù)防與救護的知識，促進了他們在整個教學(xué)活動中主動參與，培養(yǎng)了他們積極的情感態(tài)度，也提高了他們對生命的重視及如何很好的在洪水中保護自己。謝謝（一）防洪準(zhǔn)備一關(guān)注汛期天氣預(yù)報二學(xué)習(xí)并具備游泳、劃船等技能三準(zhǔn)備逃生物資。返回①盡量逃向高處，登上堅固建筑的屋頂、大樹、山丘和高坡等。②借助家中的木制家具或盡可能抓住木板、樹干等漂浮物，盡量不讓身體下沉，等待救援。③警惕和防止被毒蛇、毒蟲咬傷以及倒塌電桿上電線的電擊。洪水應(yīng)急措施：（2）洪水應(yīng)急返回返回①把落水的人救上岸或轉(zhuǎn)移到安全地帶②搶救溺水人員方法：拋救生圈、救生衣等，或劃船、游泳去救人。最主要的方法：科學(xué)地控水和進行人工呼吸。洪水中的救助洪水中的救助返回返回（答對一題得25分，答錯一題扣20分）1．下列屬于個人或家庭防洪準(zhǔn)備的是（C）①學(xué)會游泳、劃船②學(xué)習(xí)救生演習(xí)知識③訓(xùn)練爬高能力④收聽汛期天氣預(yù)報⑤準(zhǔn)備錘子、斧子等營救工具⑥暴雨季節(jié)不去山區(qū)郊游

A．①②③④⑤⑥B．①②③④⑤C．①②③④⑥D(zhuǎn)．①②④⑤⑥2．下列洪水應(yīng)急方法，錯誤的是（B）

A．登上大樹B．爬到電線桿上Ｃ．抓住木板等漂浮物D．爬到房頂3．關(guān)于洪水中的救助，做法錯誤的是（A）A．不論是否會游泳，都要下水救人B．對落水者進行科學(xué)控水C．拉直落水者喉管，做人工呼吸D．向落水者拋救生圈4.下面關(guān)于自然災(zāi)害時的自我保護，