人際關(guān)系教育與輔導(dǎo)

人際關(guān)系教育與輔導(dǎo)第四章：人際關(guān)系的教育與輔導(dǎo)地理科學(xué)13111班第二頁，共26頁。2人是社會性動物，涉及情感、移情、偏見、攻擊性、從眾性和利己行為等諸多方面?！绹蕴?阿倫森（社會心理學(xué)家）人是群體動物，所以總會面對各種人際關(guān)系第三頁，共26頁。3一定的社會交往是個體生存和發(fā)展的前提，個體無法脫離社會群體而獲得發(fā)展。借助良好的人際交往，個體可以在其整個人生歷程中不斷建構(gòu)出各種各樣具有不同意義的人際關(guān)系，進而更好地達成個體意愿，實現(xiàn)人生目標。第四頁，共26頁。4第五頁，共26頁。5第六頁，共26頁。6第七頁，共26頁。7第八頁，共26頁。8第九頁，共26頁。9第十頁，共26頁。10第十一頁，共26頁。11第十二頁，共26頁。12點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本目錄二·同伴關(guān)系的教育與輔導(dǎo)一·師生關(guān)系的教育與輔導(dǎo)三·親子關(guān)系的教育與輔導(dǎo)1四·異性關(guān)系的教育與輔導(dǎo)第十三頁，共26頁。13點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本師生關(guān)系的教育與輔導(dǎo)：師生關(guān)系的特點：

重要地位：教育過程中最重要最基本的人際關(guān)系；對教育結(jié)果具有重要影響的人際關(guān)系。

小學(xué)階段：對教師經(jīng)常是無條件的服從崇拜和敬畏，教師的權(quán)威性會高于父母。

隨著年級升高，學(xué)生會對老師做出評價，影響小學(xué)生對教師產(chǎn)生不同的態(tài)度和反應(yīng)。

初中階段：學(xué)生評判性和獨立性思維發(fā)展，個人知識和經(jīng)驗的豐富，師生關(guān)系出現(xiàn)了一些新特點。第十四頁，共26頁。14點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本心理學(xué)家西伯曼把教學(xué)情境中的師生關(guān)系分為四種類型：類型學(xué)生特點教師行為友好型學(xué)業(yè)成就高，對教師順從合作，喜歡接近教師喜歡這類學(xué)生，但交往中大多部公開表示喜歡和偏袒冷淡型被動退縮，不引人注目，對教師無個別要求和這類學(xué)生交互活動頻率較少，較冷淡或不太關(guān)心關(guān)懷型學(xué)業(yè)成就低，但迎合教師要求，期望教師的關(guān)心。在合理范圍內(nèi)接納這類學(xué)生的要求，公開關(guān)心與互動較多拒絕型學(xué)業(yè)成就低，有違紀和不遵守紀律的傾向?qū)@類學(xué)生期望消極，較多注意其行為問題，忽視其學(xué)習(xí)，師生互動較多。第十五頁，共26頁。15點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本

雖然我們提倡民主平等，但師生關(guān)系并不是一種平等關(guān)系。必然存在著教育與被教育，指導(dǎo)與被指導(dǎo)。教師在教育中處于主導(dǎo)地位，所以師生關(guān)系的促進與改善應(yīng)該以教師為主。第十六頁，共26頁。16點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本一尊重學(xué)生，注重師生互動二自我提升，注重師德禮儀三不斷學(xué)習(xí)，提高管理藝術(shù)尋找，民主與權(quán)威的平衡點第十七頁，共26頁。17點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本同伴關(guān)系的定義：是學(xué)生人際關(guān)系中最基本的關(guān)系，是對方為朋友，并彼此喜歡幫助信賴。是一種平等的關(guān)系，共同的興趣愛好心理?？梢曰ハ嗔私庾约簝?nèi)心想法是否和同齡人一樣，進而自覺進行調(diào)整和改變。同伴關(guān)系的特點：小學(xué)：1.最初建立在外部條件或偶然興趣之上2.選擇與自己的興趣習(xí)慣性格經(jīng)歷相近的人做朋友。3.選擇得到社會贊許的人做朋友。初中：1.人際關(guān)系相對簡單。2.因為本身充滿各種內(nèi)部和外部矛盾，是情緒不穩(wěn)，所以時常因同學(xué)間小事苦惱，甚至互相猜忌。第十八頁，共26頁。18點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本程度特點點頭之交知道名字，有機會是會交談，互動在質(zhì)和量上都是有限的朋友1.自愿和他人建立更多人際關(guān)系的人2.好朋友：溫暖有感情，相互支持鼓勵交流；值得信任；能自我表露；有所承諾知己好友最親密的朋友，分享內(nèi)心深處的感受和秘密。舒茨分類法：第十九頁，共26頁。19點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本教育與輔導(dǎo)：（一）教育方式1.充分利用課堂教學(xué)，促進學(xué)生同伴互動2..建立班級活動規(guī)則，重視學(xué)生非正式團體（二）教育內(nèi)容1.交友原則：善交益友樂交諍友不交損友2.交友技巧傾聽換位思考第二十頁，共26頁。20親子關(guān)系的教育與輔導(dǎo)：親子關(guān)系的定義及特點：親子關(guān)系是指父母與其親生子女養(yǎng)子女或者繼子女之間的關(guān)系。從家庭角度講，親子關(guān)系是夫妻關(guān)系之外的第二重要的關(guān)系，是維系家庭的紐帶。親子關(guān)系具有永久性，是不可選擇和不可改變的。第二十一頁，共26頁。21教師在親子關(guān)系的教輔中，應(yīng)該從兩個方面展開工作：（一）父母學(xué)會理解和尊重子女1.了解子女對父母的期望（1）關(guān)懷與幫助（2）傾聽與理解（3）愛和積極感情（4）接受和贊許（5）信任2調(diào)整對子女的期望值3及時更新調(diào)整教育方式第二十二頁，共26頁。22（二）子女理解和尊重父母1.美好和睦的家庭的特點不是沒有矛盾，而是善于解決處理矛盾2.良好的人際關(guān)系的基礎(chǔ)是滿足雙方的需要，特別是心理和情感需要3.盡量學(xué)會站在父母的角度想問題第二十三頁，共26頁。23異性關(guān)系的教育與輔導(dǎo)中學(xué)生對異性態(tài)度的變化：（一）對性知識和異性的探求和了解（二）對異性的疏離與排斥（三）對異性的關(guān)注與接近（四）隊異性的追求與愛戀第二十四頁，共26頁。24中小學(xué)生常見的與異性交往的不良傾向：1.因傳統(tǒng)思想束縛，早期個人不良經(jīng)驗影響，個性內(nèi)向膽小缺乏自信的影響，與異性交往時，表現(xiàn)的過分的害怕與緊張甚至是恐懼。2.受西方文化以及現(xiàn)在社會風(fēng)氣的影響表現(xiàn)的過于隨便，甚至放蕩不羈。第二十五頁，共26頁。25二教育與輔導(dǎo)（一）異性關(guān)系教育與輔導(dǎo)的方式1.專題講座普及知識