中班社會(huì)教學(xué)方案

中班社會(huì)教學(xué)方案設(shè)計(jì)意圖：

隨著城市交通的不斷進(jìn)展，遵守交通規(guī)章的重要性已成為我們安全教育必不行少的一局部。

為喚起幼兒的生活閱歷，引起幼兒的情感共鳴。我選擇了日常生活中常常會(huì)遇到的幾個(gè)場景，借助多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀看并體驗(yàn)怎樣過公路最安全，幫忙幼兒樹立防范意識(shí)，提高自我愛護(hù)的力量。

“交通規(guī)章棋”作為延長活動(dòng)，讓幼兒在操作中穩(wěn)固所學(xué)到的交通安全學(xué)問，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好品質(zhì)。

目標(biāo)：

1.借助多種場景，知道過公路的正確方法，增加安全意識(shí)。

2.能清晰地表達(dá)自己的生活閱歷，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

3.通過操作活動(dòng)穩(wěn)固對(duì)交通規(guī)章的熟悉。

預(yù)備：

1.多媒體課件

2.圖片

3.自制交通棋、信號(hào)燈等

過程：

一、組織談話，引發(fā)猜測(cè)

皮皮一個(gè)人在家，很無聊。他一個(gè)人靜靜地去街上玩，看到公路對(duì)面有個(gè)玩具商店。在皮皮過公路時(shí)，發(fā)生了一件特別危急的事情。畢竟是什么事呢？

二、播放課件

了解事情的經(jīng)過

提問：

1.發(fā)生了什么事？

2.皮皮為什么差點(diǎn)被車撞？

3.他這樣過公路安全嗎？

三、分場景爭論：怎樣過公路最安全？

場景一：走斑馬線

請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)，鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷大膽表達(dá)。

場景二：在十字路口

師：假如是在十字路口，除了走斑馬線還要留意什么？（看信號(hào)燈）

幼兒答復(fù)后教師用自編的兒歌總結(jié)：

大公路，真喧鬧，過公路，不亂跑。

行人要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

交通規(guī)章要記牢，安全第一最重要。

師：我們來看看皮皮現(xiàn)在是怎樣做的。（播放課件2）

總結(jié)：為了自己和他人的安全，我們平常過公路時(shí)要留意看交通信號(hào)燈，走斑馬線，一看、二慢、三通過。

場景三：沒有交通信號(hào)燈和斑馬線

師：生活中不是全部的公路都有信號(hào)燈和斑馬線(播放課件3)，假如想過公路應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看畫面，學(xué)交警指揮。

總結(jié)：在沒有紅路燈和斑馬線的狀況下，過公路要留意看警察叔叔的指揮。

四、拓展閱歷，了解更多過公路的方法。

師：大城市里人特殊多，還有許多安全過公路的好方法呢？你們知道嗎?（過天橋、走地道）我們一起來看看

（播放課件4）

總結(jié)：在大城市里，為緩解交通的繁忙，人們可以從天橋或地下通道安全過公路。

五、嬉戲活動(dòng)：看誰做得對(duì)

(播放課件5)

請(qǐng)小朋友看圖后快速做出推斷，對(duì)的站在笑臉這一邊，錯(cuò)的站在哭臉那一邊。

延長活動(dòng)：走交通規(guī)章棋

講解嬉戲玩法：兩人一組輪番擲骰子玩，走到遵守交通規(guī)章的格子里可以前進(jìn)一個(gè)，走到違反交通規(guī)章的格子里就后退一個(gè)，走到空格里停頓不動(dòng)，誰最先到終點(diǎn)即為成功。

活動(dòng)反思：

三月是文明月，圍繞《我會(huì)過公路》這個(gè)主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展現(xiàn)了我們組的教研成果。

整個(gè)活動(dòng)思路清楚，敬重幼兒的主體地位，不僅提高了熟悉，熬煉了力量，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則?；顒?dòng)中我采納了“觀看法、猜想法、敘述法、嬉戲體驗(yàn)法”等，引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩。

活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn)：

1.表達(dá)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入?；顒?dòng)過程表達(dá)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。

2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。

中班社會(huì)教學(xué)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.積極參加整理教師活動(dòng)，體驗(yàn)與大家一起勞動(dòng)的歡樂。

2.能幫忙家人、同伴做一些力所能及的事情。

3.仿照并學(xué)習(xí)哥哥姐姐整理教師。

活動(dòng)預(yù)備：

事先與大班的教師取得聯(lián)系，做好本次活動(dòng)的預(yù)備。

活動(dòng)過程：

1.和幼兒一起協(xié)商活動(dòng)內(nèi)容。

--提問：我們預(yù)備到大班去，和哥哥姐姐一起整理教師，你們想要了解哪些事請(qǐng)？

--幼兒自由爭論，教師了解幼兒的想法并簡潔記錄。

--教師歸納幼兒想法。如看看哥哥姐姐怎么做、仿照他們、請(qǐng)他們教我們等。

2.組織幼兒到大班去勞動(dòng)，鼓舞幼兒大方地向哥哥姐姐介紹自己，表達(dá)自己情愿一起勞動(dòng)的想法，和哥哥姐姐一起勞動(dòng)。

3.綻開勞動(dòng)后的談話。

--提問：今日你和大班哥哥姐姐在一起干了什么？你學(xué)會(huì)了什么？最快樂的是什么？

--幼兒結(jié)伴溝通，教師巡回傾聽。

--請(qǐng)局部幼兒在集體中表達(dá)自己的想法。

4.請(qǐng)幼兒試著整理本班教室。

活動(dòng)建議：

1.活動(dòng)后，鼓舞幼兒回家?guī)蛬寢屨矸块g，做力所能及的事。

2.本活動(dòng)不要拘泥于時(shí)間的限制。

中班社會(huì)教學(xué)方案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀看種子的生長位置和特點(diǎn)，簡潔了解種子的多種用途。

2、能用種子粘貼圖畫作品，知道種子也可以制造美的效果。

活動(dòng)預(yù)備

1、大豆、紅豆、花生、南瓜、西瓜、玉米、卡紙、瓶子、雙面膠。

2、幼兒用書第2冊(cè)第14頁。

活動(dòng)流程

1、教師出示事先種好的西瓜苗和玉米苗，讓幼兒觀看。師說：“小朋友你們知道這是什么苗嗎？你們知道它是怎么種出來的嗎？”請(qǐng)幼兒仔細(xì)爭論后答復(fù)，教師做小結(jié)。

2、教師出示多種種子，讓幼兒觀看，組織幼兒談話，了解種子的多種用途。

（1）引導(dǎo)幼兒探究這些種子可以用來干什么？（可以吃，可以種、可以榨油等）

（2）請(qǐng)幼兒說一說生活中還有那些種子可以吃？

（3）請(qǐng)幼兒爭論是否全部的種子都能吃，可以怎么吃？

（4）請(qǐng)幼兒品嘗各種種子，說出他們的味道。

3、組織幼兒選擇自己喜愛的種子種在易拉罐里，每天給種子澆水、曬太陽，觀看種子的變化。知道種子發(fā)芽、生長需要哪些條件。（陽光、空氣、水）

4、引導(dǎo)幼兒做種子粘貼畫。

鼓舞幼兒制造性的用種子粘貼不同的圖案，（大樹、太陽、小魚）粘貼時(shí)指導(dǎo)幼兒正確使用膠水或雙面膠。

提示幼兒可以粘貼在紙上，也可以粘貼在瓶子上。

5、把幼兒的作品展現(xiàn)在主題墻上供大家觀賞。

活動(dòng)延長：

在區(qū)域活動(dòng)中連續(xù)教幼兒做粘貼種子的嬉戲，提高幼兒粘貼的技能。

中班社會(huì)教學(xué)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉京劇中的白鼻子代表丑角，了解丑角說話幽默、功夫了得的特點(diǎn)。

2、嘗試扮演小丑，在學(xué)做小丑的動(dòng)作的根底上感受中國戲劇文化的魅力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制教學(xué)ppt。

2、面粉、濕毛巾、鏡子若干。

3、京劇的音樂。

活動(dòng)過程：

一、熟悉京劇中的白鼻子代表丑角，了解其形狀特征。

1、教師播放ppt，出示圖1丑角圖片。

師：今日教師帶來了一位客人，看看他的裝扮，穿著怎樣的衣服，和我們平常穿的有什么不一樣嗎？

2、觀賞圖片，感受京劇中丑角的服飾裝扮和外貌特點(diǎn)。

幼兒觀賞圖片，集體爭論。

如說到“這個(gè)人臉上化了妝”教師應(yīng)進(jìn)一步追問“看看他的鼻子是什么顏色的”，引導(dǎo)幼兒說出“鼻子是白色的”

如說到“這個(gè)人穿的衣服和現(xiàn)在不一樣”，教師應(yīng)進(jìn)一步追問“看看衣服的袖子怎么樣”引出“袖子很大”等，最終引出“這樣的衣服叫做戲服，是人們?cè)诔獞?、表演的時(shí)候穿的衣服?！?/p>

3、熟悉丑角，知道它是國粹京劇中的一種角色。

師：你見過這種裝扮的人么？是在哪里見過的？他們這樣裝扮是在做什么？（引出他在表演京劇，也可從唱戲的地方引出京?。?/p>

師：京劇是中國的傳統(tǒng)文化，是我們的國粹。

4、明確丑角的概念。

師：這個(gè)穿著戲服，唱著京劇，鼻子白白的是小丑，也叫丑角。丑角是京劇中的一中角色。

師：你喜愛這個(gè)小丑嗎？看到他你有什么感覺？（小丑長得很可笑、滑稽、好玩）

二、觀看視頻，了解丑角說話幽默、功夫了得的特點(diǎn)。

1、過渡環(huán)節(jié)

師：小丑在唱戲的時(shí)候會(huì)做些什么呢？他的表情怎么樣？我們一起來看一看吧

觀看視頻一（4：35—5：12）；

3、集體爭論，了解小丑講話幽默、臉部表情滑稽的特點(diǎn)。

師：小丑在做什么？他的表情怎么樣？（會(huì)功夫、表情很搞笑）

師：為什么要有這些表情??？（引出逗趣，滑稽，引人笑）

4、觀看視頻（6：30—6：45），提問：

小丑剛剛做了哪些動(dòng)作？小丑會(huì)這些動(dòng)作你覺得本事大嗎？（在幼兒敘述的根底上引出翻、跌、滾、打、跳等，功夫很厲害）

5、教師總結(jié)

師：小丑很滑稽喜愛說笑話，逗得大家哈哈笑。他還喜愛跌、打、跳，功夫可真厲害。

三、嘗試扮演小丑，在學(xué)做小丑的動(dòng)作的根底上感受中國戲劇文化的魅力。

（一）自己動(dòng)手用面粉來扮演小丑。

師：你們喜愛這樣的小丑嗎？我們也來扮一扮這個(gè)得意、本事又大的小丑吧。

1、介紹材料，了解扮演小丑的方法。

師：教師預(yù)備了什么材料？我們應(yīng)當(dāng)怎樣用它？

請(qǐng)幼兒自由講授，后教師小結(jié)：先用濕毛巾輕輕擦拭鼻子，然后用手蘸著面粉涂在鼻子上，再用小鏡子照一照。

2、教師提示孩子兩個(gè)一組，一起合用一個(gè)盆子的面粉和鏡子，完成的孩子可以學(xué)著小丑做一做臉部的表情。

幼兒動(dòng)手自己裝扮小丑。

操作過程中教師要提示孩子留意衛(wèi)生，面粉不能撒得一地，也不能涂到鼻子意外的地方。

請(qǐng)幼兒來表演。

師：我們都變成了小丑，誰情愿上來給我們表演一下。（請(qǐng)幾個(gè)幼兒到前面來表演，逗樂大家）

5、簡潔仿照丑角的厲害動(dòng)作。

師：小丑出了表情幽默，還會(huì)厲害的功夫，我們也來學(xué)一學(xué)。

展現(xiàn)圖片，引導(dǎo)幼兒自由的學(xué)一學(xué)。

師：表演的真好，我們給他們鼓鼓掌。這些小丑滑稽吧，把我們逗得可真快樂。

四、延長

師：教師還預(yù)備了京劇的音樂，我把它放到小舞臺(tái)，嬉戲的時(shí)候你可以去表演。

中班社會(huì)教學(xué)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)夏令用品和游泳用品，了解它們的用處。

2、學(xué)習(xí)按物品的某個(gè)同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展分類。重難點(diǎn)：

活動(dòng)預(yù)備：

以夏令用品和游泳用品，了解它們的用處?；顒?dòng)過程：

一、再現(xiàn)閱歷

1、說說誰是夏天的“好朋友”。

2、介紹這些“朋友”怎樣幫忙我們的過夏天。

小結(jié)：雖然夏天是個(gè)特別酷熱的季節(jié)，但是有許多方法能使我們身體變得涼快。

二、模擬商場擺貨架

1、觀看“商店”里“貨架”上有些什么。

2、查找哪些物品是專為夏天預(yù)備或夏天特殊需要的。

3、將這些物品放在一個(gè)單獨(dú)的貨架上，并為它起一個(gè)名字：“夏令用品”。

4、說一說：我們還可以增加哪些夏令用品，并說出自己的理由。

三、模擬商場購物

1、小紅要去學(xué)游泳，想一想，他會(huì)去購置什么。

2、從生活用品中把泳衣、泳帽、陽傘、防水眼鏡、遮陽傘、救生圈等找出來，說一說它們的用處。

3、談?wù)撊藗兲厥庀矏墼谙募居斡镜睦碛伞?/p>

4、將這些物品放在一個(gè)單獨(dú)的貨架上，并為它起一個(gè)名字“游泳用品”。

小結(jié)；我們可以用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)把物品分成不同的組。

中班社會(huì)教學(xué)方案6

目標(biāo)

使幼兒初步了解祖國的聞名物產(chǎn)及產(chǎn)地，激發(fā)愛祖國的情感。

預(yù)備

1、師生及家長一起搜集祖國各地聞名物產(chǎn)的圖片、實(shí)物及文字資料，請(qǐng)家長給幼兒講自己老家的聞名土特產(chǎn)（特點(diǎn)和用途）。

2、一張大的中國行政區(qū)地圖（自畫）。

過程

1、談話“祖國各地的物產(chǎn)”。師生一起爭論自己知道的聞名物產(chǎn)：名稱、產(chǎn)地、特點(diǎn)、用途等。

2、展覽會(huì)“我國的物產(chǎn)真豐富”。詳細(xì)做法及過程可參考“家鄉(xiāng)小游之二――家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)”。

3、制作“祖國物產(chǎn)圖”。教師指導(dǎo)幼兒繪制物產(chǎn)標(biāo)志圖形，將它們分別貼在（或畫在）全國地圖的相應(yīng)省區(qū)。將物產(chǎn)圖掛在墻上一起觀看。

建議

1、幼兒沒有談及的地方，教師重點(diǎn)敘述。

2、要強(qiáng)調(diào)寶島臺(tái)灣是中國的一局部。

3、盡量搜集商標(biāo)、廣告上的圖供剪貼使用。

中班社會(huì)教學(xué)方案7

教學(xué)目標(biāo)：

·情愿參與“逛超市”買菜的嬉戲，熟悉菜場中常見的菜肴，并能正確地說知名稱。

·在嬉戲中正確點(diǎn)數(shù)1—3。

活動(dòng)預(yù)備

（材料預(yù)備）超市圖片、各種玩具菜、小籃子若干、菜肴的卡片若干等

（閱歷預(yù)備：玩過小超市的嬉戲

活動(dòng)重點(diǎn)：正確說出卡片上蔬菜的名稱。

活動(dòng)難點(diǎn)：正確點(diǎn)數(shù)1—3，活動(dòng)過程：

一、出示超市圖片，告知幼兒今日媽媽帶著寶寶們要去上超市買菜菜，引起活動(dòng)的興趣。

二、熟悉常見的菜

·看圖片，講講說說自己熟悉的菜

幫忙幼兒用正確的名稱稱呼菜名：西紅柿、青菜、茄子等

三、嬉戲：買菜

·將各種菜分好，布置成菜場。

·告知幼兒嬉戲方法：人手一張卡片，看懂圖片上買的菜肴及買的個(gè)數(shù)（1—3個(gè)）。

·幼兒操作進(jìn)展嬉戲。

難點(diǎn)：幫忙幼兒理解數(shù)的概念，能按數(shù)找到圖片上的菜。

四、活動(dòng)延長：

在角色嬉戲中完“小超市”的嬉戲。穩(wěn)固名稱和正確點(diǎn)數(shù)1—3的數(shù)

中班社會(huì)教學(xué)方案8

活動(dòng)背景：中國是茶的家鄉(xiāng)，茶文化是中華五千年歷史的珍寶，如今茶文化更是風(fēng)行全世界。品茶講究的是程序。這不僅僅是由于喝茶對(duì)人體有許多好處，更由于品茶本身就能給人們帶來無窮的樂趣。品茶是一種極優(yōu)雅的藝術(shù)享受。為了讓孩子們也能承受這樣的藝術(shù)熏陶，本周末我們開展了“品茶大會(huì)”活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉生活中常見的茶，品嘗它們的味道。

2、觀賞品茶的程序，感受美妙的品茶氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒搜集各種茶：龍井、普洱、鐵觀音、各類花茶等。

2、品茶視頻。

3、泡茶整套工具以及幼兒人手一個(gè)小杯。

活動(dòng)過程：

一、播放視頻，感受品茶氣氛

1、你知道他們?cè)诟墒裁磫幔?/p>

2、感覺怎么樣？（感受泡茶、品茶的”優(yōu)雅氣氛）

二、品茶三程序：審查、觀看、品茶

（品茶講究審茶、觀茶、品茶三道程序。審茶是指泡茶前要先審看茶葉；觀茶是看茶葉的形與色。茶葉一經(jīng)沖泡后，外形就會(huì)發(fā)生很大的變化，幾乎會(huì)恢復(fù)茶葉原來的自然狀態(tài)，特殊是一些名茶，嫩度高，芽葉成朵，在茶水中亭亭玉立，婀娜多姿；有的則是芽頭肥壯，芽葉在茶水中上下沉浮，如同旗槍林立；第三步才是品茶，品茶既要品湯味還要嗅茶香。嗅茶香先是干嗅，即嗅未經(jīng)沖泡的干茶葉，茶葉一經(jīng)沖泡之后，其香味便會(huì)隨之從水中散溢出來，此時(shí)便可以聞香了。）

1、展現(xiàn)每個(gè)孩子帶來的茶，由幼兒自己介紹所帶茶葉的相關(guān)學(xué)問。

2、聞茶香。首先請(qǐng)每個(gè)孩子觀看未經(jīng)沖泡的茶葉的外形特征和味道，尤其是一些花茶。

3、沖泡茶葉，集體觀看茶葉經(jīng)沖泡后的變化。

4、再次聞茶香，閉上眼睛感受充滿的茶香

5、品嘗各種茶的味道，嘗試細(xì)細(xì)品，漸漸品。

6、教師完整展現(xiàn)泡茶過程，并與幼兒一起品茶。

環(huán)節(jié)分析：此環(huán)節(jié)重在讓幼兒初步感知完整的泡茶和品茶過程，感受其過程的優(yōu)雅氣氛。注意對(duì)幼兒保持寧靜觀賞和細(xì)細(xì)、漸漸品嘗的氣氛的引導(dǎo)，從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)雅的品茶環(huán)境。

中班社會(huì)教學(xué)方案9

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

2．了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗、風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞，并能大膽地向同伴進(jìn)展介紹。

教學(xué)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備:

1．在成人幫助下，幼兒每人預(yù)備一則國內(nèi)外過新年的趣聞，以及相關(guān)的圖像資料。

2．實(shí)物投影儀、CD、錄像機(jī)等。

學(xué)問預(yù)備：

1．知道自己家鄉(xiāng)的新年風(fēng)