待優(yōu)生工作總結(四)

待優(yōu)生工作?總結(四)?“待優(yōu)生?”轉化工作?經(jīng)驗總結?近年來我縣?九年義務教?育的適齡兒?童入學率達?到了___?%，但很多?學生文化課?基礎薄弱，?面對這些“?待優(yōu)生”。?我看在眼里?，急在心里?，我就把“?待優(yōu)生”的?轉化工作作?為我教學中?的一項重要?任務來抓。?多年的教學?實踐經(jīng)驗告?訴我“待優(yōu)?生”的轉化?實效如何，?直接關系到?教學目標的?實現(xiàn)，下面?我就如何轉?換“待優(yōu)生?”，提高教?育教學質量?談談我的做?法：一、?樹立“轉變?一個‘待優(yōu)?生’就是培?養(yǎng)一個好學?生”的觀念?。對待“待?優(yōu)生”要以?熱情關懷和?給予更多偏?愛。積極探?索各種教育?方法、教學?手段，對“?待優(yōu)生”要?有耐心，盡?量少犯急功?近利的錯誤?。二、從?培養(yǎng)興趣入?手，提高“?待優(yōu)生”的?學習積極性?。布魯納?說過。學習?的最好刺激?是興趣。教?學中，心理?學研究表明?；一件事物?、一個現(xiàn)象?，一次游戲?活動只有在?打動學生，?震撼學生的?心靈，滿足?其愛好時才?能激起學生?的求知欲，?從而使他們?主的積極投?入該活動中?。因此，在?教學中，教?師要想法設?法激發(fā)學生?的學習興趣?。使學生在?學習中感受?到自己的智?慧力量，體?驗學習的樂?趣，成功的?喜悅，增強?學生的創(chuàng)新?意識。所以?我認為；激?發(fā)學生的學?習興趣是課?堂教學成功?的關鍵所在?。在教學中?切忌武斷主?觀，要善于?引導，及時?肯定表揚，?讓學生能夠?表現(xiàn)、能夠?思索，能夠?多參與教師?創(chuàng)造的教學?意境，使更?多的學生陶?醉在成功的?喜悅之中，?從而促進他?們的個性健?康發(fā)展。?三、用慈母?般的愛心教?育學生，促?進“待優(yōu)生?”的轉化。?愛是教育?的前提，沒?有愛就沒有?教育，只有?愛學生才能?教育好學生?，作為老師?熱愛優(yōu)秀生?是不難做到?的，但要熱?愛“待優(yōu)生?”不容易做?到，因1?為“待優(yōu)生?”的學習成?績、遵守紀?律方面都比?較差，總認?為他們“朽?木不可雕”?，對他們的?感情總是格?格不入?？?我并不這樣?認為，我主?動去接近他?們，我從關?愛感情溝通?入手，關心?他們的冷暖?溫飽。以?慈母的愛心?關照“待優(yōu)?生”的學習?與生活，幫?助他們矯正?心理的創(chuàng)傷?，喚起他們?的自信，引?導他們形成?良好的人生?觀與世界觀?，做“待優(yōu)?生”的知心?朋友，經(jīng)常?和這些學生?聊天、溝通?，不歧視他?們。大多數(shù)?“待優(yōu)生”?很重感情，?講義氣。同?他們交心談?心，用真誠?的愛喚起他?們的信賴。?四、改革?教學方法，?激勵“待優(yōu)?生”轉化。?我在教學?中沒有按傳?統(tǒng)的“一言?堂”“填鴨?式”的教學?方法，而是?采用合作探?究式的教學?方法，使每?一個學生都?能有效的利?用課堂時間?，更好的發(fā)?揮自己的潛?能，掌握更?多的知識。?合作探究式?教學方法是?：以學生的?合作探究，?分組討論為?主，讓學生?在群學中討?論、展示，?對學中幫扶?的“兵教兵?”的形式。?這樣充分發(fā)?揮了“待優(yōu)?生”的潛能?。開展互動?教學不但提?高了學生的?學習積極性?，培養(yǎng)了學?生的學習興?趣，還在不?同程度上滿?足了“待優(yōu)?生”的求知?欲和成就感?，使學生真?正成為課堂?學習的主導?者。五、?做學生的良?師益友，促?進“待優(yōu)生?”轉化。?我校很多學?生只圖初中?三年畢后拿?到畢業(yè)證去?外出務工，?缺乏遠大的?理想，對這?些學生除輔?導課本知識?外還要加強?思想教育。?介紹類似學?生取得的進?步的實例和?原因，鼓勵?他們奮進，?講一些名人?成才的故事?，激勵他們?刻苦學習，?樹立遠大志?向，向他們?講解我國的?現(xiàn)代社會建?設中需要知?識，需要人?才。使他們?認識到只有?好好學習，?才能充實自?己，將來才?能更好地生?活，才能更?好地適應社?會，將來才?能更好的建?設我們的家?園。六、?多方結合，?構織構建轉?化教育網(wǎng)。?2要做好?學生的教育?轉化工作，?離不開科任?老師、家長?及社會有關?方面的配合?。首先，要?依靠各科科?任教師。班?主任要主動?與科任老師?取得聯(lián)系，?互通情況，?共同研究，?分工合作指?導各類學生?，開展各種?小組活動，?培養(yǎng)和增進?師生的感情?。其次，要?爭取家庭和?社會有關方?面的配合。?爭得家長的?理解、支持?和配合，為?班___的?整體轉化打?下堅實的基?礎。學生家?長是形成班?___正確?輿論和樹立?良好班風的?一支不可忽?視的力量，?班主任要充?分利用這個?機會，向學?生家長介紹?自己的班級?管理措施，?學生目前心?態(tài)以及一個?好的班__?_對其子女?成長的積極?作用，并要?求家長對子?女多關心、?多溝通，通?過檢查作業(yè)?促進孩子學?習，學校與?家長相互配?合，加強管?理與教育。?這樣才能使?“待優(yōu)生”?健康發(fā)展，?學習成績穩(wěn)?步提高。?辛勤的勞動?換來了豐碩?的成果，任?職