傳染病應急預案優(yōu)選10篇（9篇）

傳染病應急預案優(yōu)選10篇一、?工作目標?1、建立健?全信息監(jiān)測?報告制度，?做到早發(fā)現?、早報告、?早隔離、早?治療。2?、用心開展?傳染病的預?防和治療知?識的教育，?提高我校全?體師生的自?我防護意識?。3、加?強日常監(jiān)測?，及早發(fā)現?病例，及時?采取有效的?預防措施，?及時配合預?防部門控制?疫情，切斷?傳播途徑，?防止擴散。?4、充分?運用黑板報?、校廣播站?、宣傳欄宣?傳傳染病的?傳染源、傳?播途徑和易?感人群。?二、具體措?施1、對?不明確的疫?情病癥及時?送縣醫(yī)院診?斷分析并及?時通知家長?。2、由?保健老師做?好登記造冊?匯報建檔等?工作。3?、在疫情發(fā)?生期間，減?少人群的聚?集和流動，?不___師?生參加各類?大型群眾活?動的集會文?藝匯演等。?4、建立?以班級為單?位成立信息?檢測站。班?主任是信息?監(jiān)控員和匯?報員。5?、在傳染病?流行期間，?個性加強對?發(fā)熱病人的?追蹤管理;?呼吸道傳染?病流行期間?，及時告知?學生。對寢?室教室等公?共場所加強?通風換氣，?并采取必要?的消毒措施?;對腸道傳?染病流行期?間，對廁所?糞便池食堂?及飲用水加?強消毒和除?“四害”工?作。6、?對重大傳染?病的密切接?觸者，配合?衛(wèi)生防疫部?門做好隔離?觀察消毒工?作，嚴控校?內人員外出?和外來人員?進入校園。?7、校園?準備相應的?預防器材，?應急時，發(fā)?放給各班主?任，作好全?員的檢測工?作。8、?對較嚴重的?___，實?施對全體師?生每日定時?測量體溫，?發(fā)現異常狀?況及時上報?。9、及?時獲取的信?息資料，開?展針對性的?健康教育，?印發(fā)宣傳資?料。在校園?報欄張貼宣?傳標語和宣?傳畫，提高?師生員工的?自我防護意?識和防護潛?力。10?、實行缺課?停課登記制?度，嚴防疫?情傳入校園?。傳染病應急預案優(yōu)選10篇（二）傳染?病___應?急處理預案?為了提高?我校預防和?控制傳染病?___的潛?力和水平，?指導和規(guī)范?校園對各類?___的應?急處理工作?，減輕或消?除___的?危害，保障?全體師生員?工的身休健?康與生命安?全，維護正?常的教學秩?序和校園穩(wěn)?定，根據《?___傳染?病和防治法?》、《校園?衛(wèi)生工作條?例》等法律?法規(guī)，結合?我校實際，?特制定本預?案。一、?工作目標?1、普及各?類突發(fā)公共?衛(wèi)生事件的?防治知識，?提高廣大師?生員工的自?我保護意識?。2、完?善突發(fā)公共?衛(wèi)生事件的?信息檢測報?告網絡，做?到早發(fā)現、?早報告、早?隔離、早治?療。3、?建立快速反?應和應急處?理機制，及?時采取措施?，確保突發(fā)?公共事件不?在校園內蔓?延。二、?工作原則?1、預防為?主、常備不?懈大力宣?傳普及突發(fā)?公共衛(wèi)生事?件防治知識?，提高全休?師生員工的?防護意識和?校園公共衛(wèi)?生水平，加?強日常監(jiān)測?，發(fā)現病例?及時采取有?效的預防與?控制措施，?迅速切斷傳?播途徑，控?制疫情的傳?播和蔓延。?2、依法?管理、統(tǒng)一?領導對傳?染病___?的預防、疫?情報告、控?制和救治工?作實行依法?管理；對于?違法行為，?依法追究職?責。校園成?立突發(fā)公共?衛(wèi)生事件工?作領導小組?，負責__?_、指揮、?協調與落實?校園的突發(fā)?公共衛(wèi)生事?件的預防工?作。[由網?友投稿]?3、快速反?應、運轉高?效建立預?警和快速反?應機制，強?化人力、物?力、財力儲?備，增強應?急處理潛力?。按照“四?早”要求，?保證發(fā)現、?報告、隔離?、治療等環(huán)?節(jié)緊密銜接?，一旦發(fā)生?___，快?速反應，及?時準確處置?。三、_?__管理?校園成立由?校長負責的?校園突發(fā)公?共事件工作?領導小組，?具體負責落?實校園的_?__防治工?作。主要職?責如下：?1、制定本?校的___?應急預案。?2、建立?健全___?防治職責制?，檢查、督?促校園各項?___防治?落實狀況。?3、廣泛?深入地開展?突發(fā)公共衛(wèi)?生事件的宣?傳教育活動?，普及__?_防治知識?，提高師生?員工的科學?防病潛力。?4、建立?學生缺課登?記制度和傳?染病流行期?間的檢疫制?度，及時掌?握師生的身?體狀況，發(fā)?現突發(fā)公共?衛(wèi)生事件早?期表現的師?生，及時督?促其到醫(yī)院?就診，做到?早發(fā)現，早?報告、早隔?離、早治療?。5、開?展校園環(huán)境?整治和愛國?衛(wèi)生運動，?加強后勤基?礎設施建設?，努力改善?衛(wèi)生條件，?保證校園教?室、食堂、?宿舍、廁所?及其他公共?場所的清潔?衛(wèi)生。6?、開展校園?供水系統(tǒng)進?行安全檢測?，嚴格對有?自備供水的?校園的水源?、防護和水?質的消毒，?確保學生喝?上安全飲用?水。7、?及時向區(qū)疾?病預防控制?中小和上級?教育行政主?管部門匯報?校園的突發(fā)?公共衛(wèi)生事?件的發(fā)生狀?況，并用心?配合___?部門做好對?病人和密切?接觸者的隔?離消毒、食?物留存等工?作。四、?發(fā)事件預防?（一）高?度重視，切?實加強對校?園衛(wèi)生工作?的領導和管?理1、將?衛(wèi)生防疫與?食品衛(wèi)生安?全的職責落?實狀況納入?校園的綜合?評估體系，?并定期開展?專項督導檢?查，發(fā)現問?題及時提出?整改措施。?2、經常?對食堂衛(wèi)生?、教學環(huán)境?和生活區(qū)環(huán)?境進行自查?，盡早發(fā)現?問題，及時?消除隱患。?（二）增?加校園衛(wèi)生?投入，切實?改善校園衛(wèi)?生基礎設施?和條件。?（三）采取?有效措施，?強化校園衛(wèi)?生規(guī)范化管?理。1、?校園群眾食?堂。食品從?業(yè)人員人人?持有健康證?、培訓上崗?并注意個人?衛(wèi)生；對患?有“五病”?（活動性肺?結核、菌痢?、化膿性皮?膚病、傷寒?、肝炎）的?人員堅決杜?絕使用。?2、購銷和?使用的食品?定點采購并?按規(guī)定驗收?，不向學生?出售變質的?食品和“三?無”（無廠?名、無廠址?、無生產日?期）產品；?食品加工過?程和儲藏做?到生熟分開?；餐飲具做?到采用高溫?或藥物嚴格?消毒，并有?消毒措施。?3、食品?及其原料儲?存和食品制?作間做到具?備完善的安?全措施，并?落實專人、?專鎖、專保?管職責制，?強化安全防?范措施，防?止投毒事件?的發(fā)生。?4、加強校?園生活飲用?水的管理，?防止因水污?染造成疾病?傳播。校園?務必向學生?帶給貼合國?家衛(wèi)生標準?的飲用水和?開水，學生?飲水務必單?人單杯，對?自備水源的?蓄水池每年?務必徹底清?洗消毒，確?保水源不受?污染。5?、大力開展?愛國衛(wèi)生運?動，重點搞?好食堂衛(wèi)生?、宿舍衛(wèi)生?和環(huán)境衛(wèi)生?，為學生帶?給一個安全?衛(wèi)生的學習?和生活環(huán)境?。6、加?強實驗室危?險化學品等?有害物質的?管理，防止?因管理失誤?引起___?。（四）?加強健康教?育，提高師?生的防疫抗?病潛力。?1、按照教?育部的要求?，落實好健?康教育課，?普及公共衛(wèi)?生知識，引?導學生樹立?良好的衛(wèi)生?意識，養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習慣和生活?方式。2?、結合季節(jié)?性、突發(fā)性?傳染病的預?防，透過黑?板報、宣傳?櫥窗、廣播?電視以及校?園網等宣傳?途徑，大力?宣傳、普及?防治___?的相關知識?，提高師生?員工的公共?衛(wèi)生意識和?防治___?的潛力。?3、進行食?品衛(wèi)生知識?和預防食物?中毒的專題?教育，增強?學生識別_?__變質食?品、“三無?”產呂、劣?質食品的潛?力，教育學?生不買街頭?無照、無證?商販出售的?各類食品。?4、督促?和___師?生加強體育?鍛煉，養(yǎng)成?良好的生活?習慣，提倡?合理營養(yǎng)，?不斷增強體?質。五、?___監(jiān)測?和報告校?園突發(fā)公共?衛(wèi)生事件的?資料包括。?重大傳染病?疫情、中毒?事件（食物?中毒及急性?化學物品中?毒）污染事?故、免疫接?種事故及嚴?重異常反應?，以及其它?重大疑難及?不明原因的?健康危害事?件。（一?）___監(jiān)?測建立突?發(fā)公共衛(wèi)生?事件的監(jiān)測?系統(tǒng)。對師?生員工中的?缺勤者查明?缺勤原因。?對因健康原?因缺勤者由?校醫(yī)進行登?記匯總并進?行追蹤觀察?，分析其發(fā)?展趨勢，必?要時采取進?一步的措施?。（二）?___報告?1、建立?自下而上的?突發(fā)公共衛(wèi)?生事件逐級?報告制度，?并確保監(jiān)測?和預警系統(tǒng)?的正常運行?，及時發(fā)現?潛在隱患以?及可能發(fā)生?的___。?___期間?，校園要實?行___小?時值班制，?并開通疫情?監(jiān)控聯系電?話。2、?嚴格執(zhí)行校?園重大公共?衛(wèi)生事件報?告程序。在?傳染病暴發(fā)?、流行期間?，對疫情實?行日報告制?度和零報告?制度。嚴格?按程序逐級?報告，確保?信息暢通。?出現群眾?性中毒、_?__病例、?乙類傳染病?爆發(fā)、醫(yī)院?感染爆發(fā)及?其他突發(fā)衛(wèi)?生事件時，?校園應立即?向校突發(fā)公?共衛(wèi)生事件?領導小組報?告，并以最?快的通訊方?式在___?小時之內向?惠濟區(qū)疾病?預防控制中?心報告，同?時向教育行?政管理部門?報告。3?、任何人都?不行隱瞞、?緩報、謊報?或者授意他?人隱瞞、緩?報___。?4、建立?___制度?。任何人都?有權向__?_部門報告?___隱患?，有權向教?育行政主管?部門___?有關不履行?___應急?處理規(guī)定的?職責的狀況?。六、_?__的應急?反應根據?___的不?同級次分類?，結合校園?的特點，在?必要時啟動?相應的__?_應急預案?，作出應急?反應。（?一）傳染病?1、一般?___所?在地區(qū)發(fā)生?屬于一般_?__的疫情?（1）啟?動報告和零?報告制度，?實行___?小時值班制?度（2）?校園做好進?入應急狀態(tài)?的準備，落?實各項防治?措施。（?3）校園內?尚無疫情發(fā)?生，可持續(xù)?正常的學習?、工作和生?活秩序，嚴?禁群眾活動?。（4）?傳染病流行?時加強對發(fā)?熱病人的追?蹤管理；呼?吸道傳染病?流行期間，?教室、圖書?室、食堂、?學生公寓等?公共場所做?到加強通風?換氣，并采?取必要的消?毒措施。?（5）嚴格?執(zhí)行出入校?門管理制度?。2、重?大___?（1）開展?針對性的健?康教育，印?發(fā)宣傳資料?，在校園張?貼宣傳標語?宣傳畫，提?高師生員工?的自我保護?意識和防護?潛力，外出?和進入公共?場所要采取?必要的防護?措施。（?2）對全體?師生每日定?時測量體溫?，發(fā)現異常?狀況及時上?報。（3?）對重大傳?染病的密切?接觸者，配?合___部?門做好隔離?工作。（?4）加大進?出校門的管?理力度，控?制校外人員?進入校園。?（5）校?園根據狀況?，及時向師?生員工通報?疫情防控工?作的狀況。?3、特大?___采?取以下措施?：（1）?實行封閉式?校園管理，?住校學生不?得離開校園?，嚴格控制?外來人員進?入校園。?（2）全面?掌握和控制?人員的流動?狀況，教職?工外出務必?請假。外出?學生和去疫?區(qū)的人員返?校后，務必?進行醫(yī)學觀?察。對缺勤?者要逐一登?記，及時查?明缺勤原因?。發(fā)現異常?者勸其及時?就醫(yī)或在家?醫(yī)學觀察，?暫停上學或?上班。（?3）避免人?群的聚集和?流動。校園?不___師?生參加各類?大型群眾活?動，校園不?安排教師外?出參加教研?活動。（?4）對教室?、學生公寓?、實驗室、?食堂、廁所?等場地使用?期間每日進?行消毒，通?風換氣。?（5）校園?每日公布校?園疫情防控?工作的狀況?。4、校?內疫情校?內若出現重?大傳染病疫?情，將在_?__部門的?指導下，啟?動相應的應?急響應。同?時要根據實?行狀況，適?時開展好下?工作：（?1）根據出?現傳染病的?種類和病人?的活動范圍?，相應調整?教學方式。?出現一例傳?染病，可對?該班級調整?教學方式，?暫時避免集?中上課；出?現一例上述?的臨床診斷?病例或兩例?以上疑似病?例，可在報?請上級批準?后，對該班?級和相關班?組實行停課?；如出現兩?例及以上上?述的臨床診?斷病例及校?內續(xù)發(fā)病例?，可視狀況?擴大停課范?圍。（2?）采取停課?措施的班級?，可合理調?整教學計劃?、課程安排?和教學形式?，采用學生?自學等方式?進行學習。?做到教師輔?導不停，學?生自學不停?。如校園停?課放假，校?園領導和教?師（非密切?接觸者）要?堅守崗位，?加強與學生?和家長的聯?系。（3?）尊重和滿?足師生的知?情權，主動?、及時、準?確公布疫情?及防治的信?息。對教職?工和學生進?行正確的引?導，消除不?必要的恐懼?心理和緊張?情緒，維護?校園穩(wěn)定。?七、保障?措施（一?）___機?構保障校?園突發(fā)公共?事件領導小?組，應按《?校園衛(wèi)生工?作條例》要?求具體負責?突發(fā)公共衛(wèi)?生事件的日?常預防與控?制工作。?（二）人力?資源保障?校園按《校?園衛(wèi)生工作?條例》的要?求配齊衛(wèi)生?技術人員和?衛(wèi)生兼職人?員。衛(wèi)生技?術人員應具?備高度的工?作職責感，?定期理解_?__部門_?__的突發(fā)?公共事件應?急處理知識?、技能的培?訓和演練，?熟悉突發(fā)公?共衛(wèi)生事件?的預防與控?制知識，具?有處理__?_的快速反?應潛力。?傳染病應急?預案突發(fā)?傳染病應急?預案為有?效預防校園?突發(fā)傳染病?事件，最大?限度地降低?其危害，確?保師生身心?健康、生命?安全，保證?校園正常的?教育教學秩?序，根據《?___傳染?病防治法》?、《校園衛(wèi)?生工作條例?》和省、市?、區(qū)《突發(fā)?公共衛(wèi)生事?件應急預案?》等文件精?神，結合校?園實際，特?制定本預案?。1、適?用范圍校?園突發(fā)傳染?病是指在校?園師生員工?中發(fā)生的群?體性傳染病?，如肺結核?、肝炎、腦?膜炎、流感?、水痘、腮?腺炎、紅眼?病等具有傳?染性的疾病?。2、處?理原則遵?循“依靠科?學、依法防?治、高度敏?感、果斷處?置”的指導?思想，堅持?“政府領導?，部門配合?，屬地化管?理，分級響?應”的處置?原則，嚴格?控制傳染源?，迅速切斷?傳播途徑，?減少發(fā)病人?數，用心救?治病人，迅?速控制疫情?，防止疫情?擴散。3?、___機?構由校長?室、教務處?、政教處、?總務處、醫(yī)?務室、等人?員組成突發(fā)?傳染病應急?處理領導小?組，主要負?責帶給突發(fā)?傳染病危險?信號，提醒?師生注意險?情，采取切?實有效措施?，及時應對?處置可能發(fā)?生的突發(fā)性?傳染病事件?。成立突?發(fā)傳染病應?急工作領導?小組：組?長：杜雙蓮?副組長：?___成?員：劉小偉?王國增羅魯?民楊紅巖郭?紅建魏_?__陳婧陳?小麗楊曉梅?弓利軍王?長敏孫校醫(yī)?各班主任?4、校園突?發(fā)傳染病事?件應急處置?1啟動預?案突發(fā)傳?染病后，應?立即啟動校?園突發(fā)傳染?病防治工作?領導小組工?作機制，開?展具體施救?和各項善后?處理工作：?如發(fā)布應急?救援命令；?___指揮?救援隊伍；?及時向上級?和有關單位?通報發(fā)病狀?況，必要時?向有關單位?請求救援；?配合衛(wèi)生防?疫部門開展?事故調查工?作，認真調?查取證，寫?出書面材料?。2啟動?預案（1?）建立和完?善校園傳染?病信息傳報?職責制。各?班級傳染病?信息傳報的?第一職責人?為班主任，?年級傳染病?信息傳報的?第一職責人?為年級長，?校園傳染病?信息傳報的?第一職責人?為校長。?（2）校園?本著為學生?和教師的身?體健康的目?的出發(fā)，在?加強校園常?規(guī)管理的同?時，根據季?節(jié)氣候特點?加強對各類?傳染病的宣?傳力度，做?好預防和突?發(fā)傳染病應?急措施。校?園內，發(fā)現?傳染性疾病?的流行，經?有關部門核?實，立即實?行本預案。?3處置措?施（1）?校園突發(fā)傳?染病事件后?，應立即將?狀況發(fā)生的?地點、時間?等基本狀況?和有關信息?向傳染病應?急工作領導?小組報告；?要盡快核準?狀況，在_?__小時內?將突發(fā)傳染?病的時間、?地點、經過?、危害程度?、發(fā)展趨勢?、所采取的?處理措施、?需要幫忙解?決的問題等?狀況迅速上?報有關主管?部門。在迅?速展開搶救?工作的同時?，對發(fā)病現?場實行嚴格?保護，妥善?保存現場重?要的痕跡和?物證。（?2）班級出?現傳染病癥?狀的學生，?班主任立即?向傳染病應?急工作領導?小組報告，?經領導小組?研究同意由?輔導員和校?醫(yī)護送去醫(yī)?院，并通知?其父母。如?果是本校教?職員工出現?傳染病癥狀?者，由校園?送醫(yī)院并通?知其家屬，?家屬不能到?校的由校園?安排人員先?護送去醫(yī)院?。（3）?傳染病流行?時加強對發(fā)?熱病人的追?蹤管理；呼?吸道傳染病?流行期間，?教室、圖書?館、食堂、?公寓等公共?場所務必加?強通風換氣?，并采取必?要的消毒措?施；腸道傳?染病流行期?間，對廁所?、糞便、食?堂及飲用水?應加強消毒?。（4）?校園對傳染?病病人所在?班級教室或?辦公室及所?涉及的公共?場所立即進?行消毒，對?與傳染病人?有密切接觸?的學生、教?職員工進行?隔離觀察。?防止疫情擴?散，迅速切?斷傳染員。?（5）我?校學生或教?職工在家一?旦出現傳染?性疾病，應?及時就醫(yī)并?向校園領導?請假，不得?帶病上學、?上班。經醫(yī)?院診斷痊愈?才能回校上?課、上班。?對我校外出?（含外出學?習、缺課）?工作人員、?學生實行登?記制度，經?醫(yī)院進行必?要的身體檢?查才能復學?。（6）?傳染病人在?醫(yī)院理解治?療時，沒有?醫(yī)務人員指?導下禁止任?何同學同事?前往探望。?（7）所?有師生的居?所、辦公室?、教室或其?它人群聚集?場所要增加?通風的時間?和強度。提?醒師生增加?戶外活動時?間，注意勞?逸結合，增?強抗病潛力?。注意個人?衛(wèi)生，勤洗?手，勤曬衣?服，搞好居?室衛(wèi)生。?（8）如發(fā)?現傳染病感?染者，立即?報告區(qū)、市?疾控中心，?采取一切有?效措施，迅?速控制傳染?病，切斷傳?染病途徑，?保護易感人?群，具體做?到：a、?封鎖疫區(qū)。?立即封鎖患?者所在班級?或所在辦公?室，暫停校?園一切活動?。停止校內?人員互相往?來和與外界?往來，等待?___部門?和教育局的?處理意見。?b、疫區(qū)?消毒。對校?園所有場所?進行徹底消?毒。此項消?毒請防疫站?操作，消毒?結束后進行?通風換氣。?c、疫情?調查。校園?密切配合疾?控中心進行?流行病學調?查，對傳染?病人到過的?場所、接觸?過的人員，?以及患者的?家庭成員、?鄰居、同事?、同學進行?隨訪，并采?取必要的隔?離觀察措施?。（9）?校園領導發(fā)?現傳染病人?后，迅速向?全體師生說?明狀況及采?取的措施，?讓廣大師生?了解狀況，?安定人心，?維護校園穩(wěn)?定，做好學?生家長的思?想工作，維?持校園正常?的教學秩序?。疫情期間?，實行“日?報告”和“?零報告”制?度，加強晨?檢，嚴格控?制進出校園?的人員，不?得擅自向社?會公布疫情?。4突發(fā)?傳染病事件?應急處置分?工（1）?現場指揮組?負責人：?___職?責。現場指?揮調度，向?上級主管部?門報告，協?調相關部門?進行現場救?助。（2?）綜合調度?組負責人?：___?職責。對發(fā)?生的意外事?件進行應急?處理，協助?現場指揮組?做好綜合協?調調度工作?。1.教?學秩序的維?護；2.?學生課業(yè)負?擔的均衡；?3.有關?教學活動的?計劃、安排?。4.統(tǒng)?計學生出勤?狀況對學生?進行宣傳教?育。5.?與學生家長?聯絡，對各?班主任進行?統(tǒng)一協調。?（3）安?全保衛(wèi)組?負責人：_?__職責?。___處?置過程中，?負責現場警?戒、秩序維?護、人員疏?散等。（?4）醫(yī)療救?護組負責?人：___?職責。_?__對發(fā)病?人員的緊急?救護，配合?專業(yè)救護人?員救護工作?。1.學?生普通疾病?的治療；?2.傳染病?的預防、監(jiān)?測；3.?教職工身體?狀況的檢查?、跟蹤。?（5）后勤?保障組負?責人：__?_職責。?負責現場發(fā)?病人員及救?護人員的用?車拉送，救?援物品的配?送、供給，?日常應急物?資儲備。?（6）綜合?信息組負?責人：__?_職責。?實時紀錄_?__的發(fā)展?過程，按規(guī)?定擬稿上報?，并負責向?新聞報送帶?給真實材料?。本預案?自即日起施?行傳染病應急預案優(yōu)選10篇（三）防控?傳染病應急?預案傳染?病對人類的?危害很大，?對社會的穩(wěn)?定也極具危?害和影響。?今年我市麻?疹、手足口?病等傳染病?較去年發(fā)病?高峰明顯提?前，隨著氣?溫升高，麻?疹等呼吸道?傳染病和手?足口病等腸?道傳染病疫?情將呈現快?速增長態(tài)勢?，防控形勢?嚴峻，根據?上級有關文?件精神，為?有效預防和?控制傳染病?的發(fā)生和流?行，保護人?民身體健康?，維護社會?穩(wěn)定，確保?一旦發(fā)現疫?情，及時采?取堅決措施?，控制傳染?病，阻斷傳?播途徑，堅?決防止疫情?傳播及蔓延?。我園特制?訂此應急預?案：1、?大力開展防?病知識宣傳?和道德教育?，強化全民?自覺意識。?做到“傳染?病防治知識?人人知曉、?傳染病防控?意識深入人?心”，增強?自我保護意?識，養(yǎng)成良?好衛(wèi)生習慣?，要將防控?知識宣傳與?人的素質教?育、道德教?育結合起來?，使傳染病?防控意識真?正走入人心?，使傳染病?防控成為全?社會的共同?職責和義務?。2、教?職員工及幼?兒一旦生病?，應及時就?醫(yī)并向單位?請假，不得?帶病入園、?上班。經醫(yī)?院診斷排除?傳染病后才?能入園、上?班。3、?嚴格實行幼?兒預防接種?證查驗、缺?課調查、晨?午檢和早中?晚通風及每?日消毒制度?，健全__?_制度，作?好詳細記錄?。4、在?園內如發(fā)現?患傳染病的?幼兒或教職?工，應急小?組領導立即?親臨現場指?揮，在第一?時間內利用?園內隔離室?進行隔離觀?察，并由安?全管理人員?或保健醫(yī)及?時上報，送?定點傳染病?醫(yī)院診治。?5、對傳?染病病人所?在場所進行?消毒，對與?傳染病人密?切接觸的人?員進行隔離?觀察。防止?疫情擴散，?迅速切斷感?染源。6?、傳染病人?在醫(yī)院理解?治療時，禁?止任何人員?前往探望。?7、校園?師生員工中?發(fā)現傳染病?人，立即上?報，并對病?人作跟蹤了?解。8、?領導發(fā)現傳?染病人后，?迅速向全體?員工公布病?情感染源及?其采取的防?護措施，讓?人們了解狀?況，安定人?心，維護穩(wěn)?定，樹立戰(zhàn)?勝傳染病的?信念。9?、傳染病預?防控制領導?小組組長?：___?副組長：_?__組員?：___?___幼兒?園傳染病應急預案優(yōu)選10篇（四）預防?傳染病應急?預案為有效?地控制我園?各種傳染病?的蔓延，杜?絕各種傳染?病入園，切?斷傳播途徑?，保護易感?兒童，特制?定此預案，?分工合作，?明確職責，?規(guī)范操作，?切實保障每?一名教職工?和幼兒的生?命健康安全?，從而確保?我園各項保?教工作正常?有序地開展?。二、處?理原則：?堅決貫徹執(zhí)?行"預防為?上、分級控?制、依法強?制，及時處?置、分級管?理"的工作?原則。強化?"班級與個?人相結合、?分層管理、?層層負責"?的處置原則?，務實、高?效、科學、?有序地預防?和控制各種?傳染病蔓延?。三、_?__管理：?1、預防?傳染病管理?小組成員_?__：組?長：郭燕芳?一、目的副?組長：高艷?華馬億杰成?員：閆群燕?蘆芳張歡張?曉紅史丹王?玉鳳白會會?2、職責分?工：郭燕?芳。負責園?內傳染病防?治的全面工?作。高艷?華。負責防?治工作中物?力、人力的?落實工作。?蘆芳。負?責數據資料?歸納、上報?以及家長溝?通工作。?馬億杰。負?責傳染病防?治過程中的?技術指導工?作。張歡?張曉紅史丹?負責年級組?內消毒監(jiān)督?、狀況摸底?、上報給園?領導的工作?。王玉鳳?。負責信息?接收，家校?網絡溝通工?作。白會?會。___?內外聯絡工?作。四、?具體處理方?法：1、?發(fā)生傳染病?后，管理小?組在規(guī)定時?間內向婦幼?所、疾控中?心報告。?2、保健老?師第一時間?到達現場，?隔離病人，?___各環(huán)?節(jié)的隔離消?毒工作（病?兒接觸過的?物品和所在?班級的終末?消毒工作）?3、對患兒?所在班級觀?察有無發(fā)熱?、皮疹等癥?狀出現，時?間為___?天（從確診?的最后一例?病例算起）?。4、做?好外來兒童?的摸底排查?工作。5?、加強每一?天入園兒童?的晨檢及午?檢工作，一?旦發(fā)現有傳?染病疑似病?例，及時隔?離，并做好?疫情報告。?（晨檢由保?健老師承擔?，午檢由各?班老師承擔?。）6、加?強衛(wèi)生習慣?教育，督促?幼兒飯前便?后洗手，擦?手巾改用手?紙，提高自?我防病意識?。7、加?強與缺勤兒?童的聯系，?每一天了解?缺勤原因，?以便及時采?取預防措施?。8、患?兒返園時，?應具有醫(yī)療?機構出具的?病愈證明。?9、幼兒?園要時刻保?證消毒藥品?的充足、消?毒器具的正?常。10?、在觀察期?間加強空氣?及手的消毒?，發(fā)病班的?活動室每一?天在兒童離?開后在班級?午睡期間，?用臭氧消毒?器增加一次?空氣消毒。?五、操作?流程：托?幼機構常見?傳染病隔離?、檢疫、觀?察表（見班?級臺帳）?六、控制措?施：1-?-___歲?易感兒童給?予傳染病疫?苗接種，發(fā)?現傳染病人?及早隔離治?療，并要求?家長領孩子?回家隔離，?室內加強通?風、換氣，?玩具、生活?用具等采用?消毒藥液浸?泡、清洗、?暴曬等方法?，不讓易感?兒與患兒接?觸。傳染病應急預案優(yōu)選10篇（五）傳?染病對人類?的危害很大?，對社會的?穩(wěn)定也極具?危害和影響?作用。根據?上級領導及?有關文件精?神，特制訂?校園“傳染?病”應對預?案，確保一?旦發(fā)現疫情?，及時采取?堅決措施，?控制傳染病?，阻斷傳播?途徑，堅決?防止疫情傳?播及蔓延。?一旦校園?發(fā)現傳染性?疾病后所采?取的一些措?施：1、?校園教職工?或學生一旦?出現非典、?風疹、流腦?、麻疹、流?感等傳染性?疾病，應及?時就醫(yī)并向?校園請假，?不得帶病上?學、上班。?經醫(yī)院診斷?排除傳染病?后才能回校?上課、上班?；2、學?生或教職工?在校內出現?傳染病，及?時組建處理?病情的領導?小組，在領?導小組成員?的統(tǒng)一安排?下，要求傳?染病者立即?戴防護口罩?、手套，到?校園隔離室?休息，并由?校園安全管?理人員或衛(wèi)?生保健老師?立即通知傳?染病醫(yī)院。?學生出現傳?染病癥狀的?班主任立即?通知其家長?，由家長陪?同去醫(yī)院，?家長不能到?校的，由班?主任老師護?送去醫(yī)院（?護送人員都?要穿好防護?服，戴口罩?、手套）。?如果是本校?教職工出現?傳染病，也?要求戴防護?口罩、手套?，由醫(yī)生初?步檢查后，?是傳染病立?即轉市傳染?病醫(yī)院并通?知其家屬，?家屬不能到?校的由工會?主席護送去?醫(yī)院（護送?人員都要穿?好防護服，?戴口罩、手?套）。3?、在校內發(fā)?現傳染病的?學生或教職?工，校園應?急小組領導?立即親臨現?場指揮，在?第一時間內?利用校園隔?離室進行隔?離觀察，并?由校園安全?管理人員或?衛(wèi)生保健老?師立刻打“?120”電?話，送定點?傳染病醫(yī)院?診治。4?、校園對傳?染病病人所?在班級教室?或辦公室及?所涉及的公?共場所進行?消毒，對與?傳染病人密?切接觸的學?生、教職工?進行隔離觀?察。防止疫?情擴散，迅?速切斷感染?源。5、?傳染病人在?醫(yī)院理解治?療時，禁止?任何同學、?同事前往探?望。6、?校園師生員?工中發(fā)現傳?染病人，立?即上報市教?育局，并對?病人作跟蹤?了解。7?、如傳染病?烈性感染，?請示市教育?局和其他政?府部門，決?定是否實行?全校停課。?并采取一?切有效措施?，迅速控制?傳染源，切?斷傳染途徑?，保護易感?人群，具體?做到：①?封鎖疫點。?立即封鎖患?者所在班級?或所在辦公?室，暫停校?園一切活動?。停止校內?人員相互往?來和與外界?往來，等待?___部門?和市教育局?的處理意見?。如校領導?已隔離，由?中層干部等?組成臨時班?子，負責處?理日常工作?。待疫情解?除后，校領?導班子開始?工作。②?疫點消毒。?對校園所有?場所進行徹?底消毒。此?項消毒可請?防疫站操作?，消毒結束?后進行通風?換氣。③?疫情調查。?校園密切配?合疾控中心?進行流行病?學調查，對?傳染病人到?過的場所、?接觸過的人?員，以及患?者的家庭成?員、鄰居同?事、同學進?行隨訪，并?采取必要的?隔離觀察措?施。8、?校園領導發(fā)?現傳染病人?后，迅速向?全體師生公?布病情感染?源及其采取?的防護措施?，讓廣大師?生了解狀況?，安定人心?，維護校園?穩(wěn)定，樹立?戰(zhàn)勝傳染病?的信念。傳染病應急預案優(yōu)選10篇（六）為提高本?園預防與控?制傳染病流?行事件的潛?力和水平，?減輕或者消?除突發(fā)傳染?病事件的危?害，保障全?園師幼的身?體健康與生?命安全，依?照上級的指?示與精神，?結合本園實?際，特制訂?本應急預案?。（一）?目的好處：?1、普及?傳染病防治?知識，提高?全園教職員?工的自我保?護意識。?2、明確傳?染病流行時?應急領導小?組的成員及?其職責，使?應急工作緊?張有序。?3、完善傳?染病的信息?報告程序，?做到早發(fā)現?、早報告、?早隔離、早?治療。4?、建立快速?反應和應急?處理機制，?及時采取措?施，確保將?傳染病流行?所造成的危?害降到最低?。（二）?工作原則：?1、預防?為主、增強?意識宣傳?、普及傳染?病防范知識?，提高全園?師幼的防護?意識，清理?幼兒園環(huán)境?衛(wèi)生死角，?協助防疫部?門加強預防?接種、查驗?預防接種證?的工作，做?好缺勤幼兒?登記，發(fā)現?病例及時采?取有效措施?。2、依?法管理、統(tǒng)?一領導嚴?格執(zhí)行有關?法律法規(guī)，?對傳染病的?預防、控制?工作實行依?法管理；對?于違法行為?，依法追究?職責。成立?幼兒園預防?傳染病流行?應急領導小?組，園長任?組長，負責?及時處理、?上報、協調?與落實幼兒?園傳染病的?防治工作。?3、加強?管理、明確?職責傳染?病的預防與?控制工作實?行___負?責，各層級?人員逐級向?上級負責。?4、快速?反應、及時?處理建立?預警、救治?快速反應機?制，按照"?四早"要求?（早發(fā)現、?早報告、早?隔離、早治?療）及時準?確處置，增?強應急處理?潛力。（?三）成立應?急領導小組?：組長：?園長副組?長：常務園?長組員：?保健員和各?班老師（?四）應急小?組成員職責?：1、園?長負責幼兒?園傳染病流?行應急領導?小組的全面?指揮工作，?出現___?病例或異類?傳染病爆發(fā)?，幼兒園應?以最快的通?訊方式在_?__小時內?向主管部門?衛(wèi)生隊報告?。2、園?長負責幼兒?園衛(wèi)生安全?工作，監(jiān)督?落實傳染病?防治措施。?3、常務?園長負責督?促班上保教?人員落實各?項衛(wèi)生保健?制度，做好?缺勤登記，?做好家長聯?系工作。?4、保健員?負責疫情報?告，及時把?疫情報告各?主管園長，?采取有效防?病措施及急?救措施，做?好傳染病防?治宣傳工作?，切實執(zhí)行?傳染病流行?期間的檢查?制度。5?、保健員負?責聯絡協調?，信息發(fā)布?等。6、?后勤主管負?責后勤保障?工作。（?五）應急程?序：1、?一般疫情：?所在地區(qū)?發(fā)生屬于一?般突發(fā)的疫?情，啟動第?三級應急措?施。（1?）各班啟動?報告或零報?告制度。?（2）幼兒?園做好進入?應急狀態(tài)的?準備，各部?門落實各項?防治措施。?（3）幼?兒園如無疫?情發(fā)生，聽?從上級__?_部門的指?導。（4?）呼吸道傳?染病流行期?間，教室、?食堂等公共?場所務必加?強通風換氣?，并采取必?要的消毒措?施；腸道傳?染病流行期?間，對廁所?、食堂應加?強消毒，并?加強除"四?害"的工作?。（5）?嚴格執(zhí)行幼?兒園門口出?入的管理制?度。2、?重大疫情：?所在地區(qū)?發(fā)生屬于重?大___的?疫情，啟動?第二級應急?措施。除對?接觸者實施?隔離檢疫外?，全園持續(xù)?學習、工作?和生活秩序?，在第三級?疫情防控措?施的基礎上?，進一步采?取以下措施?：（1）?開展針對性?的健康教育?，提高師生?自我保護意?識和防護潛?力。（2?）全園師生?每日定時檢?查體溫，發(fā)?現異常狀況?及時上報。?（3）對?重大傳染病?的密切接觸?者，幼兒園?要配合__?_部門做好?隔離、醫(yī)學?觀察和消毒?工作。3?、特大疫情?：所在地?區(qū)發(fā)生屬于?特大突發(fā)的?疫情，啟動?第一級應急?措施。在二?、三級疫情?防控措施的?基礎上，進?一步采取以?下措施：?（1）班上?教師對缺勤?幼兒逐一登?記，并及時?查明缺勤原?因，及時上?報。（2?）幼兒園避?免人群的聚?集和流動。?（3）活?動室、食堂?、廁所等使?用場地每日?進行消毒、?通風換氣。?（4）幼?兒園一旦發(fā)?生傳染病流?行疫情，應?在衛(wèi)生隊的?領導下，啟?動傳染病流?行應急預案?：①在場?老師立刻通?知幼兒園傳?染病流行應?急小組的組?長。②園?長、主管常?務園長、保?健員要立即?趕到現場，?統(tǒng)一指揮，?迅速聯系急?救中心，并?在第一時間?上報衛(wèi)生隊?，在傳染病?流行事件得?到控制后，?要將該事件?的詳細狀況?和處理結果?向上級主管?部門匯報。?③在傳染?病流行時，?加強對發(fā)熱?幼兒的及時?處理，聯系?幼兒家長，?協助治療，?安撫家長和?幼兒的情緒?，取得家長?合作。④?各個班級做?好衛(wèi)生消毒?工作。⑤?后勤負責帶?給及時完善?的后勤保障?。⑥園長?對教職工和?幼兒進行正?確的引導，?消除不必要?的恐懼心理?和緊張情緒?，維護幼兒?園的穩(wěn)定。?⑦幼兒園?領導和教職?員工（非密?切接觸者）?要堅守崗位?，加強與家?長聯系。?⑧突發(fā)傳染?病流行得到?控制后，要?爭取在最短?時間內恢復?正常教學秩?序。⑨疫?情控制后，?及時對傳染?病流行的原?因及處理過?程等進行總?結，要對職?工進行相關?的預防教育?，對存在的?問題進行整?改，防止事?件再發(fā)生。?⑩凡出現?瞞報、緩報?等現象，一?經發(fā)現，按?相關條例處?理。4、?聯系電話：?辦公室：?40823?23急救中?心：120?（六）傳?染病預防：?1、強化?自身管理，?加強監(jiān)督檢?查。（1?）幼兒園將?衛(wèi)生防疫工?作納入幼兒?園工作計劃?與管理體系?中，并經常?開展監(jiān)督檢?查，發(fā)現問?題及時整改?，消除隱患?。（2）?醫(yī)務室根據?不同季節(jié)和?狀況宣傳呼?吸道傳染病?、腸道傳染?病和食物中?毒等突發(fā)公?共衛(wèi)生事件?的預防保健?知識，減少?傳染病的爆?發(fā)。（3?）不斷改善?幼兒園衛(wèi)生?基礎設施和?條件，消除?隱患。2?、采取有效?措施，強化?幼兒園衛(wèi)生?規(guī)范化管理?。（1）?幼兒園食堂?人員務必注?意個人衛(wèi)生?，對患有慢?性傳染病的?人員務必調?離。（2?）嚴格執(zhí)行?食品衛(wèi)生管?理條例，把?好食品衛(wèi)生?關，防止病?從口入。?（3）協助?社區(qū)醫(yī)院做?好幼兒預防?接種工作，?確保計劃內?疫苗接種率?達___%?。（4）?搞好環(huán)境衛(wèi)?生，及時清?除生活垃圾?，消滅衛(wèi)生?死角，定期?請有關部門?噴藥、熏蒸?，消滅病媒?昆蟲、鼠類?等疾病傳播?媒介。（?5）持續(xù)課?室、睡室和?活動場所的?空氣流通。?（6）加?強疾病監(jiān)控?，幼兒回園?要經過保健?員晨檢，晨?檢合格方可?回班，晨檢?時發(fā)現可疑?傳染病要及?時隔離；做?好幼兒出勤?記錄，對缺?勤幼兒進行?登記。（?7）定期進?行衛(wèi)生消毒?。各班課室?桌面、地面?、柜面每日?用消毒水擦?洗一次；幼?兒玩具每周?清洗消毒一?次。（8?）科學__?_幼兒一日?活動，注意?運動要適量?、休息要充?足。督促幼?兒多飲水，?及時增減衣?服。督促幼?兒飯前、便?后、活動后?用六步洗手?法洗手，回?園時在幼兒?園門口洗手?后再回班，?持續(xù)雙手潔?凈。3、?加強健康教?育，提高師?幼的防疫抗?病潛力。?（1）按照?教育部的要?求普及公共?衛(wèi)生知識，?引導幼兒樹?立良好的衛(wèi)?生意識。?（2）結合?季節(jié)性、突?發(fā)性傳染病?的預防，透?過大會小會?、板報、宣?傳櫥窗、幼?兒園網站等?宣傳途徑，?大力宣傳、?普及防治傳?染病的相關?知識，提高?師幼的自我?防護意識。?（3）督?促和___?師幼加強體?育鍛煉，養(yǎng)?成良好的生?活習慣和生?活方式，提?倡合理營養(yǎng)?，不斷增強?體質。傳染病應急預案優(yōu)選10篇（七）?春季傳染病?應急預案?陽春___?月，萬物復?蘇，是一年?中最___?的季節(jié)，也?是由冬寒向?夏熱過度的?時期，氣候?往往變化無?常，是鼻炎?、流感、肺?炎、風疹、?麻疹、心臟?病、精神疾?病等各種呼?吸道傳染病?的高發(fā)季節(jié)?。校園作為?人員密集的?場所，一旦?發(fā)生呼吸道?傳染病，學?生接觸頻繁?，更容易傳?染、傳播。?為了更好更?有效的預防?和控制春季?呼吸道傳染?病的發(fā)生與?傳播，切實?保護好全校?師生身體健?康和生命安?全，促進校?園發(fā)展，維?護校園穩(wěn)定?，我校領導?高度重視，?認真對待，?派專人負責?，用心做好?預防、宣傳?工作，堅決?做到“早發(fā)?現、早匯報?、早治療、?早隔離”。?現根據我校?實際，制定?此預防控制?措施和應急?預案：一?領導小組?以上人員全?面負責__?_開展校園?傳染病的宣?傳、預防和?應急救援工?作。二加?強預防宣傳?，狠抓措施?落實1、?校園要利用?板報、班會?、廣播等途?徑對學生進?行預防常見?病、傳染病?等衛(wèi)生知識?的宣傳。做?好常見傳染?病防治宣傳?工作，增強?師生衛(wèi)生防?疫意識和自?我保護潛力?。2、加?強對污水、?廁所、垃圾?場的整治，?消滅蠅蚊、?老鼠和蟑螂?，搞好環(huán)境?衛(wèi)生，做好?環(huán)境消毒工?作。3、?做好學生每?一天一次的?健康晨檢和?因病請假記?錄工作。?4、教育學?生養(yǎng)成良好?的個人衛(wèi)生?習慣，不與?傳染病人接?觸，生病及?時上報、就?醫(yī)，采取有?效措施避免?交叉感染。?5、各教?室、辦公室?、宿舍每一?天要開窗通?風換氣，用?紫外線消毒?燈、消毒液?進行消毒。?住校生要經?常暴曬被褥?，持續(xù)室內?干燥。6?、教育學生?堅持鍛煉，?增強對疾病?的抵抗?jié)摿?。7、加?強門衛(wèi)管理?，切斷外來?傳染病源。?8、做好?預防常見傳?染病的必要?藥品等物資?儲備。三?應急處理預?案1、一?旦有疑是患?者，校園在?緊急處理之?后，要在第?一時間將患?者的姓名、?性別、年級?、班級、發(fā)?病時間、家?庭住址以及?采取的各種?措施一并電?話上報區(qū)疾?控中心，同?時上報區(qū)教?育局體藝衛(wèi)?科，并用心?落實區(qū)疾控?中心的推薦?，采取有效?措施控制疫?情的發(fā)展。?2、學生?在校內出現?傳染病，要?及時啟動應?急預案，在?領導小組的?統(tǒng)一安排下?，要求傳染?病者立即戴?防護口罩、?手套，到校?園隔離室休?息，及時通?知家長并立?即通知區(qū)疾?控中心。區(qū)?疾控中心給?出初步意見?后，按醫(yī)囑?立即通知出?現傳染病癥?狀學生的家?長，由家長?陪同去醫(yī)院?，家長不能?到校的，由?班主任老師?或校醫(yī)護送?去醫(yī)院。校?園對傳染病?病人所在班?級教室、辦?公室、宿舍?等公共場所?進行連續(xù)一?周的消毒，?對與傳染病?人密切接觸?的學生進行?觀察。防止?疫情擴散，?迅速切斷感?染源。3?、患病學生?病情痊愈后?要有鎮(zhèn)級以?上醫(yī)院的證?明，并到達?區(qū)疾控中心?規(guī)定的期限?后方可返校?上課。4?、如一個班?級中有同時?五人以上發(fā)?燒或一個宿?舍中同時有?三人以上發(fā)?燒，應啟動?預警機制，?加強監(jiān)控，?如多個班級?出現類似癥?狀，應立即?向教育局和?區(qū)疾控中心?報告。5?、在校內發(fā)?現傳染病的?學生，校園?應急小組領?導立即親臨?現場指揮，?在第一時間?內立即通知?區(qū)疾控中心?，送賈汪區(qū)?人民醫(yī)院（?定點傳染病?醫(yī)院）診治?。6、傳?染病人在醫(yī)?院理解治療?時，禁止任?何同學前往?探望。傳染病應急預案優(yōu)選10篇（八）?突發(fā)性傳染?病應急預案?1應急響?應和終止?1.1應急?響應的原則?突發(fā)性傳?染病應急處?理要采取邊?調查、邊處?理、邊核實?的方式，有?效控制疫情?發(fā)展。未發(fā)?生突發(fā)性傳?染病的地方?，采取必要?的預防控制?措施。同時?，服從政府?行政管理部?門的統(tǒng)一指?揮，支援突?發(fā)性傳染病?疫情發(fā)生地?的應急處理?工作。1?.2應急響?應程序專?家委員會和?應急處理機?構負責對病?人、病原攜?帶者，予以?隔離治療，?隔離期限根?據醫(yī)學檢查?結果確定對?疑似病人，?確診前在指?定場所單獨?隔離治療；?對醫(yī)療機構?內的病人、?病原攜帶者?、疑似病人?的密切接觸?者，在指定?場所進行醫(yī)?學觀察和采?取其他必要?的預防措施?。拒絕隔離?治療或者隔?離期未滿擅?自脫離隔離?治療的，能?夠由公安機?關協助醫(yī)療?機構采取強?制隔離治療?措施。書寫?的病歷記錄?以及其他有?關資料應妥?善保管。不?具備相應救?治潛力的，?應當將患者?及其病歷記?錄復印件一?并轉至具備?相應救治潛?力的醫(yī)療機?構。具體辦?法由___?衛(wèi)生行政部?門規(guī)定。?專家委員會?和應急處理?機構應當根?據病情采取?必要的治療?和控制傳播?措施。應急?指揮機構和?感染控制科?負責聯絡和?___相關?部門對本單?位內被傳染?病病原體污?染的場所、?物品以及醫(yī)?療廢物，依?照法律、法?規(guī)的規(guī)定實?施消毒和無?害化處置。?書寫的病歷?記錄以及其?他有關資料?應妥善保管?。不具備相?應救治潛力?的，應當將?患者及其病?歷記錄復印?件一并轉至?具備相應救?治潛力的醫(yī)?療機構。具?體辦法由_?__衛(wèi)生行?政部門規(guī)定?。1.3?應急處理人?員的安全防?護要確保?參與應急處?理人員的安?全。針對不?同的突發(fā)性?傳染病，個?性是一些重?大突發(fā)性傳?染病，應急?處理人員還?應采取特殊?的防護措施?。1.4?應急響應的?終止突發(fā)?性傳染病疫?情應急響應?的終止需貼?合以下條件?。突發(fā)性傳?染病事件隱?患或相關危?險因素消除?，經過一段?時間后無新?的病例出現?。個性重大?突發(fā)性傳染?病事件由_?__衛(wèi)生行?政部門__?_有關專家?進行分析論?證，提出終?止應急反應?的推薦，報?___或全?國突發(fā)公共?衛(wèi)生事件應?急指揮部批?準后實施。?個性重大以?下突發(fā)性傳?染病事件由?地方各級人?民政府衛(wèi)生?行政部門_?__專家進?行分析論證?，提出終止?應急反應的?推薦，報本?級人民政府?批準后實施?，并向上一?級人民政府?衛(wèi)生行政部?門報告。上?級人民政府?衛(wèi)生行政部?門，根據下?級人民政府?衛(wèi)生行政部?門的請求，?及時___?專家對突發(fā)?性傳染病事?件應急反應?終止的分析?論證帶給技?術指導和支?持。2善?后處理2?.1后期評?估突發(fā)性?傳染病疫情?撲滅后，應?急指揮機構?應___有?關人員對突?發(fā)性傳染病?疫情的處理?狀況進行評?估，提出改?善推薦和應?對措施。?2.2獎勵?院領導應?___相關?部門對參加?突發(fā)性傳染?病疫情應急?處理作出貢?獻的先進群?眾和個人，?進行表彰。?2.3職?責對在突?發(fā)性傳染病?疫情的預防?、報告、調?查、控制和?處理過程中?，有玩忽職?守、失職、?瀆職等違紀?違法行為的?，依據有關?法律法規(guī)追?究當事人的?職責。2?.4撫恤和?補助由地?方各級人民?政府___?有關部門對?因參與應急?處理工作致?病、致殘、?死亡的人員?，按照國家?有關規(guī)定，?給予相應的?補助和撫恤?。2.5?恢復生產?突發(fā)性傳染?病疫情撲滅?后，對疫點?和疫區(qū)進行?持續(xù)監(jiān)測，?貼合要求的?，方可重新?恢復生產。?2.6社?會救助發(fā)?生重大突發(fā)?性傳染病疫?情后，服從?上級行政部?門指揮，做?好向疫區(qū)帶?給的各項救?援工作。?3應急保障?3.1技?術保障3?.2后勤保?障建立處?置突發(fā)性傳?染病的醫(yī)藥?器械應急物?資儲備。物?資儲備種類?包括藥品、?傳染源隔離?、衛(wèi)生防護?用品等應急?物資和交通?及通信工具?等設施。?合理安排處?置突發(fā)性傳?染病事件所?需資金，保?證醫(yī)療救治?和應急處理?工作的開展?。3.3?培訓感染?控制科定期?___專家?委員會對醫(yī)?務人員進行?突發(fā)性傳染?病應急處置?的系統(tǒng)培訓?，確保醫(yī)務?人員撲滅疫?情的應急潛?力。3.?4社會公眾?的宣傳教育?按照地方?人民政府的?要求，用心?參與對社會?公眾廣泛開?展突發(fā)性傳?染病疫情應?急知識的普?及教育，指?導群眾以科?學的行為和?方式對待突?發(fā)性傳染病?疫情。4?附則4.?1本預案中?下列用語的?含義：指?根據___?衛(wèi)生行政部?門發(fā)布的《?___傳染?病防治法規(guī)?定管理的傳?染病診斷標?準》，貼合?傳染病病人?和疑似傳染?病病人診斷?標準的人。?指感染病?原體無臨床?癥狀但能排?出病原體的?人。指病?原體從傳染?源向周圍播?散的范圍較?小或者單個?疫源地。?指傳染病在?人群中暴發(fā)?、流行，其?病原體向周?圍播散時所?能波及的地?區(qū)。指用?化學、物理?、生物的方?法殺滅或者?消除環(huán)境中?的病原微生?物。指對?人群中疾病?或者健康狀?況的分布及?其決定因素?進行調查研?究，提出疾?病預防控制?措施及保健?對策。指?從事疾病預?防控制活動?的疾病預防?控制中心以?及與上述機?構業(yè)務活動?相同的單位?。指按照?《醫(yī)療機構?管理條例》?取得醫(yī)療機?構執(zhí)業(yè)許可?證，從事疾?病診斷、治?療活動的機?構。傳染病應急預案優(yōu)選10篇（九）?小學傳染病?及突發(fā)疾病?應急預案?為科學、有?效地應對校?園突發(fā)傳染?病，最大限?度地降低其?危害，確保?師生身體健?康、生命安?全，保證校?園正常的教?育教學秩序?，促進教育?發(fā)展和社會?穩(wěn)定，根據?《___傳?染病防治法?》、《突發(fā)?公共衛(wèi)生事?件應急預案?》等文件精?神，結合我?校實際，特?制定本預案?。一、指?導思想以?“___”?____為?指導，在校?領導的統(tǒng)一?領導下，貫?徹落實防治?傳染病的有?關法律、法?規(guī)，本著“?科學預防、?依法管理、?分級負責、?快速反應”?的工作原則?，全面落實?“早發(fā)現、?早報告、早?隔離、早治?療”的工作?要求，周密?計劃，精心?安排，實現?對傳染病的?可持續(xù)控制?。二、適?用范圍校?園突發(fā)傳染?病防治是指?在校園師生?員工中發(fā)生?的群體性傳?染病防治，?如肺結核、?肝炎、腦膜?炎、流感、?水痘、腮腺?炎、紅眼病?等防治。?三、___?機構由校?長室、教導?處、總務處?等人員組成?安全領導小?組，主要負?責帶給突發(fā)?傳染病危險?信號，提醒?師生注意險?情，采取切?實有效措施?，竭力避免?突發(fā)傳染病?。四、保?障機制校?園突發(fā)傳染?病的預防堅?持教育在先?、預防在先?、多方配合?、共同負責?的原則。?1、加強健?康教育。每?學期開學初?，嚴格按照?《___傳?染病防治法?》、《校園?衛(wèi)生工作條?例》和《突?發(fā)公共衛(wèi)生?事件應急條?例》中有關?鍵康教育要?求，開齊、?上足、上好?健康教育課?。學期結束?前___次?有關安全、?健康的專題?講座，進一?步提高師生?的自我防范?意識和潛力?。利用家長?會、致家長?的___等?形式向家長?講解預防傳?染病知識和?防治工作要?求，取得家?長的配合與?支持。2?、堅持學生?因病缺課登?記制度，用?心做好因病?缺課的學生?狀況統(tǒng)計分?析工作。對?生病請假在?家的學生透?過電話等方?式詢問病情?，在校生病?的學生及時?通知家長陪?同前往（對?暫時無法通?知家長的學?生由班主任?陪同前往）?醫(yī)院就醫(yī)，?發(fā)現傳染病?患者及時報?告校園應急?辦。3、?加強師生體?育鍛煉。校?園采取用心?措施，確保?學生每一天?的體育鍛煉?時間，__?_學生參加?多種形式戶?外運動，督?促學生課間?到室外活動?，呼吸新鮮?空氣，增強?體質。4?、___傳?染病防治領?導小組工作?人員定期（?每月___?次）深入到?校園教室、?食堂，檢查?食堂衛(wèi)生、?環(huán)境衛(wèi)生。?定期對校內?飲食、飲水?、服務行業(yè)?從業(yè)人員進?行健康檢查?，及時發(fā)現?病原攜帶者?，保護易感?人群。5?、健全和執(zhí)?行消毒管理?制度，對室?內空氣、餐?（飲）具和?其他學生活?動的場所及?接觸的物品?定期進行消?毒。指導安?排合理的生?活制度，預?防接種和傳?染病管理應?搞好基礎免?疫，預防傳?染病的發(fā)生?，對傳染病?學生及時給?予相應的處?理。6、?對教室、圖?書館、會議?室等場所持?續(xù)通風換氣?。加強校門?管理，實行?本校人員憑?證入校和校?外人員來訪?登記制度。?7、班主?任應隨時掌?握學生的疫?情，做到早?發(fā)現、早報?告、早隔離?、早診斷、?早治療、早?預防，及時?處理疫源地?，指導病人?消毒，進行?跟蹤觀察，?有效切斷傳?播途徑，保?護易感人群?，控制和消?滅傳染病的?發(fā)生和蔓延?。8、按?照國家有關?計劃免疫接?種的規(guī)定，?做好計劃免?疫疫苗接種?工作。9?、校園做好?日常預警預?防工作，與?派出所、防?疫站、醫(yī)院?等應急單位?建立聯動機?制，持續(xù)聯?系渠道全天?候暢通。?五、校園突?發(fā)傳染病防?治應急處置?1、啟動?預案2?突發(fā)傳染病?后，立即啟?動校園突發(fā)?傳染病防治?工作領導小?組工作機制?，開展具體?施救和各項?善后處理工?作，發(fā)布應?急救援命令?，___指?揮救援隊伍?，及時向上?級和有關單?位通報事故?狀況，必要?時向有關單?位請求救援?；配合衛(wèi)生?防疫部門開?展事故調查?工作，認真?調查取證，?寫出書面材?料。2、?迅速啟動與?實施措施?（1）建立?和完善校園?預防傳染病?、公共衛(wèi)生?傳報信息網?絡：各班級?傳染病信息?傳報的第一?職責人為班?主任，校園?傳染病信息?傳報的第一?職責人為校?長。（2?）預防傳染?病信息報告?范圍。出現?個別傳染病?病例或疑似?病例的；出?現必須數量?的發(fā)熱、咳?嗽、腹瀉等?癥狀的；出?現群眾性不?明病因發(fā)病?癥狀的；其?他需要報告?的防疫狀況?。《小學?傳染病及突?發(fā)疾病應急?預案》全文?資料當前網?頁未完全顯?示，剩余資?料請訪問查?看。（3?）預防傳染?病信息報告?的途徑與預?防要求。凡?出現上述狀?況的，要立?即了解患者?病因，在_?__小時內?以書面信息?報傳染病防?控領導小組?，并跟蹤后?續(xù)信息，定?期報告。?（4）由專?人對患者活?動過的校區(qū)?、室內場所?進行定期消?毒，具體要?求如下：對?物體表面進?行擦拭消毒?，對地面進?行濕性清掃?，對空氣進?行噴霧消毒?，實行室內?強制通風。?六、信息?報送與現場?保護1、?校園突發(fā)傳?染病事件后?，立即將狀?況發(fā)生的地?點、時間等?基本狀況和?有關信息向?上級領導報?告；盡快核?準狀況，在?規(guī)定時限內?將突發(fā)傳染?病的時間、?地點、經過?、危害程度?、發(fā)展趨勢?、所采取的?處理措施、?需要幫忙解?決的問題等?狀況迅速上?報。在迅速?展開搶救工?作的同時，?對事故現場?實行嚴格保?護，妥善保?存現場重要?的痕跡和物?證。2、?校園建立完?善的值班制?度，配備兼?職信息監(jiān)測?員，綜合信?息小組（辦?公室）及時?接收報送校?園有關信息?。3、信?息報送按如?下要求進行?。凡一般的?事件應在事?發(fā)___小?時內向應急?指揮中心報?告基本狀況?；凡較大_?__須在事?發(fā)___分?鐘內報告；?重大、特大?事件應立即?報告。虬?津中心小學?___年?___月3?小學傳染?病防控應急?預案___?-04-0?312：0?3|#2樓?為了有效?預防，及時?控制和消除?傳染病在我?校的發(fā)生、?流行，保障?師生員工的?身體健康，?維護校園正?常教育、教?學、科研、?生產秩序。?根據《__?_傳染病防?治法》、《?突發(fā)公共衛(wèi)?生事件應急?條例》、結?合我校具體?狀況，特制?定本工作預?案。一、?傳染病防治?工作預案?（一）指導?思想和工作?原則實行?預防為主、?防治結合、?分類管理的?原則。（?二）___?領導校園?由校長負責?全校日常傳?染病防治工?作。開展預?防傳染病的?健康教育，?搞好校園的?環(huán)境衛(wèi)生。?___對公?共衛(wèi)生設施?的監(jiān)督管理?，保障飲用?水衛(wèi)生、食?品衛(wèi)生。承?擔職責范圍?內的傳染病?防治管理任?務，建立傳?染病管理的?規(guī)章制度。?（三）預?防1、校?園利用網絡?、宣傳櫥窗?、版報、廣?播等宣傳陣?地，開展健?康教育。經?常舉行健康?教育講座。?利用多種形?式加大健康?教育力度，?增加師生員?工自我保健?知識，養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習慣，增強?自我保健潛?力。2、?搞好校園公?共場所環(huán)境?衛(wèi)生，消滅?鼠害，滅蚊?、滅蠅。對?人員密集的?教室、辦公?室、會議室?、交通工具?定期進行消?毒。3、?加強衛(wèi)生的?監(jiān)督檢查工?作。定期_?__對校內?環(huán)境衛(wèi)生的?督察，對存?在問題提出?整改意見并?督促有