學校教學工作計劃結尾范本

第46頁共46頁學校教學工作方案結尾范本學校教學工作方案結尾范本。一、指導思想本學年教務處工作要以黨的xx大精神、“三個代表”重要思想、社會榮辱觀為指導，嚴格遵守黨和國家的教育法律法規(guī)、教育方針，緊緊圍繞縣教育局的綜合評估方案，實在改良教育理念，強化質量意識，明確目的，加強教育教學管理，加大教研教改的力度，引入競爭機制，為全面施行素質教育和教研興校戰(zhàn)略、力爭使我校的教育教學質量邁上一個新臺階而奮斗。二、主要目的1、加強教育教學質量管理工作，組織好學生學科競賽、特長競賽，抓好普通年級質量抽測，抓好畢業(yè)班工作以確保中考質量全縣前三名、力爭全縣第一名。2、加強師資隊伍建立，進步老師的業(yè)務素質。3、加強課程管理，全面推行素質教育。4、搞好學籍管理、普九和兩基工作。5、認真做好中考報考及考試工作，力爭完成上級下達的招生任務。6、加強實驗教學管理，搞好“三室”建立和管理工作。.oM7、充分發(fā)揮本校優(yōu)勢，結全實際，搞好校本教學研究。8、加強教學常規(guī)工作。9、積極組織開展課題研究，加強課題研究的指導和管理。10、充分發(fā)揮農遠設備，進步教育教學質量。三、主要措施1、充分發(fā)揮民主，進一步完善教學目的管理方案。教學質量是學校的生命線，學校工作以教學質量為中心，各項工作要服從效勞于這個中心。學校將結合活工資分配方案，進一步改革和完善教學目的管理方案，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，充分調動老師的工作積極性，確保教學質量穩(wěn)步開展。2、加強師生競賽管理。開學初，教務處將制定實在可行的師生競賽獎勵施行方案，通過方案來調動廣闊師生參賽的積極性。對各種競賽，教務處將催促各組認真選拔人選，科學安排輔導，精心組織參賽，力爭獲得好成績，并對獲得名次的師生及時進展表彰。3、開展各種興趣小組活動，每次活動要做到有中心、有內容、有檢測、有反應。通過活動，培養(yǎng)特長生和尖子生，為縣對普通年級進展抽測奠定堅實的根底。4、加強老師考勤管理，進一步完善考勤制度，標準請假行為，堅持坐班制度，坐班要簽到，每天不定期按空課表進展抽查。及時兌現(xiàn)考勤獎罰。5、堅持教職工學習制度，積極組織老師參加縣級以上的各種培訓學習，鼓勵老師通過各種形式參加在職進修，不斷進步教職工的業(yè)務素質和程度。6、認真執(zhí)行國家課程方案，開齊課程，開足課時，落實“減負”精神，不亂記學習資料。7、重視音、體、美、勞技、計算機教育，本學年舉辦一次校級文藝匯演，舉辦一次田徑運動會。加強九年級體育加試工程的訓練，確保中考體育加試獲得好成績。8、開展形式多樣的“普九”宣傳教育活動，認真做好“兩基”工作，建立入學、催學、勸學制度，采取分村分組包干的方法，對輟學生進展全面勸學活動，并對勸學工作有成效的老師進展獎勵，以確保輟學率控制在規(guī)定范圍內。9、加強學籍管理，做到管理標準、檔案齊全、數(shù)據(jù)準確、及時上報。10、加強招生宣傳，做好中考報名、考試工作，制定招生獎懲方案，目的到班、到人，標準教職工招生行為，力爭完成上級布置的各項招生任務。11、標準圖書室、儀器室、實驗室、計算機教室、多媒體教室的建立和管理，做到有專人負責、有制度可循、有平安保障。加強實驗教學管理，做好中考實驗操作考試工程訓練工作，確保中考實驗操作考試獲得好成績。12、加強校本教研，充分發(fā)揮各學科帶頭人、骨干老師的示范作用，有目的、有方案的開展以新教學理念、新課程標準、網上繼續(xù)教育、多媒體教學等為內容的校本課程培訓。開展“五個一”活動。13、積極參加各種片區(qū)教研活動，積極參加論文評選活動。14、進一步標準教學常規(guī)標準，完善教學常規(guī)檢查制度，認真落實常規(guī)檢查，采取抽查與檢查結合，并及時通報。15、加強教研組備課組管理，催促教研組、備課組做到機構健全，做到有方案、有活動、有總結。每次活動要做到“四定“。16、加強考風考紀建立，認真組織考試。制定和完善考生守那么、監(jiān)考守那么、評卷守那么等考試制度，每次考完后及時進展成績統(tǒng)計、質量分析^p，及時解決考試中發(fā)現(xiàn)的問題。17、積極組織各教研組進展課題研究，堅持課題研究與教學相結合，創(chuàng)新教學方法，加強各課題的過程管理，做到有階段小結，有學期總結，并及時上交到教研室，確保課題研究質量。18、加強農遠工程設備的管理，做到管理有專人、有制度，鼓勵廣闊老師充分利用設備進展教學，進步設備使用效益，以促進教育教學質量的進步。【以下為贈送相關文檔】工作方案擴展閱讀老師教學工作方案結尾范本一、指導思想根據(jù)《普教工作方案》，以黨的十八大精神為指導，以課程改革為主線，以課堂教學為重點，以新的教學方式和學法指導為打破口，深化根底教育課程改革，深化開展校本研修活動，標準教學常規(guī)管理，樹立全面的教學質量觀，推動學校教學工作的整體進步。二、工作要點1、實在貫徹科學的教學常規(guī)管理，優(yōu)化教學過程和教學行為。2、加快課程改革步伐。以新理念指導課堂教學，促進課堂教學的改革和創(chuàng)新，實在進步課堂教學質量。3、優(yōu)化校本研修機制。以課題研究為打破口，以網絡支撐為手段，以進步老師專業(yè)化開展程度為重點，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。4、啟動“熱愛經典，書香滿園”系列活動?！盃I造讀書氣氛，打造書香校園”作為校園文化建立的一個特色工程，表達學校的特色建立。三、工作措施(一)以求真務實的態(tài)度，加強對課程施行過程的有效管理，落實科學的教學常規(guī)。根據(jù)《市初中小學教學管理工作意見》要求，進一步加強教學常規(guī)管理，進一步標準老師的教學行為，嚴格執(zhí)行老師課堂常規(guī)。1、備課：對照《課程標準》，制定學科教學進度方案;①加強集體備課，三維目的、重難點關鍵一致，過程表達自己的考慮，嚴禁互相抄襲教案。②形式備課，③課節(jié)安排語文包括作文、寫字，在課型一欄中標明寫字1.2等，習作指導、習作講評等。④備詳案，各個環(huán)節(jié)要詳細、詳實，具有可操作性(別人拿你的教案能上課)，青年老師(35周歲)進展二次備課(在旁邊加批注)。本學期教導處將加大抽查檢查的力度。2、上課：教學目的明確;知識傳授正確;方法科學有效;教學行為標準;課后反思及時。除了語數(shù)英外，其他學科必須像模像樣上課，通過上學期的觀察有所改良，但照舊存在問題，比方開會就自己知道，這學期嚴禁杜絕，這學期將作為教學常規(guī)重點檢查。3、作業(yè)修改：精心設計作業(yè);作業(yè)量適當，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強調精挑細選，流什么作業(yè)，老師必須研做一遍，尤其是自主學習老師更要做到心中有數(shù)，工作前置，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，嚴格控制作業(yè)量，切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁現(xiàn)象，留完作業(yè)必須得修改，決不允許學生修改(關于作業(yè)修改在下面詳細講)，;修改反應及時(強調的是：一般作業(yè)(除作文外)的修改反應不超過2天，單元試卷修改反應不超過3天，作文修改反應不超過1周。作業(yè)必須全批全改，修改作業(yè)杜絕形式，不準只批不改，更不得讓學生代替修改，對學習困難的學生的作業(yè)必須有重點地進展面批面改。);指導學生“獨立、按時、整潔、標準”地完成作業(yè);學生的字如今是我們迫切需要解決的，作業(yè)本、考試卷字跡潦草，要按照作業(yè)要求采取等第、簡要評語等多種形式對學生的作業(yè)給予評定。語文作業(yè)本包括生字本、寫字本、自主學習、日記本(每周至少一篇)、三～六年級作文本，數(shù)學自主學習、一二年級數(shù)學書，三到六年級數(shù)學作業(yè)1.2號本，修改要及時、標準(打“∨”有時間等級)，有批有改，繼續(xù)提倡老師寫鼓勵性的評語，低年級平時蓋花、你真棒、大拇哥等小卡印。學校繼續(xù)舉行作業(yè)展評，平時抽檢的重點看評語，即看數(shù)量又看質量。4、輔導：輔導的主要任務包括：指導學生自學，解答學生作業(yè)中的疑難問題，幫助學生進一步理解、消化課堂教學內容，為缺課的學生補課等。輔導要堅持以下原那么：注重差異，分類指導;以個別輔導、分散輔導為主;講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導。晨讀時間再次明確一下(7：00-7：10英語;7：10-7：30隔天語數(shù))晨讀晨讀盡量讓學生讀，書聲朗朗，尤其是語文英語。5、考試：普教方案要求，建立教學質量監(jiān)控體系，前面進步教學質量。學習使用《大連市小學生學習質量評價標準》，對老師開展制定“雙向細目表”培訓，老師對學科知識進展系統(tǒng)梳理，對知識點進展分層歸納，把握學科整體性和系統(tǒng)性設計配套練習題。同時第一次對六年級畢業(yè)生全科及格率提出量化要求，到達85%以上。6、實驗教學：學生分組實驗和演示實驗完成率要到達100%，老師和學生的實驗記錄必須填寫，保存?zhèn)洳椤?二)課改的主陣地在課堂教學，深化教學改革，構建自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質量觀，最終的目的、根本、落腳點就是全面進步教育教學質量。為此我們將繼續(xù)開展“新理念、新課程、新課堂”系列活動九，圍繞這一系列活動開展各種形式的教研活動：1、亮點展示課：三月我們將在上學期看課的根底上，發(fā)現(xiàn)典型，為他們搭建平臺，推出我校中青年老師的亮點展示課。他們的課可以不很成熟，可以有缺點，但有自己獨特的教學風格，有可以借鑒、學習的地方，有較大的進步，學校就努力創(chuàng)設各種時機為中青年老師的成長鋪路搭橋。語文焦長英、王田田、石麗娜;數(shù)學宋丹、單穎;英語范慧敏、王麗紅。2、校際聯(lián)動課：我校與手拉手對口學校，開展此項活動互相交流，共同開展。時間在四月份。對骨干老師我們要求不僅要在學科專業(yè)上不斷開展，也要在課題研究方面具備較高的程度，更要在青年老師的指導、培養(yǎng)上卓有成效。3、單元課型課：三月中下旬，承當?shù)哪昙壗M是六語于秀麗、于娟、焦長英、范敏、石淑萍;五數(shù)于海洋、張艷秋、孫貞芬;主要表現(xiàn)形式是一個單元的教學活動的完好呈現(xiàn)，是我們的一個嘗試。4、同課異構課：這項活動的時間安排在四月份，參與的老師是教研組全體老師，由各學科教研組長詳細負責，我們采用的方式個人獨立備課、研課，組內老師參與聽課、評課，通過教研組把問題呈現(xiàn)出來，以自我反思、同伴交流診斷的形式操作?！耙酝徽n例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要表達同課異構、一課三上、同唱一首歌的場面，人人為師，群體反思，診斷教學、解決問題(生成課程，再產生新的問題，再診斷、研討、交流，形成專題，實際上是一個螺旋上升，循環(huán)往復的過程)。進展教學診斷活動我們遵循：群體參與;就事論理;重在改良，形成自己的教學風格。5、開放調研課：包括同一老師跟蹤課，每位老師推門課，貫穿整個學期。我們將重點檢查老師的常規(guī)教學，包括備課(教案)、上課(課堂教學)、修改輔導(作業(yè))、考試(當堂測驗)等，全面客觀地掌握老師教與學生學的情況。教導處經常性地深化課堂進展調研、指導，發(fā)現(xiàn)問題，組織老師進展研究解決，真正發(fā)揮引領、指導、效勞、管理的功能。(三)依托校本研修，進步老師素質。充分發(fā)揮校本研修在促進老師專業(yè)成長和學校內涵開展中的積極作用，我們將本著求真務實的原那么，精心籌劃、周密組織，開展活動，為老師的專業(yè)化成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、開展快的老師隊伍。按照穩(wěn)固、深化、進步、開展的方針，加強對校本研修的指導，建立校本研修的指導團隊，主要工作是指導學校各項教育教學工作的順利開展。校長作為校本研修的第一責任人，對校本研修工作全面規(guī)劃，嚴格督導。學校教學工作方案范本一、指導思想：以科學開展觀為指導，以全州教育工作會及上級會議精神為指引，認真落實學校工作方案，以推進“高效課堂”為核心，以“進步教育教學質量和培養(yǎng)學生行為習慣”為中心，增強師生素質，進一步加強學校教學精細化管理。本學期主要從以下幾個方面抓起：二、工作目的：〔一〕加大學習力度，注重老師素質的進步。1、開學利用一周要求每位老師認真分析^p教材，寫出實用性、操作性較強的教學方案，制定出符合實際實在可行的教學進度。2、自學與集體學習相結合，寫好教學反思，每單元寫一篇教學反思〔一學期保證6篇以上〕，教導處備查?！捕惩晟乒芾碇贫?，加強常規(guī)管理。1、教學是學校的核心工作，教學常規(guī)管理細那么是提升教學質量的有效保障。本學期將繼續(xù)加強教學常規(guī)督查，以此來促進師生良好教學習慣的養(yǎng)成。2、制定一套較完善的常規(guī)教學管理制度及科學的評價體系，根據(jù)學校實際，逐步完善常規(guī)教學管理制度。3、聽課不定目的、手段，本學期教導處加強“高效課堂”推進力度，擴大試驗班級，擴展實驗老師，提升課堂教學質量。進一步加強老師上課監(jiān)管力度，繼續(xù)堅持每天每節(jié)課巡堂管理制度，以課堂效果的測評加強對備課質量的監(jiān)控，本學期要嚴格課堂教學常規(guī)，向課堂要效率，向課堂要質量。4、認真抓好備、教、輔、改、考、評、析各個環(huán)節(jié)的工作。本學期及時制定中考、會考、小學畢業(yè)檢測獎勵方案，及早制定各種競賽輔導措施，提升質量?！踩?、抓好培優(yōu)輔差工作。扎實做好培優(yōu)輔差工作，關愛后進生，進展后進生轉化有效途徑研討，有方案合理安排培優(yōu)補差方案方案，施行過程，力求不產生后進生，轉化已有后進生。進一步拓展留守學生管理渠道，以此來促進教育教學質量的進步?！菜摹?、抓實校本教研，深化推進高效課堂。1、反思是老師專業(yè)開展和自我成長的核心因素，校本教研是學?？沙掷m(xù)開展的關鍵所在。堅持以新課程為導向，以課程施行過程中學校所面臨的各種詳細問題為對象，開展以校為本的教學研究，認真審視、分析^p和解決自己在教學理論中遇到的實際問題，做到把日常教學工作和教研融為一體，形成民主、開放、有效的教研機制，做到方向明確、分工明確，有詳細的施行方案，有詳細的落實措施，在活動中各抒己見，共同討論課堂教學中的得與失，交流自己在施行課程改革中的心得體會以及困惑、難點等，少說空話、套話，注重實效。本學期將在原有根底上，構建我校的校本教研體系，制訂校本教研制度。同時讓各教研組制定實在可行的教研組工作方案。2、根據(jù)上級各部門要求，實在開展好我校的“高效課堂”活動，認真學習有關要求和文件精神，把“高效課堂”活動當著一項常規(guī)教學工作來開展?！参濉匙グ喟嗤ǖ倪\用工作，進步課堂效益。1、把學校現(xiàn)有的教學資，合理地利用，讓教具、課件在課堂上活現(xiàn)，充分利用遠程教育及“優(yōu)課”資激發(fā)學生的學習興趣，加強教學的直觀性，加強練習密度，進步課堂效益。2、大力提倡老師使用班班通設備，每周每人至少在課堂上使用三節(jié)次媒體資進展教學，并及時按照教育局要求上報使用情況。3、教研組按照教導處要求開展教研活動，并及時搞好各種記錄，一利進展老師繼續(xù)教育驗印工作。每兩周安排一名老師進展一次遠程教育運用公開課，并及時開展教研活動。4、在開展教研活動時要求組老師務必積極參與?！擦匙ズ酶字R落實工作。各個學科各個年級都要重視根底知識的落實工作。俗話說，根底不牢地動山搖。主要由教導處、教研組負責狠抓落實。語文、歷史地理老師每完成一學期的教學任務，要認真組織自查；教導主任也要走進教室不定時的進展一些檢測工作〔制作一些生字卡片、準備一點課外書籍〕。這樣的檢測，比單一的翻翻備課本、查查作業(yè)本的效果要好得多。數(shù)學概念、數(shù)的計算就是根底。要引導學生弄清楚概念的本質，指導學生辨析異同，在理解的根底上識記，到達靈敏運用。數(shù)學教學還要加強學生的思維訓練，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，進步學生解決問題的才能；培養(yǎng)學生擅長把相關聯(lián)的知識點歸納在一起，學會辨析、變換，到達舉一反三、觸類旁通的教學效果。根據(jù)學生實際，注重根底落實，不求大面積學生難題過關，確保合格率，降低低分率。英語學科要加強“聽”“說”訓練。老師要用心去創(chuàng)設語境、創(chuàng)造時機〔如校園內的宣傳標語、文明用語、教室寢室布置等，做到英、漢結合呈現(xiàn)；英語老師與學生交流盡可能的使用英語…〕增加學生試聽輸入量，讓學生在詳細情境中去理解、去體驗。在課堂上要加大“說”的訓練，形成正確的語音語調。二是重視單詞的識記，關注課文關鍵句式。老師平時多組織聽寫和測試，老師之間多加強交流與合作。初中學校教學工作方案結尾一、指導思想：以科學開展觀為指導，堅持以質量為中心，進一步加強學校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，進步管理效勞程度，努力提升辦學品位，凸顯辦學特色，豐富辦學內涵，本著“壯隊伍強迫度抓質量創(chuàng)特色”的原那么開展工作，促進我校教育又好又快開展，努力實現(xiàn)“區(qū)內外一流名?！钡墓ぷ髂康?。二、目的與措施：(一)強化兩支隊伍建立，優(yōu)化頂層設計1、完善、修訂、健全各項管理制度、職責和規(guī)定，使學校管理首先實現(xiàn)標準化，制度化;2、在實現(xiàn)標準化的根底上，注重科學性。將現(xiàn)代管理理念引入到學校管理之中，增強學校管理的科學性、民主性和開放性;3、深化校內管理體制改革，完善績效工資制、增強老師的競爭意識和責任意識;4、堅持以人為本，尊重老師人格，表達情感關心，創(chuàng)設寬松、和諧的人際關系和氣氛;5、關心老師生活，努力為老師辦好事、辦實事。維護老師的合法權益。利用報紙學校網站等宣傳老師的先進事跡，進步老師的社會形象和地位。(二)加強迫度建立，推進科學管理1、結實樹立科學的管理理念。根據(jù)當今優(yōu)秀學校的開展態(tài)勢，我們深化認識到管理強化制度文化是學校開展的底線，進步質量是學校開展的核心，創(chuàng)立特色是提升學校品位的必由之路。我們將樹立成人與成才并舉的理念。學校要進一步搭建平臺，讓每位師生都體驗到成功，讓師生有榮譽感、成功感和歸屬感。把表揚比批評更有利于師生的成長的意識浸透到學校的教育教學管理中。愛是所有行為的泉。讓全體教職員工進一步認識到愛心比責任心更重要，責任心比才能更重要。我們努力理論陶行知“愛滿天下”的教導，不斷追請教育的和諧。2、強化制度文化。本學年我們將制定并施行《淮海中學中層干部崗位實績考核評價方案》、《淮海中學名師培養(yǎng)方案》、《班主任與備課組長考核條例》、《淮海中學師德標準》，完善和優(yōu)化《績效考核方案》、《先進集體與個人的評比條例》、《教育教學事故界定與處理方法》，推進聘用制度，建立班主任和備課組檔案。管理條例的標準化、精細化、科學化、制度化，最終形成完備的、具有淮海特色的制度文化。3、優(yōu)化三項教育管理工作。優(yōu)化學生“自主德育”的形式，積極推進年級學生的三級管理;進一步強化學生會、安康小衛(wèi)士、青年志愿者、平安小衛(wèi)士等學生社團組織，同時進一步增加學生社團的數(shù)量。優(yōu)化“四季六節(jié)”等活動的流程，推出;通過系列活動，進一步對孩子浸透平安意識、紀律意識、衛(wèi)生意識、集體意識、感恩意識、合作意識、節(jié)約意識、競爭意識等九種意識;最終形成學生的綜合素養(yǎng)。積極穩(wěn)妥推進“陽光體育”活動，強身健體;優(yōu)化升旗儀式組織形式，讓更多的孩子得到鍛煉;推動“”學生評比制度;強化對問題學生的處理力度。4、深化研究年級管理工作。加強對年級工作的研究與學習，年級的建立需要進一步考慮，進一步增強掌控才能。學會用制度管理年級，用感情感動老師，用愛心關心學生，用交流等多元化手段去解決矛盾，進而增強年級的凝聚力，活化年級的內驅力。增強對年級的掌控不是束縛年級管理的手腳，而是要強化年級的執(zhí)行力。同時教育、教學的管理仍需進一步與部門配合，尋求合力，最終才能讓年級充分發(fā)揮他們各自的創(chuàng)新力。(二)大力進步老師職業(yè)道德程度，促進老師專業(yè)開展1.加強師德師風建立，樹立老師良好形象。深化開展“強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質、提師能“等活動，從頭上杜絕老師有償家教、亂辦班、亂補課、亂購教輔資料等現(xiàn)象。引導老師對照先進找差距，不斷完善自我，進步自我，做學生的良師益友。2.堅持以人為本，加強老師隊伍建立。要求老師“以素質樹形象，以作為換地位，以業(yè)績顯才華，以特色求開展”，立足學校，做好校內“名師”建立，發(fā)揮其先鋒模范作用，讓廣闊老師以身邊的老師為典范，比、學、直、趕、幫、超，努力打造一支具有優(yōu)秀的師德風范、模范師愛形象、高超知識本領的老師隊伍。3.嚴格師德考核評價制度。學校將通過領導評價、老師互評、學生評議、家長反映等方式，多角度、多側面、全方位地理解老師執(zhí)行教育法規(guī)、遵守老師職業(yè)道德標準等方面的情況。將師德測評結果，納入老師年度考核，作為評先評優(yōu)、職稱評聘的重要根據(jù)。4.積極鼓勵老師投身教育科研，參加上級主管部門和學校組織的各項教學活動、教研活動與課題研究。學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的老師，力爭成為一名智慧型和研究型的老師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、有影響力的老師。同時關注青年老師的成長，積極施行校內培養(yǎng)方案，加快其專業(yè)成長的步伐。(三)以質量求開展，優(yōu)化教育教學管理本學期根據(jù)校情，我們將對教學流程作系列調整：調整學科設置，初一取消信息課、心理安康課，成立心理咨詢中心，定期對學生開設心理安康講座;科學調整年級課表，優(yōu)化安排好體育等學科;年級進一步調整晚輔導，力求吻合度，進步晚輔導效益;年級更科學地安排學科時間切塊，保障學科學習時間;取消級部公開課，調整教研活動時間，推行“同課異構”活動。堅決不移進展課堂改革，試點翻轉課堂，進步課堂效率，對學生進展個性化教學，進步教學的質量。堅決不移推行推行“導學案”制度和“問講練六步教學法”。我們要做好“導學案”的修訂與使用工作。課堂教學必須充分表達學生的主體地位，堅持落實“小組合作學習”，按照“先學后教、當堂訓練”原那么，老師的指導要適時、適度、適量，要保證學生自主學習的時間和空間。注重向課堂外的延生。抓好薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)教學和薄弱工作。從初一起始年級開場重視對優(yōu)生薄弱學科的輔導，通過課堂重點抽問、課后個別輔導、作業(yè)采取面批等方式，努力做好培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生各科平衡開展。進一步強化業(yè)務檢查，完善“知識清單”的編印與使用工作，特別是備課、課堂與作業(yè)修改，同時嚴控作業(yè)量，進步作業(yè)的質。對業(yè)務檢查的結果要及時通報，對出現(xiàn)的問題要采取措施進展整改。我校將強化語文、英語的“閱讀教學”，夯實學生書法和聽力訓練。我們將把這四項工作根據(jù)學科特點，進展系列訓練，階梯訓練，形成系統(tǒng)工程，常抓不懈。加強對學生的周練、月考等評估工作，尤其是對初三工作要加強指導，努力進步對學生的效勞意識。年級的周練系列化，教務處標準好從格式分工到內容，做好電子稿存檔。各科任老師通過不斷進步課堂教學程度、加大特殊學生的輔導等多種方式，千方百計進步教學質量。(四)努力打造淮海的紅色文化淮海中學創(chuàng)辦于1978年，當時恰逢淮海戰(zhàn)役成功30周年，為了紀念這場戰(zhàn)役，當時就把學校命名為淮海中學。如今，淮海中學已經走過了36年的歷史，辦學條件、辦學規(guī)模和獲得的成績讓人矚目。走過三十載，在淮海人心中一直沒有放下當成辦學的初衷。如今，我們淮海中學應努力打造“淮海的紅色文化”，鼓勵、激發(fā)學生繼承____先輩的榮耀傳統(tǒng)，爭做一名為國爭光的當代少年。打造紅色淮海文化，初步有這樣的設想。1、積極宣傳，營造氣氛我們的校園文化設想要通過校園平臺，校長會、年級會、班主任會，最后要讓每一位同學都能理解和認可。同時要想法設法營造氣氛，首先要布置校園文化，通過展示淮海戰(zhàn)役的相關圖片、人物雕像、懸掛標語等方式把校園布置成紅色的海洋，讓淮海戰(zhàn)役的文化和精神內涵耳濡目染每一位學生。2、專家報告，親近歷史我們要通過各種渠道，邀請曾經參加過淮海戰(zhàn)役的官兵和黨史和軍史專家走進校園，給學生們做報告，通過親歷者的口述，再現(xiàn)當年的歷史風云，讓學生銘刻歷史，珍惜當下美妙生活。3、籌建紀念股，進展實境教育不惜重金在校園里建成一個淮海戰(zhàn)役歷史紀念館，盡一切力量，網羅珍貴的歷史遺物，定期組織師生參加，強化教育。4.編寫校本課程，讓文化進課堂。盡一切力量編寫一本關于淮海戰(zhàn)役校本課程，組織教學，讓淮海文化走進課堂。(五)認真做好其他工作，實現(xiàn)學校和諧開展。1、要強化食堂、超市的管理，重點抓好食品衛(wèi)生和質量。食堂和小賣部要嚴格貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，增強平安衛(wèi)生意識，嚴把食品采購關，堅持索證制度，堅決杜絕食品食物中毒和不衛(wèi)生現(xiàn)象。對食堂、超市的細節(jié)的常態(tài)化管理如衛(wèi)生等工作要求要再嚴格。2、要節(jié)儉節(jié)約，節(jié)約開支，合理使用資，如水、電、紙張等，盡可能杜絕浪費。加強多媒體等教學儀器設備的管理和保護，強化責任性教育。3、加強對部門性質的研究與學習，增強自我效勞意識。后勤人員要結實樹立為教育教學效勞，為師生生活效勞的觀念，強化效勞意識，不斷進步效勞質量，及時主動做好課桌、門窗、水電、教學設備檢修，確保學校教育教學工作順利進展。4、強化部門職能，進步辦事效率。加大對部門人員的檢查與考核力度。對部門相關人員的平安培訓工作有待再進步。加大對本部門日常工作的檢查力度，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要加大懲戒力度，增強坐班點名實效性。5、建立檔案室與榮譽室，檔案材料的整理進一步細致化。6、加大宣傳力度，進一步強化網站建立，展示學校形象，把我校打造成全市都叫得響的“品牌學?！?。新學期，學校面臨新的機遇與挑戰(zhàn)、困難與希望，我們將在創(chuàng)立“區(qū)內外一流名校“的進程中，在教育局的正確領導下，時刻用學為人師、行為示范勉勵自己，時刻用突出的業(yè)績回報社會，團結一心，勤奮工作，為落實教育規(guī)劃綱要提出的各項任務而不懈努力。小學學校教學工作方案結尾一、指導思想：以區(qū)教學工作會議精神為指南，以進步教學質量為中心，以培養(yǎng)學生才能最終目的，以教學管理機制改革為動力，樹立全面的質量觀，科學開展觀，以人為本，全面提升學校辦學程度。二、工作目的：加強教學常規(guī)管理工作，實現(xiàn)管理增效。加快課程改革步伐，實現(xiàn)課堂高效。加強校本教研，實現(xiàn)活動增效。關注競賽活動，實現(xiàn)活動增效。啟動強化老師學習，實現(xiàn)優(yōu)師增效。三、工作措施：(一)精細常規(guī)，求標準要質量。備課：嚴格備課理：本學期備課思路是集體備課和個人獨立備課相結合，集體備課時，主備人要說明設計根據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，備課組成員要從培養(yǎng)學生才能開展，優(yōu)選教法、學法等方面進展研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，形成集體備課教案和導學案，這是備課的第一步。第二步：由于集體備課的教案和導學案是集年組每個人的智慧，因此這個教案和學案將成為每個老師的主教案，每們老師要在這個主教案上結合自己的教學風格及所教班級的學情，進展個性化的二次備課(在空白處加批注)此教案完成后再由各年組長進展審核，最后上交教務處，包年組審核合格后再進展使用，學案是在教案中生成的，學案是為課堂教學效勞。教務處來格執(zhí)行檢查制度，重點檢查教學內容與導學案是否一致實效，二次備課是否突出實效性。上課：本學期教學管理的重點放在課堂教學上，老師要按教學方案完成教學任務，嚴格執(zhí)行上課制度，上課目的是打造“高效課堂”。課堂要具有三個特征：自主性、豐富性、選擇性，老師的作用主要發(fā)揮在對學習環(huán)境的營造，學習條件創(chuàng)設上，表達對學習困惑的“點化”、點拔上，課堂要遵循先學后“交”的思想。也就是表達主導而不是單純的“教”。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對老師進么隨堂推門聽課，加強對老師日常課堂教學質量的管理。輔導：老師要指導學生自學，幫助學生解答導學案中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內容，輔導原那么：注意差異，分類指導，以個別輔導分散輔導為主，講務實效，實現(xiàn)輕負擔、高質量，劉學生想學、會學、樂學。聽課：加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學質量。本學期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領導二老師。一是包年組領導要深化課堂，實行點課聽課，理解掌握老師教學動態(tài)，學生的學____，進展有效的指導，進步老師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節(jié)課都要高效，進步常態(tài)課的實效性。聽課形式：聽兩節(jié)不同形式的課，隨意課推門課、點課。校長、教務主任聽課不少于60節(jié)，老師每周聽課兩節(jié)，一學期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。作業(yè)修改，作文要求不變嚴格作業(yè)管理。作業(yè)的布置設計批、改力求科學、客觀、有效，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)修改要及時，書寫與格式要標準，特別作文修改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務處安排，教務處每月月底進展檢查作業(yè)，定期進展作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質量的進步，錯批不允許嚴格杜絕。二、加強校本教研，實現(xiàn)研究增效校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式，充分發(fā)揮備課作用。加強集體備課，發(fā)揚集體備課的研究功能，突出備課的績效，主管領導深化備課組，參與交流，詳細備課時間，每周二看護時間班主任，每周三上科任老師集體備課。要求：按時參加，人員齊，年級組和學科組發(fā)揮班主任，學科責任人，年組老師的作用，形成進步質量的合力，要不斷討論不同年組的教學方式和方法。開展行之有效的教研活動課改的主陣地在課堂，本學期我校開展“新理念、新課程、新課堂”動。本學期教研活動按兩個層面進展，1、師際聯(lián)動課，典型老師與其他老師手拉手互相交流，共同開展，然后在典型的示范引領下老師每人上一節(jié)示范課。2、亮點展示課，在示范課根底上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺，推出我校老師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學風格，有可以借鑒學習的地方，聽后各位老師提出珍貴意見，這就是引路課。(三)開好每一屆教育教學年會，通過活動給老師搭建展示自我的舞臺，多角度、多維度的進步老師的綜合素質。三、關注競賽活動，實現(xiàn)活動增效學生：1、計算才能測試2、朗讀比賽3、語言表達才能測試4、閱讀作文測試5、師生普通話測試6、寫字比賽(1、2鉛3、鋼4、5毛筆)老師：1、普通話測試2、朗讀比賽3、文化測4、作業(yè)展覽5、教案展覽四、加強老師學習，實現(xiàn)優(yōu)師增效我們要通過校本培訓使全體老師適應素質教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取的意識，樂于奉獻，并使一局部老師成為學者型老師。加強老師業(yè)務理論學習，要側重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學習，實在轉變自己的教育教學觀念，并將觀念轉化為自覺行為，開展“各異”學活動“看”教育視頻講座，研讀教育名著，鉆研一個年級的新教材，參加業(yè)務培訓，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強業(yè)務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，請大家記住：用力只能稱職，用心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學校開展的步伐，光用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積進步教學質量的新途徑，業(yè)務學習以自學為主，學習筆記間周一次，學習數(shù)、語根底知識，本學期定時舉行業(yè)務培訓講座，定期開展個案分析^p，反思教學等形式的教學活動。強化文化學習，每月發(fā)數(shù)、語測試卷一套，自測及時上交，教務處及時講評輔導，每月一次學校測試成績納入考核。強化根本功培訓，(1)堅持三筆一畫練習(2)老師朗讀練習以自主練習為主?？傊虒W工作要精細化管理，從細、從實持之以恒，做好常規(guī)檢查和反應，不斷改良工作，穩(wěn)定和提升我校的教學質量。九月份(9月1日-9月30日)教研活動業(yè)務學習：如何進展合作學習檢查教案作業(yè)，聽課記錄計算才能測試教案展覽師生普通話測試十月份(10月8日-10月31日)檢查教案、作業(yè)、聽課記錄學生寫字比賽學生語言表達才能測試作業(yè)展覽期中測試十一月份檢查教案、作業(yè)、聽課記錄召開年會師生朗讀比賽閱讀作文測試十二月份檢查教案、作業(yè)、聽課記錄迎接教育局年終工作檢查組織一至五看組學生期末測試工作質量分析^p期末工作總結2023初中學校教學工作方案結尾一、指導思想：以科學開展觀為指導，堅持以質量為中心，進一步加強學校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，進步管理效勞程度，努力提升辦學品位，凸顯辦學特色，豐富辦學內涵，本著“壯隊伍強迫度抓質量創(chuàng)特色”的原那么開展工作，促進我校教育又好又快開展，努力實現(xiàn)“區(qū)內外一流名校”的工作目的。二、目的與措施：(一)強化兩支隊伍建立，優(yōu)化頂層設計1、完善、修訂、健全各項管理制度、職責和規(guī)定，使學校管理首先實現(xiàn)標準化，制度化;2、在實現(xiàn)標準化的根底上，注重科學性。將現(xiàn)代管理理念引入到學校管理之中，增強學校管理的科學性、民主性和開放性;3、深化校內管理體制改革，完善績效工資制、增強老師的競爭意識和責任意識;4、堅持以人為本，尊重老師人格，表達情感關心，創(chuàng)設寬松、和諧的人際關系和氣氛;5、關心老師生活，努力為老師辦好事、辦實事。維護老師的合法權益。利用報紙學校網站等宣傳老師的先進事跡，進步老師的社會形象和地位。(二)加強迫度建立，推進科學管理1、結實樹立科學的管理理念。根據(jù)當今優(yōu)秀學校的開展態(tài)勢，我們深化認識到管理強化制度文化是學校開展的底線，進步質量是學校開展的核心，創(chuàng)立特色是提升學校品位的必由之路。我們將樹立成人與成才并舉的理念。學校要進一步搭建平臺，讓每位師生都體驗到成功，讓師生有榮譽感、成功感和歸屬感。把表揚比批評更有利于師生的成長的意識浸透到學校的教育教學管理中。愛是所有行為的泉。讓全體教職員工進一步認識到愛心比責任心更重要，責任心比才能更重要。我們努力理論陶行知“愛滿天下”的教導，不斷追請教育的和諧。2、強化制度文化。本學年我們將制定并施行《淮海中學中層干部崗位實績考核評價方案》、《淮海中學名師培養(yǎng)方案》、《班主任與備課組長考核條例》、《淮海中學師德標準》，完善和優(yōu)化《績效考核方案》、《先進集體與個人的評比條例》、《教育教學事故界定與處理方法》，推進聘用制度，建立班主任和備課組檔案。管理條例的標準化、精細化、科學化、制度化，最終形成完備的、具有淮海特色的制度文化。3、優(yōu)化三項教育管理工作。優(yōu)化學生“自主德育”的形式，積極推進年級學生的三級管理;進一步強化學生會、安康小衛(wèi)士、青年志愿者、平安小衛(wèi)士等學生社團組織，同時進一步增加學生社團的數(shù)量。優(yōu)化“四季六節(jié)”等活動的流程，推出;通過系列活動，進一步對孩子浸透平安意識、紀律意識、衛(wèi)生意識、集體意識、感恩意識、合作意識、節(jié)約意識、競爭意識等九種意識;最終形成學生的綜合素養(yǎng)。積極穩(wěn)妥推進“陽光體育”活動，強身健體;優(yōu)化升旗儀式組織形式，讓更多的孩子得到鍛煉;推動“”學生評比制度;強化對問題學生的處理力度。4、深化研究年級管理工作。加強對年級工作的研究與學習，年級的建立需要進一步考慮，進一步增強掌控才能。學會用制度管理年級，用感情感動老師，用愛心關心學生，用交流等多元化手段去解決矛盾，進而增強年級的凝聚力，活化年級的內驅力。增強對年級的掌控不是束縛年級管理的手腳，而是要強化年級的執(zhí)行力。同時教育、教學的管理仍需進一步與部門配合，尋求合力，最終才能讓年級充分發(fā)揮他們各自的創(chuàng)新力。(二)大力進步老師職業(yè)道德程度，促進老師專業(yè)開展1.加強師德師風建立，樹立老師良好形象。深化開展“強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質、提師能“等活動，從頭上杜絕老師有償家教、亂辦班、亂補課、亂購教輔資料等現(xiàn)象。引導老師對照先進找差距，不斷完善自我，進步自我，做學生的良師益友。2.堅持以人為本，加強老師隊伍建立。要求老師“以素質樹形象，以作為換地位，以業(yè)績顯才華，以特色求開展”，立足學校，做好校內“名師”建立，發(fā)揮其先鋒模范作用，讓廣闊老師以身邊的老師為典范，比、學、直、趕、幫、超，努力打造一支具有優(yōu)秀的師德風范、模范師愛形象、高超知識本領的老師隊伍。3.嚴格師德考核評價制度。學校將通過領導評價、老師互評、學生評議、家長反映等方式，多角度、多側面、全方位地理解老師執(zhí)行教育法規(guī)、遵守老師職業(yè)道德標準等方面的情況。將師德測評結果，納入老師年度考核，作為評先評優(yōu)、職稱評聘的重要根據(jù)。4.積極鼓勵老師投身教育科研，參加上級主管部門和學校組織的各項教學活動、教研活動與課題研究。學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的老師，力爭成為一名智慧型和研究型的老師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、有影響力的老師。同時關注青年老師的成長，積極施行校內培養(yǎng)方案，加快其專業(yè)成長的步伐。(三)以質量求開展，優(yōu)化教育教學管理本學期根據(jù)校情，我們將對教學流程作系列調整：調整學科設置，初一取消信息課、心理安康課，成立心理咨詢中心，定期對學生開設心理安康講座;科學調整年級課表，優(yōu)化安排好體育等學科;年級進一步調整晚輔導，力求吻合度，進步晚輔導效益;年級更科學地安排學科時間切塊，保障學科學習時間;取消級部公開課，調整教研活動時間，推行“同課異構”活動。堅決不移進展課堂改革，試點翻轉課堂，進步課堂效率，對學生進展個性化教學，進步教學的質量。堅決不移推行推行“導學案”制度和“問講練六步教學法”。我們要做好“導學案”的修訂與使用工作。課堂教學必須充分表達學生的主體地位，堅持落實“小組合作學習”，按照“先學后教、當堂訓練”原那么，老師的指導要適時、適度、適量，要保證學生自主學習的時間和空間。注重向課堂外的延生。抓好薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)教學和薄弱工作。從初一起始年級開場重視對優(yōu)生薄弱學科的輔導，通過課堂重點抽問、課后個別輔導、作業(yè)采取面批等方式，努力做好培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生各科平衡開展。進一步強化業(yè)務檢查，完善“知識清單”的編印與使用工作，特別是備課、課堂與作業(yè)修改，同時嚴控作業(yè)量，進步作業(yè)的質。對業(yè)務檢查的結果要及時通報，對出現(xiàn)的問題要采取措施進展整改。我校將強化語文、英語的“閱讀教學”，夯實學生書法和聽力訓練。我們將把這四項工作根據(jù)學科特點，進展系列訓練，階梯訓練，形成系統(tǒng)工程，常抓不懈。加強對學生的周練、月考等評估工作，尤其是對初三工作要加強指導，努力進步對學生的效勞意識。年級的周練系列化，教務處標準好從格式分工到內容，做好電子稿存檔。各科任老師通過不斷進步課堂教學程度、加大特殊學生的輔導等多種方式，千方百計進步教學質量。(四)努力打造淮海的紅色文化淮海中學創(chuàng)辦于1978年，當時恰逢淮海戰(zhàn)役成功30周年，為了紀念這場戰(zhàn)役，當時就把學校命名為淮海中學。如今，淮海中學已經走過了36年的歷史，辦學條件、辦學規(guī)模和獲得的成績讓人矚目。走過三十載，在淮海人心中一直沒有放下當成辦學的初衷。如今，我們淮海中學應努力打造“淮海的紅色文化”，鼓勵、激發(fā)學生繼承____先輩的榮耀傳統(tǒng)，爭做一名為國爭光的當代少年。打造紅色淮海文化，初步有這樣的設想。1、積極宣傳，營造氣氛我們的校園文化設想要通過校園平臺，校長會、年級會、班主任會，最后要讓每一位同學都能理解和認可。同時要想法設法營造氣氛，首先要布置校園文化，通過展示淮海戰(zhàn)役的相關圖片、人物雕像、懸掛標語等方式把校園布置成紅色的海洋，讓淮海戰(zhàn)役的文化和精神內涵耳濡目染每一位學生。2、專家報告，親近歷史我們要通過各種渠道，邀請曾經參加過淮海戰(zhàn)役的官兵和黨史和軍史專家走進校園，給學生們做報告，通過親歷者的口述，再現(xiàn)當年的歷史風云，讓學生銘刻歷史，珍惜當下美妙生活。3、籌建紀念股，進展實境教育不惜重金在校園里建成一個淮海戰(zhàn)役歷史紀念館，盡一切力量，網羅珍貴的歷史遺物，定期組織師生參加，強化教育。4.編寫校本課程，讓文化進課堂。盡一切力量編寫一本關于淮海戰(zhàn)役校本課程，組織教學，讓淮海文化走進課堂。(五)認真做好其他工作，實現(xiàn)學校和諧開展。1、要強化食堂、超市的管理，重點抓好食品衛(wèi)生和質量。食堂和小賣部要嚴格貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，增強平安衛(wèi)生意識，嚴把食品采購關，堅持索證制度，堅決杜絕食品食物中毒和不衛(wèi)生現(xiàn)象。對食堂、超市的細節(jié)的常態(tài)化管理如衛(wèi)生等工作要求要再嚴格。2、要節(jié)儉節(jié)約，節(jié)約開支，合理使用資，如水、電、紙張等，盡可能杜絕浪費。加強多媒體等教學儀器設備的管理和保護，強化責任性教育。3、加強對部門性質的研究與學習，增強自我效勞意識。后勤人員要結實樹立為教育教學效勞，為師生生活效勞的觀念，強化效勞意識，不斷進步效勞質量，及時主動做好課桌、門窗、水電、教學設備檢修，確保學校教育教學工作順利進展。4、強化部門職能，進步辦事效率。加大對部門人員的檢查與考核力度。對部門相關人員的平安培訓工作有待再進步。加大對本部門日常工作的檢查力度，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要加大懲戒力度，增強坐班點名實效性。5、建立檔案室與榮譽室，檔案材料的整理進一步細致化。6、加大宣傳力度，進一步強化網站建立，展示學校形象，把我校打造成全市都叫得響的“品牌學?！?。新學期，學校面臨新的機遇與挑戰(zhàn)、困難與希望，我們將在創(chuàng)立“區(qū)內外一流名?！暗倪M程中，在教育局的正確領導下，時刻用學為人師、行為示范勉勵自己，時刻用突出的業(yè)績回報社會，團結一心，勤奮工作，為落實教育規(guī)劃綱要提出的各項任務而不懈努力。小學學校教學工作方案結尾樣本一、指導思想認真踐行黨的群眾道路，把進步育人質量作為今年小學教育教學工作的根本任務，把創(chuàng)新作為開展的動力，把進步教學質量作為核心工作任務來抓。本學年,根據(jù)《工作要點》，認真貫徹落實學校工作方案，不斷更新教學觀念，改變老師的教學行為和學生的學習方式，全面進步教育教學質量。二、重點工作1、建立長效機制，扎實推進名校工程建立，努力創(chuàng)立管理標準示范校。2、加強隊伍建立，一是干____伍建立;二是中青年骨干老師隊伍建立;三是班主任隊伍建立。3、以“集體備課二次備課”和“高效教學形式”為重點，扎實推進老師校本培訓，創(chuàng)新校本培訓形式，實在進步老師的專業(yè)技能和專業(yè)程度。4、完善集體備課制度，推進高效課堂教學教研，創(chuàng)新教學形式，進步課堂教育教學質量和效益。5、強化畢業(yè)班教學質量的調研與監(jiān)控，力爭完成2023年各項教學教學質量指標。6、繼續(xù)施行科研興教、科研興校戰(zhàn)略，進一步營造教育科研氣氛，標準課題研究，帶動和推動教科研的良性開展。三、主要工作及措施(一)、加強老師隊伍建立，促進老師素質提升。1、精心挑選骨干老師、優(yōu)秀班主任、青年老師參加“國培方案”和市、縣教育局組織的各項培訓學習活動，促進骨干老師、名師隊伍建立。2、認真開展校本培訓活動。學校教務處、教科研組要根據(jù)學科特點，精心、高質組織以“高效教學”為主題的校內公開課、示范課、教研課活動。深化進展課改大討論，召開各種主題的專題講座，組織老師觀看名師風彩課堂實錄，討論教法和學法。3、針對學校老師特點，繼續(xù)抓好“青藍”工程，促使新老師、新班主任盡快成熟。創(chuàng)造條件，以“走出去、請進來”的形式，將老師培訓活動創(chuàng)出特色，讓老師增加新營養(yǎng)，補充新理念，借鑒新方法，再添新后勁;鼓勵老師多讀教育專著，不斷加強學習，不斷進步專業(yè)程度。4、完善骨干老師推薦機制，做好“五個一”和“名師”推選工作。5、加強師德師風教育學習活動。組織老師學習教育方面的法律法規(guī)，提升老師職業(yè)道德程度，增強廣闊老師敬業(yè)奉獻的精神，讓每一位老師都真正具備“求真務實、敬業(yè)愛生”的作風，樹立以質量求生存、以質量求開展的教育理念。通過老師互評、學生評老師、家長評老師等多種形式促進師德、師風建立。(二)、抓好畢業(yè)班的教學，做好迎接中考的研究工作。6、認真抓好畢業(yè)班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業(yè)班老師會、畢業(yè)班學生會、成績分析^p會。學生會一學期1次，其它會學期至少2次。跟蹤好畢業(yè)班的教學情況，及時調整畢業(yè)班的教學策略。做好培優(yōu)補差工作，做到有方案、有目的，落到實處。7、做好迎接中考的研究工作。畢業(yè)年級各科都要研究《考試說明》，明確考什么和怎么考;研究近三年中考卷(老師必做)，弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢;研究中考復習的策略及措施，進步復習的針對性和實效性。8、抓好月考、模擬考試和體育、信息技術考試工作。(三)、完善四項考核方案，加強常規(guī)管理。9、各位校行政按照校務分工安排，擬訂好分管工作方案，創(chuàng)造性地抓實各自的分管工作。細化管理環(huán)節(jié)，形成各負其責、各盡其職、各展其能的場面，努力做到事事有人做，事事有人管。10、加強常規(guī)檢查、督查力度，及時反應、及時反思、及時總結。堅持常規(guī)管理，強化教學日常標準管理，突出精細化管理和實效性管理。11、加強常規(guī)工作考核，結合上級和學?？冃Э己朔椒ǎ竭_以考核促工作的目的。12、積極按照市、縣教育局等上級有關部門的要求，認真配合做好其它相關中心工作。學校工作任重而道遠，面對新的學年，希望與挑戰(zhàn)并存，我校全體教職工將振奮精神，團結拼搏、開拓進取、與時俱進，為更加輝煌的關里而努力奮斗。小學教學工作方案結尾一、指導思想深化學習《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學指導意見，更加深化地推進我校教育教學的改革，更加扎實地提升有效教學的程度，全面進步我校的教學質量。二、中心工作深化教學管理，實在進步教學質量；加快老師隊伍建立，實在全面進步全我校老師業(yè)務程度；認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法；以學科教學為依托，積極創(chuàng)立辦學特色。三、詳細措施〔一〕深化教學管理，實在進步教學質量1、備課。本學期，我校結合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級語文、數(shù)學學科采用電子備課的形式，其它年級及學科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實行備課改革，讓廣闊老師可以有更多的時間用來鉆研教材和輔導學生。堅持個人備課和集體備課相結合，實在抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。老師先進展個人備課后，在組內集體討論，形成相對統(tǒng)一的教學設計方案。備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”。備課的目的定位要面向全體學生，教學目的應簡明、實用，確保當堂落實，敢于舍棄一些影響教學效率的繁雜目的。備課時抓住預習這個打破口，實在加強預習指導，進步預習效率。每節(jié)課都要根據(jù)學科特