文明修身總結范本

文明修身總?結范本班?會總結1?21131?班25?日活動目?的文明修?身是為提高?大學生思想?道德素質而?開展的系列?活動。它具?有較為深遠?的理論意義?和實踐意義?。從理論意?義看，文明?修身活動體?現(xiàn)馬克思主?義關于人的?全面發(fā)展的?基本理論；?貫徹了“以?學生為本”?的教育理念?；彰顯了我?國儒家傳統(tǒng)?的修身思想?。從實踐意?義看，文明?修身活動抓?住了大學生?的薄弱環(huán)節(jié)?，具有針對?性；傳承了?為人師表的?師范精神，?具有教育性?；創(chuàng)新了高?校德育工作?的理念、思?路和方法，?具有實效性?。新形勢?下，高校學?生思想政治?工作面臨許?多新情況、?新機遇和新?挑戰(zhàn)。文明?修身活動作?為高校德育?工作的一種?新的探索，?具有重要的?實踐意義。?首先，文明?修身活動緊?緊抓住了當?代大學生成?長中的薄弱?環(huán)節(jié)，具有?較強的針對?性。當代大?學生總體精?神風貌健康?、積極向上?，具有當代?青年獨特的?優(yōu)點和特征?。其次，文?明修身活動?傳承了為人?師表的師范?精神，具有?較強的教育?性。師范教?育是我校的?辦學特色，?我們把“為?人師表”的?師范精神滲?透到所有學?生的培養(yǎng)中?，重視師德?養(yǎng)成和思想?道德建設，?文明修身活?動的開展，?較好地體現(xiàn)?了“學高為?師，身正為?范”的要求?。我們注?重文明修身?活動的實踐?性，將文明?修身的活動?內容與學校?工作緊密結?合起來，并?滲透到各個?教育環(huán)節(jié)中?去。一個人?思想道德是?在實踐中形?成，同時又?會在工作學?習生活過程?中反映出來?。因此我們?每舉辦一次?文明修身活?動，都要通?過宣傳教育?、討論交流?、征文演講?等形式來提?高大家的認?識，同時通?過公益勞動?、社會實踐?等環(huán)節(jié)，促?進大學生道?德行為的內?化。我們?注重文明修?身活動的連?續(xù)性，不失?時機地開展?形式多樣的?教育活動。?因為思想道?德修養(yǎng)是一?個長期的過?程，不會一?勞永逸，需?要反復抓，?使其不斷提?高和深化。?通過長期反?復的倡導和?培養(yǎng)，使學?生逐漸養(yǎng)成?文明習慣，?最終達到提?升文明修養(yǎng)?的目的。我?們注重文明?修身活動的?示范性，充?分發(fā)揮大學?生在引領社?會道德文明?風尚中。通?過開展以“?大學生文明?修身”為主?題的班會，?讓同學們?意識到應在?大學里提高?自身的修養(yǎng)?，提高大學?生文明修養(yǎng)?水平，營造?文明、高雅?的校園氛圍?。二、活?動回顧—活?動流程1?、主持人致?開場白迎?著春日的草?香，伴隨著?明亮的燈光?。我們__?_班以文明?修身為主題?的主題班會?就要開始了?。我們都?生活在文明?社會當中，?我們在文明?校園學習，?在文明食堂?吃飯，在文?明街道購物?，隨處可見?的都是文明?標語。我?們每天都在?講修身，修?身以養(yǎng)性，?養(yǎng)性以待人?，我們都知?道一個人如?果有著良好?修養(yǎng)，無論?在生活、工?作或談話中?都能比平常?人更能得到?他人青睞。?我們都是?所謂的大學?生，作為這?個社會有幸?接受高等教?育的人，我?們到底學的?是什么。難?道只是單純?地專業(yè)知識?嗎。專業(yè)知?識只是為人?必須具備的?一個方面。?假使一個大?學生只有專?業(yè)知識，而?不懂基本的?言行舉止，?那么這個大?學生就如同?一個沒有文?化的爆發(fā)戶?，永遠登不?了大雅之堂?。由此可?見，身在象?牙塔中的我?們，文明修?身不僅是自?我的需要，?更是適應現(xiàn)?代文明社會?發(fā)展的需要?。所以，文?明應該重視?個人的修?養(yǎng)素質。?2、王焯同?學為我們演?講《文明修?身》王焯?同學用簡潔?明了、溫和?大方的語言?，以精彩的?對比將我國?文明與外國?文明相比較?，將古代文?明與現(xiàn)代文?明相結合，?說出了文明?修身自古傳?承，是我國?非物質文明?重要遺產之?一。3、?互動環(huán)節(jié)?這一環(huán)節(jié)是?由主持人現(xiàn)?場征召問題?并且現(xiàn)場尋?求建議與解?決方案，我?們將把校園?衛(wèi)生問題、?公共設施建?設問題、乘?車禮儀問題?以及見到社?會不文明現(xiàn)?象的對待情?況都予以多?種解決方案?，讓大家再?遇到其類似?問題不再束?手無策，而?是積極面對?，從自身做?起，做到文?明修身。?活動中，同?學們積極參?加，提出了?各種問題。?鄧老師作為?教師代表，?提出了上課?、課間、下?課等教室文?明問題，并?給出了具有?建設意義的?解決方案，?使活動內容?更加豐富多?彩。4、?章小院同學?為我們演講?《校園文明?》章小院?同學的演講?告訴我們從?生活上點滴?做起，我們?作為學生應?該如何去維?護校園文明?。她以以小?見大的方式?為我們講述?了在學生時?期做好文明?修身，對我?們未來成長?與工作的重?要性。（范?本）5、?小品小品?以一個中學?生一天的主?要生活情況?，講述了在?家庭中、課?堂上、學習?中的關于文?明修身需要?注意的點點?滴滴。三?、活動自我?評估總體?來說，這次?總結班會的?各個階段都?比較成功，?成功的原因?我們總結為?以下幾點：?1.材料?計劃等準備?較充分“?凡事預則立?，不立則廢?”在這次活?動中得到充?分體現(xiàn)，正?是因為有了?詳實的考慮?，周全的計?劃以及充分?的準備，這?次班會才有?了成功開展?的前提。如?我們在開展?之前就寫了?詳細的活動?策劃書以及?活動部署，?并提前準備?好了___?發(fā)言的演講?稿。2.?全體同學的?密切配合?多各方面的?積極配合是?保證活動得?以順利完成?的重要因素?。如校學生?會自律委代?表和___?班督察的協(xié)?助；在自由?發(fā)言的階段?，同學們的?積極發(fā)言，?使的現(xiàn)場形?成比較活躍?的氣氛，讓?同學們在輕?松的環(huán)境中?提高參與的?積極性，在?一種較為輕?松和諧的氛?圍中開展和?互相學習。?3.活動?影響較大?在同學們的?自由發(fā)言階?段，他們都?發(fā)表了自己?的看法觀點?，包括自己?的經(jīng)歷和感?想等，這次?總結班會過?后，同學們?普遍反映較?好，感覺學?到了很多并?且都有更多?的信心去迎?接下周的“?大學生文明?修身活動實?踐課”。?文明修身，?我們缺少的?是意識。在?大是大非面?前，我們立?場堅定，態(tài)?度明確，然?而在平常卻?忽略了一些?“小事”。?隨手扔掉了?廢紙，隨地?吐了口痰???“有些事?，我們就是?不注意，其?實也知道這?是不對的。?”對錯不論?，有一點我?們必須要認?識到，越是?小的事情越?能體現(xiàn)精神?。去過新加?坡的人都會?被該城市的?“干凈”?所折服，而?干凈不正是?源于市民的?環(huán)保意識嗎?。反過來，?后果可想而?知。缺少意?識，從小處?說毀掉的是?個人的形象?，從大方面?來說影響的?是我們整個?群體的形象?，因此我們?學生最需要?和最迫切的?就是要提高?我們的文明?意識。文?明修身，我?們需要的是?堅持。做好?事不難，難?的是一輩子?做好事。其?實，文明的?修養(yǎng)，良好?的生活習慣?我們不是沒?有，關鍵看?自己有沒有?堅持到底的?信念。許多?同學都能做?到，但是能?堅持的就寥?寥無幾了。?文明修身不?能淺嘗輒止?，它是一個?漸進的過程?，需要我們?堅持不懈地?嚴格要求自?己，從而真?正提高自己?的修養(yǎng)。有