“微課”評比活動實施方案

“微課”評比活動實施方案一、?評比目的?為進一步推?動我區(qū)高效?課堂建設(shè)和?教育信息化?發(fā)展，提升?教師運用信?息化手段開?展教育教學?的能力，實?現(xiàn)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)?資源共建共?享，結(jié)合_?__市第_?__屆微課?大賽及__?_區(qū)第__?_屆信息技?術(shù)節(jié)活動，?經(jīng)研究，決?定___開?展___區(qū)?___年微?課評比活動?。二、參?評對象全?區(qū)中小學教?師三、評?比時間_?__年__?_月___?日四、參?評作品要求?參評作品?以視頻形式?呈現(xiàn)，此次?參評內(nèi)容主?要是針對某?一個知識點?或教學環(huán)節(jié)?，靈活、合?理運用教育?技術(shù)，在較?短的時間內(nèi)?實現(xiàn)突破難?點、傳授技?能、培養(yǎng)興?趣、啟迪智?慧等教育教?學目的數(shù)字?化資源集合?。1.教?學性。教學?目標明確，?適合課程學?習對象；每?段視頻時長?為___分?鐘（最長不?超過___?分鐘）；每?個微課程只?包含一個教?學知識點，?該知識點是?學生在自主?學習時，必?須要教師講?授才能理解?的內(nèi)容，是?學習的重點?、或者難點?、易錯點；?知識點講解?深入淺出，?有利于學生?自主學習；?教學策略靈?活，結(jié)構(gòu)合?理。2.?創(chuàng)新性。教?學設(shè)計合理?，構(gòu)思巧妙?，教學策略?豐富，能激?發(fā)學生的學?習興趣，有?利于學生理?解學習內(nèi)容?。3.藝?術(shù)性。圖片?清晰，布局?合理美觀，?無質(zhì)量缺陷?。發(fā)音標準?，音質(zhì)清晰?，使用規(guī)范?用語，表述?清晰、邏輯?性強。4?.技術(shù)性：?針對不同的?主題，運用?恰當?shù)男畔?技術(shù)及媒體?技術(shù)支持，?可以采用多?種錄制形式?：（1）?錄像方式。?手機、ip?ad、攝像?機錄制的視?頻質(zhì)量達到?1080p?，建議使用?mp4、w?mv、av?i等主流網(wǎng)?絡(luò)視頻格式?進行封裝。?（2）錄?屏方式。要?求用錄屏軟?件同時采集?主講人的聲?音，建議使?用mp4、?wmv、a?vi等主流?網(wǎng)絡(luò)視頻格?式進行封裝?。鼓勵參?評者在形式?、內(nèi)容、技?術(shù)等方面創(chuàng)?新。5.?版權(quán)。參評?作品及材料?須為本人原?創(chuàng)，不得抄?襲他人作品?，侵害他人?版權(quán)，如因?此引起的版?權(quán)糾紛由參?評者自行承?擔所有后果?并取消其參?評資格。?6.鼓勵參?評者將往年?___市微?課大賽活動?獲獎作品上?傳到我們平?臺展示共享?（在標題注?明），但是?不再參加本?次比賽。?7.鼓勵教?師上傳優(yōu)秀?課例，優(yōu)秀?的課例將推?薦參加__?_市___?年網(wǎng)絡(luò)課堂?優(yōu)質(zhì)課例評?比活動，但?是不參加本?次評比活動?。五、作?品評比本?次活動由各?校推薦一名?教師作為區(qū)?本次評比活?動評委，分?組對微課在?網(wǎng)上評課（?評分標準見?附表2），?將微課按照?得分由高至?低排序，按?比例確定對?應獎項。各?校要將評委?___在_?__月__?_日前以電?子檔形式通?過___教?育云平臺文?件交換發(fā)到?教科培中心?信息部洪海?華處（填報?格式見附表?3，逾期沒?報___的?學校視為棄?權(quán)）。在上?報前，評委?老師要先行?完成平臺登?錄注冊操作?。六、作?品提交1?.參評網(wǎng)址?：2.登?錄賬號。統(tǒng)?一使用教師?在___教?育云平臺登?錄賬號，首?次登錄要填?寫個人信息?。3.上?傳作品及參?評操作流程?請參閱平臺?幫助文檔。?4.各校?指定專人作?為管理員負?責本校教師?上傳視頻的?審核，請各?校于___?月___日?前通過文件?交換方式將?本校管理員?___報_?__教育科?學研究培訓?中心信息部?洪海華處，?在上報前，?管理員要先?行完成平臺?登錄注冊操?作。七、?獎項設(shè)置?本次評比活?動按照參評?作品比例設(shè)?定獎項，一?等獎比例為?___%，?二等獎比例?為___%?，三等獎比?例為___?%，排名靠?前的___?節(jié)微課作為?我區(qū)推薦參?加___市?___年第?___屆微?課大賽的作?品。對積極?___教師?參加活動的?學校頒發(fā)_?__獎。?___附?件2：微課?評審參考標?準附件3?：___區(qū)?___年微?課評比活動?學校推薦評?委及管理員?____?__區(qū)教育?科學研究培?訓中心_?__年__?_月二十八?日件2?微課評審參?考標準一?級指標二?級指標指?標說明選?題設(shè)計（?___分）?選題簡明?（___?分）主要?針對知識點?、例題/習?題、實驗活?動等環(huán)節(jié)進?行講授、演?算、分析、?推理、答疑?等教學選題?。盡量小（?微）而精，?建議圍繞某?個具體的點?，而不是抽?象、寬泛的?面。設(shè)計?合理（_?__分）?應圍繞教學?或?qū)W習中的?常見、典型?、有代表的?問題或內(nèi)容?進行針對性?設(shè)計，要能?夠有效解決?教與學過程?中的重點、?難點、疑點?、考點等問?題。教學?內(nèi)容（_?__分）?科學正確?（___分?）教學內(nèi)?容嚴謹，不?出現(xiàn)任何科?學性錯誤。?邏輯清晰?（___?分）教學?內(nèi)容的__?_與編排，?要符合學生?的認知邏輯?規(guī)律，過程?主線清晰、?重點突出，?邏輯性強，?明了易懂。?內(nèi)容完整?（___?分）教學?內(nèi)容完整無?誤，輔助擴?展資料微教?案、微習題?、微課件、?微反思等內(nèi)?容完整，突?出重點，注?重實效，體?現(xiàn)完整設(shè)計?思路。教?學效果（?___分）?目標達成?（___?分）完成?設(shè)定的教學?目標，有效?解決實際教?學問題，促?進學生思維?的提升、能?力的提高。?形式創(chuàng)新?（___?分）構(gòu)思?新穎，教學?方法富有創(chuàng)?意，不拘泥?于傳統(tǒng)的課?堂教學模式?。趣味性?強（__?_分）教?學過程深入?淺出，語言?形象生動，?精彩有趣，?啟發(fā)引導性?強，有利于?提升學生學?習積極主動?性。作品?技術(shù)規(guī)范?（___分?）結(jié)構(gòu)完?整（__?_分）具?有一定的獨?立性和完整?性，作品必?須包含微課?視頻，還應?該包括在微?課錄制過程?中使用到的?輔助擴展資?料（可選）?：微教案、?微習題、微?課件、微反?思等。技?術(shù)規(guī)范（?___分）?微課視頻?時長一般不?超過___?分鐘，視頻?畫質(zhì)清晰、?圖像穩(wěn)定、?聲音清楚（?無雜音）