學(xué)校五四活動(dòng)方案范本_第1頁(yè)
學(xué)校五四活動(dòng)方案范本_第2頁(yè)
學(xué)校五四活動(dòng)方案范本_第3頁(yè)
學(xué)校五四活動(dòng)方案范本_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)校五四活動(dòng)方案范本二、主辦?單位承辦?單位主辦:?學(xué)校團(tuán)委承?辦:學(xué)生會(huì)?體育部三、?比賽時(shí)間、?地點(diǎn)擬于_?__年__?_月___?日至___?月___日?之間,具體?時(shí)間另行通?知。地點(diǎn):?學(xué)校八三球?場(chǎng).四、參?賽范圍我校?高一級(jí)以班?為單位參加?五、比賽具?體要求:比?賽的___?成員要做好?比賽的各項(xiàng)?準(zhǔn)備工作。?比賽___?成員,必須?職責(zé)明確,?做到公平、?公正、公開(kāi)?。整個(gè)比賽?過(guò)程中,隊(duì)?員應(yīng)服從_?__安排、?聽(tīng)從指揮。?比賽過(guò)程中?,注意安全?。所有隊(duì)員?應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)?精神,保持?“友誼第一?,比賽第二?”。比賽時(shí)?間內(nèi)遲到_?__分鐘的?球隊(duì)作自動(dòng)?棄權(quán)處理。?如果在比賽?的時(shí)間內(nèi)由?于下雨而不?能進(jìn)行比賽?的,就順延?到第二天進(jìn)?行。在比賽?的過(guò)程中必?須服從裁判?的判罰,否?則取消參賽?資格參賽隊(duì)?伍不能請(qǐng)外?援,必須是?本班學(xué)生.?各班必須推?薦一位能勝?任裁判工作?的同學(xué)擔(dān)任?此次比賽裁?判,裁判員?必須聽(tīng)從賽?務(wù)組的安排?出勤,并做?到公平公正?。六、競(jìng)?賽辦法:?1、采用淘?汰賽辦法;?2、按制?定的賽程圖?抽簽結(jié)果進(jìn)?行比賽。?3、抽簽時(shí)?間:___?年___月?___日下?午4:40?學(xué)生會(huì)辦公?室進(jìn)行。?七、比賽規(guī)?則比賽采取?兩場(chǎng)制,并?做如下規(guī)定?。上下半場(chǎng)?比賽“毛時(shí)?”計(jì)算,每?半場(chǎng)___?分鐘,中場(chǎng)?休息___?分鐘,每半?場(chǎng)每隊(duì)有兩?次暫停機(jī)會(huì)?。八、錄?取名次及獎(jiǎng)?罰辦法1、?錄取前__?_名隊(duì)伍頒?發(fā)獎(jiǎng)狀。?2、大賽設(shè)?體育道德風(fēng)?尚獎(jiǎng)一個(gè),?頒發(fā)獎(jiǎng)狀。?3、凡遲?到___分?鐘不到比賽?場(chǎng)地的隊(duì)作?棄權(quán)處理,?在比賽中出?現(xiàn)不服從裁?判判決、打?人、故意傷?人、罷賽及?弄虛作假等?違紀(jì)現(xiàn)象經(jīng)?核實(shí),取消?比賽資格和?比賽成績(jī).?九、體育道?德風(fēng)尚獎(jiǎng)評(píng)?比條件1、?遵守賽會(huì)的?各項(xiàng)規(guī)定,?聽(tīng)從指揮,?按時(shí)上場(chǎng)和?退場(chǎng),善始?善終地參加?比賽。2?、遵守賽場(chǎng)?紀(jì)律,端正?比賽作風(fēng),?尊重裁判,?尊重對(duì)方,?尊重觀眾。?3、虛心?向兄弟隊(duì)學(xué)?習(xí),發(fā)揚(yáng)寧?失一球,不?傷一人的良?好體育道德?風(fēng)尚,賽出?水平,賽出?理想學(xué)生勝?不驕敗不餒?的良好的精?神風(fēng)貌與團(tuán)?結(jié)拼搏的學(xué)?習(xí)作風(fēng)。?4、關(guān)心_?__,愛(ài)護(hù)?公共財(cái)產(chǎn),?講衛(wèi)生、講?文明、講禮?貌,積極為?賽會(huì)做貢獻(xiàn)?。十、大?賽指導(dǎo)老師?:劉偉強(qiáng)、?刁桂輝學(xué)?校五四活動(dòng)?方案二一次?團(tuán)史、歷史?知識(shí)競(jìng)賽團(tuán)?總支在全校?范圍開(kāi)展團(tuán)?史、歷史知?識(shí)競(jìng)賽,詣?在通過(guò)此活?動(dòng)讓同學(xué)們?進(jìn)一步了解?共青團(tuán)的光?輝歷史及古?今中外的主?要史事,從?而使他們更?加牢記過(guò)去?,珍惜現(xiàn)在?,熱愛(ài)未來(lái)?。,先于_?__月下旬?進(jìn)行初賽,?在此基礎(chǔ)上?選出前十名?的班級(jí),參?加___月?中旬的決賽?。初賽以書(shū)?面測(cè)試的形?式,決賽以?現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答的?形式,最終?決出一、二?、三等獎(jiǎng)。?一次精彩的?攝影大賽我?校團(tuán)總支于?___月下?旬至___?月上旬日在?全校舉行“?捕捉美好時(shí)?光”校園攝?影大賽。讓?同學(xué)們拿起?相機(jī),尋找?校園內(nèi)美麗?的山水風(fēng)景?,捕捉精彩?的人物畫(huà)面?,記下那桃?紅柳綠的迷?人瞬間。_?__月__?_日我們將?所有作品于?校櫥窗內(nèi)展?示評(píng)比。我?們將評(píng)出濟(jì)?川實(shí)驗(yàn)初中?十大最佳攝?影作品及十?位杰出攝影?大師。通過(guò)?一張張如畫(huà)?般的美景照?片,使同學(xué)?們更加深對(duì)?學(xué)校的熱愛(ài)?,更自覺(jué)地?愛(ài)惜校內(nèi)的?一花一草,?主動(dòng)地維護(hù)?學(xué)校的公共?設(shè)施。一次?有意義的主?題團(tuán)會(huì)我們?以團(tuán)支部為?單位,邀請(qǐng)?我校歷屆優(yōu)?秀畢業(yè)生及?學(xué)生干部來(lái)?校,為每個(gè)?支部團(tuán)員現(xiàn)?身說(shuō)法。圍?繞“弘揚(yáng)民?族精神,刻?苦學(xué)習(xí)成才?”為主題,?開(kāi)展面對(duì)面?的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流。各支?部將交流情?況及心得體?會(huì)形成書(shū)面?材料,在五?·四表彰會(huì)?現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行展?示交流。一?次自助讀書(shū)?活動(dòng)校團(tuán)總?支在取得校?領(lǐng)導(dǎo)支持的?前提下,將?于___月?上旬雙休日?里帶領(lǐng)各班?學(xué)生干部各?___名前?往書(shū)店自助?購(gòu)書(shū)。要求?各班選購(gòu)一?至二本愛(ài)國(guó)?主義及反映?新時(shí)代發(fā)展?等主題的書(shū)?籍,統(tǒng)一由?學(xué)校支付,?書(shū)本由各班?負(fù)責(zé)保管。?然后在__?_月上旬開(kāi)?展讀書(shū)征文?活動(dòng)?;顒?dòng)?結(jié)束后,所?有書(shū)籍全部?放入校閱覽?室,供其他?學(xué)生閱讀。?一次“校園?·青春”歌?詠比賽我們?將在五四期?間舉行“校?園·青春”?歌詠比賽。?此次比賽以?小組唱的形?式,歌曲要?求頌揚(yáng)民族?精神、愛(ài)國(guó)?情操及健康?向上的校園?生活。我們?將聘請(qǐng)校領(lǐng)?導(dǎo)及年級(jí)組?長(zhǎng)與音美教?師組成評(píng)委?團(tuán),評(píng)出獲?獎(jiǎng)的演唱組?。學(xué)校五?四活動(dòng)方案?三為展示我?校團(tuán)員教師?的風(fēng)采,提?升團(tuán)員教師?的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?,學(xué)校團(tuán)支?部和課程部?將聯(lián)合__?_開(kāi)展主題?為“舞動(dòng)年?輕的風(fēng)采”?的團(tuán)員教師?大比武活動(dòng)?,主要包括?編輯推薦?內(nèi)容[五四?青年節(jié)]有?關(guān)五四青年?節(jié)優(yōu)秀現(xiàn)代?詩(shī)歌(__?_年___?月___日?)[五四青?年節(jié)]教師?關(guān)于五四青?年節(jié)演講稿?(___年?___月_?__日)[?五四青年節(jié)?]五四青年?節(jié)青春正能?量演講稿(?___年_?__月__?_日)[五?四青年節(jié)]?五四青年節(jié)?志愿者體驗(yàn)?日記(__?_年___?月___日?)[五四青?年節(jié)]五四?青年節(jié)青春?與夢(mèng)想的演?講稿(__?_年___?月___日?)[五四青?年節(jié)]五四?青年節(jié)學(xué)校?文化活動(dòng)方?案(___?年___月?___日)?[教師評(píng)語(yǔ)?]高中化學(xué)?聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)(?___年_?__月__?_日)[教?學(xué)反思]幼?兒教師教學(xué)?反思:欣賞?、支持身邊?每一個(gè)孩子?(___年?___月_?__日)[?教學(xué)反思]?幼兒教師寒?假可以做點(diǎn)?啥(___?年___月?___日)?[心得體會(huì)?]小學(xué)教務(wù)?主任專(zhuān)題研?修心得體會(huì)?(___年?___月_?__日)[?工作報(bào)告]?小學(xué)語(yǔ)文教?師述職報(bào)告?(___年?___月_?__日)[?辭職報(bào)告]?大學(xué)學(xué)生會(huì)?主席辭職報(bào)?告(___?年___月?___日)?[調(diào)查報(bào)告?]關(guān)于小學(xué)?安全隱患的?調(diào)查報(bào)告(?___年_?__月__?_日)[中?班教案]中?班語(yǔ)言游戲?教案:co?py不走樣?(___年?___月_?__日)[?中班教案]?中班語(yǔ)言游?戲教案:鸚?鵡學(xué)話(huà)(_?__年__?_月___?日)[五四?青年節(jié)]學(xué)?校五四活動(dòng)?方案(__?_年___?月___日?)“個(gè)性?才藝”與“?教學(xué)比武”?兩大內(nèi)容,?方案如下:?一、個(gè)性?才藝個(gè)性張?揚(yáng)是年輕的?特色與資本?,多才多藝?更讓年輕增?添了幾許動(dòng)?人與情趣。?才藝展示單?元旨在體現(xiàn)?個(gè)性,發(fā)揮?專(zhuān)長(zhǎng)。1?.參加人員?。所有團(tuán)員?教師2.活?動(dòng)容范圍團(tuán)?員教師可以?結(jié)合自己的?學(xué)科與專(zhuān)業(yè)?特點(diǎn),也可?以超學(xué)科超?專(zhuān)業(yè)發(fā)揮,?讓大家看到?一個(gè)年輕不?一般的你。?3.活動(dòng)?形式。自由?申報(bào)內(nèi)容,?可以是結(jié)合?校藝術(shù)節(jié)教?師diy制?作,也可以?是表演類(lèi)的?項(xiàng)目,也可?以是書(shū)畫(huà)、?文學(xué)等等藝?術(shù)類(lèi)作品。?4.活動(dòng)?時(shí)間:申報(bào)?截止時(shí)間:?表演類(lèi)項(xiàng)目?申報(bào)在__?_月___?日前上傳學(xué)?生部網(wǎng)絡(luò)硬?盤(pán)“團(tuán)員才?藝”文件夾?,作品類(lèi)上?交學(xué)生部滕?小芳老師,?截止時(shí)間_?__月__?_日。5?.評(píng)獎(jiǎng)辦法?。___相?關(guān)人員評(píng)出?一二三等獎(jiǎng)?若干名。?二、教學(xué)比?武1.課堂?展示參加人?員:除已被?評(píng)為區(qū)級(jí)骨?干教師、市?區(qū)教壇新秀?外的所有團(tuán)?員教師。時(shí)?間:在__?_月___?日前將課題?,上課時(shí)間?告上傳課程?部網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)?“團(tuán)員上課?”文件夾。?評(píng)獎(jiǎng)辦法:?___有關(guān)?人員評(píng)出一?二三等獎(jiǎng)若?干名

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論