安全快樂(lè)成長(zhǎng)班會(huì)

安全快樂(lè)成長(zhǎng)班會(huì)一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干枯;一個(gè)人，只有辛勤耕耘，才能歡樂(lè)成長(zhǎng)，才能呈現(xiàn)自己的生命價(jià)值。下面是帶來(lái)的三篇平安歡樂(lè)成長(zhǎng)班會(huì),盼望對(duì)大家有所關(guān)心!

平安歡樂(lè)成長(zhǎng)班會(huì)1

平安歡樂(lè)伴我成長(zhǎng)

――主題班會(huì)

班會(huì)的目的：

通過(guò)這次班會(huì)能讓同學(xué)溝通平安常識(shí)，把握更多的平安學(xué)問(wèn)。并學(xué)會(huì)面臨危急時(shí)的自救方法。

班會(huì)的意義：

通過(guò)本次班會(huì)，讓同學(xué)熟悉到平安的意義，把握平安常識(shí)的價(jià)值，及平安訓(xùn)練對(duì)家庭社會(huì)的意義

班會(huì)流程：

活動(dòng)一：觀(guān)賞孫悅的歌曲《祝你平安》感悟平安的意義活動(dòng)二：小組議一議

(1)平平安含義

(2)怎樣才能平安：①遠(yuǎn)離危急

②遠(yuǎn)離損害

③遠(yuǎn)離不良嗜好

活動(dòng)三：平安常識(shí)大比拼

1、家庭平安常識(shí)――水、電、氣、不給生疏人開(kāi)門(mén)等

2、交通平安――善守交通規(guī)章，騎自行車(chē)不帶人等

3、防溺水、防雷電、刮風(fēng)天遠(yuǎn)離高大建筑物等

本活動(dòng)采納小組得分制，每個(gè)小組代表答對(duì)得一分，各組得分最高的則被評(píng)為本組的平安天使小組，小組成員上光榮榜，答題條件是每個(gè)小組用時(shí)只能兩分鐘

活動(dòng)四：節(jié)目表演

每個(gè)小組都出一個(gè)小節(jié)目，可以是小品、快板、表演唱、

三句半、演講等形式。要求表演的內(nèi)容要既好玩味還不失訓(xùn)練意義。

活動(dòng)五：暢所欲言

作為中同學(xué)的你，在面臨危急時(shí)怎樣自保，怎樣自救?

要求全體同學(xué)樂(lè)觀(guān)參與，主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解，看誰(shuí)把握自救的學(xué)問(wèn)多。

活動(dòng)六：爭(zhēng)論與反思

作為中同學(xué)的你在今后的學(xué)習(xí)與生活中怎樣才能遠(yuǎn)離損害?總結(jié)與升華

我們是祖國(guó)的花朵，人類(lèi)的將來(lái)。肩負(fù)著保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的重任。因此我們要牢記平安常識(shí)，健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，將來(lái)用我們雙手把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)昌盛，用平安歡樂(lè)譜寫(xiě)出人生最美的贊歌。

平安歡樂(lè)成長(zhǎng)班會(huì)2

主題班會(huì)：讀書(shū)歡樂(lè)伴我成長(zhǎng)

活動(dòng)目的：

1、使同學(xué)明白讀書(shū)的重要意義。

2、使同學(xué)明確什么是好書(shū)，懂得只有多讀好書(shū)才有利于自身的提高和進(jìn)展。

3、溝通讀書(shū)方法，暢談讀書(shū)感受，激發(fā)同學(xué)讀書(shū)的熱忱。

4、展現(xiàn)讀書(shū)成果，提高同學(xué)讀書(shū)的自覺(jué)性，讓同學(xué)養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習(xí)慣

活動(dòng)預(yù)備：培訓(xùn)主持人、收集讀書(shū)故事、讀書(shū)名言、做好讀書(shū)卡‘’活動(dòng)過(guò)程：

一、讀書(shū)名言引入：

甲主持人：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的養(yǎng)分品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光;才智里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對(duì)我們是何等的重要!

乙主持人：書(shū)，能給人學(xué)問(wèn)，書(shū)，能凈化心靈，書(shū)，培育了一代又一代人，然而只有愛(ài)讀書(shū)的人，才能在書(shū)中找到才智的金鑰匙。書(shū)籍已經(jīng)成了我們生活中不行缺少的一部分。今日我們有幸在這里進(jìn)行讀書(shū)主題班會(huì)。下面，我宣布三班級(jí)(1)班《我讀書(shū)、我歡樂(lè)、我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭!

古今中外都有不少名人愛(ài)讀書(shū)的故事，下面有同學(xué)來(lái)給大家講講名人讀書(shū)的故事吧!

二、講名人讀書(shū)故事

同學(xué)講名人讀書(shū)的故事。

三、展現(xiàn)讀書(shū)手抄報(bào)

甲主持人：名人愛(ài)讀書(shū)，我們大家也都是書(shū)的好伴侶，都喜愛(ài)讀書(shū)!這次讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們都做了一份讀書(shū)的手抄報(bào)，今日也想跟大家共享一下。

同學(xué)展現(xiàn)手抄報(bào)并介紹，并朗讀自己的讀后感及書(shū)中精彩片段。

四、展現(xiàn)閱讀記錄卡

甲主持人：同學(xué)們，每當(dāng)你完成老師留的作業(yè)的時(shí)候，每當(dāng)你在課堂學(xué)習(xí)感到枯燥疲乏的時(shí)候，你肯定會(huì)想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們學(xué)校生課外閱讀的天地。我信任在座的每一位同學(xué)都讀過(guò)課外書(shū)籍，并在閱讀過(guò)程中受到過(guò)啟發(fā)訓(xùn)練，有過(guò)深切的體會(huì)。

下面請(qǐng)各位同學(xué)拿出自己的讀書(shū)卡在小組里相互溝通吧。

乙主持人：同學(xué)們的讀書(shū)卡都各有特色，設(shè)計(jì)得特別美麗，下面請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)展現(xiàn)一下并介紹他們讀的好書(shū)吧!

五、推舉好書(shū)：

(推舉好書(shū)——帶上自己的書(shū)，并讀讀自己的讀書(shū)卡)(4名同學(xué))甲：感謝同學(xué)們的精彩推舉。其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處!乙：哦，哪4個(gè)?甲：“開(kāi)卷有益”!

乙：世界上有這么多書(shū)，究竟哪些書(shū)才是好書(shū)，才適合我們看呢?甲：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。乙：有請(qǐng)第一小組同學(xué)回答。

第一小組：我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書(shū)，所以我向大家推舉童話(huà)類(lèi)書(shū)籍，如《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等，這些書(shū)會(huì)把我們帶到奇妙的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊(duì)的同學(xué)特殊喜愛(ài)看這一類(lèi)書(shū)。

甲：有請(qǐng)其次小組。

其次小組：我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書(shū)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書(shū)不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

乙：感謝你，有請(qǐng)第三小隊(duì)。第三小隊(duì)：我們小隊(duì)向大家推舉的是《生活中的科學(xué)學(xué)問(wèn)》、《趣味科學(xué)小試驗(yàn)》這類(lèi)書(shū)籍，看這類(lèi)書(shū)不僅能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的愛(ài)好，而且還可以親自動(dòng)手做一做，培育我們的動(dòng)手力量。

甲：是的，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類(lèi)書(shū)收獲挺豐富的。有請(qǐng)第四小隊(duì)。第四小組：我們向大家推舉的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類(lèi)書(shū)，由于這類(lèi)書(shū)能豐富我們的生活，給我們帶來(lái)樂(lè)趣。下面，我就考大家一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。

乙：聽(tīng)了這么多，我明白了，“好書(shū)”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，學(xué)問(wèn)性強(qiáng)，趣味性濃，種類(lèi)豐富，深淺相宜。所以，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、布滿(mǎn)暴力的書(shū)，以免受到毒害。

甲：是啊，好書(shū)才是我們真正的伴侶?？磥?lái)，適合我們讀的好書(shū)還真不少呢!乙：成長(zhǎng)路上，有好書(shū)相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健!

甲：成長(zhǎng)路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么歡樂(lè)和幸福!合：此時(shí)此刻，我們最想說(shuō)的話(huà)是——和好書(shū)交伴侶，我們最想做的事是——和好書(shū)交伴侶!

六.朗誦《唱歌我們的班集體》(全班同學(xué)表演詩(shī)朗誦)

甲：請(qǐng)大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧!

乙：自從學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校內(nèi)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，涌現(xiàn)了一大批好讀書(shū)、讀好書(shū)的同學(xué)：甲：他們有的堅(jiān)持每天課外閱讀半小時(shí)以上，有的做讀書(shū)筆記，有的同學(xué)閱讀愛(ài)好廣泛乙：他們這種樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。甲乙：盼望他們?cè)俳釉賲?，在“?shū)香校內(nèi)”活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)!

七、總結(jié)：

甲：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧!它是人類(lèi)學(xué)問(wèn)和力氣的源泉。乙：讓我們把冰心奶奶的話(huà)牢記心間：(課件出示、生齊讀)讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。

甲：雖然今日我們的主題班會(huì)開(kāi)得很短很短。乙：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限。甲：但是，屬于我們一生的書(shū)，永久也讀不完。合：讓我們都來(lái)和好書(shū)交伴侶，乙：帶著一份熱忱，甲：帶著一個(gè)幻想，乙：帶著一份執(zhí)著，甲：盡情暢游書(shū)海。

合：享受讀書(shū)的歡樂(lè)!讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天!

八、班主任總結(jié)：

一本書(shū)，可以是一個(gè)故事，一段人生，一種精神。

一本好書(shū)，能帶你走進(jìn)學(xué)問(wèn)的殿堂，讓你在學(xué)問(wèn)的海洋里盡情游弋;一本好書(shū)，能陶冶你的情操，提升你的品德;一本好書(shū)，能引領(lǐng)你走向勝利的彼岸，迎接光明的人生。同學(xué)們，讓一起來(lái)記住我們的讀書(shū)口號(hào)吧——我讀書(shū)、我歡樂(lè)、我成長(zhǎng)!

平安歡樂(lè)成長(zhǎng)班會(huì)3

《快樂(lè)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：通過(guò)開(kāi)展找歡樂(lè)、共享歡樂(lè)、給別人帶來(lái)歡樂(lè)等活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)熟悉自己的歡樂(lè)，并學(xué)會(huì)制造自己的歡樂(lè);懂得把歡樂(lè)與大家共享，可以增進(jìn)相互間的了解，加深彼此間的感情;體驗(yàn)到集體生活的歡樂(lè)，增進(jìn)同學(xué)對(duì)班集體的喜愛(ài)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、讓同學(xué)預(yù)備自己歡快時(shí)的照片。

2、練習(xí)歌舞，預(yù)備小品，排練童話(huà)劇。

3、《健康歌》的音樂(lè)。

4、小兔、小熊、小老虎、小猴、蝴蝶的頭飾各一個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、引入：

主持人甲：同學(xué)們，讓我們跟著這個(gè)這歡快心動(dòng)的音樂(lè)唱起來(lái)吧!主持人乙：同學(xué)們，讓我們和著這激烈絢爛的音樂(lè)跳起來(lái)吧!(放音樂(lè)一起跳《健康歌》)

甲：瞧!音樂(lè)聲雖然停了，但是同學(xué)們的笑臉還是那么的絢爛!

乙：同學(xué)們，就讓我們帶著這絢爛的笑容走進(jìn)我們的今日的主題班會(huì)——“歡樂(lè)伴我成長(zhǎng)”!(一起念)

(二)主持人宣布：“歡樂(lè)伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

1、歡樂(lè)伴隨我

甲：迎著春風(fēng)，迎著朝陽(yáng)，我們象藍(lán)天上歡樂(lè)飛行的只只小鳥(niǎo)乙：我們的生活鋪滿(mǎn)鮮花，甲：我們的生活布滿(mǎn)陽(yáng)光，合：讓我們和鮮花陽(yáng)光一起成長(zhǎng)

甲：自從我們背上書(shū)包，蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校的那一天起，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。乙：我們從今離開(kāi)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼兒園生活，進(jìn)入一個(gè)嶄新的天地。

甲：每天早晨，我們踏著歡快的腳步走進(jìn)校內(nèi)，迎接我們的是尊敬的老師、友愛(ài)的同學(xué)。在這里學(xué)習(xí)，我們無(wú)比歡樂(lè)。

乙：回到家里，父母用愛(ài)把我們托起，我們無(wú)比幸福。甲：我們是歡樂(lè)小天使。乙：我們是歡樂(lè)小精靈。合：歡樂(lè)伴隨我們健康成長(zhǎng)。

甲：請(qǐng)同學(xué)們盡情展現(xiàn)自己的照片，把你的歡樂(lè)帶給大家。(展現(xiàn)照片并講解自己的歡樂(lè))

乙：由于時(shí)間關(guān)系，我們不能把大家的歡樂(lè)一一展現(xiàn)給大家，所以我們打算，班會(huì)結(jié)束后辦一個(gè)“歡快留影展”，供大家觀(guān)賞，并進(jìn)行溝通。

甲：下面請(qǐng)出“歡樂(lè)的小精靈”，關(guān)心我們找找我們身邊歡樂(lè)的事。

小精靈1：自己開(kāi)動(dòng)腦筋解決了學(xué)習(xí)中的難題，學(xué)習(xí)成果有了進(jìn)步，心里多歡樂(lè)呀!

小精靈2：在家里，我?guī)蛬寢尭闪艘恍┘覄?wù)活，媽媽夸我是一個(gè)勤快的好孩子，這是一件多么歡樂(lè)的事。小精靈3：同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，想想真快樂(lè)呀!

小精靈4：平常學(xué)習(xí)好，得到老師的表?yè)P(yáng)，特殊是期中考試得了好成果，我覺(jué)得很歡樂(lè)。乙：同學(xué)們，信任你們的歡樂(lè)還有許多許多。

2、共享別人的歡樂(lè)

甲：有人說(shuō)：一份歡樂(lè)，兩人共享，就是兩份歡樂(lè)。乙：把自己的歡樂(lè)與大家共享，歡樂(lè)就多了一份，那么，你是否也能共享別人的歡樂(lè)呢?請(qǐng)觀(guān)賞小品《成果公布之后》

(小明考試總是不及格，這次考試，他得了優(yōu)秀，小剛又得了優(yōu)加五角星。他們心里都特別興奮。小強(qiáng)對(duì)小明慶賀，并表示向小剛學(xué)習(xí)。而小麗卻說(shuō)：“有什么了不起?”)甲：同學(xué)們，看了小品，你有什么感想呢?

同學(xué)1：小品中的小明有了進(jìn)步，小剛又得了滿(mǎn)分，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)為他們感到興奮才對(duì)，可是小麗卻認(rèn)為沒(méi)什么了不起，表現(xiàn)出不興奮的樣子。

同學(xué)2：同學(xué)取得了好成果，我們應(yīng)當(dāng)慶賀他，并學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，自己也趕上去。我們應(yīng)當(dāng)向小品中的小強(qiáng)學(xué)習(xí)。

乙：是啊，我們每天都在進(jìn)步，就像沐浴著陽(yáng)光，呼吸著空氣，補(bǔ)充著養(yǎng)分。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)為別人的進(jìn)步而興奮，學(xué)會(huì)關(guān)懷別人的進(jìn)步，觀(guān)賞別人的進(jìn)步。甲：下面讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)此時(shí)歡樂(lè)的心情吧!(請(qǐng)聽(tīng)小組唱：《歌聲與微笑》)

3、給別人帶來(lái)歡樂(lè)，我也歡樂(lè)

甲：我們沐浴著陽(yáng)光雨露，幸福地生活，歡樂(lè)地成長(zhǎng)，這些是誰(shuí)給我們的呢?乙：是爸爸媽媽?zhuān)抢蠋熗瑢W(xué)，是我們宏大的祖國(guó)。甲：那么，我們是否也能給別人帶來(lái)歡樂(lè)呢?

甲：我們相處已快三年，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起生活在暖和的大家庭中。乙：同學(xué)們，集體生活多歡樂(lè)，愿全部人都?xì)g樂(lè)無(wú)比!

甲：在漂亮的大森林里，有一群活潑可愛(ài)的小動(dòng)物。大家總是在一起歡樂(lè)地嬉戲、玩耍，只有小兔不愿和大家玩。請(qǐng)看童話(huà)劇表演〈小兔菲菲〉角色：小兔、小熊、小猴、小老虎、蝴蝶

場(chǎng)景：一片草地，四周有鮮花和野草，蝴蝶在飄舞。小動(dòng)物們?cè)诓莸厣吓d奮地玩老鷹捉小雞。小兔：小白兔，長(zhǎng)白毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵向上翹，今日來(lái)到草地上，曬曬太陽(yáng)多舒適(向左右看看，伸個(gè)懶腰)。

小動(dòng)物們：(小動(dòng)物們圍在小兔身邊)小兔，小兔，和我們一起玩老鷹捉小雞吧!小兔：這嬉戲多沒(méi)意思啊!

小猴：(學(xué)著跳繩的樣子)那我們來(lái)跳繩吧!小兔：我??我不會(huì)!

小老虎：還是一起踢足球吧!(學(xué)著踢足球的樣子)多帶勁呀!

小兔：(可怕)不行，不行!弄臟了衣服，回家媽媽要罵的。

小動(dòng)物們：(七嘴八舌)唉，這也不會(huì)，那也不行，怎么辦呢?(大家無(wú)可奈何地離去。)小兔：唉!一個(gè)人玩真沒(méi)意思!小伴侶，你們能幫幫我嗎?乙：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)想想方法，關(guān)心小兔找到歡樂(lè)吧!(同學(xué)自由發(fā)言，談自己的想法。)

甲：剛才，小伴侶想了好多的方法，信任小兔得到我們的關(guān)心后，肯定會(huì)很喜愛(ài)和大家在一起的。瞧!小兔興沖沖地趕來(lái)了。

小兔：感謝小伴侶給我出了那么多點(diǎn)子，我這就叫小伙伴們來(lái)和我一起玩。(小兔喊：“小熊、小猴、小老虎、小蝴蝶，快來(lái)和我一起玩吧!”)

4、我們一起歡樂(lè)

甲：笑聲多好聽(tīng)，笑臉多迷人!

乙：二(2)班就是我們的集體，我們?cè)S多人生活在一起，每天都會(huì)遇到很多事，你能自己處理好嗎?

(1).心情測(cè)試:用手勢(shì)表達(dá)心中的情感：興奮、生氣、發(fā)火)

a.同學(xué)主動(dòng)把鉛筆借給你。b.小紅的鉛筆掉在地上，你幫她撿起來(lái)，她卻說(shuō)是你弄掉的。

c.在活動(dòng)課上，五班級(jí)的大哥哥搶走了你的壘球。

(2)主持人小結(jié)：集體中不行能只有歡樂(lè)的事，也會(huì)有令人難過(guò)的事。這時(shí)，你該怎么辦呢?請(qǐng)看小品表演《搶球桌》。表演

①幾個(gè)同學(xué)擠入教室②幾個(gè)同學(xué)在教室里追趕

③幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小調(diào)皮一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。

(3)爭(zhēng)論剛才的表演，他們做得不對(duì)嗎?為什么?(他們的做法不對(duì)，這樣既危急，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為

(4)主持人講話(huà)：是啊，每個(gè)人都會(huì)遇到令人難過(guò)的事，假如這時(shí)我們不能