影響聽課效率的因素調(diào)查課件

影響學(xué)生聽課效率的因素第四組組長(zhǎng)：付如許副組長(zhǎng)：張?zhí)K麗張浩杰組員：趙彩星楊艷張國(guó)嵐指導(dǎo)教師侯陵生研究背景

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間實(shí)在課堂中度過(guò)的。我們發(fā)現(xiàn)，雖然同一個(gè)班級(jí)的同學(xué)每天在同一間教室聽課，但但學(xué)習(xí)成績(jī)卻差別很大，我們認(rèn)為這與個(gè)人的聽課效率有關(guān)。經(jīng)過(guò)初步討論，我們決定研究影響學(xué)生聽課效率的因素這一課題。研究目的

找出影響高中生上課效率的因素，并制定方案解決，提高高中生上課效率1.你在上課前有預(yù)習(xí)嗎？

A.每次都預(yù)習(xí)

B.大部分時(shí)間有預(yù)習(xí)

C.很少預(yù)習(xí)

D.完全沒(méi)有

預(yù)習(xí)后聽課效率高不預(yù)習(xí)聽課效率高是否預(yù)習(xí)對(duì)聽課效率無(wú)影響人數(shù)（人）36113占總?cè)藬?shù)的百分比72%2%26%

通過(guò)對(duì)課前的預(yù)習(xí)與聽課效率之間關(guān)系的調(diào)查研究，可以得出以下結(jié)論：如果要提高聽課效率，則課前的預(yù)習(xí)工作必不可少。因此，我們一定要在課前做好預(yù)習(xí)工作，因?yàn)橹挥羞@樣才能提高提高聽課效率，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。2.你上課多長(zhǎng)時(shí)間注意力集中？

A.20分鐘左右

B.20~30分鐘

C.30~40分鐘

20分鐘左右20~30分鐘30~40分鐘人數(shù)（人）71822占總?cè)藬?shù)的百分比14%36%44%

由上表可見，學(xué)生普遍認(rèn)為一節(jié)課的時(shí)間以30~40分鐘比較合適，注意力容易集中，聽課效率也比較高。如果上課時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，雖然講課內(nèi)容多了，但聽課效率較低。如果上課時(shí)間過(guò)短，講課內(nèi)容也隨之減少，即使聽課效率再高，學(xué)到的東西也不會(huì)太多。4.對(duì)某一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣與聽課效率的關(guān)系。

A.非常有關(guān)系

B.基本沒(méi)關(guān)系，我每門課都很認(rèn)真

C.有一定關(guān)系

從上表看出，喜歡這門學(xué)科的人，聽課效率為90%以上的有76人；而不喜歡這門學(xué)科的人，聽課效率為90%以上的卻只有11人。由此我們不得不承認(rèn)，學(xué)生對(duì)某一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣直接影響著聽課效率的高低。不難看出，興趣越高聽課效率也就越高；反之，聽課效率也就越低。

學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行?？鬃釉唬褐卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者。這句話是非常有道理的，它深刻的闡釋了學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的作用。通過(guò)對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣與聽課效率的關(guān)系的研究，我們可以得出以下結(jié)論：學(xué)生必須培養(yǎng)自己對(duì)每門學(xué)科的興趣，而不能偏科，只有這樣，才能提高自己的聽課效率，從而提高這門學(xué)科的成績(jī)。研究結(jié)論1.聽課效率與學(xué)習(xí)興趣有關(guān)，學(xué)習(xí)興趣越高，聽課效率也越高。因此學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己對(duì)每門學(xué)科的興趣；2.課前預(yù)習(xí)能提高聽課效率；3.每節(jié)課時(shí)間以35分鐘最為合適。自我檢測(cè)你在課堂期間一般會(huì)做的事？

A.認(rèn)真聽課

B.睡覺