六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-江蘇省宿遷市2019-2020學(xué)年上學(xué)期期末試卷 人教部編版(無(wú)答案)

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-江蘇省宿遷市2019-2020學(xué)年上學(xué)期期末試卷人教部編版(無(wú)答案)2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研六年級(jí)語(yǔ)文試卷（時(shí)間90分鐘

總分:100分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（共34.5分1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（7分）借著qīngyōu(

)的月光，一位línglì（

）俊俏的小姑娘按起qínjiàn（

）來(lái)，優(yōu)美的聲音越過(guò)高山，伴隨懸掛的pùbù（）飛泄shānjiàn（）……我們側(cè)耳qīngtīng（），táozuì（）在這優(yōu)美的樂(lè)聲中了。2．寫(xiě)同音字（6分）Pǔ（）素花（）（）曲（）天同慶Péng（）松帳（）牛（）洶涌（）湃Zhèng（）重（）脫（）府對(duì)（）下藥3．把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整并按要求填空（7分）暴露無(wú)（）余音繞（

）

自（

）自受和（）可親筆走龍（

）

弄巧成（

）

技高一（

）

畫(huà)龍點(diǎn)（

）畫(huà)“”的成語(yǔ)中所填字的意思是；形容書(shū)法的成語(yǔ)是，形容音樂(lè)的成語(yǔ)是；與畫(huà)“”的成語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)有、；一個(gè)好的開(kāi)頭能對(duì)整篇文章起到作用。4．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)ㄌ钚蛱?hào)）（2.5分）善：①容易，易于②擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于③辦好，弄好④好，表示贊同⑤熟悉伯牙善鼓琴（）

善哉乎鼓琴（）

狡猾善變（）

面善（）

善后（）5．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1分）A．南大植物園里有一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的老松樹(shù)。B．在我的鼎力相助下，西蒙的孩才得以活了下來(lái)。C．人去堂空朝雨暮云難見(jiàn)影，琴斷弦絕高山流水少知音。D．宴會(huì)現(xiàn)場(chǎng)別出心裁地布置成了田園風(fēng)格，賓客們宛如進(jìn)入了愛(ài)麗絲的夢(mèng)幻仙境。6.《竹節(jié)人》《橋》《燈光》，這組題目是用下列哪項(xiàng)來(lái)擬題的？（）（1分）A．主要人物

B．主要事件C．主要事物D．主要地點(diǎn)7．圍繞“我的迷糊爺爺”這一主題，請(qǐng)?jiān)谙铝胁牧现羞x擇可以用來(lái)表達(dá)中心意思的選項(xiàng)并在“○”內(nèi)打上“√”。（2分）○炒菜時(shí)錯(cuò)把糖當(dāng)成鹽

○每天都去鍛煉身體

○洗臉時(shí)誤用我的毛巾○總能記得我的生日

○睡覺(jué)前總是忘關(guān)燈

○戴著眼鏡找眼鏡8．按要求完句子（8分）（1）貝多芬聽(tīng)到這里，推開(kāi)門(mén)，輕輕地走了進(jìn)去。（用三個(gè)動(dòng)詞說(shuō)寫(xiě)一個(gè)連續(xù)動(dòng)作的句子）（2）媽媽對(duì)我說(shuō):“我教你包餃子?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）（3）那勢(shì)頭如排山倒海，令人心驚膽戰(zhàn)。（改成反問(wèn)句）（4）通過(guò)體育鍛煉，使我的體質(zhì)增強(qiáng)了。（原句上修改病句）二、積累運(yùn)用（0.5×23＝11.5分）1．，同向春風(fēng)各自愁。2．鐘子期死，伯牙，終身，3．人們常用“顏精柳骨”形容書(shū)法風(fēng)格，“顏”“柳”分別指、。4．明月寄情。面對(duì)月亮，李白深沉而爛漫:“床前明月光，?！毙翖壖矡釔?ài)鄉(xiāng)村夜景：“，清風(fēng)半夜鳴蟬?！睆埨^多愁善感:“，江楓漁火對(duì)愁眠?！泵虾迫坏牧b旅之思躍然紙上“，江清月近人?！?．魯迅先生以筆為矛，戰(zhàn)斗了一生，他是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的?！皺M眉冷對(duì)千夫指，?！闭撬簧恼鎸?shí)寫(xiě)照?！渡倌觊c土》節(jié)選自他的小說(shuō)《》，文中閏土給“我”講了四件新鮮事：、、、，從中可以看出他是一個(gè)、的少年。6．“阿廖沙”是蘇聯(lián)作家的作品《》中的主人公。本書(shū)中的人物你還喜歡，因?yàn)?。三、閱讀理解（8＋16＝24分）（一）堯之時(shí)，十日并出。焦禾稼，殺草木，而民無(wú)所食。堯命羿仰射十日，中其九日。日中九烏盡死，墜其羽翼，故留其一日也。萬(wàn)民皆喜，置堯以為天子。1．在文前橫線(xiàn)上給短文加一個(gè)題目。（2分）2．解釋下列加點(diǎn)字的意思。（2分）（1）中其九日：（2）故留其一日：3．后羿為何要射日？（用文中語(yǔ)句解答）（2分）4．從這個(gè)神話(huà)故事中可以看出后羿是個(gè)怎樣的人？（2分）（二）不可纏繞的靈魂我們的天性是自由的，但我們卻會(huì)因?yàn)橐恍┙┯驳闹R(shí)的束縛而失去自由。十二歲那年春天,我在田野上發(fā)現(xiàn)了一株很瘦弱的小樹(shù)苗,便將它挖回來(lái)栽在菜園里。它一天一天地長(zhǎng)大了，兩年后就躥成一米多高。春天來(lái)臨,它的樹(shù)干是亮燦燦的紫銅色。它長(zhǎng)得結(jié)實(shí)而漂亮。再過(guò)兩年,它就能結(jié)（jiē

jié）果——我想。然而,兩年后，它并沒(méi)有如我所期盼的那樣。我的小桃樹(shù)再也沒(méi)有長(zhǎng)高,而且還顯出奄奄一息的樣子。記得那時(shí)我很難過(guò)。后來(lái)我終于找到了原因：我的老祖母借它為瓜架,在它的根下種了絲瓜，那些刁鉆的絲瓜藤就沿著它的樹(shù)干攀緣而上。若是直上也罷了,卻是像鎖鏈那樣一道道地把樹(shù)干箍扎（zhā

z?。┢饋?lái),對(duì)它千纏百繞。我把它們?nèi)兜袅恕５诙?桃樹(shù)又生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)起來(lái)。那年,春寒料峭,它開(kāi)花了。夏天,桃子成熟了,十分可愛(ài)。如果我們也像這株桃樹(shù)一樣,被僵硬的知識(shí)的藤蔓所纏繞,我們就會(huì)失去創(chuàng)造力,失去生命的光彩,甚至?xí)裰舷?。一位從事?shī)歌研究的朋友曾介紹過(guò)兩首臺(tái)灣小孩兒寫(xiě)的詩(shī)。詩(shī)的題目我都記不得了,詩(shī)句也已忘卻，但大概意思還記得。一首詩(shī)說(shuō)一群孩子去捉魚(yú)，可是已沒(méi)有什么魚(yú)好捉了，他們自己就互相把對(duì)方作為魚(yú)而玩起捉魚(yú)的游戲來(lái)。在他們的歡笑聲中，透出了一股悲哀。另一首詩(shī)說(shuō)一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的小孩兒光著腳丫在地板上跑起來(lái)，留下的腳印就像游動(dòng)的魚(yú)。媽媽來(lái)了，卻用拖把將這些“魚(yú)”一網(wǎng)打盡。這兩首詩(shī)簡(jiǎn)直妙極了。我想，它們只能出自?xún)深w未被僵硬的知識(shí)束縛的心靈。1．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）2．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。（4分）奄奄一息：攀緣而上：3．“窒息”的本意是，在文中指（2分）4．樹(shù)木“不可纏繞”是因?yàn)?，而“靈魂不可纏繞”是因?yàn)椤＃?分）5．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.作者通過(guò)自己種樹(shù)這件事情來(lái)說(shuō)明人的天性不可束縛。B.作者只記得詩(shī)的意思，說(shuō)明這兩首詩(shī)的內(nèi)容一般，不能給人留下深刻的印象。C.文末最后一句話(huà)既是對(duì)臺(tái)灣小孩的贊美也是作者心中無(wú)奈和悲哀的表露。6.“我們的天性是自由的，但我們卻會(huì)因?yàn)橐恍┙┯驳闹R(shí)的束縛而失去自由?！闭?qǐng)結(jié)合事例談一談你對(duì)這句話(huà)