幼兒園園長工作總結(jié)

幼兒園園長工作總結(jié)篇一：幼兒園園長年度工作總結(jié)我們共同成長時間老是在不經(jīng)意間流失，片晌我在我園工作已經(jīng)三年了，在這三年中我和我園共成長，在工作中我學(xué)會了更深層次的思慮，感覺收獲了很多，也感悟了很多。我想很多事情只有自己真實的去經(jīng)歷過、參加過才會讓自己有更多的鍛煉和發(fā)展空間。一、政治思想方面、學(xué)會交流和傳達(dá)把幼兒園的精神傳達(dá)到每一位教員工內(nèi)心，是我園工作中向來在貫徹和向來在做的事情。、拒絕猜想、增進(jìn)透明度很多事情老是因為不認(rèn)識而產(chǎn)生誤解和分歧，所以如何讓老師認(rèn)識你，認(rèn)識這件事情的詳盡經(jīng)過是解決問題的要點。每一個人不需要去猜想，因為你已經(jīng)知道事情的安排或許參加到詳盡的活動中了，你是活動的策劃者、參加者，你還有什么能夠猜想的呢？、增進(jìn)認(rèn)識、表達(dá)感情記得在一本雜志上看到過這樣一個測試，讓一些人在自己愛人眼前表達(dá)情感，不可以夠說話，只好用表情和眼神。測試前他們猜想應(yīng)當(dāng)很簡單讓對方理解自己表達(dá)的感情。可是結(jié)果卻讓人很不測，“滿含愛意”的表情被誤以為：發(fā)呆、生氣、思慮、想罵人等。這樣的測試讓我想到，在工作中我們也要學(xué)會表達(dá)。要把對方想象成被測試者，他們不知道你的表情和行動說明什么，所以你必然要讓他們理解，最好的方法就是直接把你的感覺說出來。我也激勵幼兒園其余教員工要學(xué)會表達(dá)感情，對同事的關(guān)懷和問候說出來，不滿和疑問說出來，強(qiáng)過在背后發(fā)牢騷。、發(fā)現(xiàn)矛盾、實時協(xié)調(diào)在工作中總有出現(xiàn)矛盾的時候，矛盾出現(xiàn)的時候不可以夠閃避，更不可以夠在背后宣布建議。最好的方式是讓矛盾兩方都在場，相互說出自己的想法，作為協(xié)調(diào)者要1注意指引兩方從事情的全局出發(fā)考慮問題，想一想自己還能夠夠如何做得更好，這樣有什么矛盾就能夠直接解決。同時更有益于兩方在此后的工作中合作快樂。如小班指導(dǎo)員和教師之間的矛盾，在協(xié)調(diào)后現(xiàn)在兩方都反應(yīng)合作得較好。、直面不足、敦促更正在我們的工作中總有很多的不足存在，有不足說明我們還能夠夠作得更好，直面不足是為了此后更好的發(fā)展。對待工作這樣、對待個人也是這樣，如何剖析并趕快的善后是對全部教員工的要求，我們需要在實踐中不?？偨Y(jié)經(jīng)驗，這樣才能更好的走接下來的路。二、幼兒園的工作、落實了各項制度，使幼兒園的工作正常化、次序化制度的落實是保障幼兒園正常、有序張開的前提。有些制度已經(jīng)存在，可是在真實實行時有忘記。所以真實解讀制度，細(xì)化制度，是我們在這學(xué)期中的要點。如：從頭明確和細(xì)化了教師一日工作流程；維修制度的申報和查驗人員，公共場所包干制度，安全制度，節(jié)儉制度，年齡組長負(fù)責(zé)制，班主任負(fù)責(zé)制等。這些制度的細(xì)化讓教員工們有章可循，更明確自己該怎么做。、增強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響因為我們園坐落在放馬村內(nèi)，所以我們組織了”慶五一、迎六一”演出活動及畫展，0—3周歲的親子活動等。在家長方面我們也有目的的進(jìn)行宣傳活動：組織家進(jìn)步行親子活動，邀請參加大班的畢業(yè)報告演出等。正是在這些活動中我們開發(fā)區(qū)幼兒園的口碑愈來愈好，更多的人認(rèn)可了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。三、教育講課方面、主題墻的商討活動貫串整個學(xué)期。、教師開課、評課活動要點明確要點：教師自己的想法、存在的不足、能夠借鑒的地方。經(jīng)過開課和評課，教師們更深刻的認(rèn)識到教育講課對孩子產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的，為了不誤人子弟，教師必然嚴(yán)格要求自己。、抓分園特點：美術(shù)繼上學(xué)期進(jìn)行的幼兒畫展，本學(xué)期我們又進(jìn)行了畫展。和前一次比較，此次的2形式更加豐富。（1）畫種豐富：蠟筆劃、水粉畫、刮臘畫、噴繪畫、線描繪、印染畫、紙工等。（2）裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動了很多腦筋，如在水粉上加上亮粉等，把孩子們的畫提煉得更有特點了。（3）展現(xiàn)多渠道：把孩子的作品展現(xiàn)在各樣場合中，幼兒園（愛心義賣）、瓷磚（中二班畫展）、走廊（懸掛紙板畫）、教室等。四、后勤保障方面、門衛(wèi)工作王斌工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，除了把好門衛(wèi)關(guān)，他還兼任很多工作。咨詢招待、報名、安全和維修檢查、運送物件、廚房幫忙等。正是有了這樣愛園如家的門衛(wèi)，我們感覺很放心，沒有后顧之憂。、食堂工作我園食堂只有兩名工作人員，要負(fù)責(zé)全園100多名幼兒和教員工的伙食，工作強(qiáng)度可想而知?？墒莾晌还ぷ魅藛T任勞任怨，友好合作，從沒有牢騷，保證了全園幼兒和教員工的伙食，吃得放心、放心。、檔案整理工作本學(xué)期由王斌擔(dān)當(dāng)檔案整理的工作，組織和策劃活動的教師自己整理好有關(guān)的資料，上交給王斌。因為對檔案管理的詳盡要討教師已經(jīng)比較明確，所以有關(guān)的資料采集比較圓滿。、報名工作本學(xué)期的報名工作由張文芳牽頭，她仔細(xì)仔細(xì)的查對報名人數(shù)，記錄詳盡狀況，統(tǒng)計人數(shù)等。所以整個報名工作比較有序。五、本學(xué)期張開或參加過的大活動、放馬啟示幼兒園娛樂演出。篇二：【最全最詳盡】幼兒園園長20xx年度年關(guān)工作總結(jié)范文幼兒園園長年關(guān)工作總結(jié)20xx年靜靜劃上了一個圓滿的句號?；仡欉@一年的工作，我倍感寬慰。雖然說不上創(chuàng)辦了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位信心進(jìn)步，推進(jìn)幼兒園發(fā)展又上3了一個新的臺階，推進(jìn)教師們的教育講課水平又提高到了一個新的層次。我努力研究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不停的實踐與研究中，不論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，仍是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都獲得了顯著奏效。下邊我以點滴工作領(lǐng)悟求正于同仁。一、增強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園品位園長是一個幼兒園的靈魂。我重視自我的反省與學(xué)習(xí)，更重視班子隊伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了典范帶頭作用。班子建設(shè)我增強(qiáng)三個意識：“一體意識”、“開辟意識”、“服務(wù)意識”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政清廉、嚴(yán)以律已，是一支“開通、團(tuán)結(jié)、清廉、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公然課，在教師中惹起激烈反應(yīng)，在年青教師中起到了重要的典范示范作用。在我的率領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早退得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作典范，耳擩目染引領(lǐng)著幼兒園優(yōu)秀的師德師風(fēng)。我重視為教師創(chuàng)辦有彈性的創(chuàng)辦工作空間。工作中，不時不忘征討教師的想法建議，采納對話式而非命令式;思想上，激勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈巧多變。我努力創(chuàng)辦健康溫馨的文化氣氛。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時想方想法地提高教員工福利待遇;我以求實的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著四周的年青教師奮斗向上;我以滿腔的工作熱情凝集人心。我不拿架子、不說空話、不唱高調(diào)，常有縫插針與年青教師交流思想、促膝長談，指引教員工愛惜自己、熱愛生活、快樂工作。一件件仔細(xì)入微的小事，充分表現(xiàn)了我對教員工的關(guān)懷。我感情動、彈性化的管理凝集了全園教師的誠心，激發(fā)了廣大教員工工作的踴躍性、主動性、創(chuàng)辦性。二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提高教育質(zhì)量在“求實與靈巧兼俱、求真與創(chuàng)新一致”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，鼎力提高辦園質(zhì)量。暑期時期從頭裝飾了大班層面講課樓，關(guān)閉了整個大樓的露臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更少兒化。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不停完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實現(xiàn)了無紙化辦公。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強(qiáng)了管理效益。我建議教師盡心研究講課藝術(shù)，提高講堂講課質(zhì)量，厚實實踐基礎(chǔ)，不停依據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審察和反省自己的工作，理性建立自己的教育見解，不停提高教育藝術(shù)、累積教育智慧。我激勵教師“人人有潛力，個個能成功”，激勵4團(tuán)隊合作，提高教育智慧。我狠抓要點教師的培育、要點課型的研究，增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展過程中的詳詳目標(biāo)和實行步驟。我充分運用表彰、激勵、激勵等系統(tǒng)推進(jìn)教師成長，指引教師向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清楚的目標(biāo)激勵教師，不停用階段性的目標(biāo)指引教師，用積小勝為大勝的方法，不停增強(qiáng)教師的工作成就感，使教師們快速成長。三、更新辦園理念，增強(qiáng)服務(wù)意識。篇三：幼兒園園長年度個人工作總結(jié)re:幼兒園園長20xx年個人工...幼兒園園長20xx年個人工作總結(jié)開學(xué)初，教育局就提出了“的確增強(qiáng)政治理論和教育改革創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，全面提高廣大教師和教育工作者的政治理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變見解，仔細(xì)學(xué)習(xí)借鑒外處先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗，鼎力促使我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展?！钡墓ぷ魉悸贰Ｒ罁?jù)教育局提出的工作思路，我園在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，也確定了“以創(chuàng)新為主題，以幼兒語言發(fā)展和著手能力的培育為打破口”的發(fā)展思路，并以此為主線張開幼兒園的各項工作。經(jīng)過全體教員工的共同努力和不停改革創(chuàng)新，我園的各項工作都收到了優(yōu)秀的奏效，也初顯了我園特點。一、面對現(xiàn)實，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特點今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教員工，仔細(xì)剖析了我園面對著的各項困難：自聘18名人員解決教員工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教員工隊伍不堅固；社會上傳言幼兒園要變賣等。幼兒園何去何從？我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教員工就此張開討論，并使教員工形成這樣的共鳴：只需有二幼存在，我們就不可以夠使送孩子來二幼就讀的家長絕望，不可以夠使孩子在他們各項能力發(fā)展最正確的學(xué)先期得不到優(yōu)秀的發(fā)展，我們要讓在二幼就讀的孩子感覺二幼帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教員工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能踴躍地朝著打造幼兒園特點的目標(biāo)努力睜動工作。（一）踴躍張開課程改革，促使幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展以學(xué)習(xí)教育年活動為契機(jī)，促使教員工素質(zhì)的提高環(huán)繞目標(biāo)，踴躍張開課程改革，打造幼兒園特點開學(xué)初，我園就組織教員工仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和研究幼兒園5的工作計劃，使大家在對我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語言’發(fā)展和‘著手能力’的培育為打破口”的口號形成共鳴，并在此基礎(chǔ)上，聯(lián)合新教材的使用，開始了我園的課程改革。在課程改革中，我園重視抓了以下幾項工作：、抓好新教材的討論和剖析，并以主題的形式張開教育講課活動。教師們第一是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類，并區(qū)分為幾大主題，每選擇一個主題，就依據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個網(wǎng)絡(luò)圖，網(wǎng)絡(luò)所波及的各項內(nèi)容，大多數(shù)都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師依據(jù)自己班級的實質(zhì)提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，教師們依據(jù)每個主題踴躍為幼兒創(chuàng)辦與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動的張開過程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H自實踐創(chuàng)辦了大批的機(jī)會，如設(shè)置活動區(qū)，組織幼兒依據(jù)教育主題部署墻飾、部署教育講課活動展版，師生共同采集與主題活動有關(guān)的信息、圖片、文字資料、有關(guān)的資料等，使幼兒在這類豐饒教育價值及隱蔽必然教育目標(biāo)的的環(huán)境中，變過去被動的知識接受，為現(xiàn)在主動的操作、研究和學(xué)習(xí)。再次，發(fā)動家長參加我們的教育講課活動。在張開主題教育活動時，教師們依據(jù)活動的需要及幼兒發(fā)展的需要，經(jīng)過“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導(dǎo)孩子達(dá)成的活動，有針對性地、合時的給家長一些建議。如：（1）建議家長帶孩子商討、張開一些風(fēng)趣的活動，如指引孩子采集有關(guān)的資料、圖片、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場所觀光、察看。（2）把孩子的認(rèn)識、見解、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。（3）激勵孩子把自己采集到的資料、圖片、文字資料和自己獲得的信息取出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長參加到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。、打破本來的班級界線，踴躍張開幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜愛的地方、選擇自己喜愛的體育器材參加鍛煉。為了激發(fā)小朋友參加體育活動的踴躍性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、登攀架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、均衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器材，知足了不一樣樣年齡、不一樣樣能力以及不一樣樣興趣的小朋友張開活動的需要。晨間活動的改革，是我園教師學(xué)習(xí)貫徹6一次大班畢業(yè)典禮。在活《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》的詳盡表現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不一樣樣班級的小朋友進(jìn)行交往供給了更多、更好的機(jī)會。在張開主題教育講課活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園教師們都覺得，我們所張開的活動，既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念，又知足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在踴躍、主動的研究、學(xué)習(xí)、參加中，獲得健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗，獲得更好的發(fā)展。、抓好教師們的見解轉(zhuǎn)變，促使教師們的優(yōu)秀成長。為了更好地促使教師的成長，我園本學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項工作：一是組織全體教師到湛江第四幼兒園、第二幼兒園、鐵路幼兒園觀光學(xué)習(xí)，使教師們開了眼界、更新了見解；二是發(fā)動教師查找符合本園實質(zhì)學(xué)習(xí)需要的資料，并踴躍試一試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師們在參加找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，教育講課見解又進(jìn)一步獲得了更新。三是連續(xù)環(huán)繞新教材張開一課三研活動，教師們運用教材、組織教育講課活動的能力有了進(jìn)一步的提高。經(jīng)過張開以上的活動，教師們的見解、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再如出一轍的照搬照套教參書，在使用教參書時老師發(fā)現(xiàn)，有的設(shè)計其實不可以夠很好地表現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學(xué)教育活動“什么沉、什么浮”的活動設(shè)計，此中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒認(rèn)識“水的浮力是有限度的”，其設(shè)計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設(shè)計，老師感覺不可以夠表現(xiàn)幼兒的主動參加，便改成由幼兒自由地研究如何使碗沉下去，幼兒經(jīng)過自主研究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗。、重視幼兒生活技術(shù)的教育，使幼兒的自理能力有所提高。經(jīng)過張開課程改革，我園一悔過去如出一轍的教育講課活動模式，使幼兒有更多的自主選擇活動的機(jī)會、有更多游戲的機(jī)會、有更多快樂的光陰，也獲得了更多的發(fā)展，幼兒園也初步顯示出必然的特點。（二）踴躍張開豐富多采的活動，既為幼兒供給了展現(xiàn)的機(jī)會，又向社會宣傳了幼兒園一個學(xué)期來，我園張開了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶賀“六一”少兒節(jié)活動、踴躍參加了教育局舉行的主題教育活動觀摩、7動的張開中幼兒都有不一樣樣程度的參加，家長認(rèn)可了：我們的孩子不錯。的確，在全縣的幼兒創(chuàng)意畫競賽中，五個特等獎我們幼兒園就占了三個，還獲得了四個一等獎、三個二等獎，而三等獎沒有我們幼兒園的份。在張開好幼兒豐富多采的活動的同時，我們又踴躍同電視臺記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的優(yōu)秀活動，讓社會更多地認(rèn)識我們幼兒園。跟著我園課程改革的張開，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，很多家長踴躍參加到我們的主題教育中來，家長的教育見解也相應(yīng)起了一些變化。（三）的確做好后勤工作，保證幼兒園的正常運行本學(xué)期，我園增強(qiáng)了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員聯(lián)合自己工作的實質(zhì)，對一些工作進(jìn)行反省、改革。財務(wù)人