2022云南省農(nóng)村信用社校園招聘考試流程練習(xí)題(3)名師模擬卷VII3套含答案詳解

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022云南省農(nóng)村信用社校園招聘考試流程練習(xí)題(3)名師模擬卷3套含答案詳解（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買！第壹卷一.題庫(共125題)1.企業(yè)根據(jù)員工的工作績(jī)效或工作目標(biāo)的完成情況而支付的報(bào)酬，稱為（）。

A.工資

B.傭金

C.獎(jiǎng)金

D.福利

答案：C

解析：獎(jiǎng)金又稱浮動(dòng)薪酬，是指企業(yè)根據(jù)員工的工作績(jī)效或工作目標(biāo)的完成情況而支付的報(bào)酬。2.

（）

A.選項(xiàng)A

B.選項(xiàng)B

C.選項(xiàng)C

D.選項(xiàng)D

答案：D

解析：題干每個(gè)圖形十字交叉點(diǎn)的個(gè)數(shù)分別為2、3、4、5，選項(xiàng)中只有D有6個(gè)十字交叉點(diǎn)。3.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

答案：A

解析：翻轉(zhuǎn)每行的第一個(gè)圖形關(guān)于Y軸翻轉(zhuǎn)得到第二個(gè)圖形，第二個(gè)圖形再關(guān)于X軸翻轉(zhuǎn)得到第三個(gè)圖形。因此正確答案選擇A選項(xiàng)。4.歷史上建都金陵的六朝之首是（）。

A.東晉B.南唐

C.東吳D.梁

答案：C

解析：略。5.宅經(jīng)濟(jì)，又稱閑人經(jīng)濟(jì)，是指人們將假日時(shí)間分配在家庭生活、減少出門消費(fèi)而帶來商機(jī)的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中屬于宅經(jīng)濟(jì)的是

A.十一長(zhǎng)假期間，某小區(qū)附近的音像店提供光盤上門租借服務(wù)

B.某在線購物網(wǎng)站的客服人員因需要在節(jié)假日值班，而在網(wǎng)上定購快餐

C.放假期間，某鎮(zhèn)的甲商場(chǎng)門可羅雀，而乙商場(chǎng)因搞促銷而門庭若市

D.某快遞公司在十一長(zhǎng)假時(shí)訂單大幅減少，這是因?yàn)楹芏嗳巳ヂ糜瘟?/p>

答案：A

解析：本題對(duì)定義中方式狀語的考察。定義給出的是“節(jié)假日在家少出門的商機(jī)。”A選項(xiàng)上門服務(wù)的商機(jī)是消費(fèi)者在家不出門帶來的。B選項(xiàng)節(jié)假日值班，不是在家而是在公司;C選項(xiàng)商場(chǎng)的促銷情況不是在家的商機(jī);D選項(xiàng)去旅游不是在家的情況。因此，本題答案為A選項(xiàng)。6.當(dāng)美國(guó)宇航員阿姆斯特朗踏上月球的時(shí)候，他說了一句著名的話:“這是一個(gè)人的一小步，卻是人類的一大步。”據(jù)說這句話不是他事先想好的，而是即興說出來的。這句話特別形象，因?yàn)樗鳛閭€(gè)人的這一步，代表的是人類從地球到月球的一大步;是NASA的40萬人智慧的結(jié)晶。歷史上，人類飛行的每一個(gè)進(jìn)步都從一小步開始的。今天我們就來看一看這些小步子在人類從天空到太空中發(fā)揮的作用吧。

人類對(duì)飛的追求已經(jīng)有上千年的歷史。最早的技術(shù)有風(fēng)等.氣球和滑翔機(jī)。但遺憾的是，這些追求飛行的前輩們大多沒有為我們留下可以依據(jù)的數(shù)據(jù)。讓我們以可靠的信息來看一著人類追求飛天的那些第一步吧。

先來說說李林塔爾。李林塔爾搞的是滑翔飛行。雖然不是第一個(gè)飛行滑翔的人，但他是第一位祥細(xì)記錄他的可重復(fù)滑翔飛行的人。自1891年，他一共做過兩千多次滑翔飛行，直到他在1896年在一次飛行中死亡。他的第一次洞飛行只有25米。到他去世的時(shí)候，他也只是達(dá)到了250米的記錄.

菜特兄弟的成績(jī)是眾所周知如的。應(yīng)該說，菜特兄弟雖然不是進(jìn)行航空器飛行試險(xiǎn)的第一人，但他們百創(chuàng)了讓固定翼飛機(jī)能受控飛行的飛行控制系統(tǒng)，從而為飛機(jī)的實(shí)用化定了基礎(chǔ)。但是他們的第一次成功飛行怎么樣呢?那是1903年12月17日。奧維爾.萊特駕駛自行研制的固定翼飛機(jī)“飛行者--號(hào)”實(shí)現(xiàn)了人類史上首次重于空氣的航空器持續(xù)而且受控的動(dòng)力飛行。他飛行了12秒，航程36.5米，時(shí)速只有每小時(shí)109公里。

說起火箭,人們想到的是那些搭載了人造衛(wèi)星的龐然大物。但是在火箭出現(xiàn)的最初時(shí)期，火箭的飛行遠(yuǎn)沒有如此輝煌的記錄。1926年3月16日戈達(dá)德在麻薩諸塞州的奧本市成功發(fā)射了一枚液體燃料火箭。這枚火箭到達(dá)高度為12.5米，飛行25秒,時(shí)速只達(dá)到每小時(shí)96公里。也許，很難把一個(gè)12.5米的飛行和現(xiàn)代空間活動(dòng)聯(lián)系起來。盡管它只上升到了2.5米的高度，這次事件在火箭歷史上具有重要的意義。事實(shí)上，它是世界上第一枚液體燃料火箭，它驗(yàn)證了大前的理論。戈達(dá)德雖然成功發(fā)射了第一個(gè)液體燃科大箭，但是他的實(shí)驗(yàn)從來沒有超過27公里，而當(dāng)時(shí)的飛機(jī)已經(jīng)到了15公里的高空，氣球更是到了22公里。

人類從飛機(jī)到飛船是沖出地球的第一步。這一步被蘇聯(lián)字航員加加林走了出來。那足1961年4月12日。加加林乘坐東方一號(hào)宇宙飛船從拜科努爾航天發(fā)射場(chǎng)起飛，在遠(yuǎn)地點(diǎn)為301公里的軌道上繞地球--周，歷時(shí)1小時(shí)48分鐘后安全返回，完成了世界上首次載人字宙飛行,實(shí)現(xiàn)了人類進(jìn)入太空的愿望。不到--個(gè)月后，國(guó)宇航員艾倫.謝潑德也進(jìn)入了太空，但他沒有環(huán)繞地球飛行，只是在一-個(gè)彈道上飛行了15分鐘。

第一位實(shí)現(xiàn)太空行走的是蘇聯(lián)字航員列昂諾夫。1965年3月18日，列昂諾夫拴著5米長(zhǎng)的安全繩，離開宇宙飛船到達(dá)太空環(huán)境中進(jìn)行了10分鐘的活動(dòng)。接下來就是我們一開始說的阿姆斷特朗登月了。那是1969年7月21日.他與另一位宇航員巴茲.爾德棒一起登陸月球。阿姆斷特朗在月球上走的最遠(yuǎn)距離是59米，他們?cè)谠虑蛏贤Ａ袅藘蓚€(gè)半小時(shí)。

第一個(gè)成為“人類衛(wèi)星”的是美國(guó)宇航員責(zé)克坎德雷斷。1984年2月日，麥克坎德雷斷搭乘挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)執(zhí)行任豸。他在沒有繩素保護(hù)的情況下實(shí)現(xiàn)了自由行走，高開挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)97.5米。他因此成為了第一“人類衛(wèi)星”。與他同一天實(shí)現(xiàn)無太空行走的還有羅伯特.斷圖爾特。不過，由于這項(xiàng)技術(shù)過于危險(xiǎn)，NASA后來沒有再采用它這些故事告訴找們，不能忽略哪怕是微小的一點(diǎn)點(diǎn)成功。科技的進(jìn)步往往是從微小走向輝煌的。但是，這些一小步的背后是什么呢?就拿阿波羅登月來說，當(dāng)年美國(guó)政府投資254億美元，有40萬人加了這項(xiàng)計(jì)劃。所以，當(dāng)我們看到阿姆斯特朗-一個(gè)人的輝煌時(shí)，請(qǐng)不要忘記這些幕后英雄。再來看李林塔爾。他在1896年8月9日的次滑飛行中，從17米的空中捧落，造成脊椎斷裂，并于翌日去世，臨前他的遺言是:“少許犧性是必須的!”讓我們也懷念這些為人類飛判面獻(xiàn)身的先驅(qū)們。

下列關(guān)于航天史上第一次的敘述錯(cuò)誤的足()。

A.蘇聯(lián)字航員加加林是世界上第--位駕駛字宙飛船進(jìn)入太空的人

B.萊特兄弟是世界上首次成功試驗(yàn)航空器飛行的第一人

C.蘇聯(lián)字航員列昂諾夫是第一-位實(shí)現(xiàn)太空行走的人

D.李林塔爾是第一位詳細(xì)記錄滑飛行數(shù)據(jù)的人

答案：B

解析：由“萊特兄弟雖然不是進(jìn)行航空器飛行試險(xiǎn)的第一人，但他們百創(chuàng)了讓固定飛機(jī)能受控飛行的飛行控制系統(tǒng)”可知，B項(xiàng)錯(cuò)誤。答案為B。

7.有紅、藍(lán)、黃、白、紫五種顏色的皮球，分別裝在五個(gè)盒子里。甲、乙、丙、丁、戌五人猜測(cè)盒子里皮球的顏色。甲：第二盒是紫的，第三盒是黃的。乙：第二盒是藍(lán)的，第四盒是紅的。丙：第一盒是紅的，第五盒是白的。?。旱谌惺撬{(lán)的，第四盒是白的。戊：第二盒是黃的，第五盒是紫的。猜完之后打開盒子發(fā)現(xiàn)，每人都只猜對(duì)了一種，并且每盒都有一個(gè)人猜對(duì)。由此可以推測(cè)()。

A.第一個(gè)盒子內(nèi)的皮球是藍(lán)色的

B.第三個(gè)盒子內(nèi)的皮球不是黃色的

C.第四個(gè)盒子內(nèi)的皮球是白色的

D.第五個(gè)盒子內(nèi)的皮球是紅色的

答案：C

解析：甲戊都提到了黃紫，由最大信息原則，可以從黃紫找到突破口。假設(shè)第2盒是黃的，則甲兩項(xiàng)都錯(cuò)，所以第3盒是黃的，第5盒是紫的。所以BD錯(cuò)，由丙可得第1盒是紅的，A錯(cuò)，所以答案為C。8.壟斷企業(yè)操縱市場(chǎng)、人為抬高產(chǎn)品價(jià)格所引起的通貨膨脹，屬于（）通貨膨脹。

A.需求拉上型

B.利潤(rùn)推進(jìn)型

C.結(jié)構(gòu)型

D.輸入型

答案：B9.復(fù)式記賬法必須遵循的基本原則是（）。

A.以會(huì)計(jì)等式作為記賬基礎(chǔ)

B.對(duì)每項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，必須在兩個(gè)或兩個(gè)以上相互聯(lián)系的賬戶中進(jìn)行等額登記

C.必須按經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)會(huì)計(jì)等式的影響類型進(jìn)行記錄

D.定期匯總的全部賬戶記錄必須平衡

答案：A,B,C,D

解析：復(fù)式記賬法必須遵循以下幾項(xiàng)基本原則：（1）以會(huì)計(jì)等式作為記賬基礎(chǔ)；（2）對(duì)每項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，必須在兩個(gè)或兩個(gè)以上相互聯(lián)系的賬戶中進(jìn)行等額記錄；（3）必須按經(jīng)濟(jì)血?jiǎng)?wù)對(duì)會(huì)計(jì)等式的影響類型進(jìn)行記錄；（4）定期匯總的全部賬戶記錄必須平衡。故本題正確答案為ABCD。10.團(tuán)隊(duì)是指一些才能互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)和諧并具有統(tǒng)一目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)而共同行動(dòng)的一群人。其核心是（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)人的共同努力B.共同收獲

C.個(gè)人業(yè)績(jī)D.共同奉獻(xiàn)

答案：D

解析：團(tuán)隊(duì)的核心是共同奉獻(xiàn)。這種共同奉獻(xiàn)需要有一個(gè)成員能夠?yàn)橹欧哪繕?biāo)。只有切實(shí)可行而又具有挑戰(zhàn)意義的目標(biāo)，才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作動(dòng)力和奉獻(xiàn)精神，為工作注人無窮無盡的能量。11.對(duì)于非法從事銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，國(guó)務(wù)院銀行業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)的處理措施有（）。

A.予以取締

B.構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任

C.沒收違法所得

D.違法所得50萬元以上的，處以違法所得3倍以上5倍以下罰款

答案：A,B,C

解析：對(duì)于非法從事銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)活動(dòng)的，由國(guó)務(wù)院銀行業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)予以取締；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；尚不構(gòu)成犯罪的，由國(guó)務(wù)院銀行業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)沒收違法所得，違法所得50萬元以上的，并處違法所得1倍以上5倍以下罰款；沒有違法所得或者違法所得不足50萬元的，處50萬元以上200萬元以下罰款。故D選項(xiàng)不正確，本題答案為ABC。12.Whywon'tHayleybeselectedforthisjob?

A.Shecopiesotherwriters.

B.Shedoesn'thavereferences.

C.Sheisafemale.

D.SheresidesinCanada.

答案：D13.設(shè)立城市商業(yè)銀行最低注冊(cè)資本為股本1億元。（）

答案：錯(cuò)

解析：設(shè)立城市商業(yè)銀行最低注冊(cè)資本為實(shí)繳資本1億元。14.（）是指為了保證財(cái)務(wù)報(bào)表簡(jiǎn)明易懂而另行編制的一些詳細(xì)、具體反映表內(nèi)重要項(xiàng)目的構(gòu)成及其增減變動(dòng)原因與數(shù)額的表格。

A.旁注

B.底表

C.附表

D.底注

答案：C

解析：附表是指為了保證財(cái)務(wù)報(bào)表簡(jiǎn)明易懂而另行編制的一些詳細(xì)、具體反映表內(nèi)重要項(xiàng)目的構(gòu)成及其增減變動(dòng)原因與數(shù)額的表格。15.Therearetwofactorswhichdetermineanindividual'sintelligence.Thefirstisthesortofbrainheisbornwith.Humanbrainsdifferconsiderably,somebeingmorecapablethanothers.Butnomatterhowgoodabrainhehastobeginwith,anindividualwillhavealoworderofintelligenceunlesshehasopportunitiestolearn.Sothesecondfactoriswhathappenstotheindividual—thesortofenvironmentinwhichheisreared.Ifanindividualishandicappedenvionmentally,itislikelythathisbrainwillfailtodevelopandhewillneverattainthelevelofintelligenceofwhichheiscapable.

Theimportanceofenvironmentindetermininganindividual'sintellingencecanbedemonstratedbythecasehistoryoftheidenticaltwins,PeterandMarkX.Beingidentical,thetwinshadidenticalbrainsatbirth,andtheirgrowthprocesseswerethesame.Whenthetwinswerethreemonthsold,theirparentsdied,andtheywereplacedinseparatefosterhomes.Peterwasreatedbyparentsoflowintelligenceinanisolatedcommunitywithpooreducationalpooprtunities.Markwasrearedinthehomeofwell-to-doparentswhohadbeentocollege.Hewasreadtoasachild,senttogoodschools,andgiveneveryopportunitytobestimulatedintellectually.Thisenviromentaldifferencecontinueduntilthetwinswereintheirlateteens,whentheyweregibentesetstomeasuretheirintelligence.Mark'sI.Q.was125,twenty-fivepointshigherthantheaverageandfullyfortypointshigherthanhisidenticalbrother.Givenequalopportunities,thetwins,havingidenticalbrains,wouldhavetestedatroughlythesamelevel.

Thispassagesuggeststhatanindividual'sI.Q.___C___.

a.canbepredictedatbirth

b.staysthesamethrouthouthislife

c.canbeincreasedbyeducation

d.isdeterminedbyhischildhood

答案：C16.日前，中山大學(xué)讓大一新生閱讀《弟子規(guī)》并撰寫讀后感，成了沸沸揚(yáng)揚(yáng)的新聞。某種意義上，將《弟子規(guī)》列為人學(xué)必讀的經(jīng)典，折射出當(dāng)今大學(xué)思想教育的無奈，現(xiàn)有的思想教育體系已顯僵化、老化，大量學(xué)生上德育課是“掙分?jǐn)?shù)、混成績(jī)”．難以獲得真實(shí)的生命觸動(dòng)。中山大學(xué)的舉動(dòng)是對(duì)舊模式的突破。但這種創(chuàng)新，也要符合大學(xué)教育的特點(diǎn)—大學(xué)德育不應(yīng)是訓(xùn)誡式的，而要致力于喚醒道德的自覺；它不僅是一種道德的思考，更要將感知與實(shí)踐密切結(jié)合，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

對(duì)這段文字理解正確的是()。

A.應(yīng)試教育階段忽視了傳統(tǒng)文化教育

B.大學(xué)德育應(yīng)轉(zhuǎn)變授課方式．吸引學(xué)生

C.學(xué)生反感訓(xùn)誡式教育．難有共鳴觸動(dòng)

D.大學(xué)德育應(yīng)注重感知與實(shí)踐的結(jié)合

答案：D

解析：文段只提到“現(xiàn)有的思想教育體系已顯僵化、老化，大量學(xué)生上德育課是‘掙分?jǐn)?shù)、混成績(jī)’，難以獲得真實(shí)的生命觸動(dòng)”，無法推出A項(xiàng)“忽視了傳統(tǒng)文化教育”。文段指出“德育課”應(yīng)該改革．將感知與實(shí)踐密切結(jié)合，但這并不等于就是“轉(zhuǎn)變授課方式”，且原文也未提及學(xué)生是否反感“訓(xùn)誡式教育”，排除B、C。由文段最后一句話可知，D項(xiàng)說法正確．當(dāng)選。17.活性氧在機(jī)體中有雙重作用，一方面能增強(qiáng)免疫力、消滅細(xì)菌，殺死惡性細(xì)胞；另一方面，如在細(xì)胞中含量過多．反而會(huì)傷害正常細(xì)胞，加重病情發(fā)展。醫(yī)學(xué)上早已發(fā)現(xiàn)，大劑量的活性氧能殺死細(xì)胞并導(dǎo)致動(dòng)物死亡．二氧化碳的作用就是抑制人或動(dòng)物體內(nèi)活性氧的過量形成。

不符合這段話意思的是（）。[農(nóng)行真題]

A.適量的活性氧能增強(qiáng)機(jī)體的免疫功能

B.適量的活性氧能消滅細(xì)菌．殺死惡性細(xì)胞

C.大劑量的活性氧能殺死細(xì)胞，導(dǎo)致機(jī)體死亡

D.活性氧中細(xì)胞含量過多．會(huì)傷害正常細(xì)胞，加重病情發(fā)展

答案：D

解析：題干中說的是“活性氧在細(xì)胞中的含量過多”會(huì)傷害正常細(xì)胞，而不是“活性氧中細(xì)胞含量過多”。D項(xiàng)偷換了主語。本題選D。18.

答案：D

解析：從列方向上來看，第一個(gè)圖形的直線邊數(shù)等于下面兩個(gè)圖形的邊數(shù)之和，圓沒有直線邊。19.Thestoryreachesits___inchapterten.

A.talliness

B.height

C.climax

D.top

答案：C

解析：A選項(xiàng)意為“高，高度”；B選項(xiàng)意為“身高，高度”；C選項(xiàng)意為“高潮，頂點(diǎn)”；D選項(xiàng)意為“頂部，頂端”。題目意為“故事在第十章達(dá)到______?！币虼诉xC，達(dá)到高潮。

20.石器時(shí)代的陶工經(jīng)常制造一些精致的瓷制的復(fù)雜的罐、工具和珠寶。他們也制造一些粗糙的陶制的小雕像。盡管許多被發(fā)現(xiàn)的精致的瓷制的罐、工具和珠寶幾乎未受損，然而與瓷器同時(shí)制造的小雕像則幾乎都變成了碎片。

下面哪一項(xiàng)，如果正確，最能夠解釋為什么只有如此少的小雕像，而有如此多的精致的瓷器被發(fā)現(xiàn)是未受損的？（）

A.如果一批瓷器中的一個(gè)被打碎了，為了避免壞的運(yùn)氣，石器時(shí)代的人們總是故意打碎那批中剩余的陶瓷

B.陶土的成分（它影響陶制品的壽命）在世界不同地區(qū)的差別很大

C.陶器是在石器時(shí)代發(fā)明的，在精制瓷器所需技術(shù)產(chǎn)生以前人們巳經(jīng)熟練掌握了制陶技術(shù)

D.許多石器時(shí)代的祭祀要?dú)男〉裣瘢@也許是對(duì)神的一種供奉

答案：D

解析：本題可簡(jiǎn)化為：一類未受損，一類成碎片——為什么？

二者都是陶瓷，都可能被打碎，只有雕像碎的理由不充分，A項(xiàng)淘汰；文中未提及二者的成分和區(qū)域不同，B項(xiàng)淘汰；C項(xiàng)為無關(guān)選項(xiàng)；D項(xiàng)指出制作小雕像是因?yàn)榧漓霑r(shí)要?dú)乃?，因此碎的多，D項(xiàng)正確。21.《中華人民共和國(guó)國(guó)家賠償法》中的賠償，指的是（）。

A.民事賠償和刑事賠償

B.道德賠償和法律賠償

C.行政賠償和民事賠償

D.行政賠償和刑事賠償

答案：D

解析：按照《中華人民共和國(guó)國(guó)家賠償法》，我國(guó)公民取得賠償?shù)姆绞桨ㄐ姓r償和刑事賠償兩種。ABC選項(xiàng)錯(cuò)誤，故答案選D。22.GNP是指（）。

A.人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值B.人均國(guó)民生產(chǎn)總值

C.綜合國(guó)力D.人均純收入

答案：B

解析：略。23.現(xiàn)代生活中，手機(jī)的普及和應(yīng)用給人們的生活帶來了極大的便利，但在現(xiàn)實(shí)生活中，使用手機(jī)時(shí)也需要注意安全。以下安全問題不是由于手機(jī)無線通信引起的是（）

A.在加油站不能打手機(jī)B.坐飛機(jī)時(shí)不能打手機(jī)

C.駕駛機(jī)動(dòng)車時(shí)不能打手機(jī)D.在使用醫(yī)療器械的病區(qū)不能打手機(jī)

答案：C24.洗錢的過程中，被形象地描述為“甩干”階段的為（）。

A.轉(zhuǎn)移階段B.培植階段C.融合階段D.處置階段

答案：C

解析：洗錢的過程通常被分為三個(gè)階段，即處置階段、培植階段、融合階段。其中，融合階段被形象地描述為“甩干”，即使非法變?yōu)楹戏ǎ瑸榉缸锏脕淼呢?cái)富提供表面的合法掩蓋，在犯罪收益披上了合法外衣后，犯罪收益人就能夠自由地享用這些骯臟的犯罪收益，將清洗后的錢集中起來使用。25.下列信用卡中，屬于中國(guó)銀行發(fā)行的是（）。

A.長(zhǎng)城卡

B.金穗卡

C.牡丹卡

D.維薩卡

答案：A

解析：A信用卡于1915年起源于美國(guó)。最早發(fā)行信用卡的不是銀行，而是一些百貨商店、娛樂業(yè)、汽油公司等。我國(guó)信用卡發(fā)展較晚，1985年，中國(guó)銀行發(fā)行了長(zhǎng)城卡；1989年，中國(guó)工商銀行發(fā)行了牡丹卡；1990年，中國(guó)建設(shè)銀行代理人民幣萬事達(dá)卡和人民幣維薩卡；

1991年，中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行發(fā)行了金穗卡。26.義務(wù)勞動(dòng)：植樹節(jié)（）

A.體育活動(dòng)：解放軍

B.學(xué)生：校園

C.愛心大使：無償獻(xiàn)血

D.志愿者：護(hù)林員

答案：A

解析：縱向?qū)Ρ群蟀l(fā)現(xiàn)，義務(wù)勞動(dòng)和體育活動(dòng)都是偏正結(jié)構(gòu)，其中，義務(wù)和體育都是名詞；植樹節(jié)和解放軍都是偏正結(jié)構(gòu)，其中，植樹和解放都是動(dòng)詞。故答案選A。27.-1，1，-4/3,2，(),16/3。

A.13/4B.-16/5C.-13/4D.16/5

答案：B

解析：我們將原數(shù)列化為如下形式：

-1/1,2/2,-4/3,8/4,(),32/6

分子數(shù)列：-1，2,-4,8,()，32，公比為-2的等比數(shù)列

分母數(shù)列：1，2，3，4，（），6，等差數(shù)列因此空缺項(xiàng)為-16/5。28.資料：Specialneedsstudentscannotonlylearnfromregulareducationteachers,butcanparticipateincollaborativelearningwithmainstreamstudentsaswell.Collaborativelearningallowsstudentstoworktogetheringroupstocompletelessonsandassignments.

Anumberofeducatorswithinclusionclassroomsarerealizingthebenefitsofcollaborativelearningandspecialneedsstudentsbeingplacedinsmallgroupenvironmentswithregulareducationclassmates.Collaborativelearningallowsstudentstoconversewithoneanotherandbrainstormtogetherinordertofindsolutionstoproblemsortocompleteanassignment.Thistypeoflearningallowsstudentsofvaryingabilitylevelstolendtheirindividualstrengthstothegroupasawhole,therebyencouraginganappreciationofdiverseideasandapproachestoproblemsolving.

Teacherscanchoosetoimplementseveraldifferenttypesofcollaborativelearningstrategies,dependingontheneedsofstudentsandthefocusofspecificassignments.Examplesofsmall-groupcollaborativelearningmethodsare:

1）TheThink-Pair-Sharestrategy,whichinvolveseachstudentinthegrouptakingoneminutetoformulatearesponsetotheteacher'squestion,thensharingindividualfindingswithapartner.Aftercollaboratinginpairs,studentscanthenshareinputwithslightlylargergroupsorwiththeentireclass.

2）TheSimpleJigsawstrategy,whichinvolvesfour-personteamssplittingateacher-assignedtaskintoequalparts.Eachstudentinthegroupactsasan"expert"ononesectionoftheassignmentandmeetswithcorresponding"experts"inothergroupsfordiscussionandtaskmastering.Studentsthenreturntotheirinitialteamstosharetheirknowledgeofthetaskwithothermembers.

3）TheThree-StepInterviewstrategy,throughwhichstudentsinitiallybreakintopairsandtaketurnsinterviewingoneanotheraboutanassignment.Eachpairofstudentsthencombinewithanotherpairinordertoenhancethediscussion.

4）TheNumberedHeadsTogetherstrategy,whereeachteammemberisassignedanumber,theninstructedtocollaborateonaquestion.Theteacherthencallsanumberrandomly,andthestudentineachgroupwhohasthatnumberactsasspokespersoninansweringthequestion.Eachstudentmustbepreparedforthepossibilityofhavinghisorhernumberchosen.

Thebenefitsofcollaborativelearningandspecialneedsstudentshavingtheopportunitytoengageinsmallgrouptaskscanproducepositiveresultsinregardtoclassroomorganizationandmanagement.Teacherswhoresearchtipsoncollaborativelearningandimplementthepracticewithstudentsarelikelytohaveasuccessfulinclusionclassroom.

Whatarethebenefitsofcollarborativelearningforspecialneedsstudents?（）

A.Ithelpsspecialneedsstudentsthinkcreatively

B.Ithelpsspecialneedsstudentsfromalltheattendingstudents

C.Ithelpsspecialneedsstudentslearnvariedabilityfromclassmates

D.Ithelpsstudentsworktogetheronsolvingproblemsandassignments

答案：D

解析：本題考查細(xì)節(jié)理解。

【關(guān)鍵詞】benefits;collaborativelearningforspecialneedsstudents

【主題句】第1自然段Specialneedsstudentscannotonlylearnfromregulareducationteachers,butcanparticipateincollaborativelearningwithmainstreamstudentsaswell.Collaborativelearningallowsstudentstoworktogetheringroupstocompletelessonsandassignments.

特殊需要的學(xué)生不僅可以從普通教育老師那里學(xué)習(xí)，還可以與普通學(xué)生一起參與合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生一起開展團(tuán)隊(duì)合作完成課程和作業(yè)。

【解析】本題的問題是“對(duì)于特殊需要的學(xué)生來說，合作學(xué)習(xí)的益處是什么？”。根據(jù)主題句可知，合作學(xué)習(xí)可以使特殊需要的學(xué)生與主流學(xué)生一起解決問題與作業(yè)，故選D。

29.某牛奶生產(chǎn)上生產(chǎn)1000單位牛奶時(shí)，牛奶的平均生產(chǎn)總成本為20元，邊際生產(chǎn)成本為15元，則該牛奶生產(chǎn)商生產(chǎn)1001單位牛奶時(shí)，下列一定會(huì)發(fā)生的是()。

A.牛奶的平均總成本減少

B.牛奶的平均總成本增加

C.牛奶的邊際成本增加

D.牛奶的邊際成本減少

答案：B

解析：考察邊際成本與總成本的關(guān)系，邊際成本大于0的情況下，多生產(chǎn)一單位產(chǎn)品，一定會(huì)使總成本增加，故B正確，C錯(cuò)誤;邊際成本在大于0的階段，由遞增和遞減兩個(gè)階段，故無法判斷邊際成本是增加還是減少，故CD錯(cuò)誤。所以答案選B.

30.Sincemanyoftheolder,bigger-tuskedanimalshavealreadybeendestroyed,whatdidthepoacherdo?___________

A.Theygaveuppoaching

B.Theykilledmoreelephantstogetthesamequantityofivory

C.Tothem,gameisover

D.Theyrealizeditwasillegaltoslaughterelephants

答案：B

解析：本題為細(xì)節(jié)考查題。文中第一段提到“Thepoachersnowmustkilltimesasmanyelephantstogetthesamequantityofivory”，由此可知，偷獵者現(xiàn)在必須捕殺更多的大象去得到相同量的象牙。答案B是最佳答案。31.A和B兩個(gè)碼頭分別位于一條河的上、下游，甲船從A碼頭到B碼頭需要4天，從B碼頭返回A碼頭需要6天；乙船在靜水中速度是甲船的一半。則乙船從B碼頭到A碼頭需要（）天。

A.6

B.7

C.12

D.16

答案：D

解析：設(shè)甲船順流的速度為6，逆流的速度為4，則水速為1，船速為5，A和B之間的距離為24，乙船的速度為2.5，其逆流速度為1.5，乙船從B碼頭到A碼頭需要24/1.5=16天。32.Heborrowedadictionaryfrom___________.

A.oneofhisfriend

B.afriendofhim

C.ahisfriend

D.afriendofhis

答案：D

解析：A項(xiàng)應(yīng)該為“oneofhisfriends”；B項(xiàng)表達(dá)錯(cuò)誤；C項(xiàng)不存在這種形式。D項(xiàng)中的his作為名詞性物主代詞，相當(dāng)于hisfriends，符合句意與語法。故此題應(yīng)選D。33.MostpeopleagreethatthepresentroleofwomenhasalreadyaffectedU.S.society.__________,ithasaffectedthetraditionalroleofmen.

A.Aboveall

B.Inall

C.Atmost

D.Atlast

答案：A

解析：句意為大多數(shù)人認(rèn)為女人當(dāng)前的作用已經(jīng)影響了美國(guó)社會(huì)，最重要的是，它已經(jīng)影響了傳統(tǒng)的男人作用。本題題干是由兩個(gè)分句組成，后一個(gè)分句是對(duì)前一個(gè)分句的進(jìn)一步解釋?？疾爝x項(xiàng)的四個(gè)詞組，可以確定應(yīng)該選擇表示遞進(jìn)關(guān)系的詞組aboveall。34.Tokeephealth,wehavetokeep()hours.

A.reliable

B.regular

C.reluctant

D.religious

答案：B

解析：為了保持健康，我們必須生活有規(guī)律。35.對(duì)待客人要采用一視同仁的熱情服務(wù)態(tài)度，這遵守了服務(wù)禮儀的（）。

A.平等原則

B.自律原則

C.適度原則

D.從容原則

答案：A

解析：一視同仁的態(tài)度即為平等原則。36.下圖是一個(gè)由許多完全相同的白色立方體構(gòu)成的實(shí)心塔，共有20層，除了與桌子接觸的那一面，塔的外表都被涂成了紅色。如果將塔拆開，一共有（）個(gè)各面全都是白色的立方體。

A.1785B.2109C.2470D.2870

答案：B

解析：按規(guī)律由上至下各面全是白色的立方體從第3層到第20層各層分別有：12，22，32，-，172，182個(gè)。

則各面全都是白色的立方體共有：

37.（）對(duì)于行動(dòng)相當(dāng)于（）對(duì)于航行

A.目標(biāo)；燈塔

B.信心；風(fēng)帆

C.激情；桅桿

D.毅力；水手

答案：A

解析：目標(biāo)是行動(dòng)的方向，燈塔是航行的方向。B項(xiàng)信心與行動(dòng)沒有必然聯(lián)系，航行要靠風(fēng)帆。C項(xiàng)激情與行動(dòng)沒有必然聯(lián)系。而航行需要桅桿。D項(xiàng)也類似，毅力與行動(dòng)沒有必然聯(lián)系，而水手是航行的操作者．故答案選A。38.—個(gè)企業(yè)的公文從來源上分可分為（）。

A.絕密性公文和公開性公文

B.—般性公文和特殊性公文

C.來文和發(fā)文

D.上行文和下行文

答案：C

解析：按秘密等級(jí)分:絕密性公文和公開性公文;按重要性分:一般性公文和特殊性公文；按來源分：來文和發(fā)文;按行文規(guī)則分:上行文和下行文。39.某班有70%的學(xué)生喜歡打羽毛球，75%的學(xué)生喜歡打乒乓球，問喜歡打乒乓球的學(xué)生中至少有百分之幾喜歡打羽毛球？（）

A.30%

B.45%

C.60%

D.70%

答案：C

解析：本題考査容斥原理。設(shè)該班共有200人,則喜歡打羽毛球的有140人，喜歡打乒乓球的有150人;要使喜歡打羽毛球的人中喜歡打乒乓球的最少,那么所有不喜歡打羽毛球的人都喜歡打乒乓球，即200—140=60人，此時(shí)喜歡打乒乓球的學(xué)生中喜歡打羽毛球的人數(shù)為150—60=90人,_比例為90+150=60%。故正碥答案為C。40.消費(fèi)信用的主要形式有：賒銷、分期付款、消費(fèi)信貸。()

答案：對(duì)

解析：消費(fèi)信用的主要形式有：賒銷、分期付款、消費(fèi)信貸。@##41.為確保血液質(zhì)量和減少獻(xiàn)血者在獻(xiàn)血過程中的不良反應(yīng)，獻(xiàn)血者在獻(xiàn)血前一天和獻(xiàn)血的當(dāng)天，需注意一些事項(xiàng)。據(jù)此，下列不正確的一項(xiàng)是（）

A.要保持獻(xiàn)血前一晚的良好睡眠，獻(xiàn)血前也不要空腹

B.獻(xiàn)血前不要吃高脂肪食物，但要吃高蛋白食物

C.獻(xiàn)血前兩天如有感冒、發(fā)燒、咳嗽等應(yīng)暫緩獻(xiàn)血

D.應(yīng)該閱讀一些獻(xiàn)血宣傳資料，以減輕和解除思想負(fù)擔(dān)

答案：B

解析：為_保嵐液質(zhì)量和咸少獻(xiàn)血者在獻(xiàn)血過程中的不必要的反應(yīng)，獻(xiàn)血者在獻(xiàn)血前一天和獻(xiàn)血的當(dāng)天,需注意以下一返問題：（1)獻(xiàn)血前一天晚上不要飲食過飽,獻(xiàn)血的前兩餐不要吃肉、魚、蛋、牛奶、豆制品及油膩食物.要吃一些淸淡食物，以防血液渾濁，彩響血液質(zhì)量。（2)要保持獻(xiàn)血前一晚的良好睡眠，獻(xiàn)血前也不要空腹，以免在獻(xiàn)血過程中出現(xiàn)頭暈、心慌、出汗等一些反應(yīng)。（3)獻(xiàn)血前兩天如有感冒、發(fā)燒、咳嗽等應(yīng)暫緩獻(xiàn)血.（4)準(zhǔn)備獻(xiàn)血前還可以閱讀一些獻(xiàn)血宣傳資料，以解除和減輕思想負(fù)擔(dān)，減少獻(xiàn)血中不必要的反應(yīng)。42.下列國(guó)際貿(mào)易理論中，認(rèn)為“各國(guó)應(yīng)該集中生產(chǎn)并出口那些能夠充分利用本國(guó)充裕要素的產(chǎn)品。進(jìn)口那些需要密集使用本國(guó)稀缺要素的產(chǎn)品”的是（）。

A.亞當(dāng)·斯密的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)理論

B.大衛(wèi)·李嘉圖的比較優(yōu)勢(shì)理論

C.赫克歇爾一俄林的要素稟賦理論

D.克魯格曼的規(guī)模經(jīng)濟(jì)貿(mào)易理論

答案：C

解析：根據(jù)赫克歇爾和俄林的理論，各國(guó)應(yīng)該集中生產(chǎn)并出口那些能夠充分利用本國(guó)充裕要素的產(chǎn)品，進(jìn)口那些需要密集使用本國(guó)稀缺要素的產(chǎn)品。本題通過“要素”二字即可做正確選擇。43.2003年6月，該市哪一種保險(xiǎn)的保費(fèi)收入占總保費(fèi)收入的比重相對(duì)2002年6月有最大增長(zhǎng)？（）

A．財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)

B．人身險(xiǎn)

C．健康險(xiǎn)和意外傷害險(xiǎn)

D．無法判斷

答案：C

解析：2002年的財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)比重約為26％；2002年的人身險(xiǎn)比重約為68％；2002年的健康險(xiǎn)和意外傷害險(xiǎn)的比重約為5％；2003年的財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)比重約為22％；2003年的人身險(xiǎn)比重約為70％；2003年的健康險(xiǎn)和意外傷害險(xiǎn)的比重約為8％。所以健康險(xiǎn)和意外傷害險(xiǎn)增加的比例是最大的。44.在Exce1中，（）函數(shù)可以計(jì)算工作表中一串?dāng)?shù)值的和。

A.SUM

B.AVERAGE

C.MIN

D.COUNT

答案：A

解析：SUM函數(shù)用來對(duì)指定單元格區(qū)域中的單元格求和。45.TheInternetisextensivelyutilizedbystudentsfor______informationtoundertaketheircourse-relatedtasksandassignments.

A.maintaining

B.evaluating

C.retaining

D.retrieving

答案：D

解析：本題考查近義詞辨析。題目意為“學(xué)生廣泛利用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，以_____開展與課程相關(guān)的任務(wù)和作業(yè)信息。”A選項(xiàng)“維持”，B選項(xiàng)“評(píng)估”，C選項(xiàng)“保留”，D選項(xiàng)“檢索，取回”。根據(jù)題干，學(xué)生用互聯(lián)網(wǎng)來搜索一些課業(yè)相關(guān)信息，因此D選項(xiàng)符合題意。

46.下列各項(xiàng)中不屬于政府及其所屬部門濫用行政權(quán)力限制競(jìng)爭(zhēng)的行為的是（）。

A.某市教育局指定本市中小學(xué)學(xué)生購買某品牌運(yùn)動(dòng)衣

B.某省針對(duì)外省流入本省的奶制品制定了一套嚴(yán)于本省同類產(chǎn)品的檢驗(yàn)檢疫標(biāo)準(zhǔn)

C.某市政府為支持本土電器制造業(yè)的發(fā)展，向市民提倡購買國(guó)貨

D.某省制定地方性法規(guī)明確規(guī)定本省制造的商品未經(jīng)批準(zhǔn)不得銷往外地

答案：C

解析：《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第7條規(guī)定：“政府及其所屬部門不得濫用行政權(quán)力，限定他人購買其指定的經(jīng)營(yíng)者的商品，限制其他經(jīng)營(yíng)者正當(dāng)?shù)慕?jīng)營(yíng)活動(dòng)。政府及其所屬部門不得濫用行政權(quán)力，限制外地商品進(jìn)入本地市場(chǎng)，或者本地商品流向外地市場(chǎng)。”A項(xiàng)是政府指定購買、限制競(jìng)爭(zhēng)的行為；B項(xiàng)是政府利用行政權(quán)力，針對(duì)外地產(chǎn)品設(shè)置高門檻，限制其進(jìn)入本地市場(chǎng)；D項(xiàng)是政府限制本地產(chǎn)品流入外地市場(chǎng)的行為。只有C項(xiàng)不屬于政府濫用權(quán)力限制市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，政府提倡購買國(guó)貨不具有強(qiáng)制性。故本題答案為C。47.Sheneverforgavehimfor()hedidherneithercouldheridhimselfofthefeelingofguiltforbaningtreatedherthatway.

A.wronging

B.awrong

C.wrong

D.thewrong

答案：D

解析：考查定冠詞，因?yàn)轭}目中所說的是她永遠(yuǎn)無法原諒他所做過的錯(cuò)事。B是指一件錯(cuò)誤的事情。而wrong的前面如果有定冠詞則指特指是這個(gè)男的做的錯(cuò)事。故選項(xiàng)D正確。48.中央銀行的負(fù)債業(yè)務(wù)有()。

A.外匯

B.通貨發(fā)行

C.國(guó)庫存款

D.商業(yè)銀行等金融機(jī)構(gòu)存款

答案：B,C,D49.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是()。

A.發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力

B.生產(chǎn)資料公有制

C.按勞分配原則

D.共同富裕

答案：B

解析：我國(guó)現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)制度是：以公有制經(jīng)濟(jì)為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。公有制是社會(huì)主義的根本經(jīng)濟(jì)特征，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。

50.公司中有多個(gè)部門和多名職員，每個(gè)職員只能屬于一個(gè)部門，一個(gè)部門可以有多名職員，從職員到部門的聯(lián)系類型是()。

A.多對(duì)多

B.多對(duì)一

C.一對(duì)一

D.一對(duì)多

答案：B

解析：在公司中，由于每個(gè)職員只能屬于一個(gè)部門，一個(gè)部門可以有多名職員。因此職員與部門之間是多對(duì)一關(guān)系。51.我國(guó)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是（）。

A.社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)

B.全民所有制經(jīng)濟(jì)

C.集體所有制經(jīng)濟(jì)

D.非公有制經(jīng)濟(jì)

答案：A

解析：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)割度。其中公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義的根本經(jīng)濟(jì)特征．是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。52.經(jīng)國(guó)務(wù)院授權(quán)，2015年3月28日發(fā)布《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》，建設(shè)“一帶一路”，共同打造()區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作架構(gòu)，將讓中國(guó)與世界更加緊密地聯(lián)系在一起，推動(dòng)更多國(guó)家和地區(qū)開展全方位合作，共克時(shí)艱、共創(chuàng)輝煌。

A.開放

B.包容

C.均衡

D.普惠

答案：A,B,C,D

解析：經(jīng)國(guó)務(wù)院授權(quán)，《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》于2015年3月28被日發(fā)布，建設(shè)“一帶一路”，共同打造開放、包容、均衡、普惠的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作架構(gòu)．將讓中國(guó)與世界更加緊密地聯(lián)系在一起，推動(dòng)更多國(guó)家和地區(qū)開展全方位合作，共克時(shí)艱、共創(chuàng)輝煌。53.《桃花扇》是作家()的戲曲著作

A.馬致遠(yuǎn)

B.蒲松齡

C.孔尚任

D.白樸

答案：C

解析：《桃花扇》是清初作家孔尚任經(jīng)十余年苦心經(jīng)營(yíng)，三易其稿寫出的一部傳奇劇本．在清圣祖康熙三十八年完成，歷來受到讀者的好評(píng)。54.以下指標(biāo)中，反映企業(yè)全部資產(chǎn)的使用效率的是（）。

A.流動(dòng)比率

B.資產(chǎn)總額

C.總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率

D.利潤(rùn)總額

答案：C55.資料：“Iwouldn’tbeheretodayifnotforthegenerosityofstrangers,”saidMichaelMoritz,whileannouncingamajordonationtoOxfordUniversity.AformerTimeMagazinereporter,Mr.MoritzleftjournalismtobecomeoneofthemostsuccessfulventurecapitalistsinSiliconValley.ThroughSequoiaCapital,thefirmhejoinedin1986andhasledformanyyears,Mr.MoritzwasanearlyinvestorinGoogle,Yahoo,PayPalandLinkedIn.Hispersonalfortuneisestimatedatwellover$1billion.OxfordUniversityannouncedlastWednesdaythatheandhiswife,thenovelistHarrietHeyman,donated￡75million,or$115million,tofundanewscholarshipprogramaimedatprovidingfinancialaidtostudentsfromlow-incomebackgrounds.Behindtheheadlinesaboutthesizeofthegiftwasafamilystoryofimmigration,educationandasenseofobligationthattranscendedgenerations.

“IgrewupinCardiff,wenttoanordinarycomprehensiveschool,andwastheonlypupilinmyyeartogotoOxbridge,”Mr.Moritzexplained.“MyfatherwaspluckedasateenagerfromNaziGermanyandwasabletoattendaverygoodschoolinLondononascholarship.”Inaninterviewafterward,Mr.Moritzsaidthathisfather,Alfred,hadgrownupinMunich,wherehisfatherwasajudgewholosthispostwhentheNaziscametopower.Mr.Moritz’smother,Doris,waspartofthekindertransport,arescueeffortthattookabout9,300unaccompanied,mostlyJewishchildrenfromGermany,Austria,PolandandCzechoslovakiatoBritainshortlybeforetheoutbreakofWorldWarⅡ.“Myfather’scousin,FritzUrsell,wasalsorescuedfromterriblecircumstances.WhenhecametoBritain,healsobenefitedfromscholarships,andgrewuptobecomeamemberoftheRoyalSociety,”saidMr.Moritz.

“Itisalltooeasynottoremember,”saidMr.Moritz,whohasahistorymajorandtheeditorofIsis,Oxford’sstudentliterarymagazine,asanundergraduatebeforecompletinganMBAattheWhartonSchoolofUniversityofPennsylvania.InMay,Mr.Moritzannouncedthathehadbeendiagnosedwithararemedicalconditionwhichisincurable.Buthepreferrednottonamethedisease.“IfeltIwantedtobemypartnersandwiththepublic.ButIdidn’twanteveryghoulontheinternetfollowingme.”

CharlotteAnderson,asecond-yearstudentstudyingGermanatOxfordandthefirstpersoninherfamilytogotoauniversity,saidthatanxietyabouttakingondebthadnearlykeptherfromacceptingtheofferfromtheschool.“it’sgreattothinkthatfuturestudentswhofollowmecandosowithoutthefearthatIwentthrough.”Shesaidwhileattendingthenewsconference.Askedwhethertheuniversity’scampaigntofinancestudentscholarshipsthroughprivatedonationsratherthangovernmentfundingmeantthatOxfordwasgivingupeffortstosecuremorepublicsupport,theuniversity’schancellor,ChrisPatten,aformerConservativeministertoPrimeMinisterMargaretThatcherandJohnMajor,jokedthathewas“nolongerallowedtohaveanypoliticalviews.”

Accordingtothepassage,Mr.Moritz().

A.graduatedfromOxfordUniversitywithanMBAdegreein1986.

B.wantedtodosomethingtorepaythehelphehadoncereceived.

C.showedhisinterestandtalentinventurecapitalismasajournalist.

D.boughtearlystocksofGoogle,Yahoo,PayPalandLinkedIn.

答案：B

解析：本題考查的是細(xì)節(jié)理解。

【關(guān)鍵詞】Accordingtothepassage;Mr.Moritz

【主題句】第一段“Iwouldn’tbeheretodayifnotforthegenerosityofstrangers,”saidMoritz,whileannouncingamajordonationtoOxfordUniversity.（“要不是陌生人的慷慨幫助我今天不會(huì)站在這里，”莫里茨先生說。同時(shí)他宣布向牛津大學(xué)捐款。）AformerTimeMagazinereporter,Mr.MoritzleftjournalismtobecomeoneofthemostsuccessfulventurecapitalistsinSiliconValley.（莫里茨曾經(jīng)是一名《時(shí)代周刊》記者，后來離開新聞業(yè)成為硅谷最成功的風(fēng)險(xiǎn)資本家之一。）Mr.MoritzwasanearlyinvestorinGoogle,Yahoo,PayPalandLinkedIn.（莫里茨之前投資過Google,Yahoo,PayPal和LinkedIn）。

第二段Mr.Moritzexplained.“MyfatherwaspluckedasateenagerfromNaziGermanyandwasabletoattendaverygoodschoolinLondononaScholarship.”（莫里茨解釋說。“我父親十幾歲時(shí)被納粹德國(guó)選中，在倫敦憑借獎(jiǎng)學(xué)金上了一所非常好的學(xué)校?！保㎝yfather’scousin,FritzUrsell,wasalsorescuedfromterriblecircumstances.WhenhecametoBritain,healsobenefitedfromscholarships,andgrewuptobecomeamemberoftheRoyalSociety,”saidMr.Moritz.“父親的表親,FritzUrsell也從可怕的情況下被救出。當(dāng)他來到英國(guó)的時(shí)候,他也受益于獎(jiǎng)學(xué)金,并且長(zhǎng)大后成為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的一員,”莫里茨先生說。）

第三段Mr.Moritz…asanundergraduatebeforecompletinganMBAattheWhartonSchoolofUniversityofPennsylvania.（莫里茨先生在完成賓夕法尼亞沃頓商學(xué)院MBA課程前，曾是一名肄業(yè)生。）

【解析】本題問“根據(jù)文章，莫里茨先生（）”。選項(xiàng)A意為“1986年畢業(yè)于牛津大學(xué)，獲工商管理碩士學(xué)位”；選項(xiàng)B意為“想要做些事來償還他曾經(jīng)收到的幫助”；選項(xiàng)C意為“作為記者的時(shí)候，就展示出他從事風(fēng)險(xiǎn)投資主義的興趣和才能”；選項(xiàng)D意為“購買谷歌，雅虎，PayPal和LinkedIn的早期股票”。

根據(jù)文章主題句的內(nèi)容可知：A項(xiàng)莫里茨先生不是畢業(yè)于牛津大學(xué)，而是沃頓商學(xué)院。C項(xiàng)未提及。D項(xiàng)不是購買，是投資。B項(xiàng)因其家人獲得陌生人幫助得以完成學(xué)業(yè)，故設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，幫助和他一樣需要幫助的人。

56.當(dāng)事人約定由第三人向債權(quán)人履行債務(wù)的，若第三人不履行債務(wù)，則（）。

A.第三人應(yīng)當(dāng)向債權(quán)人承擔(dān)違約責(zé)任

B.債務(wù)人應(yīng)向債權(quán)人承擔(dān)違約責(zé)任

C.債務(wù)人和第三人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連帶責(zé)任

D.債務(wù)人和第三人應(yīng)當(dāng)按過錯(cuò)大小向債權(quán)人承擔(dān)違約責(zé)任

答案：B

解析：《合同法》第121條規(guī)定：“當(dāng)事人一方因第三人的原因造成違約的，應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ匠袚?dān)違約責(zé)任。當(dāng)事人一方和第三人之間的糾紛，依照法律規(guī)定或者按照約定解決。”據(jù)此，當(dāng)事人約定由第三人向債權(quán)人履行債務(wù)的，若第三人不履行債務(wù)，債務(wù)人應(yīng)向債權(quán)人承擔(dān)違約責(zé)任。債務(wù)人在承擔(dān)違約責(zé)任后，有權(quán)向第三人追償。這是合同相對(duì)性原則的體現(xiàn)。57.回購協(xié)議

答案：

解析：回購協(xié)議指商業(yè)銀行通過賣出資產(chǎn)組合中的證券來籌措資金，與此同時(shí)又與買入者簽訂回購的協(xié)議．即日后重新購回證券的協(xié)議。58.耐甲氧西林金黃色葡萄球菌（MRSA)、克雷伯氏菌等細(xì)菌能引起多種疾病和感染。同時(shí)各種抗生素往往又對(duì)它們無可奈何，這些令人色變的細(xì)菌因而被稱為超級(jí)細(xì)菌。近年來，研究人員通過微生物的全基因組測(cè)序技術(shù)不僅能追蹤MRSA的源頭，而且能追蹤到其他耐藥細(xì)菌的源頭。因此，全基因組測(cè)序技術(shù)可以解決MRSA等超級(jí)細(xì)菌給人類帶來的疾病困擾。

下列哪項(xiàng)為真，最能削弱上述論證？（）

A.超級(jí)細(xì)菌會(huì)隨著環(huán)境的變化而變異

B.進(jìn)行全基因組測(cè)序的費(fèi)用比較髙

C.全基因組測(cè)序技術(shù)可為尋找抑制超級(jí)細(xì)菌的藥物提供線索

D.全基因組測(cè)序技術(shù)無法殺滅超級(jí)細(xì)菌

答案：D

解析：A項(xiàng)超級(jí)細(xì)菌會(huì)隨環(huán)境的變化而變化以及B項(xiàng)全基因測(cè)序的費(fèi)用髙，均無法證明全基因組測(cè)序技術(shù)無法殺滅超級(jí)細(xì)菌，均屬于無關(guān)選項(xiàng)；C項(xiàng)說明全基因組測(cè)序技術(shù)有助于消滅超級(jí)細(xì)菌，支持論點(diǎn)，屬于加強(qiáng)選項(xiàng)。D項(xiàng)直接否定論點(diǎn)，說明全基因組測(cè)序技術(shù)不能解決超級(jí)細(xì)菌給人類帶來的疾病困擾，是答案。故正確答案為D。59.2009年1月27日，我國(guó)第一個(gè)南極內(nèi)陸科學(xué)考察站——（）在南極內(nèi)陸冰蓋的最高點(diǎn)冰穹A地區(qū)建成。

A.中山站

B.長(zhǎng)城站

C.黃河站

D.昆侖站

答案：D

解析：中國(guó)南極中山站、長(zhǎng)城站是中國(guó)在南極洲建立的科學(xué)考察站，分別建于1989年1月和1985年2月。60.下列說法不正確的是（）。

A.孔子是儒家創(chuàng)始人，核心是“仁”

B.莊子是道家代表，代表作是《道德經(jīng)》

C.韓非是法家思想的集大成者

D.朱熹是理學(xué)的重要代表，著有《四書集注》

答案：B

解析：《道德經(jīng)》，亦稱《老子》,是老子的作品，因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤。61.要實(shí)施擴(kuò)張型的財(cái)政政策，可采取的措施有()。

A.增加財(cái)政轉(zhuǎn)移支付

B.減少政府購買

C.降低再貼現(xiàn)率

D.提高稅率

答案：A

解析：擴(kuò)張型的財(cái)政政策主要是減少稅收，增加政府支出(包括購買支出和轉(zhuǎn)移支付)，故A項(xiàng)正確;減少政府購買屬于緊縮型財(cái)政政策，故B項(xiàng)錯(cuò)誤:降低再貼現(xiàn)率屬于擴(kuò)張型的貨幣政策，故C項(xiàng)錯(cuò)誤;提高稅率屬于緊縮型財(cái)政政策，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。所以答案選A。

62.一塊石頭被石匠修整后．曝露于自然環(huán)境中時(shí)。一層泥土和其他的礦物便逐漸地開始在剛修整過的石頭的表面聚集。這層泥土和礦物被稱作巖石覆蓋層。在一安迪斯紀(jì)念碑的石頭的覆蓋層下面，發(fā)現(xiàn)了被埋藏一千多年的有機(jī)物質(zhì)。因?yàn)槟切┯袡C(jī)物質(zhì)肯定是在石頭被修理后不久就生長(zhǎng)到它上面的，也就是說．那個(gè)紀(jì)念碑是在1492年歐洲人到達(dá)美洲之前很早建造的。下面哪一點(diǎn)，如果正確，能最嚴(yán)重地削弱上述論述?（）[2008年招行真題]

A.巖石覆蓋層自身就含有有機(jī)物質(zhì)

B.在安迪斯．1492年前后重新使用古人修理過的石頭的現(xiàn)象非常普遍

C.安迪斯紀(jì)念碑與在西亞古代遺址發(fā)現(xiàn)的紀(jì)念碑極為相似

D.最早的關(guān)于安迪斯紀(jì)念碑的書面資料始于1778年

E.貯存在干燥和封閉地方的修理過的石頭表現(xiàn)，倘若能形成巖石覆蓋層的話，形成的速度也會(huì)非常的慢

答案：B

解析：題干的結(jié)論是：紀(jì)念碑在1492年之前很早就建造了。論據(jù)是：在紀(jì)念碑石頭覆蓋層下面發(fā)現(xiàn)了一千多年前的有機(jī)物質(zhì)．A項(xiàng)為無關(guān)項(xiàng)：B項(xiàng)直接反駁了論點(diǎn)，說明出現(xiàn)這種巖石是另有他因的：C、D、E項(xiàng)為無關(guān)項(xiàng)。答案選B。63.學(xué)習(xí)型組織的基本特征是（）。

A.學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈B.具有鼓勵(lì)創(chuàng)新的組織文化

C.以學(xué)習(xí)為組織的最終目標(biāo)D.善于不斷學(xué)習(xí)

答案：A,B,D

解析：學(xué)習(xí)型組織的基本特征包括：學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈，善于不斷學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)創(chuàng)新，以提升組織應(yīng)變能力，使組織不斷發(fā)展等。因此選項(xiàng)ABD正確，選項(xiàng)C不符合實(shí)際情況，故不選。64.2019年10月14日，銀保監(jiān)會(huì)發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一一步規(guī)范商業(yè)銀行結(jié)構(gòu)性存款業(yè)務(wù)的通知》指出，商業(yè)銀行應(yīng)當(dāng)將結(jié)構(gòu)性存款納入表內(nèi)核算，按照存款管理。納入()的繳納范圍。相關(guān)資產(chǎn)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)務(wù)院銀行業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)的相關(guān)規(guī)定資金計(jì)算資本和數(shù)額。

A.存款準(zhǔn)備金

B.存款保險(xiǎn)保費(fèi)

C.存款利率

D.存款金融機(jī)構(gòu)

答案：A,B

解析：銀保監(jiān)會(huì)發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范商業(yè)銀行結(jié)構(gòu)性存款業(yè)務(wù)的通知》?！锻ㄖ分赋觯虡I(yè)銀行應(yīng)當(dāng)將結(jié)構(gòu)性存款納入表內(nèi)核算，按照存款管理，納入存款準(zhǔn)備金和存款保險(xiǎn)保費(fèi)的繳納范圍，商業(yè)銀行應(yīng)當(dāng)足額計(jì)提交易對(duì)手信用風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)資本:從事非套期保值類衍生產(chǎn)品交易，其標(biāo)準(zhǔn)法下市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)資本不得超過本行一級(jí)資本的3%。

65.一個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形木板，鋸掉四個(gè)角使其變成正八邊形，那么正八邊形的邊長(zhǎng)是多少？（）

答案：D

解析：設(shè)正八邊形邊長(zhǎng)為x,那么被截棹的小三角直角邊長(zhǎng)就是。因?yàn)樵日叫芜呴L(zhǎng)為1，所以66.TheSavvyShoppers

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答案：C67.角色模糊是指?jìng)€(gè)人所體驗(yàn)到的工作角色定位的不確定性，包括工作職責(zé)的不確定、工作目標(biāo)的不確定等，因此常造成工作流程上的混亂和工作效率的低下。

根據(jù)上述定義，下列屬于角色模糊的是（）。

A.小陳剛當(dāng)上小學(xué)老師，想跟學(xué)生做朋友，盡管她現(xiàn)在跟學(xué)生的關(guān)系很親密．可她發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不怕她，不聽話．甚至作業(yè)也不交

B.小張剛參加工作，滿懷熱情，一心想在工作崗位上充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)．但卻不得不經(jīng)常做些與其專業(yè)無關(guān)的工作，他因此覺得心理落差很大

C.張大夫身兼數(shù)職，是某醫(yī)院骨科主任，同時(shí)又擔(dān)任該醫(yī)院的副院長(zhǎng)、該地區(qū)醫(yī)學(xué)委員等．工作繁忙使他日漸憔悴

D.蘇麗剛升任客服部的副總監(jiān)，有些事務(wù)她不知道是否該自己處理，如果處理了是否會(huì)超出目前的權(quán)限。也不知道去問誰．對(duì)于這些事務(wù)她通常就不處理

答案：D

解析：首先分析角色模糊的定義：

對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析，A、B、C三項(xiàng)都不符合①；D項(xiàng)有些事務(wù)不知是否該自己處理符合①，不處理這些事務(wù)也符合②。故答案選D。68.邏輯數(shù)據(jù)獨(dú)立性是指()。

A.模式變，用戶不變

B.模式變，應(yīng)用程序不變

C.應(yīng)用程序變，模式不變

D.子模式變，應(yīng)用程序不變

答案：B

解析：邏輯獨(dú)立性是指用戶的應(yīng)用程序與數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)是相互獨(dú)立的，當(dāng)數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)改變時(shí)，即模式變，用戶的應(yīng)用程序也可以不變。69.[標(biāo)簽:題干][標(biāo)簽:答案]70.期貨合約中唯一的變量是（）。

A.交割時(shí)間B.交易量

C.資產(chǎn)價(jià)格D.交易地點(diǎn)

答案：C

解析：期貨合約是在經(jīng)批準(zhǔn)的交易所的交易廳內(nèi)達(dá)成的，在將來某一特定時(shí)間買進(jìn)或賣出某一商品或金融工具的協(xié)議，此協(xié)議受法律約束。期貨合約是根據(jù)每種交易商品的質(zhì)量、數(shù)量以及交貨地點(diǎn)而書就的標(biāo)準(zhǔn)化合約，合約中唯一的變量是在交易廳內(nèi)產(chǎn)生的價(jià)格，即資產(chǎn)價(jià)格。71.Forthenewcountrytosurvive,（）foritspeopletoenjoyprosperity,neweconomicpolicieswillberequired.

A.tonameafew

B.letalone

C.nottospeak

D.let’ssay

答案：B

解析：本題考察固定搭配，題目意為“新生國(guó)家為了生存，更不必說使人民享受繁榮，需要新的經(jīng)濟(jì)政策?！盇選項(xiàng)意為“提及，列舉”，B選項(xiàng)意為“更不必說，還不算”，C選項(xiàng)搭配不存在，正確寫法