小學六年級班主任工作總結(jié)

小學六年級班主任工作總結(jié)20xx年x月x白班主任：晏成穩(wěn)展班主任工作方面，我依據(jù)學校的德育工作要求，認真制定班道德質(zhì)量一同形成，全面發(fā)展。詳盡工作歸納為以下幾點。一、創(chuàng)建氛圍，促使優(yōu)異班風的形成。的能力不強，對于錯誤的輿論簡單附和盲從。這直接影響到班風的建設。對于班級輿論，我注意加以指引。開學初，我組織學生學習《小學生守則》和《小學平生常行為規(guī)范》，在此基礎上，還訂出的確可行的、為絕大部分所能遵守的《班級合約》，這更切近學生的生活，更簡單為學生接受。2、鼓舞競爭。沒有競爭體系，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)建的火花閃爍。要打破這類相對均衡的狀態(tài)，創(chuàng)建出一種充滿活力的競爭場面就一定鼓舞競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一模一樣的，可以不停更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越別人的基礎上，不停地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。二、培育優(yōu)異的學習態(tài)度和學習習慣。1、變"要我學"為"我要學"。要我學"與"我要學"的差異在于，前者缺少此后者擁有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠大的理想和明確的學習目標，理想的層次愈高遠，目標愈明確，供給的動力就愈強烈愈長遠。為了提升學生的踴躍性，我采集了一些有優(yōu)異成就的科學家、政治家、企業(yè)家的事跡報導、傳記等，合時介紹給學生，以此感人學生的心靈，激發(fā)學生的責任感，成就欲。別的，我不注意抓住契機，利用時勢激發(fā)學生的愛國熱忱和民族自尊心，比方：中國申奧成、"神舟5號"載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族中興、祖國興隆。2、變"苦學"為"樂學"。變"苦學"為"樂學"要點是要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生明確學科自己的價值以及學習它對于自己今后發(fā)展的作用。所以，我在教授知識的同時，注意聯(lián)系實質(zhì)讓學生明確學科的價值和意習和考試的難度，作業(yè)量的適量，讓學生在成功的體驗中獲取學習的樂趣。第三，側(cè)重感情謝勵，少責備多夸獎。3、變"學會"為"會學"。為促使學生變"學會"為"會學"，我一方面讓學生真切認識研究學法、培育自學能力的重要性。用身旁同學的成功經(jīng)驗，用"將來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學生認識研究學法、培育自學能力的重要意義。二是常常有意識地對學生進行學法指導。學習有規(guī)律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法好壞的不確定性。所以，在進行學法指導時既要有整體上的指導，又要注意個別指導。三是創(chuàng)建條件進行學法交流。經(jīng)過交流，學生們各有所得，既促使學習，又增進友情。見效甚好。三、團結(jié)老師，精誠合作。個優(yōu)異的班集體確定結(jié)實的基礎。一學期來，盡管獲得必定的進步，但也有許多的問