中考語文 文言文閱讀試題匯編

PAGEPAGE91中考試題匯編之文言文閱讀【2016·北京卷】二、文言文閱讀（共9分）閱讀《三峽》，完成7—10題。三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”7．解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）（1）沿溯阻絕溯：________（2）屬引凄異屬：________8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）（1）自非亭午夜分，不見曦月。翻譯：________（2）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。翻譯：________9.閱讀文中畫線的語句，發(fā)揮你的想象，用自己的話描述“清榮峻茂”在腦海中呈現(xiàn)出的是怎樣一幅畫面。（３分）10.請你從下面兩題中任選一題作答（２分）（１）上文描繪了三峽的景色。說到三峽，你會想到的古詩句是________，________。（２）當(dāng)你眼前呈現(xiàn)出長江寬闊的江面上帆船航行的景象時，想到的古詩句是________，________。7.（1）逆流而上（2）連續(xù)不斷8.（1）如果不是正午就看不見太陽，如果不是半夜就看不見月亮。（2）即使乘著快馬駕著長風(fēng)，也不如船行得快啊。9. 每當(dāng)春冬之際，三峽的景象格外美麗，江水滔滔，魚兒在其中歡唱，樹木茂盛不受拘朿任意生長，山勢高聳，青草茂謠，色彩鮮艷生機(jī)勃勃。意境明快，讓人感到心情愉悅。10. (1)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流（其他也可）(2)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸（其他也可）【2016·重慶A卷】（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（15分）答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。解釋下列加點的詞語。（4分）（1）答謝中書書（）（2）曉霧將歇（）（3）實是欲界之仙都（）（4）未復(fù)有能與其奇者（）將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）兩岸石壁，五色交輝。譯文：（2）夕日欲頹，沉鱗競躍。譯文：11.下面對文章理解與分析不正確的一項是（）。（3分）A．“山川之美，古來共談”文章感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。B．“高峰入云，清流見底”，極力描寫山之高，水之清，突出了山水映襯之美。C．“猿鳥亂鳴”，突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際，繁多雜亂。D.“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”描繪出眾彩紛呈，絢麗動人的景象。12.這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）（二）文言文閱讀（15分）9．（4分）（1）書信（2）消散（3）指人間（4）參與，這里指欣賞。10．（4分）（1）肉岸的石壁色彩更深，交盯輝映。（2）太陽快要落山的時候，在水中的魚兒爭相跳出水面。11．（3分）C（“亂”在文中應(yīng)該是“此起彼伏”，不是“繁多雜亂”）12．（4分）表達(dá)了作者沉醉于山水的愉悅之表，與古今知音影后得意之感。（以上兩點各2分，意合即可）【2016·重慶B卷】（二）閱讀下面文言文，完成文后9-12題。（15分）小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，（1）日光下澈，影布石上。（2）佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。（3）似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（有刪節(jié)）【注】[1]鄂版教材為句號。[2][3]鄂版教材為逗號。9.解釋下列加點詞語。（4分）（1）卷石底以出（）（2）佁然不動（）（3）其岸勢犬牙差互（）（4）乃記之而去（）10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）日光下澈，影布石上。譯文：（2）以其境過清，不可久居。譯文：11.下列對文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．“從小丘西行百二十步……伐竹取道，下見小潭”交代了作者的游蹤。B．“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”，寫出了作者為“石潭”命名的緣由及近岸石頭的千態(tài)萬狀。C．“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”，只寫了魚兒自由游弋的情態(tài)。D．第①②段分別寫了作者發(fā)現(xiàn)石潭之樂和觀魚之樂。12.第④段畫線句流露出作者怎樣的心情？并說說作者產(chǎn)生這種心情的原因。（4分）答：（二）文言文閱讀（15分）9．（4分）（1）彎曲（或翻卷）（2）呆呆的樣子（3）像狗的牙齒一樣（4）離開10．（4分）（1）陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上（或陽光直射到水底，魚的影子映在石上）。（2）因為這里的環(huán)境太凄清，不可以久留。11．（3分）C（此句寫出了潭水的空明澄澈和游魚的情態(tài)。）12．（4分）流露出作者孤凄悲涼的心情（2分）。作者產(chǎn)生此情的原因：一是他被貶謫而內(nèi)心憤懣。二是小石潭凄清環(huán)境的觸發(fā)（2分）。【2016·上海卷】（三）閱讀下文，完成第8-10題（9分）捕蛇者說（節(jié)選）永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣踠、瘺癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭奔走焉。有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣?！毖灾踩羯跗菡摺Ｓ啾?，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則如何？”8.本文作者是“唐宋八大家”之一的。（2分）9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）太醫(yī)以王命聚之。譯文：9.下列對內(nèi)容理解錯誤的一項是（）（4分）A．標(biāo)題的意思是用捕蛇者的故事說明道理。B．第段講述了永州百姓爭相捕蛇的緣由。C．第段講述了蔣氏單帶捕蛇的悲慘遭遇。D．第三段講作者因悲傷就更換了蔣氏之役。（四）閱讀下文，完成第11—13題（12分）楚人謂虎為老蟲，姑蘇人謂鼠為老蟲。余官長洲，以事至婁東，宿郵館①④，滅燭就寢，忽碗碟砉然②有聲。余問故，閽③童答曰：“老蟲”。

余楚人也，不勝驚錯，曰：“城中安得有此獸？”童曰：“非他獸，鼠也。”余曰：“鼠何名老蟲？”童謂吳俗相傳爾耳。

嗟乎！鼠冒老蟲之名，至使余驚錯欲走，徐而思之，良④足發(fā)笑。然今天下冒虛名駭俗者不

寡矣。

——（節(jié)選自《雪濤小說》）

【注釋】①郵館：驛站旅館。②砉（hu?。┤唬合舐曉~。③閽（hūn）：守門的人。④良：很。11.解釋下列加點的詞。（4分）(1)不勝驚錯(2)鼠何名老蟲12.“余驚錯欲走”是因為。（4分）13.作者通過這個故事諷刺了。（用自己的話回答）（4分）8.柳宗元9．太醫(yī)用皇帝的命令來征集蛇。10.D11.(1)能承受（能承擔(dān)）(2)取名（命名）12．方言的差異，而把老鼠當(dāng)成老虎了。13.假冒盛名嚇唬世人的人。【2016·天津卷】閱讀《魚我所欲也》一文，回答9-11題。魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。9．下面各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（9.A）（3分）A．死亦我所惡惡：兇惡B．蹴爾而與之蹴：用腳踢C．妻妾之奉奉：侍奉D．是亦不可以已乎已：停止，放棄10．下面句子中加點的詞，不是通假字的一項是（10.A）（3分）A．二者不可得兼B．故患有所不辟也C．所識窮乏者得我與D．多為身死而不受11．下面對選文的分析，不正確的一項是（11.B）（3分）A．作首認(rèn)為，在“生”和“義”無法兼顧的情況下，應(yīng)該“舍生而取義”。B．作者所倡導(dǎo)的重“義”之心，只有圣賢才具有，普通人是沒有的。C．作者認(rèn)為，乞人不屑“蹴爾而與之”的救命食物，是沒有喪失“本心”的表現(xiàn)。D．文中的對偶句和排比句，使文章讀起來節(jié)奏感強，并且富于文采和氣勢。三、（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，回答13-15題。李侍郎紱，性聰慧。少時家貧，無貲買書，乃借貸于鄰人。每一翻繹，無不成誦。偶入城市，街衢鋪店名號，皆默識之。后官翰林，庫中舊藏有《永樂大典》，公皆讀之。同僚取架上所有，抽以難公，無不立對，人皆驚駭。（節(jié)選自《嘯亭雜錄》）【注釋】侍郎：古代官名。紱（fú）：李紱，人名。貲（zī）：通“資”，錢財。衢（qú）：四通八達(dá)的道路，大路。《永樂大典》：明朝永樂年間編纂的一部百科全書式文獻(xiàn)集。全書有22937卷，11095冊。13．解釋文中加點詞的含義。（2分）（1）少時家貧少：（2）無不立對對：14．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）庫中舊藏有《永樂大典》，公皆讀之。譯文：15．結(jié)合全文，舉例說說李紱是一個怎樣的人。（3分）答：三、本大題共3小題，共7分。13. (1）年幼（2）回答14. 書庫中原來的藏書有《永樂大典》，他都讀過了。15. 李撥是一個:天性聰慧、勤奮好學(xué)的人?！盁o不成誦”“皆默識之”“無不立對”，體現(xiàn)了他的聰慧：“無貲買書，乃借貸于鄰人”“庫中舊藏有《永樂大典》，公皆讀之”，體現(xiàn)了他的勤奮好學(xué)。2016年浙江省【2016·浙江省杭州卷】三、（20分）閱讀下面的文言文，完成16-19題。夏翁，江陰巨族。嘗舟行過市橋，一人擔(dān)糞，傾入其舟，濺及翁衣。其人舊識也，僮輩怒，欲毆之。翁曰：“此出不知耳，知我寧肯相犯！”因好語遣之。及歸，閱債籍，此人乃負(fù)三十金無償，欲因以求死。翁為之折券①。長洲尤翁開錢典②。歲底，聞外哄聲，出視，則鄰人也。司典者前訴曰：“某將衣質(zhì)錢，今空手來取，反出詈語③，有是理乎！”其人悍然不遜，翁徐諭之曰：“我知汝意，不過為過新年計耳。此小事，何以爭為？”命檢原質(zhì)，得衣帷四五事④，翁指絮衣曰：“此御寒不可少?！庇种傅琅墼唬骸芭c汝為拜年用，他物非所急，自可留也?！逼淙说枚?，默然而去。是夜竟死于他家，涉訟經(jīng)年。蓋此人因負(fù)債多已服毒知尤富可詐既不獲則移于他家耳?；騿栍任蹋骸昂我灶A(yù)知而忍乏？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍則禍立至矣?！比朔渥R。（馮夢龍《智囊·知微》）【注】①折券：撕毀債券，不再索取，即免債的意思。②錢典：當(dāng)鋪。③詈（lì）語：罵人的話。④事：量詞。件，樣。16．下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是（）（3分）A．嘗舟行過市橋（乘船）B．因好語遣之（打發(fā)）C．某將衣質(zhì)錢（抵押）D．反出詈語（返回）17．對文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．蓋此人因負(fù)債多／已服毒／知尤富可詐／既不獲／則移于他家耳。B．蓋此人因負(fù)債／多已服毒／知尤富／可詐既不獲／則移于他家耳。C．蓋此人／因負(fù)債多／已服毒知尤富／可詐既不獲則移／于他家耳。D．蓋此人因負(fù)債／多已服毒知尤／富可詐／既不獲則移／于他家耳。18．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（5分）①此出不知耳，知我寧肯相犯?。?分）譯文：②凡非理相加，其中必有所恃，小不忍則禍立至矣。（3分）譯文：19．夏翁、尤翁各有哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？請結(jié)合其言行分析。（4分）答：16. D17. A18. ①這是出于不知道罷了，（如果）知道是我，怎么會冒犯我呢?、诜彩菬o理取鬧的，其中一定有所依仗，小事不忍讓，那么災(zāi)禍就會立即到來。19. 夏翁沒有為難將糞倒向自己的人，還主動撕毀他的債券，他的涵養(yǎng)和大度值得我們學(xué)習(xí)。尤翁忍受鄰人的無理取鬧，并無償還他衣物；從其異常舉動中預(yù)知潛在的危險，從而避免了災(zāi)禍。這種容人的度量和非凡的見識值得我們學(xué)習(xí)?！?016·浙江省寧波卷】3．解釋下列句中加點的文言詞語。（4分）（1）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。（2）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（3）媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。（4）茍富貴，無相忘?！?. （1）靠近（2）大腿（3）熱水（4）如果（4分，各1分）（三）（18分）【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《戰(zhàn)國策·齊策一》）【乙】伏伽①曰：“臣聞‘性相近，習(xí)相遠(yuǎn)’。今皇太子諸王左右執(zhí)事，不可不擇。大抵不義無賴及馳騁射獵歌舞聲色慢游之人，止可悅耳目，備驅(qū)馳，至拾遺補闕，決不能也。泛觀前世子姓②不克孝兄弟不克友莫不由左右亂之。愿選賢才，澄僚友③之選?！钡邰艽髳?，即詔：“周、隋之晚，忠臣結(jié)舌，是謂一言喪邦者。朕惟寡德，不能性與天道，然冀弼諧以輔不逮，而群公卿士罕進(jìn)直言。伏伽至誠慷慨，據(jù)義懇切，指朕失無所諱。其以伏伽為治書侍御史，賜帛三百匹?！保ㄟx自《新唐書·卷一百三·列傳第二十八》）【注釋】①伏伽：孫伏伽，唐初大臣，歷史上有據(jù)可查的第一位狀元。②子姓：子孫，子孫輩。③僚友：指官職相同的人。④帝：指唐高祖。14．用“／”給下面句子斷句（限斷三處）。（3分）泛觀前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右亂之。15．下列關(guān)于【甲】【乙】兩文的敘述，正確的一項是（▲）（2分）A．齊王下令后，當(dāng)面諷刺齊王者可以接受上等獎賞。B．齊國和燕、趙、韓、魏打仗，最終戰(zhàn)勝了這些國家。C．“不義無賴”及“慢游之人”，只可用來愉悅耳目，以供騎馬奔馳。D．孫伏伽指出唐高祖的過失，無所避諱。16．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（5分）（1）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。譯文：（2）周、隋之晚，忠臣結(jié)舌，是謂一言喪邦者。譯文：17．勸諫有多種方式。鄒忌委婉勸諫，通過家事、國事類比得出了▲的結(jié)論；孫伏伽直言進(jìn)諫，通過分析今世前朝希望唐高祖▲。（用原文語句回答）（4分）18．聯(lián)系上下文，結(jié)合下面句中加點詞語，分析齊威王和唐高祖這兩個人物的共同特點。（4分）王曰：“善?！蹦讼铝睢髳?，即詔……答：(三）（18分）14. 泛觀前世/子姓不克孝/兄弟不克友/莫不由左右亂之。（3分，每處1分。多斷一處倒扣1分，扣完為止）15. D(2分)16. ⑴一年以后（過了一年），即使（就是）想進(jìn)諫，也沒什么可說的了。⑵周、隋兩朝的晚期(周、隋到了晚期），忠臣都不說話，這就是人們所說的一句話會亡國（一言堂會讓一個國家滅亡）。[5分，（1)2分，⑵3分]17. 王之蔽甚矣愿選賢才，澄僚友之選（4分，各2分）18. “乃”為“于是、就”的意思，“即”為“立即、立刻”的意思，說明齊王下令和唐高祖發(fā)布詔書速度快，行事果斷。說明他們都是虛心納諫、心胸寬廣、廣開言路的帝王。（4分，由字義引發(fā)理解2分，人物形象2分）【2016·浙江省溫州卷】3．解釋下列句中的加點詞。（6分）（1）近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。（《塞翁失馬》）（2）微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）（3）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人?。ā短砌虏蝗枋姑罚?. (6分）（1)善于、擅長逃跑 （2)沒有歸依 （3）交換答應(yīng)（二）（12分）短文兩篇[宋]蘇軾【注釋】①兩篇短文為作者被貶黃州、汝州時所作。②某：與后文的“公”都是指章惇，當(dāng)時在京為官。③仆：對自己的謙稱。④陂（bēi）：山坡，斜坡。⑤黑牡丹：牛的戲稱。13．解釋下列句中的加點詞。（4分）（1）方欲遣人求之▲（2）而李江州忽送一部遺予▲（3）昨日一牛病幾死▲（4）用其言而效▲14．用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）（2分）有田五十畝身耕妻蠶聊以卒歲。15．閱讀兩篇短文，仔細(xì)體會蘇軾的生活情趣。參考已有批注，給【甲】【乙】【丙】三處作批注。（6分）【甲】每體中不佳，輒取讀，不過一篇▲【己】惟恐讀盡后無以自遣耳▲【丙】牛醫(yī)不識其狀，而老妻識之▲(二)（12分）13. (4分）（1）正、剛剛 （2)給予、贈送 （3)幾乎 （4)見效、奏效14. (2分)有田五十畝/身耕妻蠶/聊以卒歲15. (6分）【甲】示例：陶詩對他宛如良藥，可見蘇軾對陶淵喜愛之甚，又讀得小心翼翼，舍不得一下子讀完，真有意思*?！疽摇渴纠喝绾⑼靡惶枪┛忠豢诔酝?，真是可愛之人！而“無以自遣耳”，隱隱透露出作者的生活境遇?！颈渴纠?“不識”與“識之”，形成對比，看似平常語氣，卻有一番驚喜。他是以“老妻”為豪?！?016·浙江省紹興卷】（二）閱讀《陶淵明：四海和丘山》，完成9-17題。（39分）陶淵明：四海與丘山陶淵明(365-427)，一名潛，字元亮，私謚靖節(jié)。東晉潯陽柴桑人。他出身仕宦家庭，曾祖是東晉開國元勛，祖父、父親都作過太守。后家道衰微，九歲喪父，與母妹三人多在外祖父孟嘉家生活。陶淵明在《晉故征西大將軍長史孟府君傳》中描述外祖父：“行不茍合，言無夸矜，未嘗有喜慍之容。好酣酒，逾多不亂；至于任懷得意，傍若無人?！碧諟Y明“存心處世，頗多追仿其外祖輩者”。受時代思潮和家庭環(huán)境的影響，他既有“猛志逸四?！钡淖非?，又有“性本愛丘山”的志趣。孝武帝太元十八年，陶淵明懷著大濟(jì)蒼生之愿，擔(dān)任祭酒一職，后因官場黑暗而辭官。安帝隆安四年，他又投入桓玄門下。元興二年，桓玄篡奪帝位，他不愿同流合污而再返田園。元興三年，劉裕起兵討桓平叛。陶淵明仿效田疇效忠東漢王朝喬裝馳驅(qū)的故事，冒險到到建康，擔(dān)任劉裕參軍。他寫詩明志：“千里雖遙，孰敢不至！”義熙元年秋，他任彭澤縣令，《晉書·陶潛傳>記載：以親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。州召主簿不就躬耕自貴避抱贏疾。復(fù)為鎮(zhèn)軍、建成參軍，謂親朋日：“聊欲弦歌①，以為三徑②之資可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。在縣，公田悉令種秫谷，日：“令吾常醉于酒足矣?！逼拮庸陶埛N粳。乃使一頃五十畝種秫，五十畝種粳。素簡責(zé)，不私事上官?？みz骨郵至縣，吏白應(yīng)束帶見之，潛嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”義熙二年，解印去縣，乃賦《歸去來兮辭》。宋文帝元嘉元年，他已貧病交加，但對江州刺史檀道濟(jì)饋贈的粱肉，他揮而去之。檀道濟(jì)勸他：“賢者在世，天下無遺則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”他答：“潛也何敢望賢，志不及也?！彪m然生活清貧，但陶淵明能從極平淡、極普通的田園生活中體味到無限的快樂。他在《與子儼等疏》中描寫自己的情趣：“少學(xué)琴書，偶愛閑靜，開卷有得，便欣然忘食。見樹木交蔭，時鳥變聲，亦復(fù)歡然有喜。嘗言五六月中，北窗下臥，遏涼風(fēng)暫至，自謂是羲皇上人?！边@種快樂在他的詩中隨處可見。他的筆下，田園生活是“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”；是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”；是“采菊東籬下’悠然見南山”。又如《讀<山海經(jīng)）》（其一）：孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。既耕亦已種，時還讀我書。窮巷隔深轍，顱回故人車。歡言酌春酒，摘我因中蔬．微雨從東來，好風(fēng)與之俱。泛覽《周王傳》，流觀《山海圖》。俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如？好一個“不樂復(fù)何如”！陶淵明不是沒有痛苦和煩惱，只是因為有這種熱愛自然、怡然自得的精神品格，他能比較容易獲得心靈的充實和平衡?！稌x書‘陶潛傳》記載：陶淵明嘗著《五柳先生傳》以自況：“先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉．閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此’或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿蛄，簞瓢屢空’晏如也，常著文_章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終．”其自序如此，時人謂之實錄．南朝昭明太子蕭統(tǒng)十分推崇這位田園詩的開山鼻祖，親自為陶淵明編集、作序、作傳。他認(rèn)為陶淵明那些描寫田園生活情趣的詩篇可以使人忘卻世問的奔競爭奪，培養(yǎng)曠遠(yuǎn)、真率的情感'獲得精神的自由。到了隋唐，陶淵明得到的評價越來越高。北宋年間，陶淵明在文學(xué)史上的地位，又得到了進(jìn)一步的鞏固。歐陽修盛贊。晉無文章，唯陶淵明《歸去來兮辭》”；王安石評價“淵明趨向不群，詞彩精拔，晉宋之間’一個而矣”；蘇東坡在《與蘇轍書》中說：“淵明作詩不多，然其詩質(zhì)而實綺，癯③而實腴。自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人，皆莫過也?！?摘編自《陶淵明詩文》及有關(guān)資料，標(biāo)題為編者所加）【注釋】①弦歌：出任邑（縣）令。②三徑：常指歸隱后的住所。③癯：瘦?！咀x·通文字】9．解釋下列句中的加點詞。（6分）(1)妻子固請種粳()(2)索簡貴()(3)拳拳事鄉(xiāng)里小人邪()(4)先生不知何許人也()(5)或置宿而招之()(6)造飲輒盡()10．選出下列加點詞意義相同的一項。()（3分）A．吏白應(yīng)束帶見之孔子云：何陋之有？（《陋室銘》）B．亦不詳其姓字其如土石何（《愚公移山》）C．乃賦《歸去來兮辭》屠乃奔倚其下（《狼》）D．忘懷得失，以此自終以中有足樂者（《送東陽馬生序》）ll.為文中畫橫線處斷句。（用“／”斷三處）（3分）州召主簿不就躬耕自資遂抱贏疾。12.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫波浪線句子的大意。（3分）以親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。譯文：【參考】起：①站起，起來；②興起；③起用；④出現(xiàn)，產(chǎn)生；⑤建造。（《古漢語常用字字典》第10版，商務(wù)印書館）_______________________________________________________________________【讀·析文章】13．文章是從哪些方面介紹和評論陶淵明的？簡要歸納，填入下面方框內(nèi)。（4分）(1)_________--(2)__________--抱負(fù)情趣--(3)___________--(4)____________14．文中有三處提到陶淵明的“志”：“猛志逸四?！?，“常著文章自娛，頗示己志”，“潛也何敢望賢，志不及也”。結(jié)合全文，簡要寫出陶淵明“志”的具體內(nèi)涵。（4分）_____________________________________________________________________【讀·品文學(xué)】15．《讀（山海經(jīng)）》（其一）如何體現(xiàn)陶淵明“能從極平淡、極普通的田園生活中體味到無限的快樂”這一點？請結(jié)合這首詩的詞句加以品析。（4分）______________________________________________________________________16.文章在介紹陶淵明時，為什么要多次引用史料？請簡要分析。（4分）______________________________________________________________________【讀·悟文化】17.儒家主張“濟(jì)世安民”，道家崇尚“自然平和”。陶淵明是“儒”？是“道”？結(jié)合本文內(nèi)容以及你的閱讀積累，參考名家點評，寫出你的看法及理由。（8分）【儒家情懷】“陶是個知識分子，骨子里是心憂國家，要踏破不平救黎民，治天下?！€有‘金剛怒目’的一面。一時彭澤縣里削富濟(jì)貧、充實國庫的政改實驗搞得轟轟烈烈。正是：……翻身一怒虎嘯川，秀才出手乾坤轉(zhuǎn)！”——一梁衡【道家風(fēng)骨】“（陶）是個非常平和的田園詩人。他的態(tài)度是不容易學(xué)的，他非常之窮，而心里很平靜?！八F到衣服也破爛不堪，而還在東籬下采菊，偶然抬起頭來，悠然的見了南山，這是何等自然?！薄斞竉_________________________________________________________________________9．(l)固：堅定，堅決；(2)索：向來，一向；(3)事：為……服務(wù)，服侍，侍奉；(4)許：處所；(5)或：有的，有時；(6)造：往、到。10．C11．州召主簿／不就／躬耕自資／遂抱贏疾。12.因為（他的）親人年邁家里貧窮，起用（他）擔(dān)任州祭酒。（他）不能忍受官吏這個職務(wù)，沒幾天就自己辭官回家了。13．(1)身世（姓氏籍貫和家境）；(2)仕途經(jīng)歷；(3)作品特色；(4)文學(xué)地位。14．“志”的具體內(nèi)涵是：心懷為國為民、大濟(jì)蒼生的愿望；不慕榮利，安貧樂道：喜歡讀書、飲酒、寫文章；厭惡黑暗現(xiàn)實，不與世俗同流合污，向往自由自在、率真自然的田園生活。15．(l)能從“草木長”、“樹扶疏”、“微雨”來、“好風(fēng)”俱等普通的自然現(xiàn)象中體味到自然之樂,(2)能從“眾鳥欣有托”想到自己也有居室而感到快樂；(3)能從“既耕亦已種”、“摘我園中蔬”等普通的勞動生活中體味到耕種之樂；(4)能從“頗回故人車”、“歡言酌春酒，摘我園中蔬”等普通的生活中體味到交友之樂；(5)能從“泛覽《周王傳》，流觀《山海圖》”等普通的讀書生活中體味到閱讀之樂。16．(1)能豐富文章內(nèi)容，使對陶淵明的介紹更全面；(2)能更好地突出陶淵明某一方面的特點,(3)能增強文章的真實性和可信度；(4)能使行文比較活潑，語言文白相間，古樸典雅，增添文章的形式美。17．示例：陶淵明是一位融合了“儒家情懷”和“道家風(fēng)骨”的文人。起初，化心懷大濟(jì)蒼生之愿，后因社會現(xiàn)實逐漸走向平和寧靜（淡泊名利、安貧樂道、率真自然）的田園生活。文中寫他“猛志逸四?！?，多次投身仕途。梁衡也提到他想要踏破不平救黎民，治天下。這些都表現(xiàn)了陶淵明心懷天下，為國為民建功立業(yè)的儒家濟(jì)世情懷。后來，他終因官場黑暗不愿同流合污而堅決辭官、薦返田園。從田園生活中體味到快樂，獲得心靈的充實和平衡。如魯迅所說的那樣，窮到衣服破爛不堪還在悠然地采菊；也如《歸園田居》（其三）所寫，他在南山下耕作，雖然辛苦，仍陶醉于田園生活?？傊?，他從滿懷儒家的濟(jì)世情懷走向看似灑脫的道家風(fēng)骨，這也是中國很多文人的人生經(jīng)歷。(1)寫出下列詩句中典故的常用義。（2分）①客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚。（《飲馬長城窟行》）()②青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。（李璟《攤破浣溪沙》）()附加題（5分）(l)①書信②信使（送信的人）【2016·浙江省湖州卷】3．解釋下列句中加點的詞語。（3分）（1）天柱折，地維絕。（）（2）菊之愛，陶后鮮有聞。（）（3）會天大雨，道不通，度已失期。（）3.（1）絕：斷（2)鮮：少（3〉度：估計，推測，揣度評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，各1分。（二）閱讀下面這篇文言文，完成15-19題。（14分）愚溪詩序[唐]柳宗元灌水之陽,有溪焉，東流入于瀟水?；蛟唬喝绞蠂L居也，故姓是溪為冉溪?；蛟唬嚎梢匀疽?，名之以其能，故謂之染溪。余以愚觸罪，謫瀟水上。愛是溪，入二三里，得其尤絕者家焉。今予家是溪，而名莫能定，土之居者，猶龂龂然，不可以不更也，故更之為愚溪。愚溪之上，買小丘，為愚丘。自愚丘東北行六十步，得泉焉，又買居之，為愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，蓋上出也。合流屈曲而南，為愚溝。遂負(fù)土累石塞其隘為愚池。愚池之東，為愚堂。其南，為愚亭。池之中，為愚島。嘉木異石錯置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。夫水，智者樂也。今是溪獨見辱于愚，何哉？蓋其流甚下，不可以溉灌。又峻急，多坻石，大舟不可入也。幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興云雨，無以利世，而適類于余，然則雖辱而愚之，可也。（節(jié)選自《古文觀止》，略改動）【注釋】①灌水：水名；后文“瀟水”也是水名。②家：安家。③龂龂（yínyín）：形容爭辯的樣子。④見……于：古代漢語表示被動的一種格式。見辱于愚：被愚這個名稱污辱。15．下列句子中加點詞的意思相同的一項是（▲）（3分）A．灌水之陽，有溪焉本在冀州之南，河陽之北B．故更之為愚溪湖中焉得更有此人C．皆山水之奇者邑人奇之，稍稍賓客其父D．大舟不可入也潭中魚可百許頭16．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）愚泉凡六穴，皆出山下平地，蓋上出也。譯文：17．用“／”給文中畫線文字?jǐn)嗑?。（限斷兩處）?分）遂負(fù)土累石塞其隘為愚池18．“是溪”“名莫能定”的原因是什么？用簡潔的語言概括。（2分）答：19．作者文中說自己“愚”，他的“愚”和《愚公移山》中愚公的“愚”有什么不同？請結(jié)合文本加以分析。（4分）答：(二〉（14分〉15. A 評分標(biāo)準(zhǔn)：3分。16. 示例：愚泉共存六個泉眼，都是從山下平地上涌出來的，原來這泉水是向上冒出的啊。評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，意思對即可。17. 遂負(fù)土累石/塞其隘/為愚池。評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，每處1分。18. 當(dāng)?shù)鼐用裼械姆Q之冉溪，有的稱之染溪，莫衷一是，爭論不休。評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。意思對即可。19. 示例:愚公下定決心移山，并看到“子子孫孫無窮匱”而“山不加增”，共“愚”實是志向遠(yuǎn)大、目光長遠(yuǎn)（能用發(fā)展的眼光看待問題），是大智若愚的表現(xiàn)。柳宗元在文中以“愚”自稱，并以“愚”來命名丘、泉、溝等景物，認(rèn)為自己的處境和秀美的景色一樣無人賞識而“無以利世”。因此他是以“愚”自嘲，借“愚溪”比喻自己，透露出被統(tǒng)治者排擠、抱負(fù)不能施展的抑郁和憤激。評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，答出對“愚”的不同理解2分，結(jié)合文本內(nèi)容分析2分，意思對即可?！?016·浙江省嘉興卷】【2016·浙江省舟山卷】4．下列加點的文言詞語意思相同的一項是（4.A）（3分）A．雜然相許時人莫之許也B．及魯肅過尋陽人恒過，然后能改C．執(zhí)策而臨之策勛十二轉(zhuǎn)D．茍富貴，無相忘所欲有甚于生者，故不為茍得也（二）與王介甫①第一書（15分）【宋】曾鞏鞏啟：近托彥弼、黃九各奉書，當(dāng)致矣。鞏至金陵后，自宣化渡江來滁上，見歐陽先生，住且二十日。今從泗上出，及舟船侍從以西。歐公悉見足下之文，愛嘆誦寫，不勝其勤。間以王回文示之亦以書來言此人文字可驚世所無有。蓋古之學(xué)者有或氣力不足動人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可恥也。其重之如此。又嘗編《文林》者，悉時人之文佳者，此文與足下文多編入矣。至此論人事甚重，恨不與足下共講評之，其恨無量，雖歐公亦然也。歐公甚欲一見足下，能作一來計否？胸中事萬萬，非面不可道。鞏此行至春，方應(yīng)得至京師也。時乞寓書慰區(qū)區(qū)②，疾病尚如黃九見時，未知竟何如也。心中有與足下論者，想雖未相見，足下之心潛③有同者矣。歐公更欲足下少開廓④其文，勿用造語及摸擬前人，請相度示及⑤。歐云：孟韓文雖高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作書去，不宣。鞏再拜。（選自《曾鞏集·卷十六》，略有刪改）【注釋】①王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。②區(qū)區(qū)：自稱的謙詞。③潛：藏。④開廓：開闊，擴(kuò)大。⑤相（xiàng）度示及：意思是選擇適度，表達(dá)思想就行。14．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（限斷三處）。（3分）間以王回文示之亦以書來言此人文字可驚世所無有15．解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）及舟船侍從以西（）（2）恨不與足下共講評之（）（3）歐公更欲足下少開廓其文（）（4）余俟到京作書去（）16．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（3分）使如此文字，不光耀于世，吾徒可恥也。譯文：17．信中提到了歐公（歐陽修）的作文之道，請用自己的語言簡要概括。（2分）答：18．曾鞏寫這封信有何用意？請結(jié)合全文加以推斷。（3分）答：（二）14．間以王回文示之/亦以書來/言此人文字可驚/世所無有。(間以王回文示之/亦以書來言/此人文字可驚/世所無有。)15.(1)向西行進(jìn)（向西前進(jìn)）（2>遺憾(3)稍微（4）等待，等到16．假使像這樣的文章，不在當(dāng)代輝煌，我們這些人可要感到羞恥的?。。偈瓜襁@樣的好文章不為世人所知，是我們這些人的恥辱。）17．不用生造的詞語，不可盲目模仿前人的寫法，選擇適度，表達(dá)思想，應(yīng)取法自然。18．一方面向王安石介紹自己的行蹤（與歐陽修會面情況），表達(dá)與王安石的濃厚友情；另一方面，轉(zhuǎn)述歐陽修對王安石文章的賞識及改進(jìn)意義，希望王安石能盡快與歐陽修建立聯(lián)系。（熱情推薦王安石）【2016·浙江省金華卷】3．下列各組句子中，加點詞意思相同的一項是（3．D）（2分）A．顧野有麥場，場主積薪其中三顧臣于草廬之中B．雖殺臣，不能絕也奇山異水，天下獨絕C．中間力拉崩倒之聲又間令吳廣之次所旁叢祠中D．且欲與常馬等不可得，安求其能千里也子非魚，安知魚之樂閱讀下面古詩文，完成14-19題。胡翰傳胡翰，字仲申，金華人。幼聰穎異常兒。七歲時，道拾遺金，坐守待其人還之。長從蘭奚谷吳師道、浦江吳萊學(xué)古文，復(fù)登同邑先達(dá)之門。同郡柳貫▲文章名天下，見翰文，稱之不容口。游元都，公卿交譽之?；騽裰?，不應(yīng)。既歸，遭天下大亂，避地南華山，著書自適。文章與宋濂相上下。太祖下金華，召見，命之會食。后侍臣復(fù)有薦翰者，召至金陵。時方籍①金華民為兵，翰從容進(jìn)曰：“金華人多業(yè)儒，鮮習(xí)兵，籍之，徒糜餉②耳?！碧婕戳T之后聘修史書書成而歸。愛北山泉石，筑其下，徜徉十?dāng)?shù)年而終，年七十有五。所著有《春秋集義》，文曰《胡仲子集》，詩曰《長山先生集》。（選自《明史》卷二百八十五，有刪改）示順生③胡翰明招④山中人，高義無等倫。恨子弗見之，一去五百春。我學(xué)如贅疣⑤，未成先誤身。誤身身不淑，誤世心不仁?！咀⑨尅竣偌哼@里指征召。。下同。②糜餉：浪費糧食，耗費糧餉。③順生：人名。④明招：武義明招山麓，晉元帝時阮孚曾在此筑屋修行。⑤贅疣：長在皮膚上的肉瘤，比喻多余無用之物。14．給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?，停頓處用“/”劃開。（限斷兩處）（2分）太祖即罷之后聘修史書書成而歸15．解釋下列句子中加點的詞。（4分）①或勸之仕（）②既歸（）③時方籍金華民為兵（）④鮮習(xí)兵（）16．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）七歲時，道拾遺金，坐守待其人還之。譯文：17．文中“”處原有一字，請根據(jù)上下文推測，最有可能的一項是（2分）A．于B．以C．而D．乃18．詩中“恨”字包含了作者哪些情感？請簡要分析。（2分）答：19．胡翰“避地南華山，著書自適”，結(jié)合詩文分析其中的原因。請用自己的話回答。（3分）答：三、古詩文閱讀（15分）閱讀下面古詩文，完成14-19題。答案：14．太祖即罷之/后修史書/書成而歸15．①有人，有的；②已經(jīng)；③正；④少。16．七歲的時候，（胡翰）在路上拾到了金子，坐在路邊等丟金子的人，把金子還給他。17．B。18．表達(dá)了作者對順生未能見到山中人的遺憾之情，期望順生做山中人那樣品德高尚的人，也流露出自己對山中人的仰慕之情。19．自認(rèn)為學(xué)問不深，品行不高，恰逢天下大亂；熱愛山水；向往隱居生活；好讀書。善作文。附資料：【譯文】胡翰，字仲申，金華人。幼時聰明超常。七歲時，在路上拾金，坐待失主來取。長大后從蘭奚谷吳師道、甫江吳萊學(xué)古文，又向同鄉(xiāng)許謙登門求教。當(dāng)時，同郡黃晉、柳貫以文章遠(yuǎn)近聞名，而看了胡翰的文章后，滿口贊譽。漫游至元朝都城，公卿交口稱贊。他與武威余闕、宣城貢師泰為至交。有人勸他去做官，他不去，回到家鄉(xiāng)。元末天下大亂，他避亂于南華山，著書立說，自有樂趣。其文章與宋濂不相上下。太祖攻下金華，召見他，命與許元等在中書省任職。后來侍臣中又有人向太祖推薦胡翰，太祖召他至金陵。當(dāng)時朝廷正在金華征民為兵，翰從容諫勸道：“金華人多是讀書人，很少練習(xí)武藝，征他們?yōu)楸?，是徒費軍餉！”太祖立即下令停征，后聘他參與修纂《元史》，書成后，受賞而歸。他喜愛北山的泉石，筑屋于山下，留戀于此十?dāng)?shù)年而終，年七十五歲。學(xué)術(shù)著作有《春秋集議》，其文有《胡仲子集》，其詩有《長山先生集》?！具x詩賞析】《示順生》：在招遠(yuǎn)山中隱居這一人，品德高尚無人能比。遺憾的是你沒能見到他，這一離開不知多久才有見到的機(jī)會。我學(xué)的東西多余無用，未能成功立業(yè)卻先耽誤了自己的人生。耽誤了自己使自己沒有高尚的品質(zhì)，耽誤影響了社會，就不仁義了?！?016·浙江省麗水卷】解釋下列句中加點的詞。（6分）。（1）居數(shù)月，胡馬將胡駿馬而歸。（2）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。（3）沙鷗翔集，錦鱗游泳。（4）尉果笞廣。（5）委而去之，是地利不如人和也。（6）小大之獄，雖不能察，必以情。2.（1）帶領(lǐng)（2）贈送（3）鳥停息在樹上。（4）用鞭、杖或竹板打（5）放棄（6）案件。（二）13分禹之治水土也，迷而失涂，謬之一國。濱北海之北，不知距齊州幾千萬里。距至也。其國名曰終北，當(dāng)國之中有山，山名壺領(lǐng)，狀若甔槌①，頂有口，狀若贠環(huán)，名曰滋穴。有水涌出，名曰神瀵②，臭過蘭椒，味過醪醴③。一源分為四埒，注于山下。經(jīng)營一國，無不悉遍。土氣和，亡札厲。人性婉而從物，不競不爭；柔心而弱埒骨，不驕不忌；長幼儕居，不君不臣；男女雜游，不媒不聘；緣水而居，不耕不稼；土氣溫適，不識不衣；百年而死，不夭不病。其民孳阜亡數(shù)，有喜樂，亡衰老哀苦。其俗好聲，相攜而迭謠，終日不輟音，饑惓則飲神瀵，力志和平。過則醉，經(jīng)旬乃醒。沐浴神瀵，膚色脂澤，香氣經(jīng)旬乃歇。周穆王北游過其國，三年忘歸。既反周室，慕其國，惝然自失。不進(jìn)酒肉，數(shù)月乃復(fù)。【注釋】①甔槌(dānzhuì):盛水的陶器。②瀵（fèn）：泉水。③醪醴（láolǐ）：美酒，④埒（liè）：山上水道。⑤札厲：瘟疫。⑥儕(chái)：共同，一起。⑦孳（zī）阜：繁衍盛多。孳，繁殖，阜，通“富”，繁盛。14.解釋下列句中加點的詞（3分）（1）迷而失涂，謬之一國。（）（2）臭過蘭椒，味過醪醴。（）（3）緣水而居，不耕不稼。（）15.用“/”給文中畫線的句子斷句，（限斷兩處）（2分）16.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）過則醉，經(jīng)旬乃醒譯文：（2）既反周室，慕其國，惝然自失。譯文：17.請概括“終北國”的特點，并探究作者的寫作意圖。（4分）答：14.(1)通“涂”，道路。(2)氣味（3）沿著，順著。15．其俗好聲/相攜而迭謠/終日不輟音16.（1）（人們）喝多了（神水）就醉，十多天后才能醒。（2）（他）回到國內(nèi)以后，（仍然）思慕那個國家，（以至于）悵然若失，精神恍惚。17.“終北國”具有優(yōu)越的自然環(huán)境和理想的社會環(huán)境，這里氣候宜人，環(huán)境舒適；人人平等，和睦快樂，這里沒有壓迫，沒有瘟疫，沒有戰(zhàn)爭，沒有病痛……幾乎是“大同世界”的具體描寫，也是一個更為古老的“桃花源”，作者一方面表達(dá)了對現(xiàn)實生活的不滿，另一方面也表達(dá)了對理想社會的憧憬，但在當(dāng)時，這種社會理想是不可能實現(xiàn)的，只能是一種幻覺?！?016·浙江省衢州卷】3．解釋下列句中加點詞語的意思。（6分）（1）陳太丘與友期行（）（2）愿為市鞍馬（）（3）緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近（）（4）先生不知何許人也（）（5）輟耕之壟上（）（6）肉食者謀之，又何間焉（）3.(1〉約定 （2)買 （3)順，沿（4)處所 （S)到……去，往 （6)置身其中，參與紀(jì)鸮①鳴【唐】林簡言（1）東渭橋有賈食于道者，其舍之庭有槐焉，聳干舒柯，布葉凝翠，不與他槐等。其舍既陋，主人獨以槐為飾，當(dāng)乎夏日，則孕風(fēng)貯涼，雖高臺大屋，諒無慚德，是以徂南走北，步者乘者，息肩于斯，稅駕于斯，亦忘舍之陋。（2）長慶元年，簡言去鄜得息其下，觀主人德槐之意，亦高臺大室者也。洎二年，去夏陽，則槐薪矣。屋既陋，槐且為薪，遂進(jìn)他舍。因問其故，曰：“某與鄰，俱賈食者也。某以槐故，利兼于鄰。鄰有善作鴞鳴者，每伺宵晦，輒登樹鴞鳴，凡側(cè)于樹，若小若大，莫不凜然懼悚以為鬼物之在槐也不日而至也。又私于巫者，俾于鬼語：‘槐于去，鴞不息?！魅擞心刚咔荫?，慮禍及母，遂取巫者語，后亦以稀賓致困?！保?）簡言曰：“假為鴞鳴，滅樹殃家，甚于真鴞，非聽之誤耶？然屈平謇諤②，非不利于楚也，靳尚一鴞鳴而三閭放；楊震訏謨③，非不利于漢也，樊豐一鴞鳴而太尉死。求之于古，主人亦不為甚愚。”（選自《寓林折枝》，有刪減）【注釋】①鸮（xiāo）：鳥名，俗稱貓頭鷹。②謇諤：正直敢言。③訏謨：遠(yuǎn)大宏偉的謀劃。14．用“／”為文中畫線處斷句（限斷兩處）。（2分）莫不凜然懼悚以為鬼物之在槐也不日而至也15．下列表述符合文意的一項是（）（2分）A．東渭橋槐樹下的飯店雖然簡陋，但對槐樹的裝飾獨具匠心，用翠綠的布條掛滿樹枝，留住夏日的涼風(fēng)，所以客人很多。B．林簡言離開夏陽的時候來到槐樹下，發(fā)現(xiàn)大槐樹沒有了，只好去別人家，他向人打聽了一番，才知道槐樹被毀的原因。C．鄰居家的孩子善于學(xué)貓頭鷹叫，他很喜歡這棵樹，常常趁人不注意爬到樹上亂叫，聲音忽上忽下，忽大忽小，很滑稽。D．店主的母親有肺結(jié)核病，聽信巫師的鬼話，擔(dān)心大禍臨頭，店主只好扔掉巫師的咒符，閉門陪侍母親，以致于門庭冷落。16．第（2）段中哪些詞語表現(xiàn)了鸮鳴者的丑惡？請仔細(xì)品讀，具體分折。（4分）17．本文與王安石《傷仲永》的寫法相似，根據(jù)提示填寫下表空缺處。（2分）篇目①說理《傷仲永》神童才華泯滅闡述后天學(xué)習(xí)的重要性《紀(jì)鸮鳴》槐樹被毀②14. 莫不凜然懼悚/以為鬼物之在植也/不日而至也15. B16．示例:“每伺宵晦”的“每”寫鸮鳴者為達(dá)毀樹之目的，經(jīng)常不斷地制造恐怖?！八拧弊挚坍嬃岁庪U小人等待時機(jī)的丑惡嘴臉?！拜m登樹鸮鳴”的“輒”，寫出了鵠鳴者一有機(jī)會就害人，完全是小人行徑.“又私于巫者”的“又”，是一招不成再來一招，揭露這種宵小之輩不達(dá)目的誓不罷休的狠毐心腸?！八健?，揭露了小人鬼鬼祟祟與他人勾結(jié)，手段卑劣，心術(shù)不正。17. ①敘亊②揭示聽信讒言的危害【2016·浙江省臺州卷】【2016·浙江省義烏卷】【2016·浙江省余姚卷】2016年福建省【2016·福建省廈門卷】【2016·福建省福州卷】(二）閱讀下面兩則文言文，完成9一13題。（15分）【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行教十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍f然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂省，并怡然自樂。 （節(jié)選自《桃花源記》）【乙】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。 （選自《禮記?禮運》）9．解釋下面加點的詞語。（4分）（1）屋舍儼然（ ） （2）阡陌交通( )（3）不獨子食子（ ） （4）貨惡其棄于地也（ ）10.下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（2分）A．有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之B．男女衣著，悉如外人事無大小，悉以咨之C．矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)此獨以跛之故，父子相保D．大道之行也長跪而謝之11．翻譯下面句子。（4分）（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(2)選賢與能，講信修睦。12．理解文意，用原文語句填空。（2分）（1）陶淵明在《桃花源詩》中有“桑竹垂余陰，菽稷〔糧食作物〕隨時藝〔種植〕”的詩句，【甲】文中描述的田園景象與之類似的句子是: （2）孟子有句名言:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中與之異曲同工的句子是:13.陶淵明描繪的"世外桃源”藝術(shù)地再現(xiàn)了“大同”社會的生活風(fēng)貌，因此二者有許多相似的地方。請參照示例，從兩段選文中再找出一例，說說它們的相似之處。（3分）示例:從“阡陌交通，雞犬相聞”可以看出“桃源”中社會環(huán)境和平安寧，這就是“大同”社會中的“盜竊亂賊而不作”。(二） （15分）9．(4分）（每小題1分）（1)整齊的樣子（2)交錯相通（3)以……為子 （4)憎惡10．(2分(4分）（每小題2分）（1)老人和孩子們個個都安閑快樂。（2）把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦(氣氛）。12．(2分）（每小題1分）（1)有良田美池桑竹之屬。 （2)(故人）不獨親其親,不獨子其子。13．(3分)示例：①從“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”可以看出“桃源”中的老人和孩子因為受到全社會的關(guān)愛，生活極其幸福，這就是“大同”社會中“老有所終”“幼有所長”。（“矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)”或“不獨親其親，不獨子其子”）②從“其中往來種作，男女衣著，悉如外人”可以看出“桃源”中的男人和女人各司其職，這就是“大同”社會中“男有分，女有歸”?！?016·福建省泉州卷】（一）閱讀下面文言文，完成5-8題。（15分）【甲】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也?！疽摇繂枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！薄颈靠鹿珶?，字德章，福建晉江人。元貞間為古田尉。時鄰寇侵境，或曰：‘可以去乎？’煥曰：‘寇至則去，國誰與守？’遂率其民敵之，力不繼而死，其家殲焉。帥府嘉其忠勇，立祠祀之。5.下列加點詞意義和用法相同的一項是（

）（3分）A.還于舊都

所惡有甚于死者B.忠之屬也

子之聽夫志C.元貞間為古田尉

不足為外人道也D.帥府嘉其忠勇

稍稍賓客其父6.解釋加點詞。（3分）（1）北定中原___________（2）小大之獄___________（3）可以去乎___________7.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。

譯文：_______________________________________________（2）遂率其民敵之，力不繼而死

譯文：________________________________________________8.諸葛亮、曹劌、柯煥三人“忠”的內(nèi)涵分別是什么？（3分）

答：_______________________________5.(3分)D6.(3分)（1）向北（2）案件（3）離開7.（6分）（1）先帝知道我做事謹(jǐn)慎，所以臨終把國家大事托付給我。（“故”“崩”“以大事”各0.5分）（2）柯煥于是他就率領(lǐng)他的民眾抵抗敵人，終因?qū)嵙Σ蛔銘?zhàn)死。(補主語,“敵”“力”各0.5分)8.（3分）諸葛亮忠誠蜀漢，報先帝忠陛下；魯莊公竭盡全力做好君主本分的事；柯煥誓死抗敵，為國為民。【2016·福建省三明卷】【2016·福建省南平卷】（二）閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成8-13題。（19分）【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”——選自《桃花源記》【乙】明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也?！x自戴名世《乙亥北行日記》【注釋】①旦子岡:在江蘇省江寧縣附近。②甫:剛。③洵（xún）:確實。④浣:洗衣。8．解釋下列加點的詞。（4分）（1）仿佛若有光（）（2）悉如外人（)（3）其丈夫方擔(dān)糞灌園（）（4）自恨不如遠(yuǎn)甚也（)9．下列選項中，加點字的意義和用法完全相同的一項是（）（3分）A．屋舍儼然見四野禾苗油油然B．有良田美池桑竹之屬余顧而慕之C．具答之老幼男女俱耘于田間D．不足為外人道也以為此一家之中10.用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(只標(biāo)一處)(2分)（1）其中往來種作（2）其丈夫方擔(dān)糞灌園11．翻譯下列句子。（6分）（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。譯文：（2）老幼男女俱耘于田間。譯文：12．【甲】【乙】兩段文字所展現(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？(2分)答：（二）文言文閱讀（19分）8．（1）隱隱約約（2）全（3）正，正在（4）遺憾（評分：每小題1分，共4分。）9.A10．（1）其中/往來種作（2）其丈夫/方擔(dān)糞灌園(評分：答對得2分。共2分。)11．答案：（1）老人和小孩都悠閑愉快、自得其樂的樣子。（2）男女老幼一起在田間耕耘種作。(評分：每小題3分，共6分。翻譯正確，語言通順即可。)12．答案：和諧安寧自得其樂(圍繞“沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人民生活富足安定”回答即可。（2分）)【參考譯文】第二天住在了旦子岡。剛行走了幾里地，看見田間禾苗油然茂盛，男女老少在田間耕作。大概是江北的習(xí)俗，女人也參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，比較西北那些不從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的懶惰男子，江北的習(xí)俗的確好得多。偶然間我放棄騎馬開始步行，路過一農(nóng)家，這家男主人給園子澆肥，女子從井里打水洗衣。園中有豆篷瓜架，還有幾顆郁郁蔥蔥的樹木，孩子嬉戲歡笑，雞鳴狗跳。我看著看著越來越羨慕他們，覺得這一家子中，萬物都怡然自得，我自恨比他們差得遠(yuǎn)呢！【2016·福建省龍巖卷】【2016·福建省漳州卷】【2016·福建省寧德卷】【2016·福建省莆田卷】2016年山東省【2016·山東省濟(jì)南卷】（一）課內(nèi)文言文閱讀。愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。6．下列加點詞解釋有誤的一項是（6、C）（2分）A．可愛者甚蕃蕃：繁多B.不蔓不枝枝：長枝節(jié)C．亭亭凈植植：種植D.陶后鮮有聞鮮：少7．下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（7、B）（2分）A．予獨愛蓮之出淤泥而不染醉翁之意不在酒B．濯清漣而不妖人不知而不慍C．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉且焉置土石D．同予者何人陳勝者，陽城人也8．下列對選文理解有誤的一項是（8、D）（2分）A．《愛蓮說》作者周敦頤?！罢f”是一種古代文體。B．本文托物言志，文中稱蓮是“花之君子”，表達(dá)了作者對清白正直品性的堅守。C．文章以“菊之愛”“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，層層深入，意蘊無窮。D．“牡丹之愛，宜乎眾矣”一句含蓄地表達(dá)了作者對世人喜愛牡丹的羨慕之情。（二）課外文言文閱讀孟嘗君有舍人①而弗悅，欲逐之。魯連②謂孟嘗君日：“猿猴錯木據(jù)水，則不若魚鱉；歷險乘危，則騏驥不如狐貍；曹沫③奮三尺之劍，一軍不能當(dāng)，使曹沫釋其三尺之劍，而操銚鎒④。與農(nóng)夫居垅畝之中，則不若農(nóng)夫。故物舍其所長，之⑤其所短，堯亦有所不及矣。今使人而不能，則謂之不肖⑥；教人而不能，則謂之拙。拙則罷之，不肖則棄之，……豈非世之立教首也哉⑦？”孟嘗君曰：“善！”乃弗逐。（選自《戰(zhàn)國策·齊策》）【注釋】①舍人：侍從。②魯連：戰(zhàn)國時齊國人。③曹沫：春秋魯莊公時武士。④銚（yáo）鎒（nòu）：古代除草的農(nóng)具。⑤之：這里是用的意思。⑥不肖：沒有才能。⑦豈非世之立教首也哉：這哪里是世上的用人之道呢？9．用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洌ㄖ划嬕惶帲?分）拙則罷之不肖則棄之10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）曹沫奮三尺之劍，一軍不能當(dāng)。譯文：11．文中魯連委婉勸諫，意在告訴孟嘗君_________________________的道理。（2分）9．拙則罷之/不肖則棄置之10．曹操舉起三尺長劍，整個軍隊也不能抵擋11．金無足赤，人無完人。（我們不必因他人在某一方面的缺點而完全否定這個人）【2016·山東省青島卷】子猶①曰：貧者，士之常也；儉者，人之性也。貧不得不儉，而儉者不必貧，故曰“性也”。然則儉不可乎？曰：吝不可耳。儉而吝，則雖堆金積玉，與乞兒何異？鄭余慶素吝。一日，忽召親朋數(shù)人會食。眾皆怪之。侵晨赴之。日高，余慶方出，呼左右曰：“吩咐廚家蒸爛去毛，莫拗折項！”眾相顧，以為必蒸鵝鴨之類。又久之，盤出，醬醋亦極香新。但見每人前粟飯一碗，蒸葫蘆一枚，皆匿笑強進(jìn)。王羆性儉率。鎮(zhèn)河?xùn)|日，嘗有臺使②至，羆為設(shè)食，乃裂去薄餅緣。羆曰：“耕種收獲，其功已深，舂③爨④造成，用力不少。爾之擇選，當(dāng)是未饑！”命左右撤去之。使者愕然大慚。（原文有刪改）8．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（2分） A．忽召親朋數(shù)人會食會：適逢 B．眾皆怪之怪：覺得……奇怪 C．皆匿笑強進(jìn)匿：偷偷地 D．乃裂去薄餅緣緣：邊緣9．下列句子中，“而”的意義和用法與例句相同的一項是（）（2分）例句：貧不得不儉，而儉者不必貧 A．余強飲三大白而別 （《湖心亭看雪》） B．中峨冠而多髯者為東坡 （《核舟記》） C．呼爾而與之 （《魚我所欲也》） D．民殷國富而不知存恤 （《隆中對》）10．下列句子中，與“羆為設(shè)食”句式相同的一項是（）（2分） A．僅有“敵船”為火所焚 （《觀潮》） B．客從外來，與坐談 （《鄒忌諷齊王納諫》） C．此悉貞良死節(jié)之臣 （《出師表》） D．舜發(fā)于畎畝之中 （《生于憂患，死于安樂》）11．對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是（）（2分） A．B．鄭余慶讓左右侍從叮囑廚子“蒸爛去毛，不要折斷它的頸項”，大家以為他要請吃蒸鵝蒸鴨之類。 D．12．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）儉而吝，則雖堆金積玉，與乞兒何異？（3分）譯文：（2）爾之擇選，當(dāng)是未饑!（1分）譯文：【2016·山東省菏澤卷】【2016·山東省淄博卷】5．下列句子中，加點的文言詞語解釋有誤的一項是（）A．屠暴（殘忍）起，以刀劈狼首（蒲松齡《狼》）B．將軍身被（通“披”，穿著）堅執(zhí)銳（司馬遷《陳涉世家》）C．嘗貽（贈）余核舟一（魏學(xué)洢《核舟記》）D．非澹泊（也寫做“淡泊”，安靜而不貪圖功名利祿）無以明志（諸葛亮《誡子書》）【分析】本題考查實詞的解釋，解答時根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可?！窘獯稹緼．有誤，暴：突然。B．正確。C．正確。D．正確。故選：A?！军c評】做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，多積累。10．閱讀下面的文段，完成后面的問題。（10分）太宗嘗謂中書今岑文本①曰：“夫人雖稟性定，必須博學(xué)以成其道，A亦猶蜃②性含水，待月光而水垂：木性懷火，待燧動而焰發(fā)；人性含靈，待學(xué)成而為美。是以蘇秦③刺股，董生④垂帷。不勤道藝，則其名不立?！蔽谋緦υ唬骸胺蛉诵韵嘟?，情則遷移，必須以學(xué)飭⑤情，以成其性。B《禮》云：‘玉不琢不成器，人不學(xué)不知道?！怨湃饲谟趯W(xué)問，謂之懿⑥德?！保ü?jié)選自【唐】吳兢《貞觀政要》）【注釋】①岑文本：唐太宗時宰相，文學(xué)家。②蜃：大蛤蝌，古人認(rèn)為其性含水，月光出現(xiàn)時晶瑩剔透。③蘇秦：戰(zhàn)國縱橫家。④董生：即董仲舒，西漢政治家。講學(xué)時以惟幕遮掩，以求專心。⑤飭：整理。⑥懿：美好。（1）解釋下面加點的詞語。（2分）①蘇秦刺股（）②玉不琢不成器，人不學(xué)不知道（）（2）下面加點詞意義、用法相同的一項是（）（2分）A．夫人雖稟性定故余雖愚，卒獲有所聞B．必須博學(xué)以成其道我以日始出時去人近C．燧動而焰發(fā)有地臆然而高D．博學(xué)成而為美為人謀而不忠乎（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的大意。（2分）夫人性相近，情則遷移，必須以學(xué)飭情，以成其性。譯文：（4）太宗和岑文本圍繞同—個觀點展開了對話，請分別寫出A、B兩個畫線句子所運用的說理方法及其作用。（4分）答：【分析】譯文：唐太宗曾對中書令岑文本說：“人雖然秉有一定的天性，但必須博學(xué)才能有所成就。就好比蜃的本性含有水，要見到月光才能吐水；木的本性含有火，但要燧石敲打才能發(fā)火。人的本性含有靈氣，可是要通過學(xué)習(xí)，才能美好完善。所以歷史上有蘇秦刺股讀書，董仲舒放下帷帳講學(xué)的美談。不勤奮于道藝，功名是不會樹立的”。岑文本回答說：“人的本性都很相近，情趣卻有所差別，必須用學(xué)習(xí)來修養(yǎng)情趣，使本性完善?！薄抖Y記》說：“玉石不經(jīng)雕琢就不會成為器具，人不學(xué)習(xí)就不會懂得道理。所以古人以勤于學(xué)習(xí)為美德”?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言實詞含義的能力．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。①句意為：蘇秦用錐子刺自己的大腿．股：大腿；②句意為：玉石不經(jīng)雕琢就不會成為器具，人不學(xué)習(xí)就不會懂得道理．知道：懂得道理。（2）本題考查對文言一詞多意的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。實詞注意題干中的提示，“意義”指詞的含義，“用法”指詞的變用，哪一點相同或相似都可以。A．前后句：雖：雖然；B.前句：以：來．后句：以：認(rèn)為，以為；C.前句：而：表順承．后句：而：表修飾；D.前句：為：成為．后句：為：給，替。故選：A。（3）本題考查翻譯句子．解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語