中班教學(xué)工作計(jì)劃

中班教學(xué)工作計(jì)劃一、狀況分析

我們班大局部孩子是從小班升上來的，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，大局部幼兒萌發(fā)了對(duì)自然觀看的興趣，并且觀看力量有了肯定的提高，本學(xué)期我將連續(xù)培育幼兒觀看自然的興趣，激發(fā)他們對(duì)四周事物和現(xiàn)象的探究心和求知欲，并提高他們的動(dòng)手操作力量。

二、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容

1、幫忙幼兒獵取有關(guān)環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與人類的關(guān)系中詳細(xì)閱歷了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2、幫忙幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀看簡(jiǎn)潔的理化現(xiàn)象獵取感性閱歷。

3、初步了解常見科技產(chǎn)品的在生活中的運(yùn)用。

4、幫忙幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征。進(jìn)展觀看力。

5、幫忙幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)展簡(jiǎn)潔分類。

6、幫忙幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的工具進(jìn)展測(cè)量的方法。

7、引導(dǎo)幼兒能用自己的語言描述自己的發(fā)覺，并與同伴、教師溝通。

8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見的科技產(chǎn)品的方法。運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具進(jìn)展制作活動(dòng)。

9、進(jìn)展幼兒的奇怪心，引導(dǎo)幼兒喜愛探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物。

10、培育幼兒關(guān)懷愛惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感和行為。

三、實(shí)施措施

1、通過有目標(biāo)有規(guī)劃的集體教學(xué)對(duì)幼兒實(shí)施自然科學(xué)教育。

2、為幼兒供應(yīng)一個(gè)寬松的環(huán)境，供應(yīng)各種科學(xué)活動(dòng)的設(shè)備和豐富多樣的有構(gòu)造的材料，引發(fā)幼兒的奇怪心和興趣。

3、重視生活中的科學(xué)教育，將科學(xué)教育滲透于一日生活的全部教育之中。如通過遠(yuǎn)足，參觀巡游漫步采集等等活動(dòng)。

4、將科學(xué)教育與數(shù)學(xué)教育相結(jié)合。

5、充分利用音樂美術(shù)舞蹈等藝術(shù)形式開展教育活動(dòng)。在科學(xué)活動(dòng)同時(shí)進(jìn)展幼兒的語言力量。

6、充分利用自然角對(duì)幼兒進(jìn)展科學(xué)教育。

四、學(xué)進(jìn)度表

周次、內(nèi)容

1.常規(guī)教育

2.觀看自然角里的小動(dòng)物

3.好玩的石頭

4.秋天的水果

5.十一放假

6.多彩的樹葉

7.制作樹葉標(biāo)本(一)

8.制作樹葉標(biāo)本(二)

9.拓印

10.秋天的菊花

11.顏色變變變

12.電動(dòng)玩具動(dòng)起來

13.它能吹出泡泡嗎

14.磁鐵

15.怎樣壘得高

16.奇異的影子

17.種蠶豆

18.冬天的取暖用品

19.冬天能看到哪些樹葉

20.尋訪冬天里的動(dòng)物

21.好玩的影子嬉戲

22.復(fù)習(xí)

23.復(fù)習(xí)

大象本事大（想象畫）

1

第十一周

頑皮的熊貓

1

漂亮的孔雀

1

中班教學(xué)工作規(guī)劃7

一、班級(jí)狀況分析

本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人，男生有18女生25人，大局部的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了生活的自理力量提高，根本都能自我效勞，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重晚輩，敬重教師，團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我維護(hù)意識(shí)。三位教師團(tuán)結(jié)全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。

二、治理班級(jí)工作規(guī)劃。

1、班主任教師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細(xì)承受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)布置。2、連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安、衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我維護(hù)意識(shí)。

3、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重他人。

4、教師相互溝通學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把學(xué)問教授給幼兒

5、仔細(xì)參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、做好各科的教學(xué)具，特殊數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。

7保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻清掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我效勞，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。

三、教學(xué)工作規(guī)劃。

1、班主任教師與科任教師相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動(dòng)手操作力量，手腕敏捷性，培育幼兒的觀看力量，和想象力量

3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行其次屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)規(guī)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。

5、五大領(lǐng)域。

1、健身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反響靈敏性；運(yùn)用不同的5教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。

家長(zhǎng)工作規(guī)劃

2、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書信的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等狀況，也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反響幼兒在園學(xué)習(xí)狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，解幼兒在家的狀況，下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反響給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊(cè)，以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的全都，

相互協(xié)作，相互支持，相互了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。

3、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭教育的活動(dòng)，積極參加社區(qū)教育，文明建立活動(dòng)，使幼兒園，家庭，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。

4、結(jié)合本園要求，連續(xù)開展第三次家長(zhǎng)委員會(huì)議，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加幼兒園治理，發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用。

中班教學(xué)工作規(guī)劃8

又到了一個(gè)新學(xué)期，家長(zhǎng)們帶著不同的盼望與期盼和孩子一同升入了中班。孩子們盼望見到教師漂亮的笑容、聽到溫順的話語、學(xué)到新穎好玩的學(xué)問。家長(zhǎng)們盼望看到能讓他們放心的教師，見到孩子們安康歡樂的成長(zhǎng)。我們中一班這個(gè)新組合，每天帶著愛心、急躁、細(xì)心、信念和童心與孩子們歡樂的相處，我們盼望做孩子們的好教師，家長(zhǎng)們的好朋友。

孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比擬特別的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比擬，他們會(huì)更自主，奇怪心極強(qiáng)，喜愛參加探究性的活動(dòng)，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開頭有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)。在這個(gè)時(shí)期，做為教師完全可以先做一個(gè)觀看者和幫助者，來發(fā)覺孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫忙他，讓他得到盡可能大的進(jìn)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓教師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏急躁，通過這近一周的觀看，我覺得這個(gè)班的孩子可以說是進(jìn)展得比擬全面。下面我就簡(jiǎn)潔分析一下班里孩子們各方面的狀況：

一、狀況分析：

1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需肯定的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季馬上到來，多進(jìn)展體育熬煉，增加體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病力量。

2、班內(nèi)幼兒能根本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理力量較強(qiáng)。

3、在語言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講一般話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，個(gè)別孩子語言的交往力量較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比擬單一。在聽別人講話時(shí)，不能急躁的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的意見。對(duì)圖片的理解和敘述力量還比擬薄弱。

4、在音樂方面，個(gè)別幼兒能夠很好地把握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容好玩旋律美的歌曲。能把握簡(jiǎn)潔的音樂嬉戲的進(jìn)展方法。

5、喜愛美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。

二、我依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和某兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作規(guī)劃

1。數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

（2）感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

（3）能正確嫻熟地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

（4）通過實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)由于物體排列空間的大形式的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。

2。社會(huì)教育領(lǐng)域：

（1）喜愛熟悉新朋友，能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同嬉戲。

（2）愛勞動(dòng)，疼惜勞動(dòng)成果。

（3）能愛惜環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。

（4）主動(dòng)參與各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見解。

（5）遇到困難不畏懼，信任自己能克制困難，完成活動(dòng)任務(wù)。

3。科學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）能依據(jù)供應(yīng)的材料，大膽設(shè)想，積極參加制作活動(dòng)。

（2）有動(dòng)手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴共享溝通操作時(shí)的發(fā)覺和閱歷。

（3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與創(chuàng)造給人們生活帶來的樂趣。

（4）經(jīng)受探究春天的過程，感知春天花草樹木、動(dòng)物生長(zhǎng)的變化以及人們生活活動(dòng)的變化，能把自己的發(fā)覺進(jìn)展溝通

4。藝術(shù)教育領(lǐng)域：

（1）音樂活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)展音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開頭，對(duì)

幼兒聽音、辨音力量的培育，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素養(yǎng)及力量，將歌曲作為音樂活動(dòng)的補(bǔ)充形式。

（2）感受音樂的節(jié)奏，放松開心地唱歌。

（3）體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。

（4）培育開心唱歌的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想。

（5）熟悉各種打擊樂器，并能說出其名稱。

（6）自制小樂器，體驗(yàn)打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

（7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平坦、勻稱的圖畫。

（8）初步感知顏色和藝術(shù)作品的顏色美，體驗(yàn)觀賞藝術(shù)作品的歡樂。

（9）能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識(shí)。

（10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的根本形象。

（11）喜愛用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)心情、顏色、圖形的比照。

三、家長(zhǎng)工作：針對(duì)實(shí)際狀況準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通、溝通教育心得，共同來了解孩子，幫忙孩子安康成長(zhǎng)，聽取家長(zhǎng)合理意見，準(zhǔn)時(shí)溝通，到達(dá)家園共育的目的與全都性。

中班教學(xué)工作規(guī)劃9

一、根本狀況分析。

過去的一年，我們堅(jiān)持全區(qū)教育均衡進(jìn)展不動(dòng)搖，堅(jiān)持內(nèi)涵進(jìn)展、教學(xué)創(chuàng)新的思路不轉(zhuǎn)變，通過教學(xué)改革研討會(huì)、教研組建立等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長(zhǎng)方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)討論、機(jī)制創(chuàng)新、特色建立，教學(xué)改革取得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)進(jìn)展。

教學(xué)中存在的問題：教師的綜合素養(yǎng)、特殊是學(xué)科素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)等。

二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)。

（一）指導(dǎo)思想：

貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，本著務(wù)實(shí)有效的原則，以主題討論、有效解決、整體推動(dòng)為主要工作策略，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)展的目的。

（二）工作目標(biāo)：

1、貫徹教學(xué)工作會(huì)議精神，完成學(xué)年度工作任務(wù)。

2、全面落實(shí)課程方案，提高課程實(shí)施水平。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，提高教師學(xué)科素養(yǎng)。

4、完善學(xué)科指導(dǎo)意見，構(gòu)建自主有效課堂。

5、制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。

三、主要工作與措施。

1、提高課程實(shí)施水平。

各學(xué)校要根據(jù)要求全面落實(shí)課程方案，藝體教學(xué)要積極開展形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的各種活動(dòng)。地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時(shí)。地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)范圍和教育工作的評(píng)價(jià)體系。進(jìn)修學(xué)校專人負(fù)責(zé)地方課程的教研活動(dòng)，保證地方課程順當(dāng)實(shí)施。各學(xué)校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源。

2、努力提高教學(xué)治理人員水平。

教學(xué)治理人員的水平，直接影響到學(xué)校辦學(xué)水平。本學(xué)期將通過學(xué)期初教學(xué)工作規(guī)劃溝通、過程中的有效教學(xué)成果展現(xiàn)、期末學(xué)校重點(diǎn)工作溝通，以及專題研討會(huì)、主題論壇等活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)治理水平。學(xué)校教學(xué)治理人員要參加到教師教學(xué)活動(dòng)中，在課題討論、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用。

3、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建立，提高教師學(xué)科素養(yǎng)。

（1）全面提高教師學(xué)科素養(yǎng)。

初中教師要把握初中教材，熟識(shí)高中內(nèi)容，了解學(xué)科進(jìn)展動(dòng)向。教研員將與教師共同進(jìn)展專業(yè)閱讀、課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材解讀，學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和教育教學(xué)理論，專題討論教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高自身綜合素養(yǎng)，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。將對(duì)初中教師進(jìn)展教師學(xué)科教學(xué)力量測(cè)試。

（2）加強(qiáng)教師梯度培育。

在調(diào)查教師的學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、教學(xué)水公平根本狀況下，教研員分層次、有針對(duì)性的開展教師培育工作。通過個(gè)別指導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，搭建平臺(tái)，使青年教師快速成長(zhǎng)為骨干教師，骨干教師逐步形成教學(xué)特色，優(yōu)秀教師向?qū)＜倚徒處熯M(jìn)展，使更多的優(yōu)秀教師成為名師。提高新教師培育的實(shí)效性。開學(xué)初針對(duì)新教師的實(shí)際狀況，通過聽課、備課指導(dǎo)、課堂教學(xué)觀摩等措施，使新教師在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)備課、上課。

（3）開展教學(xué)討論。

圍繞教學(xué)有效性，引領(lǐng)教師發(fā)覺、討論、解決教學(xué)中的實(shí)際問題。問題要明確，討論有過程、有價(jià)值、有效果。教研員通過專題講評(píng)、討論成果溝通等措施，引導(dǎo)教師進(jìn)入討論狀態(tài)。

（4）連續(xù)做好教研組建立工作。各學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培育教研組長(zhǎng)為目的中心教研組。教研員將參加學(xué)校教研組活動(dòng)，指導(dǎo)教研組優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)教研工作由個(gè)別指導(dǎo)向教研組建立的重心轉(zhuǎn)移，提高校本研修有效性。

4、關(guān)注學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展，構(gòu)建有效課堂。

（1）討論學(xué)生，堅(jiān)固樹立“引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)展”的教學(xué)理念。

學(xué)生個(gè)體的差異性，智能進(jìn)展的不均衡性，打算了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的。教師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，了解學(xué)生共性，討論學(xué)生成長(zhǎng)和認(rèn)知規(guī)律，激活學(xué)生自主進(jìn)展的內(nèi)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，制造有利于愛護(hù)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展的環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生歡樂而又有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。以教師的高期望引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)，讓學(xué)生從進(jìn)步走向進(jìn)步，從勝利實(shí)現(xiàn)勝利。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)要表達(dá)以下要素。

愛護(hù)天性，敬重共性，關(guān)注差異性，表達(dá)開放性，突出自主性，強(qiáng)化探究性，注意合作的有效性，展現(xiàn)師生的制造性。

（3）教師要細(xì)心組織教學(xué)過程中的學(xué)生活動(dòng)。

教學(xué)中給學(xué)生留出足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生通過眼睛觀看、動(dòng)手操作、獨(dú)立思索、爭(zhēng)論質(zhì)疑、分析歸納、提升、展現(xiàn)溝通等形式，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生經(jīng)受獲得學(xué)問的過程，感受勝利的喜悅。教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和熟悉學(xué)科思想和方法，初步把握學(xué)科思維方式，到達(dá)教師有效教學(xué)，學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展的目的。

（4）課堂教學(xué)預(yù)期的效果。

學(xué)生愛讀書、愿動(dòng)手、勤思索、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新，不唯書、不唯師，只唯實(shí)。

（5）教研員、優(yōu)秀教師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。

各學(xué)科在完善學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見的根底上，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架，指導(dǎo)全區(qū)有效課堂教學(xué)的順當(dāng)實(shí)施。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺學(xué)校、教研組、教師的典型閱歷，開展不同主題的展現(xiàn)溝通活動(dòng)，推廣有效教學(xué)成果。

5、制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。

在過去評(píng)價(jià)的根底上，加強(qiáng)調(diào)研，充分征求各方面建議，結(jié)合全區(qū)教學(xué)工作學(xué)校進(jìn)展性督導(dǎo)評(píng)估方案，制定內(nèi)容比擬科學(xué)、學(xué)校認(rèn)可、操作性強(qiáng)的學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。學(xué)習(xí)討論學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，以學(xué)生的進(jìn)展表達(dá)教學(xué)有效性的落實(shí)。

6、加強(qiáng)自身建立，強(qiáng)化效勞意識(shí)。

教研員努力貫徹“四者”的工作理念，精確理解上級(jí)文件精神，把握教學(xué)進(jìn)展動(dòng)向。以“務(wù)實(shí)、有效”為教研工作原則，做到工作有主線，活動(dòng)有主題，討論有成果。以學(xué)校和教師的需求為工作動(dòng)身點(diǎn)，為學(xué)校和教師供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞。

7、求真務(wù)實(shí)，完成常規(guī)工作和上級(jí)部門安排的各項(xiàng)任務(wù)。

四、主要活動(dòng)安排（第一學(xué)期）。

（一）9月份：

1、新教師培訓(xùn)。

2、學(xué)校教學(xué)工作和教研組活動(dòng)規(guī)劃網(wǎng)上溝通。

3、學(xué)科教材主題研討會(huì)。

4、評(píng)比第六批學(xué)科帶頭人。

（二）10月份：

1、教師學(xué)科教學(xué)力量測(cè)試。

2、學(xué)科有效教學(xué)研討會(huì)。

（三）11月份：

1、期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)。

2、有效教學(xué)成果展現(xiàn)。

（三）12月份：

教研組建立成果展現(xiàn)。

（四）xx年1月份：

1、學(xué)校教學(xué)工作溝通。

2、學(xué)科教研組建立溝通。

3、期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)。

中班教學(xué)工作規(guī)劃10

一、總體目標(biāo)

通過討論,探究有效策略,讓幼兒從生活故事中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩,逐步形成數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識(shí),并能用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中的一些問題,感受和體驗(yàn)到其中的樂趣。

二、現(xiàn)狀分析與教育要求

首先，結(jié)合實(shí)際研讀《綱要》，我們發(fā)覺自身數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀與《綱要》的要求還有較大差距，學(xué)問把握狀況不甚抱負(fù)。究其緣由我們沒有立足于從幼兒生活環(huán)境和生活閱歷動(dòng)身，我們應(yīng)重視創(chuàng)設(shè)幼兒熟識(shí)的生活情景，引導(dǎo)幼兒從實(shí)際生活中感知，從中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)問的樂趣。另外，數(shù)學(xué)教學(xué)和其它活動(dòng)相比顯得抽象、枯燥。在教育實(shí)踐中，我們常聽到教師在感慨：數(shù)學(xué)活動(dòng)真不好組織，孩子們總是不感興趣。而幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣正是影響幼兒學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)重要因素，它直接影響著孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)信念。因此，幼兒數(shù)學(xué)啟蒙中首要的問題就是先要引起幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。只有對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，才能使幼兒主動(dòng)去查找，去探究數(shù)學(xué)的神秘!數(shù)學(xué)教育的嬉戲化、生活化，能使幼兒保持永久的奇怪心和探究欲望,體驗(yàn)和領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)就在身邊,培育幼兒真正的探究動(dòng)機(jī),獲得真正內(nèi)化的數(shù)學(xué)學(xué)問和閱歷。并進(jìn)展幼兒實(shí)際解決問題的力量,進(jìn)而形成勇于探究、創(chuàng)新的科學(xué)精神。而愛聽奇妙的故事正是孩子的天性，教師開展教學(xué)假如能以故事切入，將故事運(yùn)用在幼兒數(shù)學(xué)興趣的培育中，就能克制幼兒對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的現(xiàn)象。

因此，探究如何利用故事、生活和嬉戲，讓幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩,并探究有效策略,引導(dǎo)幼兒在解決問題的過程中運(yùn)用數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué)，是我們的討論重點(diǎn)。

三、理論根底

1、幼兒身心的進(jìn)展特點(diǎn)及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)：

幼兒留意力易轉(zhuǎn)移,奇怪心強(qiáng),喜愛新奇的事物,活潑好動(dòng),喜愛嬉戲,有意留意差,思維以詳細(xì)形象為主,對(duì)于抽象的數(shù)學(xué)概念還不能深刻地理解,幼兒數(shù)學(xué)概念的形成要經(jīng)過一個(gè)逐步抽象和內(nèi)心的過程,通過幼兒最感興趣的故事、嬉戲活動(dòng),以及從生活化的教育活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),能使幼兒獲得真正內(nèi)化的數(shù)學(xué)學(xué)問和閱歷。

2、《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》指出：:幼兒園教育應(yīng)“以嬉戲?yàn)楦净顒?dòng)?！?/p>

3、《綱要》中提出數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價(jià)值：能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。

4、陶行知先生提出的“生活即教育”理論。

陶行知先生認(rèn)為，教育的范圍和生活的范圍是相等的，處處是生活，既處處是教育。幼兒的生活是感性的，他們?cè)谟|摸.運(yùn)動(dòng)和生活中熟悉世界。

四、討論措施：

以觀摩教學(xué)過程為途徑，開展教學(xué)討論活動(dòng)。

(1)制定討論規(guī)劃，提高討論的有效性。

(2)實(shí)行同課異構(gòu)、一課三研等多種形式，積極有序的進(jìn)展討論，形成團(tuán)結(jié)、合作的教研氣氛。定期組織觀摩課并進(jìn)展研討，查找問題，改良方法。每周填寫課后，每月進(jìn)展學(xué)科組爭(zhēng)論，定期進(jìn)展小結(jié)等。

(3)做好“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”工作。安排成員外出聽課、培訓(xùn)。

五、詳細(xì)活動(dòng)安排：

3月：制定規(guī)劃

4月：小、中、大班數(shù)學(xué)研討活動(dòng)《分類》《找朋友》《相鄰數(shù)》《10以內(nèi)的單雙數(shù)》《熟悉人民幣》《比擬長(zhǎng)短》

5月、6月：優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)，安排外出培訓(xùn)。

7月：總結(jié)溝通

中班教學(xué)工作規(guī)劃11

一、(高中班主任工作規(guī)劃)指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出表達(dá)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建立，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主治理力量，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學(xué)生培育觀具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的梁豐新人。

二、(高中班主任工作規(guī)劃)主要工作

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建立

建立一支工作力量強(qiáng)、實(shí)踐閱歷足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制

2、加強(qiáng)班級(jí)治理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐力量、社會(huì)責(zé)任感得到提高

3、加強(qiáng)學(xué)生自我治理

建立治理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；

4、加強(qiáng)師生對(duì)話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近教師、了解教師、激發(fā)喜愛教師的熱忱，讓教師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生直立更遠(yuǎn)大的抱負(fù)、供應(yīng)更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

5、加強(qiáng)文化禮儀教育

通過講座、電視等活動(dòng)，增加對(duì)禮儀教育的熟悉，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，并針對(duì)存在的問題，開展工作

6、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)安康成長(zhǎng)

對(duì)心理嚴(yán)峻的學(xué)生，賜予更多的關(guān)懷和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的安康進(jìn)展(高中班主任工作規(guī)劃)

中班教學(xué)工作規(guī)劃12

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)規(guī)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、狀況分析

經(jīng)過平常學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸懈咨隙加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我效勞的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人效勞漸漸形成了較好的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1、活潑、好動(dòng)，寵愛參加體育活動(dòng)。大局部幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。2、奇怪心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常興趣深厚、發(fā)言踴躍。

（二）弱勢(shì)因素分析：

1、我班有局部幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況賜予引導(dǎo)和教育。

2、我班幼兒大多進(jìn)步很大，但局部幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂群，不能主動(dòng)與人交往，我們將連續(xù)鼓舞，讓幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。

三、措施：

1、在詳細(xì)教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把握好每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好個(gè)體差異教育，爭(zhēng)取班級(jí)的整體水平有較大的突破。實(shí)行“著重教學(xué)”方式，提高幼兒語言表達(dá)力量。

2、提高他們的主動(dòng)性，在這方面將從細(xì)小的事情開頭著手，潛移默化的影響幼兒，也常提示幼兒同時(shí)也監(jiān)視提示教師時(shí)刻留意對(duì)幼兒行為禮貌的影響及培育。細(xì)心關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)吵行為，連續(xù)設(shè)立“三好學(xué)生”獎(jiǎng)來催促幼兒，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)。

3、培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿態(tài)等；定期調(diào)換幼兒座位，愛護(hù)幼兒視力。

4、緊守職責(zé)，明確分工，相互協(xié)作，相互探討，相互監(jiān)視促進(jìn)，消失問題準(zhǔn)時(shí)提出準(zhǔn)時(shí)解決，讓我們的工作環(huán)境更和諧開心。

中班教學(xué)工作規(guī)劃13

一、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期，我們中班組連續(xù)了上學(xué)期小班的班級(jí)數(shù)額，共設(shè)了5個(gè)班級(jí)，有10名教師，其中五年以上15年以內(nèi)有閱歷的教師是2名，3到5年的教師是2名，3年以內(nèi)的新教師是5名，村辦教師1名。簡(jiǎn)潔的一組數(shù)字影射出的是我們這一組室的年輕化，職初教師所占的比例還是比擬的大的，創(chuàng)新和活力是我們年輕的優(yōu)勢(shì)，但是，實(shí)踐閱歷的缺乏、對(duì)教材的把握和教育教學(xué)技能有待提高同樣也是我們的弱勢(shì)。如何發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，并通過一系列活動(dòng)的不斷磨合，提升我們各方面的力量，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)進(jìn)展是本學(xué)期我們中班年級(jí)組的工作重點(diǎn)。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們中班組將連續(xù)本著“二期課改”的理念，以我園的“十一五進(jìn)展規(guī)劃”、“x幼內(nèi)涵建立三年行動(dòng)規(guī)劃”為基石，圍繞我園的園務(wù)工作規(guī)劃，并依據(jù)我們中班組自身的特點(diǎn)，將課程的有效整合、教材的研讀、教法的創(chuàng)新、嬉戲課程的開發(fā)等作為工作重點(diǎn)，不斷提高組內(nèi)教師各方面的力量，提升教學(xué)的有效行性，并以此促進(jìn)幼兒全面和諧的進(jìn)展。

三、重點(diǎn)工作

(一)整體構(gòu)建，層層推動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課程體系的園本化

目標(biāo)：

1、“二期課改”理論的不斷深化，用理論武裝，并指導(dǎo)實(shí)踐。

2、構(gòu)建科技和新課程有效整合的課程體系，層層推動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課程體系的園本化。

措施：

1、組織組內(nèi)的教師連續(xù)學(xué)習(xí)“二期課改”的理論，通過辨析式、參加式、論壇式等豐富的活動(dòng)形式，引導(dǎo)教師對(duì)《課程指南》中的理念、目標(biāo)、課程實(shí)施等進(jìn)展進(jìn)一步的深化提升。

2、仔細(xì)研讀科技和新課程的教材，查找兩者有效整合的途徑和方法，并落實(shí)于實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐—集體反思—再實(shí)踐的過程中不斷的磨合，提升教師整合的力量。

3、做好主題資料的收集和整理工作，專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)，逐步實(shí)現(xiàn)課程體系的園本化。

(二)以點(diǎn)帶面，開放互助，提升教師的專業(yè)化成長(zhǎng)

目標(biāo)：

1、通過反復(fù)的實(shí)地觀摩研討，提升教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力量。

2、以業(yè)務(wù)組加強(qiáng)聽課評(píng)課的力度為契機(jī)，以磨課等不同形式為主基調(diào)，提升教師把握教材的力量及教育教學(xué)教學(xué)的技能。

3、注意教師各個(gè)方面的均衡進(jìn)展，提升教師與幼兒互動(dòng)、與同事互動(dòng)、與家長(zhǎng)互動(dòng)的力量。

措施：

1、以主題為主線，幼兒年齡特點(diǎn)為輔線，溫馨精巧為主旨創(chuàng)設(shè)各班的班級(jí)環(huán)境，并在反復(fù)的實(shí)地觀摩研討中進(jìn)展不斷的完善。

2、以業(yè)務(wù)組加強(qiáng)聽課評(píng)課的力度為契機(jī)，每月組內(nèi)進(jìn)展溝通共享、小結(jié)反思，到達(dá)共同的提高。

3、磨課將依舊是我們提升教師教育教學(xué)技能的主基調(diào)，并在此過程中完成推舉兩名教師向全園展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)的工作。

4、在組內(nèi)教師群體中，開拓信息途徑，建立和諧、民主的非正式的對(duì)話系統(tǒng)，也是促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展的有效途徑。

5、進(jìn)展“我的家長(zhǎng)工作小故事”閱歷共享，通過這樣的平臺(tái)，吸取優(yōu)秀的家長(zhǎng)工作閱歷，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，共同提高。

(三)自信公平，充實(shí)開拓，形成進(jìn)取的教研氣氛。

目標(biāo)：

1、充分運(yùn)用教研活動(dòng)這一主陣地，構(gòu)建共享閱歷、溝通思維、整合資源、開拓實(shí)踐的平臺(tái)，形成進(jìn)取的教研氣氛。

2、針對(duì)日常教育教學(xué)中存在的懷疑和問題，以大專題引領(lǐng)，小專題落實(shí)，連續(xù)做好專題討論的工作。

措施：

1、通過如何實(shí)施有效教研活動(dòng)方式的研討，確立豐富的教研活動(dòng)方式。

2、每周的教研活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，形式創(chuàng)新，注意組內(nèi)每一位教師的表達(dá)表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)共同提高。

3、班班結(jié)對(duì)，同伴結(jié)對(duì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4、以“向全區(qū)展現(xiàn)嬉戲課程”為契機(jī)，仔細(xì)討論展現(xiàn)。

5、針對(duì)日常教育教學(xué)中存在的懷疑和問題，以大專題引領(lǐng)，小專題落實(shí)，形成人人參加的討論氣氛。

(四)自主體驗(yàn)、和諧民主，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展

目標(biāo)：

1、以“幼兒進(jìn)展為本”的理念支持，堅(jiān)持幼兒自主與體驗(yàn)的統(tǒng)一。

2、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒全面和諧的進(jìn)展。

措施：

1、依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)等年級(jí)組集體商討設(shè)計(jì)“幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)”，并進(jìn)展保時(shí)保質(zhì)的完成記錄，盡現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)的軌跡。

2、創(chuàng)設(shè)能引發(fā)幼兒自主探究、思索、發(fā)覺的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。

3、幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng)等活動(dòng)形式的充分運(yùn)用，敬重幼兒的自主進(jìn)展。

4、嬉戲、運(yùn)動(dòng)時(shí)間的充分保證，嬉戲、運(yùn)動(dòng)材料的充分保證，也是敬重幼兒學(xué)習(xí)方式的良好表達(dá)。

5、關(guān)注弱勢(shì)群體，敬重個(gè)體差異，注意家園共育。

6、注意社會(huì)性進(jìn)展，積極創(chuàng)設(shè)鼓舞幼兒交往的環(huán)境和時(shí)機(jī)。

7、開展“我是科學(xué)故事王和樂器王”的評(píng)比。

中班教學(xué)工作規(guī)劃14

學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活，也是整個(gè)學(xué)業(yè)中的重要階段，此階段任何外界因素的影響都可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)的轉(zhuǎn)變，由于作為高中班主任責(zé)任重于泰山。新的學(xué)期寫好高中班主任工作規(guī)劃自然不行或缺，詳細(xì)具體的高中班主任工作規(guī)劃范本如下：

本學(xué)期我接手新編高二（13）班的班級(jí)治理工作。該班是新組成的化學(xué)平行班，共有學(xué)生56名學(xué)生，女生27人，男生29人。

從第一個(gè)星期全班表現(xiàn)和開學(xué)初的學(xué)情觀看來看，絕大局部同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的集體。

目前的特別狀況有：重組新班的入班成績(jī)首尾差異很大；缺乏學(xué)生自我治理的領(lǐng)頭羊。

為了讓本班學(xué)生在高二階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我治理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地進(jìn)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級(jí)德育工作規(guī)劃如下：

一、用完整的思想行為標(biāo)準(zhǔn)條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我治理。

二、開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促全部學(xué)生早立志、早努力、早勝利。

三、協(xié)作學(xué)校政體處和年級(jí)開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美妙心靈的工作。

四、發(fā)覺、確立并培育本班的特長(zhǎng)生，努力促成學(xué)生的共性化進(jìn)展。.

詳細(xì)設(shè)想如下：

第一、思想行為標(biāo)準(zhǔn)治理方面：

1、組織臨時(shí)班委會(huì)，授權(quán)臨時(shí)班委會(huì)召集學(xué)生代表共同協(xié)商制定出本班文明公約。

2、要求學(xué)生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲约骸?zhǔn)時(shí)到校不早退，病假事假準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)。升旗做操站好隊(duì)，閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到，課桌四周保潔好。

3、頭發(fā)長(zhǎng)短正適宜，首飾手機(jī)留家里。課堂聽講要用心，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。珍惜時(shí)間學(xué)問忙，雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。

4、利用學(xué)期初的班會(huì)課特殊強(qiáng)調(diào)要樹立“集體意識(shí)”、“聽從意識(shí)”、“涅槃意識(shí)”。

5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。

其次、樹立良好班風(fēng)方面。

1、利用班會(huì)課開展典范教育。

設(shè)想1：學(xué)習(xí)20xx年、20xx年東莞中學(xué)高考優(yōu)秀學(xué)生事跡；

設(shè)想2：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法溝通；.設(shè)想3：“10年后的我”幻想主題班會(huì)。

2、“名人知多少”讀書活動(dòng)；

3、建立班級(jí)“青春書架”（由于無班費(fèi)，預(yù)備發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐書；本人規(guī)劃捐出雜志60本；書籍存放在三個(gè)空書柜中，安排專人治理。）4、樹立三個(gè)思想安康、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生為班級(jí)楷模。.

第三、協(xié)作學(xué)校年級(jí)德育工作方面。

九月份：

1、帶著學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度，《東莞中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

2、學(xué)生組織“樹立莞中人意識(shí)，塑造莞中人形象”主題班會(huì)。

3、指導(dǎo)開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”茶話會(huì)。

4、慶佳節(jié)黑板報(bào)出刊。

5、學(xué)習(xí)新校訓(xùn)，學(xué)唱校歌。

6、收看衛(wèi)生安康學(xué)問講座。

十月份：

1、向?qū)W生進(jìn)展安全教育，聽取法制教育報(bào)告。

2、學(xué)法溝通黑板報(bào)出刊。

3、“講誠(chéng)信，拒偷盜”主題班會(huì)。

4、運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)動(dòng)。

5、分次公布單元測(cè)試狀況，鞭策學(xué)生不斷前進(jìn)。

6、參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7、確定班級(jí)“特長(zhǎng)生”和“幫教生”。

十一月份：

1、本班儀容、儀表大檢查。

2、組織參與演講競(jìng)賽。

3、收看心理安康教育講座。

4、加強(qiáng)安全教育。

5、班級(jí)讀書活動(dòng)小結(jié)。

十二月份：

1、班級(jí)學(xué)習(xí)?？隹?/p>

2、觀摩主題班會(huì)。

3、參與藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

4、建立班級(jí)網(wǎng)頁。

5、慶元旦班級(jí)文娛活動(dòng)課（一節(jié)課）。

元月份：

1、加強(qiáng)法制安全教育。

2、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會(huì)。

3、期末考試發(fā)動(dòng)會(huì)。

第四、本班特長(zhǎng)生培育工作方面。

1、發(fā)覺培育3+x類別的優(yōu)秀學(xué)生，幫忙他們確立較高目標(biāo)，使之堅(jiān)決信念，力爭(zhēng)出類拔萃。

2、發(fā)覺藝術(shù)類、計(jì)算機(jī)類、寫作類、體育類、表演類、科研類特長(zhǎng)生，鼓舞其保持興趣愛好，專向進(jìn)展，力爭(zhēng)有所作為。

第五、堅(jiān)持用“面對(duì)中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)治理工作，集中主要力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。堅(jiān)持做好“談心”工作，準(zhǔn)時(shí)鼓舞表揚(yáng)學(xué)生。

中班教學(xué)工作規(guī)劃15

一、班級(jí)狀況分析。

本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人，男生有18，女生25人，大局部的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們?cè)谏畹淖岳砹α刻岣?，根本都能自我效勞，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長(zhǎng)輩，敬重教師，團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識(shí)。我們?nèi)唤處焾F(tuán)結(jié)全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。

二、治理班級(jí)工作規(guī)劃。

1、班主任教師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細(xì)承受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排。

2、連續(xù)加強(qiáng)幼兒安全、衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識(shí)。

3、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。

4、教師相互溝通學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把學(xué)問傳授給幼兒

5、仔細(xì)參與幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、做好各科的教學(xué)具，特殊數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。

7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻清掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我效勞，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。

三、教學(xué)工作規(guī)劃。

1、班主任教師與科任教師相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動(dòng)手操作力量，手腕敏捷性，。培育幼兒的觀看力量，和想象力量

3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行其次屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)規(guī)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。

5、五大領(lǐng)域。

〈1〉安康————身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令

移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反響靈敏性；運(yùn)用不同的

動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具