小學語文S版四年級上冊語文百花園三

語文百花園三有趣的“一”讀一讀，注意“一”字聲調的變化。一鳴驚人一帆風順一見如故一往情深一望無際一心一意yìyìyìyìyíyíyí“一”的本調是一聲。它在單獨使用、用在詞句末尾或作為序數(shù)“第一”的省略時，仍讀一聲。如：一、二十一、第一、初一等。在下面幾種情況下，“一”會發(fā)生變調現(xiàn)象。1、在四聲前念二聲。例如：一樣、一座、一位、一次、一下子……2、在一聲、二聲、三聲前念四聲。例如：一般、一年、一口、一起、一碗……3、夾在重疊動詞中間時念輕聲。例如：試一試、想一想、看一看……4、用在動詞、形容詞與量詞中間一般也讀輕聲。例如：去一趟、認識一下、好一點兒、貴一些…漢字真有趣漢字真有趣漢字真有趣我們熟悉的其它會意字明：日月齊照，大放光明。尖：上小下大，形似山尖。休：一人倚樹，立足休息。采：手在樹上，采摘東西。災：室中失火，釀成火災。艷：色彩豐富，鮮艷美麗。淚：眼睛流水，淚水汪汪。歪：不端不正，東倒西歪。一詞多意把蘆葉往河中央輕輕一放，保險翻不了船。我家買了一份家庭財產保險。根據(jù)保險法進行的一種保障投保人受損失后能得到賠償?shù)纳虡I(yè)保險行為。分為財產保險和人身保險。保證，擔保這種獨立思考的精神，使她在醫(yī)學上一再創(chuàng)造奇跡。這孩子大大的眼睛，真精神?；钴S，有生氣。指人的意識、思維活動和一般心理狀態(tài)積少成多繩鋸木斷，水滴石穿。勤能補拙（zhuō）是良策，一分辛勞一分才。業(yè)精于勤荒于嬉（xī），行成于思毀于隨。不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

繩鋸木斷，（）。勤能補拙是良策，（）。業(yè)精于（）荒于（），行成于（）毀于（）

。不登高山，（）；不臨深溪，（）。勇敢挑戰(zhàn)蘇軾（1037－1101），北宋文學家、書畫家。字子瞻，又字和仲，號東坡居士。漢族，眉州眉山（今屬四川）人。與父蘇洵，弟蘇轍合稱三蘇。他在文學藝術方面堪稱全才。

主要成就：詩、詞、賦、散文、書法、繪畫代表作品：《赤壁賦》《石鐘山記》《飲湖上初晴后雨》《念奴嬌·赤壁懷古》閱讀平臺《蘇東坡改聯(lián)立志》讀文思考前后兩副對聯(lián)有什么不同？你讀了這篇短文后得到了什么啟示？

解答問題1.課文講了蘇東坡改聯(lián)立志的故事2.識遍天下字發(fā)奮識遍天下字讀盡人間書立志讀盡人間書

加了“發(fā)憤”和“立志”兩詞，能體會到蘇東坡從老者無聲的教誨中認識到學海無涯、學無止境的道理。下定決心，從此要發(fā)奮讀書。這一改，沒有了原先的“狂”氣，變成努力的方向了。從此以后，蘇東坡變得謙遜起來，孜孜不倦地識字、讀書，終于成為一代大詩人、大文豪。啟示：我們知道學無止境，無論做什么事情，我們都要虛心求教，遇到問題要勤動腦筋，認真思考，不能驕傲，更不能自負，這樣才能將事情做的更好。指南針閱讀課本相關內容，說一說：應該怎樣制作讀書卡片呢？

指南針:怎樣制作讀書卡片？1.寫書名。2.寫篇名。3.寫作者。4.寫精彩句子。5.寫感想收獲。書名篇名精彩句子精彩句子所在頁感想收獲作者書名《冰心散文》篇名《再寄小讀者·通訊四》作者冰心精彩句子在快樂中我們感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗？（151頁）感想收獲我們要學會勇敢地面對生活中的艱難困苦?？淇渫瑢W的閃光點能說會道什么是閃光點？優(yōu)點、好品質、特長......例如：（1）勇敢：赴湯蹈火、奮不顧身（2）勤奮工作學習：兢兢兢業(yè)業(yè)、勤學好問（3）助人為樂：樂于助人、排憂解難（4）關心他人：無微不至、體貼入微（5）熱愛勞動，孝敬長輩……（6）特長：能歌善舞、知識豐富、體育健將……213654你最喜歡誰？最敬佩誰？他（她）的閃光點又是什么？

想一想：我最喜歡（敬佩）的是

，因為他（她）

。---夸夸同學的閃光點寫作訓練什么是閃光點？優(yōu)點、好品質、特長......愛學習輔導同學自立孝順父母助人為樂舞蹈高手213654想一想1、你的同學中,你最敬佩、欣賞誰？2、你欣賞他/她的什么品質？（或者說他/她的閃光點是什么？）寫作要求1、題目：夸夸我的同學2、通過一件事寫出同學的閃光點，注意描寫人物的語言、動作、神態(tài)。3、字數(shù)要求350-400字

寫作思路及文章結構第一段：

開門見山寫你要夸誰？好開頭舉例1、我們每一個人身上都有閃光點，我的同學（）也不例外，今天，就讓我來夸夸我同學（）的閃光點吧！2、我們班有（）位同學，他們各有特色，各有所長。有的(下筆如有神，常常妙手寫出好文章);有的(心靈手巧，會畫飛鳥魚蟲);有的(能說會道，是十足的“小辯手”)……總的來說，我們班就是一個“藏龍臥虎”的地方。如果要把同學們的優(yōu)點一一羅列出來，說上幾天幾夜也說不完。今天我就先夸夸我們班的(“跑步健將”)（）吧。3、今天語文老師留了一個作文題目，讓我們夸夸同學的閃光點，接下來就讓我好好給大家夸夸我們班的(“小雷鋒”)()同學吧。第二段：簡要介紹同學的外貌及閃光點1、外貌：身高（）、()臉、()頭發(fā)、()眉毛、()眼睛、()鼻子、()耳朵、()嘴巴、()牙齒、穿著、打扮2、閃光點：多才多藝、樂于助人、勇敢、孝順、寬容、勇于嘗試、開心樂觀、……

詞語搭配

臉部：紅潤、胖乎乎、粉嘟嘟、瓜子臉、

頭發(fā)：卷發(fā)、馬尾辮、烏黑油亮、披肩發(fā)、眉毛：細長、柳葉眉、烏黑有神、

眼睛：水汪汪的、圓溜溜的、濃眉大眼、

鼻子：挺直的鼻梁、扁扁的鼻梁、

耳朵：肥大、招風耳、肥頭大耳、嘴巴：櫻桃小嘴、嘴大唇厚、能說會道、牙齒：整齊、整潔、雪白、

填一填

XXX身高約（）左右，（）的眉毛下一對（）的大眼睛，（）的鼻梁，（）的耳朵，一張（）的嘴巴。（）最大的優(yōu)點就是（）！他可是我們班有名的（）。開頭2.我們班里有一個同學叫沈弈同，他長著一雙透亮靈活的大眼睛，白皙的皮膚，一張可愛的笑臉。他的優(yōu)點很多，比如：樂于助人，熱愛集體，關心同學``````其中有兩件事還在我的腦海中縈繞，令我經久不忘。

5.羅丹彤是我的好朋友之一，她長得很可愛，胖嘟嘟的圓臉有點黑，兩只眼睛時常做出小丸子似的眼神，讓人想笑又不敢笑，嗅覺靈敏的鼻子下邊長著說起話來滔滔不絕的小嘴。1.我有一個非常要好的朋友，只要我閉上眼睛，好朋友的形象就會浮現(xiàn)在我眼前。精彩片段我的好朋友是小樂，她長著一雙炯炯有神的大眼睛，一個小小鼻子，一張櫻桃般的小嘴，笑起來總是甜甜的，讓人覺得很溫暖。她的一雙機靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛。一條高高梳起的馬尾辮上，系著一個別致的蝴蝶結。我最好的朋友是劉震，他長著一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻子，一對大大的耳朵，一張能說會道的嘴巴。他的閃光點很多，例如：每次作業(yè)都完成得很好，字寫得非常好，學習也委優(yōu)秀，愛勞動，愛幫助別人等。

2023/1/14第三段

選(一件典型的事例)展現(xiàn)同學的閃光點，要交代清楚(事情發(fā)生的時間、地點、人物以及事情的起因、經過、結果)，其中（經過）是最重要的，要寫詳細。

備注：寫作過程中,要抓住同學的語言、動作、神態(tài)、心理活動等進行細致描寫。

例子:我的同桌是一個勤奮的人？（為什么說他勤奮？）我的同桌是一個節(jié)約的人？（為什么說他節(jié)約？）我的同桌是一個愛學習的人？（為什么說他愛學習？）精彩片段她的閃光點的是不僅學習好而且特別樂于助人。在她身上還發(fā)生過一件讓我感動的事。那天早晨我去上學，去時還天氣晴朗，可是放學回家時卻大雨傾盆，我著急地等著媽媽來接我，可是左盼右盼，媽媽也沒有出現(xiàn)，我想媽媽可能不來接我了，當我正絕望的時候，小樂出現(xiàn)了，她走過來對我說：“你沒帶傘嗎？要不我這把傘借你”我問：“如果你把傘給了我，你自己怎么回家呢？”她答道：“我家離學校很近，我跑回去就可以了。”說完她便沖向了大雨的世界，我望著她那離去的身影，心里涌起一股溫暖。精彩片段

她是四川人，喜歡吃辣椒。她還有一個最大的愛好就是挑刺兒。她是班里的衛(wèi)生員，誰的指甲或頭發(fā)該剪了，她要管，哪個女生戴的發(fā)卡的顏色和膚色不匹配時她也管。有人說：“你管得也太寬了吧！”但她照管不誤，所以就成了班上公認的：“挑刺兒大王。”

她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來的刺兒，已不計其數(shù)了。一次語文課上，老師發(fā)下月考試卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。剛一下課，“挑刺兒大王”拿去我的試卷，只見她一目十行地掃了一遍，隨后她那敏銳的小眼睛盯住一處，忙對老師說：“這道題您判錯了?！崩蠋熃舆^試卷一瞧，說：“你說對了，是老師的疏忽?！蔽业脑嚲硪幌伦幼兂闪?9分。

不久我家遷居上海了。期末，考試完畢，當天下午我便隨家人出發(fā)了。

到上海不久的一天，接到廣東寄來的快遞，打開一看首頁下方三個醒目的大字——“挑刺兒大王”的名字，先映入了我的眼簾。我心想，這“挑刺兒大王”怎么還追到上海來了。還是先看看信吧，我認真地讀著：“阿保，祝賀你！期末你考了雙百。老師和大家都很想你，過去我給你挑的毛病最多，請不要恨我好嗎……”

讀完信，看著試卷和獎狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應該感謝“挑刺兒大王”，要不是她平時幫我糾正那么多錯，也難有今天的好成績。

現(xiàn)在，我還時常想起這位好伙伴，有這樣的朋友我會進步得更快。

精彩片段她是個“小靈通”。上課時，無論什么問題，她都能一一解答。記得有一次上課時，老師問了個大難題，教室里鴉雀無聲，又是吳冰雪舉起了手。老師叫冰雪回答，冰雪看門見山直奔答案重點，正確答案一下子從她嘴里跳出來。教室里雷鳴般的的掌聲響了起來。老師又問了一個問題，教室里有一片沉默，有的同學自己抓頭皮；有的低著頭，不敢與老師的目光接觸一秒。只有冰雪又舉起了手，她的答案還是準確無誤。

她還是個“作文一點通”。每次寫作文，她都是100分五顆星三個笑臉，我見了心想：她真是讓人佩服得五體投地呀！

第四段：贊美同學，表達心情。1、（），你是好樣的!我們全班同學都很喜歡你。我也要向你學習，成為一個（）樣的人。2、這就是我要夸的同學—XXX，你們喜歡她嗎？3、（）真像一位小“宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學習的榜樣，讓我受益匪淺。（閃光點：心胸開闊、大度）4、XXX值得我們大家向他學習。因為在生活和學習中，我們都會遇到困難和挫折，如果沒有勇敢和樂觀的心態(tài)，我們將會在困難面前止步，在挫折面前低頭，所以讓勇敢樂觀這一閃光點也在我們每個人身上閃光吧！(閃光點:勇敢樂觀)結尾１.這就是我的XX(朋友，同學，同桌)——XXX。她（他）教會了我XXXX.２.這就是我的好朋友--XXX,他總是無微不至地幫助同學；他總是把困難留給自己，把方便留給別人；他總是愛幫助集體，幫助同學；他總是用自己一些幽默而又有趣的童年話語來安慰別人；他總是??許許多多的總是在我的眼簾浮現(xiàn)著，令我難以忘懷。佳作欣賞夸夸我的同學

我們班共有45位同學，他們都是各有所長。有的下筆如有神，常常妙手寫出好文章;有的心靈手巧，能畫飛鳥蟲魚;有的能說會道，就是個十足的“小辯手”……總的來說，我們班就是一個“藏龍臥虎”的地方。如果要把同學們的優(yōu)點一一羅列出來，說上幾天幾夜也說不完。今天，我想夸夸我們班的“跑步健將”楊林！

（外貌）楊林身高約150厘米，長得高高瘦瘦的，黑黑的眉毛下一對機靈的大眼睛，讓人感到非常聰明、活潑。（閃光點）楊林最大的優(yōu)點就是體育特別棒！他可是我們班有名的“跑步健將”。

（選取典型事例來寫閃光點）記得去年運動會，起初我們班是“顆粒無收”，同學們一個個都蔫頭耷腦、垂頭喪氣的，突破零獎牌的希望全部寄托在了男子賽場上的楊林同學了。他可是我們班的“跑步健將”??！隨著發(fā)令老師的一聲槍響，男子比賽開始了，楊林像離弦的箭一般飛了出去。只見他甩開雙腿在跑道上

狂奔，快速晃動著雙臂，就像狂轉的風車。轉彎處，楊林沿著跑道內側，仿佛被磁鐵吸引住似的，傾斜著身子飛奔著。真不愧是“跑步健將”，小竅門可真多！隨著比賽的進行，楊林與其他運動員的距離越來越大。臨近終點時，其他人的速度明顯慢了下來，可楊林反而跑得更快了，他猶如困獸出籠一樣沖過了終點。幸虧有了楊林的奮力拼搏，我們班突破了零獎牌，同學們興奮的將楊林抱了起來！

楊林，你真是好樣的!謝謝你的堅持和努力;謝謝你為我們班爭取的榮譽。希望今年的運動會還能看到你出色的表現(xiàn)。備注：

事件發(fā)生的時間：去年運動會

地點：男子賽場上

人物：楊林事件的起因：我們班“顆粒無收”（詳寫）經過：楊林出場，技藝嫻熟。（抓住同學的語言、動作、神態(tài)、心理活動進行細致描寫。)

結果：我們班突破零獎牌。

我的同學他名叫龔永旺，他是我班的宣傳委員。他個子不高也不矮，皮膚黑黑的，那雙炯炯有神的眼睛看見同學總是笑得彎彎的。他不但字寫得好，畫畫也很不錯。但最讓我佩服的不是他寫字畫畫的本領，而是他積極向上、不斷進取的品質。

記得去年元旦前，學校準備進行慶?；顒印＠蠋焼枺骸罢l愿意把教師打扮得漂漂亮亮？”同學們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那里發(fā)呆。突然，一個聲音在教室里響起：“老師，我愿意試試?！蔽翼樦曇敉?，??！原來是龔永旺。老師聽了高興地說：“好吧，這件事就交給你了?！?/p>

下課了，龔永旺把我和班上幾位女同學召集起來說：“這次我們一定要齊心協(xié)力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意??！”我們幾個商量決定中午一起去買裝飾品。

下午，我們買來了許多裝飾品就開始布置了。我們首先把彩帶交叉掛起來，然后在上面放上小花，大家齊動手，很快就布置完了。看著看著，大家總覺得少了一點東西。龔永旺皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要干什么。過了一會兒，他買來了一個紅燈籠，笑嘻嘻地對我們說：“有了這個燈籠，事情就好辦多了?！蔽覀兇蠹野褵艋\掛在教室的中央，教室一下子就煥然一新了。大家都夸獎他會想辦法，就連不時經過我們教室的老師都豎起大拇指，說：“龔永旺干得真不錯?！?/p>

龔永旺真是做什么事都很積極，以后我一定要他學習，讓自己變得更優(yōu)秀。

我們班里有一個同學叫沈弈同，他長著一雙烏黑的大眼睛，白白的皮膚，一張可愛的笑臉。他的優(yōu)點就是：樂于助人，熱愛集體，關心同學``````其中有兩件事還在我的腦海中縈繞，令我經久不忘。

那是一個下午，上體育課時，同學們都興高采烈地玩著各種游戲。有的在踢足球、打籃球；有的在打排球；還有的在跑步、跳高、跳遠??我和沈弈同等一些同學在跑步。

“哎喲”，隨著一聲尖叫，同學們都朝這邊望過來，原來是我跑步的時候絆了一跤。我的腿摔得很厲害，我努力想爬起來，但我試了好幾次都不行。這時，我多希望有人來拉我一把?？赏瑢W們站在一旁似乎都嚇呆了，不知道怎么辦才好，顯得束手無策。正在我失望地準備自己再努力往起爬時，突然，一雙溫暖的小手拉住了我的手臂。是沈弈同！他看了看我的傷口，小心翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在他的肩膀上，艱難地走著。不一會兒，我就發(fā)現(xiàn)他已經滿頭大汗了，可他卻奮不