高一下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)

齊心協(xié)力同育孩子與時(shí)俱進(jìn)共創(chuàng)明天家校攜手共創(chuàng)佳績(jī)?yōu)椤皩W(xué)生”插上騰飛的翅膀12級(jí)25班

首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促孩子成才是我們共同的心愿！您的孩子能取得進(jìn)步，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)：

家長(zhǎng)會(huì)議程一、匯報(bào)班級(jí)近況和本期工作二、期末考試成績(jī)及幾次考試對(duì)比三、溝通交流假期學(xué)習(xí)生活安排一、班級(jí)結(jié)構(gòu)及班級(jí)現(xiàn)狀：結(jié)構(gòu)：全班63人，其中男生21人，女生42人。在學(xué)校、級(jí)部、各位家長(zhǎng)、科任教師和同學(xué)們的共同努力下班級(jí)教學(xué)已經(jīng)步入正軌。整體在穩(wěn)步前進(jìn)?，F(xiàn)狀：1、學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng)

2、孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來(lái)越明確

3、自主學(xué)習(xí)能力逐步提高

二、本學(xué)期期末成績(jī)

與本學(xué)期期中考試相比，本次期末考試成績(jī)有了較大進(jìn)步。其中級(jí)部前300名我班5人，比期中多了1人。普本上線19人，比期中多了4人。成績(jī)的取得是期中考試之后同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。

優(yōu)秀生名單：臧玲、馬莉、蘆文文、孫凱、趙貴英

普本生名單：趙霞、管清敏、姚成圓、李淑敏、王清慧、鄭吉慧、張艷、王凝、秦濱、張雪、王雪、沙曉偉、王金超、閆海霞。（其中還有解林卉、周曉穎、張昕、孔一臣接近普本線）本學(xué)期期末個(gè)人成績(jī)姓名班級(jí)排名學(xué)校排名總分臧玲1118733馬莉2182700蘆文文3239675.1孫凱4240674.5趙貴英5276658趙霞6340636管清敏7352632姚成圓8370624李淑敏9391619王清慧10512590三、高一學(xué)年考試成績(jī)總結(jié)

本學(xué)年共進(jìn)行過(guò)3次市級(jí)以上統(tǒng)考，對(duì)比這3次考試成績(jī)，我們可以發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)步步高升，有些同學(xué)成績(jī)波動(dòng)較大，還有一些同學(xué)呈下降趨勢(shì)。

成績(jī)相對(duì)平穩(wěn)的同學(xué)：臧玲、趙貴英、王清慧、楊文濤、姜昊君、徐有芳、鄭琪、高艷、陳浩等

成績(jī)呈上升趨勢(shì)的同學(xué)：馬莉、管清敏、張艷、姚成圓、王凝、王金超、沙曉偉、秦濱、蘇超、王雪、劉婷婷、王東輝、逄琳琳、王纖桐、管倩、婁欣、盧銘洋、邱鑫。

成績(jī)波動(dòng)較大的同學(xué)：鄭吉慧、李淑敏、蘆文文、王琳琳、張昕、王曉霞、邱怡、琚文超、宋子寒、李勛剛、劉芳、趙寧、李銘等。

成績(jī)呈下降趨勢(shì)的同學(xué)：孫凱、趙霞、閆海霞、孔一臣、周曉穎、王琳琳、管婷婷、黃潔、唐曉旭、于云龍、樊本超、黃安、孫增金、徐暉、婁斌、高艷、陳浩等。四、學(xué)生中仍存在的問(wèn)題1、我們學(xué)校要求學(xué)生穿校服，嚴(yán)禁奇裝異服，禁止?fàn)C染，留長(zhǎng)發(fā)，拿手機(jī)、MP3。但學(xué)生還是暗地里帶手機(jī)，有的同學(xué)拿手機(jī)發(fā)短信，內(nèi)容不堪入目，考試作弊，用手機(jī)聊天，上網(wǎng)。2、有的學(xué)生那著父母給的錢(qián)抽煙，喝酒，過(guò)生日，買(mǎi)手機(jī)等。希望家長(zhǎng)們能明白，錢(qián)多了是禍害（一般來(lái)說(shuō)男生平均每天15元，女生每天12元為正常標(biāo)準(zhǔn)。）3、到了下學(xué)期之后，大多數(shù)同學(xué)都知道了學(xué)習(xí)的重要性。但其中部分同學(xué)缺乏自制力，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，持久性不強(qiáng)，往往是學(xué)習(xí)幾天沒(méi)有明顯效果之后就又放棄了，成績(jī)會(huì)繼續(xù)下滑。4、也有些同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，沒(méi)有目標(biāo)，上課時(shí)睡覺(jué)，課下和午休晚睡時(shí)說(shuō)話打鬧，嚴(yán)重影響了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。雖然對(duì)這些同學(xué)經(jīng)常加以管理和說(shuō)教，但仍需要更深層次的工作。

有句話叫“高一不努力，高二趕不上，高三沒(méi)希望”。的確如此，經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生之間確實(shí)已經(jīng)出現(xiàn)不小的成績(jī)分化，每個(gè)班級(jí)都有成績(jī)相對(duì)落后的學(xué)生，我們權(quán)且稱之為“學(xué)困生”。常言說(shuō)，寸無(wú)所長(zhǎng)，尺有所短，月有圓缺，學(xué)有遲速。只要有人存在的地方，就會(huì)出現(xiàn)各式各樣的差異。同樣，各個(gè)學(xué)生因其先天遺傳素質(zhì)、個(gè)性偏好、后天的努力、成長(zhǎng)環(huán)境等因素的影響，致使出現(xiàn)顯著的差異。我們必須承認(rèn)、接受這個(gè)事實(shí)。但是“學(xué)困生”和我們一般意義上的差學(xué)生是有本質(zhì)區(qū)別的，他們落后只是在學(xué)習(xí)上，而且應(yīng)該是暫時(shí)處于劣勢(shì)，正因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，才更需要老師的幫助，需要家長(zhǎng)的全力配合?！皩W(xué)困生”的轉(zhuǎn)化是教育工作的一個(gè)難題，做好了學(xué)困生的工作，對(duì)班級(jí)的穩(wěn)定和發(fā)展,對(duì)家庭的和諧幸福都有很大的好處。下面結(jié)合自己的感受我談幾點(diǎn)體會(huì)和建議。不當(dāng)之處望各位家長(zhǎng)批評(píng)指正！

體會(huì)和建議一、理解，尊重后進(jìn)生，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心。二、面對(duì)漫長(zhǎng)的暑假我們?cè)撟鲂┦裁丛趥鹘y(tǒng)觀念中，人們常把學(xué)困生當(dāng)成“壞學(xué)生”，說(shuō)是“朽木不可雕”，“頑石不成材”，嚴(yán)重地傷害他們的人格和自尊心。這些學(xué)生，由于在學(xué)習(xí)之初（小學(xué)、初中），就沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差，逐漸成為了班內(nèi)的差生。這些學(xué)生由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱和基本學(xué)習(xí)能力、行為能力都比較差，長(zhǎng)期背上了學(xué)習(xí)成績(jī)低，是個(gè)“差生”的包袱，在內(nèi)心里形成了自卑感。他們雖然也想通過(guò)努力來(lái)提高自己的成績(jī)，但由于方法不當(dāng)，成績(jī)沒(méi)有得到提高或提高得很是緩慢，因而便覺(jué)得自己“再怎么學(xué)也還是這樣，不是學(xué)習(xí)的料”。他們有些方面的表現(xiàn)雖然不怎么好，但他們又不希望老師、同學(xué)、家長(zhǎng)用鄙視目光來(lái)看他們，所以擁有這種心理的孩子往往自信心不足，自尊心很容易受挫。從我們教師來(lái)說(shuō)，要平等地愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尤其是公平地對(duì)待學(xué)困生，給每一位學(xué)困生公平的機(jī)會(huì)。

那么作為孩子的父母，我們的家長(zhǎng)就更不應(yīng)該光用批評(píng)和指責(zé)來(lái)對(duì)待他們，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)現(xiàn)狀不能說(shuō)家長(zhǎng)沒(méi)有任何關(guān)系，也許時(shí)至今日還沒(méi)有引起一些家長(zhǎng)的重視。很多家長(zhǎng)可能現(xiàn)在依然是“肯為孩子付出生命，就是不肯為孩子犧牲時(shí)間”。特別是作為學(xué)困生的家長(zhǎng)必須對(duì)孩子傾注更多的愛(ài)心，尊重他們的人格，用民主、平等的方式對(duì)待他們，堅(jiān)持"五不"的教育方式：不歧視；不當(dāng)眾揭丑；不粗暴訓(xùn)斥；不冷嘲熱諷；更不放任自流。用愛(ài)心耐心融化后進(jìn)孩子冰凍的"心理防線"，給他們更多的理解和關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音，他們?cè)谝欢l件下還是能夠轉(zhuǎn)變的。二、面對(duì)漫長(zhǎng)的暑假我們?cè)撟鲂┦裁崔饤夊e(cuò)誤做法提供幾條意見(jiàn)首先，督促孩子嚴(yán)格制定并完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，除完成好假期作業(yè)以外，還應(yīng)該有一定的復(fù)習(xí)安排。剛剛結(jié)束了高一全學(xué)年的學(xué)習(xí)，特別是通過(guò)期末考試，學(xué)生對(duì)于最薄弱的知識(shí)已經(jīng)有了很清醒的認(rèn)識(shí)，必須要留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生回顧舊的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)主要是把課本上最基礎(chǔ)的理論知識(shí)、例題、課后習(xí)題再回顧一遍，做一遍。先不要急于一放假就送去補(bǔ)習(xí)，也許假期這個(gè)沒(méi)有太大壓力的時(shí)期他們完全可以自己解決一些問(wèn)題，請(qǐng)留給他們一定自由思考的空間。其次，作為后進(jìn)生，他們的假期作業(yè)可以有選擇性的來(lái)做，根據(jù)復(fù)習(xí)回顧的情況，可以配合假期作業(yè)進(jìn)行鞏固。假期作業(yè)大可以完成基礎(chǔ)試題即可，這樣可以讓復(fù)習(xí)效果更明顯，也可以增強(qiáng)自信心；全都做完對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)闀r(shí)間上能力上都受限，勢(shì)必會(huì)讓他們只去抄答案，效果不理想。我們要明白有舍才有得的道理。再次，補(bǔ)習(xí)也是必要的，但是后進(jìn)生很多科目都存在落后問(wèn)題，所以要有選擇地補(bǔ)習(xí)，首選的應(yīng)是幾個(gè)弱科中相比較而言學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)或者學(xué)生興趣濃厚的科目，這些科目對(duì)這些學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較容易提升的，但是一定不能求多，不能超過(guò)三科補(bǔ)習(xí)，而且主要以理科為主。另外，建議父母有時(shí)間的話，可以利用假期帶孩子到外面去散散心，可以去游游名山古寺，參觀雄偉的建筑、大都市的繁華，還可以到大學(xué)校園里去參觀，讓孩子感受大學(xué)的濃烈文化氛圍等等，這樣做既可以減少他們與某些“朋友”的接觸，也可以避免因接觸而相互感染，更可以讓孩子明白，眼界一定要寬廣，不讀書(shū)將來(lái)是無(wú)所作為的，同時(shí)讓他們自己領(lǐng)悟到要想有所作為，必須趁年輕多求知、求好知。最后，對(duì)于成績(jī)已經(jīng)很不理想的同學(xué)來(lái)說(shuō)走藝術(shù)生這條路不是不可以。藝術(shù)生可選擇的學(xué)習(xí)方向也是非常廣泛的，有些專業(yè)就業(yè)前景也是很理想的。近幾年音樂(lè)、播音、藝術(shù)編導(dǎo)這些個(gè)專業(yè)招生非常熱門(mén)，也比較容易考。如果你的孩子在文化課學(xué)習(xí)上確實(shí)已經(jīng)非常困難，他自己學(xué)習(xí)積極性也不是太高，而且他個(gè)人有強(qiáng)烈地學(xué)習(xí)藝術(shù)的愿望，家長(zhǎng)不妨站在孩子的角度認(rèn)真考慮一下，藝術(shù)這條路是不是可以選擇。也許選擇這條路會(huì)讓你孩子的前途充滿光明。目前高一階段已經(jīng)有不少同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了藝術(shù)學(xué)習(xí)，有的已經(jīng)水平挺高了。如果有這種想法，這個(gè)假期除了復(fù)習(xí)鞏固文化課知識(shí)以外，藝術(shù)專業(yè)方面的學(xué)習(xí)也要跟上了，應(yīng)該著手這方面專業(yè)的學(xué)習(xí)了。今年山東藝術(shù)本科線為300分；在這里家長(zhǎng)們可以先簡(jiǎn)單了解一下一些藝術(shù)類專業(yè)：(1)音樂(lè)類：含音樂(lè)表演（如聲樂(lè)、器樂(lè)等）、作曲與作曲理論、音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)教育、樂(lè)器修造（如提琴制作、鋼琴調(diào)律）等。(2)美術(shù)類：含繪畫(huà)（如中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、壁畫(huà)）、雕塑、美術(shù)學(xué)、美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、書(shū)法、藝術(shù)設(shè)計(jì)（如環(huán)境設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)等）、攝影（如商業(yè)攝影、圖片攝影、新聞攝影等）、戲劇舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、服裝設(shè)計(jì)與表演等。

(3)舞蹈類：含舞蹈表演（如芭蕾舞、中國(guó)古典舞、現(xiàn)代舞、國(guó)際舞等）、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈學(xué)（如舞蹈教育）等。

(4)廣電、影視、戲劇類：含播音與主持、廣播電視編導(dǎo)、錄音藝術(shù)（如錄音工程等）、攝影攝像、影視照明、電視節(jié)目制作、表演（如影視表演、戲曲表演、戲劇表演等）、導(dǎo)演（如影視導(dǎo)演、戲劇導(dǎo)演等）、影視戲劇文學(xué)等。

(5)管理類：含公共事業(yè)管理（如影視制片管理、藝術(shù)管理）等。

(6)公共關(guān)系學(xué)類：含空中乘務(wù)、賓館服務(wù)等。(7)理論類：含編導(dǎo)史論、文藝編導(dǎo)、音樂(lè)理論、舞蹈史論、美術(shù)史論、藝術(shù)設(shè)計(jì)史論等。

學(xué)生的成績(jī)與外部環(huán)境的影響不無(wú)關(guān)系。希望您在假期中能夠和您的孩