古代詩歌鑒賞用典

詩歌鑒賞高考復(fù)習(xí)專題高考語文科《考試說明》對詩歌鑒賞的要求：①鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。②評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度?？键c(diǎn)簡說①借助題目、作者、注釋、背景。②借助詩歌的分類，從內(nèi)容方面入手，抓住特點(diǎn)，仔細(xì)分析。

③借助身臨其境的方法，從作者的角度思考問題，注意作者的“邏輯思維”。

④借助詩歌鑒賞試題，分析鑒賞設(shè)題角度，直奔鑒賞中心話題。讀詩的一般方法①表現(xiàn)手法：如對比、渲染、烘托、白描、象征、用典、托物言志、抑揚(yáng)、照應(yīng)、聯(lián)想想象、以小見大、賦比興等。

②修辭手法：如比喻、比擬、排比、對偶、借代、夸張、反復(fù)、反問、設(shè)問、雙關(guān)等；③表達(dá)方式：敘述、描寫（動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合）、議論、抒情（直接抒情——直抒胸臆；間接抒情——借景抒情、情景交融、托物言志、用典抒情等）；表達(dá)技巧（藝術(shù)手法）包括……靈活運(yùn)用；根據(jù)詩歌內(nèi)容作判斷

古詩中的用典

用典，也叫“用事”，指在詩歌的語言中直接或間接地援用前人詩文名句、神話傳說、歷史故事等典故，使詩歌的意蘊(yùn)更加豐富、含蓄、深刻。（用事和引用詩句）

4、“元嘉草草”句：元嘉是劉裕子劉義隆年號(hào)。草草：輕率。是說劉義隆好大喜功，倉促北伐，以至慘敗。5、“四十三年”句：作者于宋高宗紹興三十二年（1162）南歸，到寫該詞時(shí)正好為四十三年。

6、佛貍祠：魏太武帝拓拔燾小名佛貍。他曾在長江北岸瓜步山建立行宮，即后來的佛貍祠。

7、廉頗：戰(zhàn)國時(shí)趙國名將。一般而言，古典詩歌中的用典主要有以下兩種情形，即用事和引用前人詩句。一、用事用典用事用典是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。如《永遇樂·京口北固亭懷古》

1、孫仲謀：三國時(shí)的吳王孫權(quán)，字仲謀，曾建都京口。

2、寄奴：南朝宋武帝劉裕小名。

3、“想當(dāng)年”三句：劉裕曾兩次帥晉軍北伐，收復(fù)洛陽、長安等地。

從注釋上不難看出全詞多處用典。詞人借古諷今，批判了當(dāng)時(shí)的掌權(quán)者韓侂（tuō）胄冒險(xiǎn)北伐、妄圖僥幸取勝的錯(cuò)誤，同時(shí)也表達(dá)了自己想建功報(bào)國而不能施展才略的悲憤心情。這個(gè)主旨，主要是通過四個(gè)影射現(xiàn)實(shí)的歷史故事表現(xiàn)出來的，即劉裕、劉義隆、北魏太武帝拓跋燾和廉頗的故事。這首詞是對當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的批評(píng)，因?yàn)椴环奖阏嬷闭f，所以用典就是最好的辦法。

二、引用或化用前人詩句用典引用或化用前人詩句用典目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。

“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青”（姜夔《揚(yáng)州慢》）“春風(fēng)十里”引用杜牧《贈(zèng)別》（春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。）里的詩句，表現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長街的繁榮景況，是虛寫；“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形，是實(shí)寫。這兩幅對比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨?！敬痤}步驟與提示】首先找出用典的地方其次對詩中用典的地方進(jìn)行具體分析第三是結(jié)合詩歌的中心思想分析詩人用典的作用高考詩歌鑒賞的選題具有代表性和典型性，要想答題規(guī)范、切中要害，思路必須圍繞以下幾點(diǎn)展開：1．了解原來典故中的人、事的內(nèi)容意義。必須了解典故原意內(nèi)容，因?yàn)樗驮姼柚幸磉_(dá)的思想內(nèi)容有密切的關(guān)系。2．明確詩人對所引用的典故的態(tài)度。必須明確作者是明用還是暗用，是正用還是反用，是正引還是化引等。明確這些，答題才有方向。不至于下筆千言，離題萬里。3．體會(huì)詩人用典的用典意圖。詩人對往事的重提，肯定有現(xiàn)實(shí)的原因或觸發(fā)感情的媒介。也就是說，詩人用典是針對現(xiàn)實(shí)而來的，目的是借典抒懷。

只同現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，才能體味到詩人的情感所在。4．答題時(shí)既要概括原來典故的內(nèi)含意義，更重要的是揭示出詩人在這里引用典故的現(xiàn)實(shí)意義。這樣答案才能完全而準(zhǔn)確。用典的作用：①引前人之言之事，使立論有根據(jù)。②詩中有不便于直接敘述的，借典故的暗示，委婉道出作者的心聲。③既使詩歌語言含蓄、洗煉，給人以想象的空間;又可使詩歌的意蘊(yùn)更加豐富、含蓄、深刻。可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。④使文辭典雅，豐富詩歌內(nèi)涵（充實(shí)內(nèi)容，美化詩句)，借古諷今。閱讀下面的宋詞，完成后面的問題。

如夢令

（嚴(yán)蕊）

道是梨花不是；道是杏花不是。白白與紅紅，別是東風(fēng)情味。曾記，曾記，人在武陵微醉。思考：（1）這首宋詞用了一個(gè)著名的典故，它出自誰的什么作品？（1）“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”（或世外桃源）的典故，出自晉代文學(xué)家陶淵明的《桃花源記》。日暮倚杖水邊（金）王寂水國西風(fēng)小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時(shí)。爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已慢遲?！咀ⅰ看嗽姙橥跫疟毁H官至河南蔡州時(shí)所作。問：此詩頷聯(lián)運(yùn)用了什么手法，表達(dá)了作者怎樣的感情？分析：用典，借屈原和白居易兩位古人，來表達(dá)自己謫官的愁思，正道直行的信念和內(nèi)心不被理解的苦悶。《人月圓》金.吳激南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時(shí)王謝，堂前燕子，飛向誰家？恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯！[注]北宋亡后，吳激被迫仕金。在一農(nóng)宴上．偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。請簡要賞析這篇作品的表現(xiàn)手法。(2007年浙江卷)分析：用典?！芭f時(shí)”句化用劉禹錫《烏衣巷》的詩“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，寫如今江山易主，人事已非，表達(dá)作者的亡國之悲；“江州”句化用白居易《琵琶行》的詩句“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”和“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，表達(dá)作者的身世淪落之痛和家國覆亡之恨《后庭花》指陳后主所作《玉樹后庭花》，后人視為亡國之音?！逗笸ァ愤z曲和后庭也指《后庭花》

風(fēng)雨李商隱凄涼寶劍篇，羈泊欲窮年。黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦。

新知遭薄俗，舊好隔良緣。心斷新豐酒，銷愁斗幾千?！咀ⅰ繉殑ζ撼跆茖㈩I(lǐng)郭震，向武則天呈《寶劍篇》：“何言中路遭棄捐，零落飄淪古岳邊。雖復(fù)沉埋無所用，猶能夜夜氣沖天?！鄙畹梦鋭t天賞識(shí)，終于實(shí)現(xiàn)報(bào)國之志。新豐酒：唐代馬周游長安，宿新豐（今陜西省臨潼縣東）酒店，店主人對他很冷淡。馬周要酒悠然獨(dú)酌。后唐太宗召對，授臨察御史。請對本詩中用典的手法進(jìn)行鑒賞分析。【答題示例】本詩運(yùn)用了用典的表現(xiàn)手法。首聯(lián)詩人通過引用唐代名將郭震向武則天呈《寶劍篇》并最終深得武則天賞識(shí)，實(shí)現(xiàn)報(bào)國之志的典故，表現(xiàn)詩人對自己落魄不得志的遭遇的悲慨。詩歌尾聯(lián)用唐代馬周游長安、宿新豐酒店時(shí)，遭到店主冷淡，但最終被唐太宗授予監(jiān)察御史的故事，來對比自己的不得志。由于用典，詩歌顯得含蓄委婉，與全詩以“風(fēng)雨”來比喻詩人所處的環(huán)境的風(fēng)格相吻合。疊字、疊詞、疊句。作用兩種：增強(qiáng)語言的韻律感，增強(qiáng)語言的音樂美和修辭美。起強(qiáng)調(diào)作用，更加生動(dòng)形象。思想感情的表達(dá)更為綿密曲折。借代：是用相關(guān)事物來代替所要表達(dá)的事物的修辭方式。它不直接說出要說的任何事物。

征人怨

柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

思考：第二句詩用了什么手法？

“馬策”和“刀環(huán)”都運(yùn)用了借代的修辭手法，前者指戰(zhàn)馬，后者指武器，合起來指代戰(zhàn)爭，一、二兩句表達(dá)了對戰(zhàn)爭的怨恨之情。作用：以簡代繁，以實(shí)代虛，突出形象，是語言簡練、生動(dòng)、形象、含蓄。《越