最新部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件（精品）23.梅蘭芳蓄須

梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家，他的京劇表演深受世界人民的喜愛。梅蘭芳先生是演旦角的，是什么原因讓他蓄須呢？讓我們走進(jìn)課文，深入了解這位京劇大師吧。課文導(dǎo)入23梅蘭芳蓄須RJ四年級(jí)上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，含2個(gè)多音字。2.默讀課文，說(shuō)說(shuō)梅蘭芳是在什么情況下蓄須的，他經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)和困難。3.體會(huì)梅蘭芳對(duì)日本侵略者的深惡痛絕和崇高的民族氣節(jié)，受到愛國(guó)主義的教育。

字詞學(xué)習(xí)積蓄

劇本強(qiáng)迫

糾纏

邀請(qǐng)忍受打擾

拒絕簽字修訂寧可要求妄想xùjùpòjiūchányāorěnrǎojùqiāndìngnìngyāowàng寧nìngníng寧可息事寧人要yào要職yāo要求大家都不能理解他寧（nìng）可付出巨大的代價(jià)，也不肯息事寧（níng）人的行為。他身居要（yào）職，當(dāng)然要嚴(yán)格要（yāo）求自己了。戲曲角色行當(dāng)，扮演婦女，有青衣、花旦、老旦、武旦等區(qū)別?！镜俊炯m纏】①繞在一起。②攪擾，找人的麻煩。本文中是第二種解釋?！咎摱取堪装椎囟冗^(guò)?！旧罹雍?jiǎn)出】平日老在家里待著，很少出門。造句：為了完成這本書，他深居簡(jiǎn)出，一直埋頭寫作。吟詠歌唱?！疽鞒俊局恪繚M足于已經(jīng)得到的（指生活、愿望等）。【困頓】（生計(jì)或境遇）艱難窘迫。造句：他們家沒有穩(wěn)定的生活來(lái)源，日子過(guò)得十分困頓?！緶S陷】（領(lǐng)土）被敵人占領(lǐng)；失陷?！掘}擾】使不安寧；擾亂。表明志向。【明志】【抗議】對(duì)某人、某團(tuán)體、某國(guó)家的言論、行為、措施等表示強(qiáng)烈的反對(duì)。【簽訂】訂立條約或合同并簽字?！静豢捌鋽_】忍受不了對(duì)方的攪擾。造句：我寫作業(yè)的時(shí)候，弟弟總是搗亂，我不堪其擾，只好先陪他玩了一會(huì)兒?！緝?yōu)厚】（待遇等）好；豐厚。形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。造句：他斬釘截鐵地說(shuō)：“保證按時(shí)完成任務(wù)！”【斬釘截鐵】【破綻】衣物的裂口，比喻說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞?！練夤?jié)】堅(jiān)持正義，在敵人或壓力面前不屈服的品質(zhì)?！就搿坎荒軐?shí)現(xiàn)的打算。造句：不努力學(xué)習(xí)就想取得好成績(jī)，那是癡心妄想。堅(jiān)持——

困頓——危險(xiǎn)——

拒絕——

普通——

勝利——

高超——敬佩——斬釘截鐵——放棄富足特殊接受安全失敗鄙視拙劣拖泥帶水文明——

躲避——知足——

出馬——

困頓——

騷擾——

優(yōu)厚——敬佩——出名躲藏困窘出面滿足糾纏欽佩優(yōu)越含近義詞的四字詞語(yǔ)：斬釘截鐵

翻山越嶺調(diào)兵遣將良師益友通情達(dá)理甜言蜜語(yǔ)街談巷議驚濤駭浪豐功偉績(jī)深思熟慮奇形怪狀驚天動(dòng)地改朝換代搖頭擺尾裝神弄鬼跋山涉水防微杜漸披頭散發(fā)

同學(xué)們朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，思考可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？整體感知第二部分（2-3）第一部分（1）寫梅蘭芳有幾年是留著胡須的，設(shè)置懸念。寫梅蘭芳為何蓄須。第三部分（4-7）寫梅蘭芳經(jīng)歷的困難和危險(xiǎn)。第四部分（8）寫抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，梅蘭芳剃須演出。第五部分（9）高度贊揚(yáng)梅蘭芳先生的民族氣節(jié)。再仔細(xì)讀課文，了解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，感受梅蘭芳先生對(duì)日本侵略者的深惡痛絕和崇高的愛國(guó)情感。在閱讀過(guò)程中有不懂的問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái)，與老師和同學(xué)們討論解決。課文解讀1.速讀課文，梅蘭芳為什么要蓄須？1937年，日軍占領(lǐng)上海，梅蘭芳不愿給日本人演戲，為躲避糾纏，他先是藏身上海租界，然后去了香港。1941年香港淪陷，日本人多次逼迫，梅蘭芳難以抵抗來(lái)自侵略者隨時(shí)隨地的騷擾，拒絕的借口都用盡了，最后只能蓄須明志，表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。2.梅蘭芳經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)和困難？（1）四處躲避日本人，想盡各種理由拒絕演出，甚至蓄須明志。（2）沒有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活困頓，只能賣掉北京的房子。（3）為拒絕演出，找醫(yī)生朋友打傷寒預(yù)防針，連日發(fā)高燒，差點(diǎn)兒丟了性命。3.本文的題目有什么作用？題目概括了本文的主要內(nèi)容，表現(xiàn)了梅蘭芳先生的民族氣節(jié)和愛國(guó)精神。4.最后一個(gè)自然段有什么作用？點(diǎn)明主題，贊揚(yáng)了梅蘭芳先生的民族氣節(jié)。5.有人說(shuō)藝術(shù)是沒有國(guó)界的，梅蘭芳先生為什么堅(jiān)決不給日本人演戲？藝術(shù)確實(shí)沒有國(guó)界，藝術(shù)是世界的藝術(shù)，但藝術(shù)家作為人是有國(guó)界的，愛國(guó)愛家是道德的起點(diǎn)。日本人是想利用梅蘭芳的影響力，美化自己侵略的丑惡行徑。梅蘭芳先生寧愿時(shí)刻提心吊膽地面對(duì)頭頂上呼嘯而過(guò)的炸彈，也不愿失去作為一個(gè)正直的中國(guó)人所應(yīng)當(dāng)具備的民族氣節(jié)。盡管他視藝術(shù)為生命，但在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。本文寫的是梅蘭芳先生為了拒絕演出，蓄須明志的事，表現(xiàn)出他對(duì)日本侵略者的深惡痛絕和其崇高的民族氣節(jié)。主題歸納文章結(jié)構(gòu)①日軍占領(lǐng)上海躲進(jìn)租界，遠(yuǎn)赴香港梅蘭芳蓄須明志梅蘭芳蓄須裝病差點(diǎn)兒?jiǎn)拭?jīng)濟(jì)困難，變賣房產(chǎn)②香港淪陷③回到上海④抗日勝利當(dāng)即剃須，登臺(tái)演出方法總結(jié)概括主要內(nèi)容———擴(kuò)展題目法有些文章的題目能提示文章的主要內(nèi)容，概括這類文章的主要內(nèi)容，我們可以借助題目。根據(jù)文章內(nèi)容把題目擴(kuò)展成一句完整的話，在此基礎(chǔ)上逐步進(jìn)行豐滿，使表達(dá)更加完整，更加全面。如本文我們可以這樣來(lái)概括：這篇文章講的是京劇大師梅蘭芳先生，在日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)的時(shí)期，為了表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議，而堅(jiān)決不給侵略者演戲，把胡子留起來(lái)的事。拓展空間京劇中的旦角京劇旦角著名的四大流派：梅派、程派、荀派、尚派。四大名旦為什么全是男的呢？這是因?yàn)榕f時(shí)戲曲界不許女子登臺(tái)，不僅花旦由男演員扮演，而且青衣、老旦等也都由男演員扮演。因此京劇四大名旦（梅蘭芳、程硯秋、荀慧生、尚小云）都是男人。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^(guò)零丁洋》臣心一片磁針石，不指南方不肯休。———文天祥《揚(yáng)子江》死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同?！懹巍妒緝骸肺槐拔锤彝鼞n國(guó)，事定猶須待闔棺。———陸游《病起書懷》了卻君王天下事，贏得生前身后名?！翖壖病镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》愛國(guó)詩(shī)句男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州?！?/p>