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伽利略對自由落體運(yùn)動的研究第六節(jié)四川省·汶川縣·水磨鎮(zhèn)
阿壩師范高等專科學(xué)校陳奧華生命不息奮斗不止教材分析教學(xué)目標(biāo)板書設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)教法學(xué)法學(xué)情分析·教材分析在當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備不精確的條件下伽利略是如何提出問題,突破困難的?!そ虒W(xué)重難點(diǎn)了解探索過程,明確探索的步驟,了解實(shí)驗(yàn)及科學(xué)的思維方法在探究中的重要作用重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生巧妙設(shè)計(jì)斜面實(shí)驗(yàn)間接驗(yàn)證進(jìn)行合理猜想、數(shù)學(xué)推理、合理外推等重要方法。難點(diǎn)·學(xué)情分析·學(xué)情分析一定的邏輯推理和判斷能力能夠解決一些簡單的運(yùn)動問題對物理規(guī)律的發(fā)展了解較少缺乏嚴(yán)密的邏輯推理能力·學(xué)情分析厭學(xué)情緒不穩(wěn)定學(xué)習(xí)壓力感自我懷疑青春期·教學(xué)目標(biāo)·教學(xué)結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)一:看動畫,學(xué)方法他錯(cuò)了!可能嗎?以為自己是誰啊!不信你可以自己算一下V12>8V1=8V2=44<V12<8竟然敢說先哲錯(cuò)了!算就算!V12>8V1=8V2=44<V12<8重物速度大,輕物速度小連在一起,嗯?兩個(gè)矛盾答案…老頑固年輕人·教學(xué)結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)二:演話劇,做實(shí)踐貴族伽利略的助手伽利略懷疑者·教學(xué)結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)三:互交流,促發(fā)展學(xué)會懷疑大人說的話……懂得合理大膽猜想·板書設(shè)計(jì)2.6伽利略對自由落體運(yùn)動的研究科現(xiàn)象觀察學(xué)邏輯推理實(shí)猜想與假說驗(yàn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證法修正推廣·課堂小結(jié)年輕人是誰?得到結(jié)論:重的物體下落的快!通過觀察現(xiàn)象舉世公認(rèn)的哲學(xué)家亞里士多德他錯(cuò)了!可能嗎?以為自己是誰??!不信你可以自己算一下V12>8V1=8V2=44<V12<8竟然敢說先哲錯(cuò)了!算就算!V12>8V1=8V2=44<V12<8重物速度大,輕物速度小連在一起,嗯?兩個(gè)矛盾答案…通過邏輯推理老頑固年輕人什么均勻?你瘋了吧,不可能我猜想下落速度是均勻變化的呃……這個(gè)……那,那你說他是怎么下落的等著吧,我會證明給你看的猜想與假設(shè)?謎底:我叫伽利略困難一:沒有速度的概念t1x1t1x2t1x33x15x1若v0=0,且必有2txμv0=0生命不息奮斗不止猜想與假設(shè):下落速度是均勻變化的困難二:
落體運(yùn)動時(shí)間太短,無法準(zhǔn)確測量生命不息奮斗不止數(shù)據(jù)結(jié)果表明:生命不息奮斗不止勻加速直線運(yùn)動
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證伽利略手稿中的一組數(shù)據(jù):生命不息奮斗不止合理外
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