講座新課標(biāo)下如何教學(xué)小學(xué)高段語(yǔ)文

會(huì)計(jì)學(xué)1講座新課標(biāo)下如何教學(xué)小學(xué)高段語(yǔ)文有一種跌倒叫站起，有一種失落叫收獲，有一種失敗叫成功。我只愿，在你的理想和希望里能為你增加一點(diǎn)鼓勵(lì)，在你生活出現(xiàn)失意和疲憊時(shí)能給你一點(diǎn)兒力量和希冀。第1頁(yè)/共23頁(yè)目標(biāo)導(dǎo)航教學(xué)中存在的問(wèn)題。八個(gè)專題的讀寫(xiě)重點(diǎn)。閱讀教學(xué)指導(dǎo)。單元教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。教學(xué)案例指南。習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)。第2頁(yè)/共23頁(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題：

課標(biāo)吃不準(zhǔn)：對(duì)內(nèi)容分析多，對(duì)表達(dá)方法感悟少。

教材吃不準(zhǔn)：對(duì)主題定位欠準(zhǔn)確。

學(xué)生吃不準(zhǔn)：從預(yù)習(xí)入手的課堂少。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律吃不準(zhǔn)：不能有效的建立在讀書(shū)中展開(kāi)學(xué)習(xí)。結(jié)果：造成教學(xué)目標(biāo)不清晰，教學(xué)不到位。第3頁(yè)/共23頁(yè)

人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課文目錄一至四單元

第一組1山中訪友2*山雨3草蟲(chóng)的村落4*索溪峪的“野”詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)口語(yǔ)交際?習(xí)作一回顧?拓展一

第二組5詹天佑6懷念母親7*彩色的翅膀8*中華少年詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)口語(yǔ)交際?習(xí)作二回顧?拓展二

第三組9窮人10別餓壞了那匹馬11唯一的聽(tīng)眾12*用心靈去傾聽(tīng)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)口語(yǔ)交際?習(xí)作三回顧?拓展三

第四組13只有一個(gè)地球14*大瀑布的葬禮15這片土地是神圣的16*青山不老詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)口語(yǔ)交際?習(xí)作四回顧?拓展四五至八單元

第五組17少年閏土18我的伯父魯迅先生19*一面20*有的人詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)口語(yǔ)交際?習(xí)作五回顧?拓展五

第六組詩(shī)海拾貝詩(shī)經(jīng)?采薇春夜喜雨西江月?夜行黃沙道中天凈沙?秋天上的街市白樺與詩(shī)同行我們?nèi)タ春Ｖ吕鲜蟀职值镊暯o詩(shī)加“腰”詩(shī)中的“秋”

第七組21老人與海鷗22*跑進(jìn)家來(lái)的松鼠23最后一頭戰(zhàn)象24*金色的腳印詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)口語(yǔ)交際?習(xí)作七回顧?拓展七

第八組25伯牙絕弦26月光曲27*蒙娜麗莎之約28*我的舞臺(tái)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)口語(yǔ)交際?習(xí)作八回顧?拓展八第4頁(yè)/共23頁(yè)教材的基本結(jié)構(gòu)教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組.1、感受自然2、祖國(guó)在我心中3、心靈之歌4、珍愛(ài)我們的家園5、初識(shí)魯迅6、輕叩詩(shī)歌的大門(mén)7、人與動(dòng)物8、藝術(shù)的魅力。第5頁(yè)/共23頁(yè)八個(gè)專題的讀寫(xiě)重點(diǎn)一、體會(huì)獨(dú)特的感受，展開(kāi)聯(lián)想和想象。二、體會(huì)關(guān)鍵詞在表情達(dá)意上的作用。三、學(xué)習(xí)環(huán)境和心理活動(dòng)描寫(xiě)。四、把握說(shuō)明文的主要內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，深入思考。五、體會(huì)含義深刻的句子，把握人物描寫(xiě)的方法。六、搜集、欣賞、朗誦、寫(xiě)作詩(shī)歌。七、快速閱讀，體會(huì)文章感情。八、體會(huì)文章表達(dá)的方法，展開(kāi)聯(lián)想和想象。第6頁(yè)/共23頁(yè)

目前閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題：1、沒(méi)有強(qiáng)化學(xué)段的特點(diǎn)。2、不重視段的教學(xué)取舍。3、不重視詞的理解。4、不重視朗讀的速度。5、沒(méi)讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程。6、教師問(wèn)題設(shè)計(jì)的虛假。第7頁(yè)/共23頁(yè)閱讀教學(xué)提問(wèn)的有效性認(rèn)真研讀文本。要有針對(duì)性。要有創(chuàng)新意識(shí)。多提探索性、發(fā)散性類的問(wèn)題。第8頁(yè)/共23頁(yè)閱讀教學(xué)中朗讀的有效性定準(zhǔn)情感基調(diào)。強(qiáng)化情感體驗(yàn)。精心選擇方法。注重朗讀評(píng)議。第9頁(yè)/共23頁(yè)第二單元祖國(guó)在我心中教材分析本組四篇課文，《詹天佑》寫(xiě)了詹天佑為我國(guó)鐵路建設(shè)事業(yè)艱苦卓絕的奮斗歷程，歌頌了他崇高的愛(ài)國(guó)主義精神和卓越的創(chuàng)造才能?！稇涯钅赣H》表現(xiàn)了作者在留學(xué)時(shí)對(duì)祖國(guó)母親和生身母親深深的眷戀之情。《彩色的翅膀》寫(xiě)了一個(gè)普通的海島戰(zhàn)士扎根海島，建設(shè)海島的決心和事跡，歌頌了邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的一片誠(chéng)心和深深的熱愛(ài)?！吨腥A少年》以詩(shī)歌的形式歌頌祖國(guó)，抒發(fā)了作者及中華少年對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和自豪之情，也表達(dá)了中華少年要建設(shè)祖國(guó)的決心。單元教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)讀書(shū)感受中華兒女報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。2．對(duì)祖國(guó)的發(fā)展和進(jìn)步感到驕傲和自豪。為祖國(guó)明天的繁榮和昌盛立下志向。3．理解內(nèi)容，體會(huì)關(guān)鍵句子的含義及其在表情達(dá)意的作用。第10頁(yè)/共23頁(yè)整體構(gòu)想：整個(gè)單元的教學(xué)分五個(gè)模塊：模塊一：在默默中承受（預(yù)習(xí)模塊）模塊二：摯愛(ài)的力量（感知模塊）模塊三：真情書(shū)寫(xiě)真誠(chéng)（領(lǐng)悟表達(dá)）模塊四：祖國(guó)在我心中（積累模塊）模塊五：踏著歷史的足跡聆聽(tīng)時(shí)代的凱歌學(xué)習(xí)目標(biāo)1．自主學(xué)習(xí)，理解掌握本單元的生字，詞。2．理解文章內(nèi)容，了解中華兒女對(duì)祖國(guó)的深情和為祖國(guó)做出的貢獻(xiàn)。3．體悟深情，體驗(yàn)朗讀，品析關(guān)鍵詞句，學(xué)習(xí)作者語(yǔ)言表達(dá)的方法，魅力所在。4．閱讀熱愛(ài)祖國(guó)的書(shū)目，觀看影像資料，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)祖國(guó)。從小立志報(bào)效祖國(guó)。5．開(kāi)展豐富而有意義的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生自己收集處理資料的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。第11頁(yè)/共23頁(yè)6、《懷念母親》教學(xué)案例【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)“真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強(qiáng)烈、思潮起伏、可見(jiàn)一斑”等詞語(yǔ)。2．有感情地朗讀課文。通過(guò)獨(dú)立思考和小組合作，理解課文內(nèi)容；3．全力以赴，激情參與，揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句，感受作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕之情?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫(huà)、批注及編寫(xiě)文段序號(hào)。2、通過(guò)獨(dú)立思考、深情朗讀、小組合作：抓住那些表情達(dá)意的關(guān)鍵詞句，通過(guò)朗讀感悟，理解作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕；3、認(rèn)真研究學(xué)案，獨(dú)立思考，限時(shí)30分鐘完成；規(guī)范書(shū)寫(xiě)，運(yùn)用好雙色筆；小組合作探究，答疑解惑?！緝?nèi)容導(dǎo)航】

課文以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親──一位是親生母親，一位是祖國(guó)母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的思念和悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意和崇敬。第12頁(yè)/共23頁(yè)一、談話導(dǎo)入1．了解作者。誰(shuí)知道一般“國(guó)寶”是指什么？（大熊貓）但是在北京大學(xué)有一位九十多歲的老人，被人稱為“國(guó)寶”，他是誰(shuí)呢？課件出示季羨林生平及主要經(jīng)歷。2．呈現(xiàn)季羨林作品《永久的悔》片段：（1）出示：“當(dāng)我從北京趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到那簡(jiǎn)陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真不該，我千不該萬(wàn)不該離開(kāi)了母親。世界上無(wú)論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊……”（2）學(xué)生默讀，交流感受。（4）作者，懷念的僅僅是生他養(yǎng)他的母親嗎？讓我們一起走進(jìn)《懷念母親》。二、初讀課文1、邊讀邊感悟，文章哪些內(nèi)容給你留下了較深的印象？2、自學(xué)反饋：讀讀自己印象最深的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。以下這些語(yǔ)言也可在初讀時(shí)結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容初步理解：“我一生有兩個(gè)母親：一個(gè)是生我的那個(gè)母親；一個(gè)是我的祖國(guó)母親。”“我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣（）.第13頁(yè)/共23頁(yè)三、結(jié)合課文內(nèi)容理解句子中的詞語(yǔ)1.我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的！“都是一樣的，”是怎樣的？2.我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影?！澳赣H的面影”是怎樣的？3.我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。（1）“凄涼”指什么？（2）“甜蜜”指什么？（3）“說(shuō)不出的味道”是什么味道？

第14頁(yè)/共23頁(yè)四、.閱讀課文片段，完成練習(xí)。我六歲離開(kāi)我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊呆了幾天，仍然回到城里。最后一別八年，在我讀大學(xué)二年級(jí)時(shí)，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾年，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。如今到了德國(guó)，來(lái)到哥廷根這一座孤寂的小城，不知道是為什么，母親頻來(lái)入夢(mèng)。我的祖國(guó)母親，我這是第一次離開(kāi)她。離開(kāi)的時(shí)間只有短短幾個(gè)月，不知道是為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。（1）“我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在，從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒?！本渲械摹霸竿本唧w指作者的什么愿望？

（2）“我的祖國(guó)母親……我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)?！弊鎳?guó)母親“頻來(lái)入夢(mèng)的原因是什么？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）結(jié)合文中話線句子體會(huì)作者的思想感情。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）在作者悲痛的日子里，他食不下咽，寢不安席的時(shí)候，腦海里會(huì)回想起什么？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第15頁(yè)/共23頁(yè)五、拓展升華1．賞讀季老的其它作品中懷念“母親”的有關(guān)語(yǔ)句：播放歌曲《母親》渲染氣氛?！霸趬?mèng)里向我走來(lái)的就是這面影，我只記得，這面影才出現(xiàn)的時(shí)候，四周灰蒙蒙的，母親仿佛從云堆里走下來(lái)。臉上的表情有點(diǎn)同平常不一樣，像笑，又像哭。但終于向我走來(lái)了?！斌@心動(dòng)魄的世界大戰(zhàn)，持續(xù)了6年，現(xiàn)在終于閉幕了。在我驚魂甫定之余，我頓時(shí)想到了祖國(guó)，想到了家庭。我離開(kāi)祖國(guó)已經(jīng)10年了，我內(nèi)心深處感到了祖國(guó)對(duì)我這個(gè)海外游子的召喚。離開(kāi)時(shí)，我頭也沒(méi)有敢回，登上美國(guó)的吉普。我在心里套一首舊詩(shī)想成了一首詩(shī)：留學(xué)德國(guó)已十霜，歸心日夜憶舊邦。無(wú)端越境入瑞士，客樹(shù)回望成故鄉(xiāng)。2．小結(jié)：是母親養(yǎng)育了作者，作者也與母親的命運(yùn)息息相連。這樣一個(gè)時(shí)刻將母親裝在心中的讓人起敬的學(xué)者、作家，在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)，取得了崇高的地位，為祖國(guó)母親贏得了巨大的榮譽(yù)。祖國(guó)母親怎么能不稱之為“寶”呢？第16頁(yè)/共23頁(yè)

葉圣陶先生說(shuō)：“生活如源泉，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇?！彼晕覀兊纳钜S富多彩。因此，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，從生活中積累。一、要鼓勵(lì)學(xué)生做生活的有心人；二、要教給學(xué)生觀察方法；三、要指導(dǎo)學(xué)生做好記錄，及時(shí)記下每天學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中最新鮮、最有意義、最動(dòng)情的內(nèi)容，讓日記成為“習(xí)作素材庫(kù)”，讓學(xué)生習(xí)作時(shí)“有米可炊”。習(xí)作指導(dǎo)：第17頁(yè)/共23頁(yè)1、讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，增加詞匯的積累。一個(gè)人的語(yǔ)言水平是在不斷的學(xué)習(xí)、積累、模仿中提高的，而要學(xué)習(xí)語(yǔ)言，最好的途徑就是閱讀，不斷地向他人學(xué)習(xí)，不斷的積累，不斷的模仿，運(yùn)用詞匯的水平才能提高。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。要寫(xiě)出好文章，就必須學(xué)會(huì)觀察生活，讓孩子善于觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中有代表性的素材，發(fā)現(xiàn)感興趣的事物的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)能引起大家共鳴的東西。我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生的時(shí)候，有意地對(duì)學(xué)生做一些提示，讓學(xué)生留心對(duì)事物進(jìn)行觀察。3、注意培養(yǎng)學(xué)生的想象力，放飛學(xué)生想象的翅膀。我們?cè)诓贾米魑臅r(shí)可以去掉那些條條框框，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，盡情表達(dá)自己的所思所想。在作文教學(xué)中，對(duì)學(xué)生作文不提過(guò)多的要求，不做過(guò)多限制，學(xué)生愛(ài)寫(xiě)什么寫(xiě)什么，想寫(xiě)什么寫(xiě)什么，讓學(xué)生的思想自由馳騁，讓他們把自己的思想、情感、愛(ài)恨、怨怒盡情地自由的傾訴，以調(diào)動(dòng)他們內(nèi)在的潛質(zhì)，讓學(xué)生的能力得到展示，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作文的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生放膽表達(dá)。第18頁(yè)/共23頁(yè)習(xí)作案例：1、以“我心目中的英雄”為話題2、立意新穎、積極樂(lè)觀3、抒發(fā)心中真摯感受4、字?jǐn)?shù)不少于600字第19頁(yè)/共23頁(yè)

說(shuō)到英雄，就不能不想到軍人。在共和國(guó)成立六十年中：自衛(wèi)反擊，軍人浴血奮戰(zhàn)，御敵于境外。洪災(zāi)，火災(zāi)，地震，他們總是沖到第一線，冒著生命危險(xiǎn)排險(xiǎn)和救人，他們用磨出鮮血的雙手，將一個(gè)又一個(gè)生命從死神身邊拉回。他們把救援物資送到災(zāi)區(qū)，救了多少災(zāi)民的生命。他們用堅(jiān)強(qiáng)和奉獻(xiàn)精神，在一次又一次災(zāi)難中體現(xiàn)出來(lái)?；蛞苍S，在你身邊，