八下思品知識復(fù)習(xí)清單1單元(教科版)

八下思品知識清單

第一單元

自然的聲音第一課

人類的朋友一、關(guān)鍵詞1、自然資源①自然資源是從自然環(huán)境中得到的，可以采取各種方式被人們使用的任何東西。（含義）

②自然資源包括可再生資源和不可再生資源兩類。（分類）

③人類的生活每時(shí)每刻都離不開自然資源。

④我們?nèi)粘Ｉ钏匦璧某?、穿、用、行等都直接或間接地來自自然資源。

⑤土地、水、能源等自然資源是人類生存的基礎(chǔ)。

2、生物多樣性①指地球生物圈中所有動(dòng)物、植物和微生物及其所擁有的基因和生存環(huán)境。（生物多樣性的含義）②各種生物也是人類的生存和發(fā)展的重要資源。③生物多樣性是自然界的重要特征。④生物多樣性最為豐富的區(qū)域是熱帶雨林。⑤生物多樣性具有很高的價(jià)值，最為寶貴的是：它是大自然造就的基因資源庫。⑥生物多樣性是生命支持系統(tǒng)最重要的組成部分，維持著自然界生態(tài)系統(tǒng)的平衡⑦生物多樣性是人類生存和可持續(xù)發(fā)展必不可少的基礎(chǔ)。

3、自然環(huán)境①自然環(huán)境包括地質(zhì)環(huán)境、水環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、大氣環(huán)境、空間環(huán)境等。（包括因素）

②自然環(huán)境由陽光、空氣、水、生物、巖石、礦物、土壤、氣候等構(gòu)成。（構(gòu)成物質(zhì)）

③環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的空間和物質(zhì)條件。

④自然環(huán)境是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。

⑤生物生存的三個(gè)必要條件——適宜的溫度、液態(tài)水和氧氣。

4、食物鏈

①人類與大自然通過食物鏈緊密地聯(lián)系在一起。

②在自然環(huán)境中，各種生物之間形成了相互作用、相互依存的食物鏈關(guān)系，并保持整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

③人，作為地球上的一種生物，本來就置身于食物鏈中。

二、重要問題

1、可再生資源與不可再生資源

舉例特點(diǎn)可再生資源:各種生物資源、土地資源、水資源能不斷更新、生長和繁殖；只要合理利用和注意保護(hù)，能循環(huán)再現(xiàn)和不斷更新,不可再生資源:石油、煤炭、天然氣和其他所有礦產(chǎn)資源這些資源的儲量隨著人類的消耗而越來越少。2、生物多樣性的重要性是什么？（生物多樣性的意義或作用）：①生物多樣性具有很高的價(jià)值，最為寶貴的是：它是大自然造就的基因資源；②生物多樣性是生命支持系統(tǒng)最重要的組成部分，維持著自然界生態(tài)系統(tǒng)的平衡，是人類生存和可持續(xù)發(fā)展必不可少的基礎(chǔ)；③生物多樣性的減少，必將惡化人類的生存環(huán)境，限制人類生存發(fā)展的機(jī)會，甚至嚴(yán)重威脅人類的生存與發(fā)展。

3、人類與大自然是怎樣的關(guān)系？（或人類為什么要尊重大自然？）

①人類是在自然環(huán)境中生存，并從中獲取各種自然資源，以維持自己的生存和發(fā)展的。因此，環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的空間和物質(zhì)條件。

②人類是大自然的產(chǎn)物，是大自然的一部分。人類與大自然通過食物鏈緊緊地聯(lián)系在一起。

因此，人類應(yīng)該珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。

4、人類應(yīng)該如何善待大自然？

①人類是大自然的產(chǎn)物，是大自然的一部分，人類應(yīng)該珍惜大自然，尊重大自然的一切生命；

②保護(hù)大自然，不破壞大自然，做大自然的朋友，與大自然和諧相處；

③采取積極措施，預(yù)防和減少對大自然的破壞，合理利用自然資源，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)。

第二課

哭泣的自然

一、關(guān)鍵詞

1、資源在枯竭（表現(xiàn)）

①物種減少；②土地荒漠化；③水資源短缺；④能源匱乏等。

2、物種減少

①生物多樣性是生命支持系統(tǒng)最重要的組成部分，維持著自然界生態(tài)系統(tǒng)的平衡，是人類生存和可持續(xù)發(fā)展必不可少的基礎(chǔ)。

②（物種減少的原因）人類的亂砍濫伐亂捕和環(huán)境污染。

③生物多樣性的減少，必將惡化人類的生存環(huán)境，限制人類生存發(fā)展的機(jī)會，甚至嚴(yán)重威脅人類的生存與發(fā)展。（物種減少的危害）

3、土地荒漠化

①土地是萬物之母。

②沙塵暴是土地荒漠化給人類帶來的典型環(huán)境災(zāi)難。

4、水資源短缺

①水、土壤、空氣是生命之源。

②（水資源短缺的原因）由于人類的過度消耗和環(huán)境污染，地球上的淡水越來越少。

③（水資源短缺的后果）在21世紀(jì)，淡水正在成為一種稀缺的資源，淡水資源危機(jī)可能是人類以后面臨的最大的生存危機(jī)。我國是一個(gè)水資源緊缺的國家。

5、能源匱乏

①（能源匱乏的原因）地球上的資源是有限的，但人口卻在持續(xù)增加；人類不合理開發(fā)和利用，過度消耗能源。

②（能源匱乏的后果）阻礙經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展；影響可持續(xù)發(fā)展。

③（能源匱乏的解決辦法）合理開發(fā)和利用能源；運(yùn)用科技尋找和開發(fā)新能源。

6、環(huán)境被破壞（表現(xiàn)）

①草原退化嚴(yán)重；②水資源污染嚴(yán)重；

③土壤污染嚴(yán)重；④大氣污染嚴(yán)重。

7、草原退化

①（草原退化的現(xiàn)狀）目前，我國90%的天然草原存在不同程度的退化，其中嚴(yán)重退化的草原近180萬平方千米，目前仍以每年2萬平方千米的速度退化。

②（草原退化的原因）人類過度開墾土地和放牧以及氣候變化等。

③（草原退化的后果）土地沙化，沙塵暴肆虐，生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞等。

8、水資源污染

①（水資源污染的原因）由于人類的過度消耗，地球上的淡水越來越少；由于人類的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，水資源遭到了嚴(yán)重的污染。

②（水資源污染的后果）影響生物生長和人體健康。

9、土壤污染

①（土壤污染的原因）土地是地球陸地上的萬物之母。但是，人類大量地使用化肥、農(nóng)藥，日常生活和工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的廢水、廢渣和垃圾越來越多，土壤污染的現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重。

②（土壤污染的后果）土壤污染不僅嚴(yán)重?fù)p害農(nóng)作物的生長，也直接或間接地?fù)p害人類和其他生物的健康。

10、大氣污染

①（大氣污染的原因）由于人類生活和生產(chǎn)中使用煤炭、石油等能源的不斷增加，工廠、居民區(qū)和汽車等越來越多的廢氣排放到空氣中，大氣污染越來越嚴(yán)重。

②（大氣污染的后果）大氣污染不僅會嚴(yán)重影響地求上各種生物的生存，也嚴(yán)重?fù)p害著人類的健康。

11、地球面臨的兩大問題

資源枯竭和環(huán)境惡化。二、重要問題

1、為什么自然在哭泣？

由于人類的過度消耗，自然資源日趨枯竭，環(huán)境日益惡化。因此人類的大自然母親在呻吟，人類的大自然朋友在哭訴。

2、如何保護(hù)野生動(dòng)物（或如何保護(hù)生物物種的多樣性或解物種減少的對策）？

①珍惜大自然，尊重大自然的一切生命，與大自然和諧相處；

②依法打擊、制止亂捕濫殺野生動(dòng)物的行為；

③加強(qiáng)宣傳，提高公民意識；

④植樹造林，保護(hù)環(huán)境，給生物一個(gè)適宜的生存空間和環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。

3、導(dǎo)致土地荒漠化的原因有哪些？

①人為原因：由于各種因素的影響，特別是人類活動(dòng)的影響，如對森林的過度砍伐，對草原的過度放牧、過度開墾等，破壞了當(dāng)?shù)丶爸車貐^(qū)的生態(tài)平衡。

②自然原因：氣候干旱、水資源短缺。

4、導(dǎo)致土地荒漠化的人為活動(dòng)（或人為因素）主要有哪些？

①不合理的耕種或過度耕種；②不合理的放牧或過度放牧；③在降水不足以供應(yīng)農(nóng)作物生長需求的地方把牧區(qū)改為耕地；④在樹木生長不易的地區(qū)砍伐樹木。

5、土地荒漠化帶來什么后果（危害）？

①沙塵暴是土地荒漠化給人類帶來的典型環(huán)境災(zāi)難；②耕地減少；③水土流失嚴(yán)重；④人類居住條件惡劣。

6、如何解決土地荒漠化？

①保護(hù)好現(xiàn)有植物，禁止亂墾濫伐；②退耕還林、還草；③造林種草；④合理放牧，定期輪牧。

7、解決水資源短缺的辦法有哪些？

①節(jié)約用水；②防止并治理水污染；③發(fā)展節(jié)水技術(shù)，提高水資源利用率；④植樹造林，涵養(yǎng)水源；⑤修建水庫或跨流域調(diào)水工程。

8、造成我國環(huán)境問題的人為因素有哪些？（或原因？）

造成我國環(huán)境問題的因素是多方面的。

①來自人口的壓力，構(gòu)成了對中國生態(tài)環(huán)境的最大威脅，人們迫于生存，毀林開荒、圍湖造田、亂采濫伐、破壞植被等；

②中國的工業(yè)化起步晚、起點(diǎn)低，而且面臨快速發(fā)展的形勢，容易使人們只注重眼前利益而忽視長遠(yuǎn)利益，注重經(jīng)濟(jì)而忽視生態(tài)，以損害環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)注的一時(shí)繁榮。

9、環(huán)境問題有什么危害？

①威脅生態(tài)平衡；②危害人類健康；

③直接制約著經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展。

第三課

做大自然的朋友

一、關(guān)鍵詞

1、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

①（可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義）可持續(xù)發(fā)展就是指能滿足當(dāng)代的需要，同時(shí)不損及未來世代滿足其需要的發(fā)展。

②（可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求）人類在選擇生活方式時(shí)，要充分尊重自然，不得超越自然的承受能力。

③（要義之一）為了子子孫孫都能夠生存和發(fā)展，我們對資源的開發(fā)和利用就得留有余地，不能竭澤而漁。這是可持續(xù)發(fā)展思想的要義之一。

④人類惟一的選擇是：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，控制人口增長，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。

⑤（實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因）人口的不斷膨脹，資源的過度消耗，自然環(huán)境被破壞。

⑥（我國堅(jiān)持的基本國策）計(jì)劃生育、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。

2、少年在行動(dòng)

①作為青少年一代，我們承擔(dān)的是承上啟下的責(zé)任：向前人負(fù)責(zé)，為后人造福。

②人類要生存，就得與自然環(huán)境打交道，就應(yīng)該遵守一定的規(guī)范。節(jié)約資源，保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，是人類應(yīng)該首先學(xué)會遵守的規(guī)范。

③青少年學(xué)生在遵守規(guī)范方面可以從身邊的小事做起，樹立環(huán)保意識，保護(hù)我們的家園。

④在校園里，我們可以通過積極參與以“綠色課程、綠色管理、綠色生活和綠色校園”為基本目標(biāo)的創(chuàng)建“綠色校園”活動(dòng)。

⑤在家庭和社區(qū)周圍，種植花草樹木、搞好環(huán)境衛(wèi)生、營造優(yōu)美的生活環(huán)境等，保護(hù)鳥類、節(jié)約用水、回收廢舊電池、不使用一次性筷子、宣傳環(huán)保知識等，都是我們可以身體力行的活動(dòng)。

⑥如何保護(hù)自然、保護(hù)壞境，實(shí)現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展，是地球上的每一個(gè)公民都必須認(rèn)真思考的問題。

3、全球青少年環(huán)境公約

必須做到：

①不要到處亂丟垃圾；②積極參與垃圾分類；③不要浪費(fèi)；④積極使用可再利用的物品；⑤提醒或說服身邊破壞環(huán)境的行為；⑥愛護(hù)野生動(dòng)植物。

盡力做到：

①盡量減少使用一次性用品；②盡量多次地使用每一滴水；③盡自己所能，綜合使用舊商品，變廢為寶；④阻止別人做破壞環(huán)境的事；⑤減少使用私家車，盡量乘公交車。

二、重要問題

1、人類該如何面對大自然的哭泣？（人類為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，控制人口增長？）（面對嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢，人類唯一的選擇是什么？）

地球上的資源是有限的，而人類的過度消耗及人口的不斷膨脹、自然環(huán)境被破壞，使得自然已經(jīng)很難滿足人類的需要，環(huán)境已經(jīng)不能適應(yīng)人類的生存。因此，人類惟一的選擇是：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，控制人口增長，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。

2、面對嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢，我國采取了哪些措施？

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，制定了計(jì)劃生育的基本國策，堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策，實(shí)施了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

3、中學(xué)生為保護(hù)環(huán)境應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是什么？

①我們承擔(dān)的是承上啟下的責(zé)任：向前人負(fù)責(zé)，為后人造福。

②我們不僅應(yīng)該親近自然，感激自然，更應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境。

4、中學(xué)生應(yīng)該如何以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然？

（1）首先要學(xué)會節(jié)約資源、保護(hù)自然、，保護(hù)環(huán)境的行為規(guī)范。

（2）從學(xué)校到家庭，從家庭再到社區(qū)、社會，我們可以從身邊的小事做起，樹立環(huán)保意識，保護(hù)我們的家園。

①在校園里，我們可以通過積極參與創(chuàng)建“綠色校園”活動(dòng)，為參與和開展更為廣泛的環(huán)保行動(dòng)做好必要的知識儲備；

②在家庭和社區(qū)周圍，做一