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第3課時角的大小比較3小制作——角的初步認識QD二年級上冊1234提示：點擊進入習題知識點
比較角的大小1.比一比，哪個角大？(在里填上“>”“<”或“＝”)(1)(2)(3)<=<2.選一選。圖(
)的做法一定可以把角變大，圖(
)的做法一定可以把角變小，圖(
)的做法角的大小一定不變。①②③④⑤①③⑤易錯辨析3.判斷：用放大鏡看1個角，這個角變大了。(
)沒有理解決定角的大小的因素辨析：用放大鏡看角，被放大的只是邊的長度，角的兩邊張開的大小沒有被放大，所以角的大小不變。提升點通過動手操作進一步認識角，發(fā)現(xiàn)角的大小變化規(guī)律4.操作與發(fā)現(xiàn)。(1)用兩根木條做成一個角，慢慢張開木條，角變(
)。(2)我發(fā)現(xiàn)：角的大小與所畫邊的(
)無關，與兩邊(
)的大小有關。大長短叉開Thankyou!
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