中秋活動總結(jié)（通用10篇）

中秋活動總結(jié)（通用10篇）中秋活動總結(jié)1

為了弘揚中華文化，建立中華民族共有精神家園，大力推動社會主義核心價值體系建立進校園，豐富未成年人精神文化生活，依據(jù)有關精神，在我校廣泛開展“我們的節(jié)日中秋節(jié)”主題活動?，F(xiàn)就活動總結(jié)如下：

學校通過收集地方中秋習俗、經(jīng)典誦讀、動手制做、板報宣傳、中隊主題會、中秋慰問、品月餅、賞圓月等豐富內(nèi)容的形式多樣活動方式，讓學生更易了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的相關文化，過好中秋節(jié)，體會、感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

一、幫忙學生了解中秋傳統(tǒng)文化。

1、學校通過布置學生自行了解的方式，讓學生主動去了解中秋節(jié)文化，了解本地中秋節(jié)的特色，為班級進行“中秋學問”主題班會做預備。開展了“習俗調(diào)查”，“月餅調(diào)查”等活動，為在“中秋學問共享，傳遞中秋思念”主題班隊會做預備，收到較好的成效。

2、進展“我們的節(jié)日中秋節(jié)”國旗下講話。利用升旗儀式活動進展主題講話。

3、板報宣傳，讓學生多渠道了解中秋傳統(tǒng)文化學問。要讓學生們了解節(jié)日的來由，還制作了一版專題板報；讓學生在喜迎中秋的氣氛中進一步了解中國的節(jié)日文化。

二、幫忙學生過好中秋節(jié)。

1、中秋節(jié)是人們希望團聚、思念親人這情感的寄予節(jié)日，是一個以親情為主干線的節(jié)日。通過給學生布置“給長輩一片孝心、給親人一份關懷”的作業(yè)形式，讓學生給親人送上一份節(jié)日的問候。學生們在家里做力所能及的事、主動說感謝父母的話、練習給親人發(fā)慰問短息、學習發(fā)節(jié)日慶賀電子郵件等形式，給家長帶去了許多驚喜。

三、幫忙學生體會、感受傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

開展經(jīng)典誦讀，感受經(jīng)典文化。局部學校開展講民俗故事、經(jīng)典誦讀、演小品、唱中秋主題的歌曲等形式來釋解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。我們學校開展“月到中秋格外圓”的詩歌朗讀與中秋傳奇、小故事的表演結(jié)合起來的主題活動，大大地激發(fā)了學生對中秋節(jié)深厚的興趣。

通過挖掘中秋節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，開展形式多樣的主題教育活動，大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅引導學生了解傳統(tǒng)節(jié)日、寵愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，而且能大大地激發(fā)學生們的愛黨愛國愛社會主義情感，增加民族自信念和民族驕傲感。

中秋活動總結(jié)2

正值中秋節(jié)到來之際，20xx年9月3日，義烏恒信人才公司組織的迎中秋活動在一家布滿溫情的DIY西點店綻開，員工們積極參與。此次活動旨在讓大家通過親自做月餅，感受中秋的氣氛，一起在月餅的香甜中迎來中秋節(jié)。

下午2:00,懷著感動與奇怪，大家踏上了去那家DIY西點店的路。到達目的地，大家掩飾不住內(nèi)心的興奮，有一個勁東張西望的，也有嘰嘰喳喳說個不停的，還有頻頻撞到東西的。在店老板的指導下，每個人開頭等待動手做月餅。

首先，店員發(fā)了做月餅的材料;接著，師傅示范做月餅的一般步驟以及所要留意的地方，新穎的月餅做法引起了大家的興趣，每個人聽得入神;之后，大家開頭自己動手，起初每個人顯得很慎重，相互探討著做法，期間歡樂聲不斷，慢慢熟識了，動作也變得靈敏了些。

完成時，大家紛紛相互展現(xiàn)，同時也如珍寶一樣愛惜著自己親自做的月餅;巧克力冰皮月餅一個個呈現(xiàn)在我們眼前，等到可以吃月餅了，各個都美美的品嘗著月餅的香甜，也與四周人共享著。

此次活動，不僅讓大家體會了一番做月餅的不易，也讓人在這樣一種方式下更好的理解中秋節(jié)的含義，大家也都享受到親自動手的歡樂。親自做月餅，與月餅真正的親切接觸;香甜迎中秋，在月餅中品出中秋特有的韻味。

中秋活動總結(jié)3

懷著無比輕快的心情，我們迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。這是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成局部，她的形成過程，是我們中華民族歷史文化長期積淀分散的過程。包括中秋節(jié)在內(nèi)的中國傳統(tǒng)節(jié)日，是代代中國人奉獻給世界和將來的文化財寶。

為了慶祝我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此時機對學生進展民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，在校領導的支部安排下，我班勝利開展了我話中秋主題班會和思念親人、祝愿親人、感恩親人、立志成才――致親人的一封信等爭論活動。在這個主題班會活動中，我班同學通過查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀、歌、舞表演和吃月餅等多種形式，了解了中國節(jié)日，增加了我是中國人，說中國話，過中國節(jié)的愛國情感。

中秋節(jié)有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是漸漸進展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有中秋一詞的記載。后來貴族和文人學士也仿效起來，在中秋季節(jié)，對著天上又亮又圓一輪皓月，欣賞祭拜，寄予情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個傳統(tǒng)的活動，始終到了唐代，這種祭月的風俗更為人們重視，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日，《唐書太宗記》記載有八月十五中秋節(jié)，這個節(jié)日盛行于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。

中秋節(jié)的傳奇是特別豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。同學們一一了解了中秋節(jié)各個朝代的傳奇：中秋傳奇之一――嫦娥奔月；中秋傳奇之二――吳剛折桂；中秋傳奇之三――朱元璋與月餅起義。學生們還饒有興趣地布置軟木板，用丟棄的月餅包裝盒制作城市建筑模型，既環(huán)保又開發(fā)了同學們的動手力量和想象力，結(jié)合時代潮流表達了濃濃的中國情。

通過一系列活動的開展，使同學們不僅了解到了更多有關中秋節(jié)的學問和故事傳奇，讓學生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和喜愛；而且也使同學們懂得感恩回報，對全體學生進展了很好感恩教育，從而激發(fā)同學們?nèi)ヅW習，用以報答父母恩情。

這次班會給同學們留下美妙深刻的回憶，這次慶中秋主題班會讓我們今后更加嚴密地團結(jié)在一起，更加友好歡樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。

中秋活動總結(jié)4

對任何一個集體而言，團結(jié)的重要性是不言而喻的。團結(jié)是一個集體生存的根底，是班級之所以成為整體的保障；團結(jié)是一種力氣，是我們不斷前進的動力。一年來，班級注意團結(jié)工作，做了大量工作。為了讓班級的分散力更強，班級組織了很多業(yè)余活動，是班級更加融合在一起，比方這次的中秋聚餐，農(nóng)家樂等。

這一次的活動總體來說是比擬勝利的，有選出來的幾個班委一次籌劃了本次中秋聯(lián)誼活動。由于我們班級沒有固定教室，所以只能借用其他院系的多媒體教室進展活動。由于時間倉促，所以也沒有能細心預備小品或者其他精彩的節(jié)目，但是現(xiàn)場卻也有幾個同學踴躍起來唱歌。大家在一起玩的很快樂沒有由于中秋放假沒有回家而不歡樂。這次籌劃不僅是由于中秋節(jié)大家沒有回家而預備的活動，同時也是為了促進班級同學之間的溝通，究竟這是大家作為新生在這個班級的第一次聯(lián)誼活動。

活動的預期目的已經(jīng)到達，班級的人已經(jīng)相互熟悉，大家通過做一些互動嬉戲已到達此次聯(lián)誼活動目的：思想、行動全都，友情的召喚，溝通的開頭。

由于大家都是新生，難免有點羞怯，所以大家在嬉戲中速度較慢，導致一些原來會玩嬉戲的人失去嬉戲興趣。嬉戲做的有時較不標準，簡單消失錯誤狀況，造成失去嬉戲的連貫性。做完嬉戲后還有同學提出要再玩下，說明嬉戲還是很有意思的，懲處的小嬉戲沒事先想好，到了后來才提出來的，造成了有些措手不及。活動中也有不少的同學比擬活潑，為班級帶來不少的笑點。而且在活動中我們的書記、輔導員和小導們也參加到我們之中，一起與我們玩嬉戲，促進了師生之間的溝通。

此次聯(lián)誼活動經(jīng)費比擬節(jié)省，做到盡量少花錢，由生活委員領取班費支出。此次聯(lián)誼活動的開展讓大家都圍坐在一起相互溝通，并通過消遣和互動到達了取長補短的效果、班級各成員相互熟悉，促進宿舍與宿舍間的友情，而且大家都受益匪淺，并盼望在今后的學習和活動中團結(jié)周密合作，進一步加強感情。

中秋活動總結(jié)5

為使廣闊師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我校開展了以“傳承優(yōu)秀文化，歌頌團聚春秋”為主題的活動中，學校結(jié)合自身實際狀況，利用校園播送站、宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式，細心設計內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營造出了深厚的民族節(jié)日氣氛，以此弘揚民族精神和傳統(tǒng)文化。

各班級開展了“傳承優(yōu)秀文化，歌頌團聚春秋”主題班會。特殊是八年級很有創(chuàng)意?；顒右灾橇Ω傎惖男问竭M展，教師奇妙地將有關中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習俗、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給學生，采納競賽的形式?？茨膫€組對中秋節(jié)的學問了解的最多。獲勝者教師給大家分發(fā)獎品——學習用品。同學們驚喜地承受這節(jié)日的禮物。與師生共享著節(jié)日的歡樂。

此外，各班還開展了“傳承優(yōu)秀文化，歌頌團聚春秋”手抄報評比活動?；顒又袑W生們細心設計，用自己獨特的見解描繪自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中，同學們小組合作溝通，利用學校圖書資源搜集有關中秋節(jié)傳統(tǒng)文化學問，通過手抄報的形式向大家展現(xiàn)了中秋節(jié)的由來、風俗習慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。

學校播送站則播出了學生們細心預備的中秋節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。節(jié)目中通過講中秋的故事、說中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝愿等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關文化，感受到了中秋佳節(jié)的美妙氣氛。

除此之外，每個班級通過組織農(nóng)夫工子女、留守學生打親情電話、參與中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動，讓學生們了解中秋節(jié)的風俗習慣，感受到了節(jié)日的暖和。

總之，通過弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展“傳承優(yōu)秀文化，歌頌團聚中秋”為主題的文化活動，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時也進一步激發(fā)了廣闊師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱忱！增加了其民族自信念、自尊心和驕傲感！

中秋活動總結(jié)6

一、積極宣傳，氣氛深厚

假期里，學校進展了校園文化建立的完善和更新，增設了傳統(tǒng)文化長廊，讓同學們在行走中了解歷史文化，把握節(jié)日習俗。此外，學校播送站也會以校園故事屋的形式，宣講美德故事、傳統(tǒng)節(jié)日習俗由來等，學生在每日的耳濡目染中慢慢走近傳統(tǒng)文化，喜愛傳統(tǒng)文化，營造出深厚的節(jié)慶氣氛。

二、道德講堂，道德實踐

學校以中秋為契機，在五六年級開展了“中國夢?孝心”道德講堂，通過道德放歌，齊唱公民道德歌;學習經(jīng)典，了解古代圣賢的孝老敬親之道;道德感言，填寫孝老敬親學習單等活動，引導學生敬重傳統(tǒng)，尊敬老人，爭當文明志愿者。

三、情寄中秋，共度佳節(jié)

在暑期，學校制作暑期生活手冊，讓學生通過閱讀、走訪等方式了解中國傳統(tǒng)文化，并成立假日雛鷹小隊，到鵝嶺百歲敬老院慰問，到國際村社區(qū)清掃衛(wèi)生，到鵝嶺街道做文明勸導員，開展“啄木鳥行動”。九月第一周，在班級少先隊活動課上，各班分別反應了假期里的活動狀況，師生慶中秋話月圓，詩歌、小報、故事會……內(nèi)容豐富，形式多樣。

中秋活動總結(jié)7

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精華，也是中華文化藝術寶庫中的一顆絢爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族才智與民族精神的載體，是人類文明最珍貴的精神財寶，是我們中華民族的魂與根。為進一步加強和改良未成年人思想道德建立，讓廣闊未成年人通過學習經(jīng)典、誦讀經(jīng)典來了解中華民族的絢爛文化，弘揚中華傳統(tǒng)美德，xx小學在全校組織開展了“我們的節(jié)日中秋”經(jīng)典誦讀活動?，F(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下：

一、活動開展狀況

我校領導特別重視中華經(jīng)典誦讀活動的開展，一開學，就特地提到要連續(xù)把這項活動作為常規(guī)教學的一局部，與日常教學相結(jié)合，與傳統(tǒng)節(jié)日活動相結(jié)合。各班依據(jù)本班實際，細心設計了很多活潑好玩的活動形式，引領孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時間、讀的形式、讀的方法上進展了有效的嘗試，真正讓學生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并喜愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

二、活動收獲和體會

1、誦讀活動豐富了學校的德育內(nèi)涵。

誦讀活動的開展，推動了學校未成年人思想道德交涉和德育工作的進展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了學生養(yǎng)成教育的”全面實施。

2、誦讀活動提高了學生思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典詩文不僅語言精煉美麗，而且意蘊深刻，境地動人，是對青少年進展愛國主義教育，培育學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和漂亮風光的詩文，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的驕傲感，培育他們高遠的志向和博大的胸懷。經(jīng)典詩文抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些經(jīng)文，可以培育學生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的安康情感。

3、誦讀活動全面提升了學生的綜合素養(yǎng)。

通過舉辦中秋節(jié)日手抄報展評活動，開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道的詩人多了，了解的歷史大事多了。另外，“四進”活動，熬煉了學生各方面的力量，學生良好的道德習慣和文明行為不斷形成。

通過活動，我校師生極大的豐富了自身的文化底蘊，使經(jīng)典浸潤人生，書香陪伴成長。經(jīng)典誦讀如同一道亮麗的風景，為師生帶來了勃勃生氣。

中秋活動總結(jié)8

為使廣闊師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大祝澤小學于9月24日-28日利用一周的時間開展了豐富多彩的活動，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動。

活動中，學校結(jié)合自身實際狀況，利用校園播送站、宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式，細心設計內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營造出了深厚的民族節(jié)日氣氛，以此弘揚民族精神和傳統(tǒng)文化。

各班級開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會。特殊是六年級很有創(chuàng)意?；顒右灾橇Ρ绕吹男问竭M展，教師奇妙地將有關中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習俗、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給學生，采納競賽的形式，看哪個組對中秋節(jié)的學問了解的最多，獲勝者教師給大家分發(fā)獎品——圓圓的月餅。同學們驚異地承受這節(jié)日的禮物，品嘗著甜甜的月餅，共享著節(jié)日的祝愿。

與此同時，各班還開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報評比活動。活動中學生們細心設計，用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中，同學們小組間團結(jié)合作，利用四周圖書資源搜集有關中秋節(jié)傳統(tǒng)文化學問，以手抄報的形式向大家展現(xiàn)了中秋節(jié)的由來、風俗習慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。

學校播送站則播出了學生們細心預備的中秋特殊節(jié)目：我們的節(jié)日——中秋節(jié)。節(jié)目中通過講中秋的故事、說中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝愿等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關文化，感受到了中秋節(jié)的美妙氣氛。

除此之外，各個班級通過組織農(nóng)夫工子女、留守學生打親情電話、吃月餅、參與中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動，讓同學們知道了中秋節(jié)的風俗習慣，感受到了節(jié)日的暖和。

總之，通過弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時也進一步激發(fā)了廣闊師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱忱！增加了其民族自信念、自尊心和驕傲感。

中秋活動總結(jié)9

今晚的集體活動除了孔明燈送祝愿環(huán)節(jié)被那厭煩的保安破壞外，總體上還算是勝利的，最終結(jié)果沒有違反我班長競選演講時給大家許下的為大家組織有意義、高水平的集體活動的承諾。今晚看到大家全身心地投如到活動中后從心底發(fā)出的快樂表情，我自己認為這是我們xx級應化3班自誕生以來大家玩得最快樂的一次。這也是我就任以后第一次作為活動的規(guī)劃者和決策者，這將是自己以后工作的鼓舞和信念。

雖然這次活動總體是勝利的，但還是有幾點需要總結(jié)的。

好的方面：

首先我正確發(fā)揮了一個領導者的職能，堅持事必躬知，未必躬親。做好分工，在削減自己的負擔關注全局的同時，又讓大家在處理問題和團結(jié)協(xié)做方面得到煅煉。

其次精確把握了幾個關鍵點：在選擇場地上放棄教室而選擇運動場，這就為活潑氣氛和擴大規(guī)模供應便利；在選擇時間上比別人早半小時，運動場正中心的位置是大家更驕傲、放得開。

最終幾位同學起到關鍵作用：祥神出鬼沒；寶、珂堅持不懈；貓力攬狂嵐；小崔點撥到位；固然我也功不行沒，是氣氛不斷高漲，最終在孔明燈被毀后到達頂峰。

不好的方面：

首先整個預備工作有些滯后，這是我遲疑造成的，許多預備工作不到位，包括食物種類、數(shù)量（固然這也有他人遲疑和班費有限的緣由），自己的節(jié)目預備不到位直接在開頭影響了大家的積極性。

其次就是班里同學去得不全，瞥開他們的主觀緣由，究竟自己還沒有盡最最大努力。還有就是沒有給他們留出食品，究竟那是用大家的補助買的，人人都有份。

最終就是考慮不周到，看到其他人放孔明燈結(jié)合學?，F(xiàn)狀就應熟悉到會被制止，而自己沒有將此環(huán)節(jié)放在前面致使燈被毀使大家絕望。

中秋活動總結(jié)10

中秋作為我們民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，是特別重要的一份傳統(tǒng)文化。因此，為了讓學生們能在學習中了解傳統(tǒng)，了解我們的文化和傳承，xxx校園特在中秋節(jié)前的這幾天進行了這次的中秋節(jié)文化活動。通過各個班級學生對中秋文化的了解和傳頌來增加學生