六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第14課翻越大雪山-西師大版

14翻越大雪山

1.從課題中，你看出了什么？2.紅軍能戰(zhàn)勝它嗎？自學(xué)要求1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2.小組內(nèi)分段讀課文，檢查認(rèn)讀情況。3.思考：這篇課文主要寫(xiě)了什么？bāng邦（硬邦邦）

chuō

戳（戳穿）duō哆（哆嗦）chān攙（攙扶）páo刨（刨坑）liàngqiàng踉蹌

高聳入云白雪皚皚變幻莫測(cè)狂風(fēng)暴雨千難萬(wàn)險(xiǎn)云霧繚繞頭昏腦漲茫茫無(wú)際舉目遠(yuǎn)眺銀裝素裹刨坑攀登噙著單薄撂下呼嘯稀薄迤邐驟然險(xiǎn)峻踉蹌蜿蜒（）的雪巖（）的雪壁（）的狂風(fēng)（）的大雪山（）的軍衣（）的風(fēng)雪（）的白雪（）的白雪（）的攀登（）地?fù)肀Вǎ┑牡匦危ǎ┑厍斑M(jìn)（）地前進(jìn)（）地前進(jìn)臉色（）呼吸（）快速閱讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)什么？并理清段落層次一、（1——4段）雪山環(huán)境險(xiǎn)惡二、（5——6段）無(wú)畏的精神三、（7——12段）革命情深四、（13段）勝利的喜悅課文記敘了紅軍戰(zhàn)士翻越大雪山的情景。夾金山欣賞下面的畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)你的感受.夾金山欣賞下面的畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)你的感受夾金山欣賞下面的畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)你的感受感受雪山環(huán)境的險(xiǎn)惡

1.讀課文第1、2段，勾畫(huà)出寫(xiě)雪山特點(diǎn)的語(yǔ)句。2.概括大雪山的特點(diǎn)3.這段環(huán)境描寫(xiě)的作用？感受雪山環(huán)境的險(xiǎn)惡

1.讀課文第1、2段，勾畫(huà)出寫(xiě)雪山特點(diǎn)的語(yǔ)句。

起襯托作用。雪山環(huán)境的險(xiǎn)惡，襯托出紅軍戰(zhàn)士不怕困難、無(wú)所畏懼的革命精神。2概括大雪山的特點(diǎn)3這段環(huán)境描寫(xiě)的作用？海拔高終年積雪空氣稀薄天氣變化莫測(cè)狂風(fēng)呼嘯感受雪山環(huán)境的險(xiǎn)惡

紅軍從江西出發(fā)，已經(jīng)整整八個(gè)月了，他們現(xiàn)在又是怎樣的情況呢？自由讀課文第3段，勾畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。

衣服破了，草鞋爛了，腳底打滿了老趼，既沒(méi)有棉衣、棉鞋，也沒(méi)有絨帽、手套。這樣的隊(duì)伍翻越這樣的雪山，可能會(huì)出現(xiàn)哪些情況？面對(duì)險(xiǎn)惡的環(huán)境，面對(duì)重重困難，紅軍將士的態(tài)度怎樣？紅軍戰(zhàn)士翻越大雪山的決心。

1.齊讀第5段，思考：紅軍在翻越大雪山過(guò)程中首先遇到了哪些困難？他們是怎樣克服的？在書(shū)上勾畫(huà)出來(lái)。

學(xué)習(xí)課文，感受紅軍無(wú)畏的精神2.默讀第6段，思考：“大家都拼盡全身力氣”，“拼盡”可換成那些詞？為何用“拼盡”？聯(lián)系上下文進(jìn)行體會(huì)。

一到山腳下，氣溫驟然降低，腳下的路凍得硬邦邦的，木棍戳在地上發(fā)出“咯咯”的響聲。“硬邦邦”“咯咯”形象的寫(xiě)出了路被凍的情形，突出了天氣的寒冷、惡劣。“舉目一望，只見(jiàn)四周全是白茫茫的，到處都是雪，雪，雪。”

環(huán)境描寫(xiě)，突出了天氣的寒冷，環(huán)境的惡劣?！吧缴显旗F繚繞……可都不頂用。”

“卷”“撲”“吹打”“割”等詞語(yǔ)，突出了山上極度寒冷；“有的……有的……有的……”列出了種種防寒措施，卻都不頂用?！痹俅巫屛覀兏惺艿搅思t軍翻越大雪山的艱難。

因此，大家都拼盡全身力氣，互相攙扶著，艱難地一步一步地前進(jìn)。翻越大雪山的艱難挑戰(zhàn)極限的勇氣。他們是怎樣克服一個(gè)個(gè)困難的呢？

手拿拐棍、用刺刀挖腳窩，用木棍、綁腿救摔進(jìn)雪坑的戰(zhàn)士，互相攙扶等，他們互相關(guān)心，互相幫助、同舟共濟(jì)。

作者不惜筆墨著力進(jìn)行環(huán)境描寫(xiě)，用意何在？面對(duì)險(xiǎn)惡的環(huán)境，紅軍戰(zhàn)士怎么做的？

這些環(huán)境描寫(xiě)充分表現(xiàn)了雪山環(huán)境險(xiǎn)惡，側(cè)面反映出紅軍將士不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持往前走，突出了紅軍戰(zhàn)士在困難面前無(wú)所畏懼的革命精神。學(xué)習(xí)第三部分課文，感受革命情深1、默讀7-12段，紅軍面臨困難是憑借怎樣頑強(qiáng)的意志，用毅力和互助的友愛(ài)去戰(zhàn)勝大雪山呢？在你深受感動(dòng)的地方作上批寫(xiě)。（1）“一摸他的身子，已經(jīng)冰涼了”可以看出戰(zhàn)士江良蘭在生命的最后一刻，是忍受著痛苦折磨在風(fēng)雪里前進(jìn)。（2）“指導(dǎo)員望著……心想……也要挪過(guò)山去”可以感受到紅軍戰(zhàn)士患難與共，唇齒相依的深厚情誼；他們不是親人勝似親人；他們之間的情誼比山高，比海深。

指導(dǎo)員脫下自己僅有的一件夾衣，披在已經(jīng)昏迷的戰(zhàn)友身上。然后把他背起來(lái)，帶著小戰(zhàn)士，繼續(xù)向上爬去……

這里抓住“脫下”、“披在”、“背起來(lái)”、“帶著”、“爬”等動(dòng)詞，想象指導(dǎo)員背著昏迷的戰(zhàn)士翻越大雪山的情景，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士互相關(guān)心、互相幫助、同舟共濟(jì)的革命深情。

自讀第12段寫(xiě)景的句子，與前面寫(xiě)景的句子有什么不同，你從中體會(huì)到了什么？雖然寫(xiě)的都是雪山的環(huán)境，但是前面環(huán)境描寫(xiě)突出的是環(huán)境的惡劣，這樣寫(xiě)是為了烘托紅軍戰(zhàn)士不怕困難、無(wú)所畏懼的革命精神。而這里的環(huán)境描寫(xiě)是在紅軍戰(zhàn)勝雪山之后，所以白皚皚的雪山此刻居然變得如此美麗，烘托出紅軍戰(zhàn)士戰(zhàn)勝自然、越過(guò)雪山后的喜悅心情。四、學(xué)習(xí)第四部分課文，感受勝利的喜悅1、齊讀第13段，