《祖國山川頌》導學案 省賽一等獎

《祖國山川頌》導學案課前預習學案預習目標：掌握本課的字詞，初步感知整篇文章。預習內(nèi)容：一、了解“頌”的文體知識“頌”是一種古代文體，劉勰《文心雕龍》中說：“頌者，容也，所以美盛德而述形容也?！薄端囄念惥邸分幸蔡岬剑骸绊?，詩之美者也?！表灒瓰楦桧炆竦奈韪?，轉(zhuǎn)為歌功頌德的詩，后來就更為寬泛，一切以贊美、歌頌為主題的都可以稱“頌”。黃藥眠這里是以祖國為歌頌對象，以祖國山河的壯麗秀美為贊美內(nèi)容，采取的是全景式的描畫與鋪陳的方式，它超越了時空的界限，對心中的祖國山河美景一一加以鋪敘，既有對傳統(tǒng)的秉承與借鑒，又有自己獨特的創(chuàng)新與思考，整個文章讀來大氣磅礴，深情動人。二、熟悉作者黃藥眠（1903——1987），原名黃訪、黃恍，廣東眉縣（現(xiàn)眉州市）人，中國現(xiàn)代作家、文藝理論家，北京師范大學一級教授、博導。他是北師大文藝學學科的奠基人，一位學者型的北師大教授。作品有《面向著生活的海洋》《沉思集》等。三、課前預習：

1、注音或?qū)懽?。莽（）蒼

盎（）然

鏗鏘（）

汲（）水bānlán（）

晨曦（）

pánshān（）

采石磯（）汀（）泗橋

龍湫（）

丘hè（）

吟哦（）楸（）樹

漣（）漪

雙頰（）

瞭（）望2.詞語2、解釋下列詞語的含義蹣跚云蒸霞蔚茫若無涯震耳欲聾振聾發(fā)聵3.課前思考：

本文歌頌的對象是什么？

文章是否僅僅贊美了山川？

這些內(nèi)容圍繞什么中心寫？

課內(nèi)探究學案一、學習目標1、把握散文詩的特點。2、學習本文寫景形象生動、寓情于景的寫作方法。3、感悟作者熱愛祖國、歌頌祖國的思想感情。理解愛國這一主題思想在一個民族文化內(nèi)涵中的重要意義和核心地位。學習重點1、感悟作者真摯的愛國感情。2、欣賞本文極具特色的景物描寫和直接抒情的表達方式。學習難點1、品味散文詩的語言。2、展開想像和聯(lián)想，進入散文詩的藝術(shù)境界，與作者展開心靈對話。二、學習過程1、本文的主題是什么？2、寫景是本文中很重要的內(nèi)容，請從原文中找出有關(guān)段落，細加揣摩，說說景物描寫的特色及在文中的作用。3、本文表現(xiàn)作者主觀情感時，主要采用了哪些方式？4、有人認為，祖國的山川不僅秀美，而且還包含著一層更為深刻的意蘊。那么具體來講，又分別有怎樣的意蘊呢?5、素材積累（1）、結(jié)合奧運會火炬?zhèn)鬟f，找一些愛國題材的文章和事跡，與同學們交流“我心中的祖國”。（2）、找一些愛國歌曲如：《歌唱祖國》《我的中國心》等。課后練習及提高1．下列各項中加點字注音沒有錯誤的一項是…………（）A.燒灼（zhuó）盎（àng）然堆垛（duò）鏗鏘（jiāng）B.湖泊（pō）哺（pǔ）育蒼苔（tái）遐（xiá）思C.汲（jí）水雙頰（jiá）漣漪（yī）頹（tuí）然D.斑斕（lán）溪澗（jiàn）丘壑（hè）瞭（liáo）望2．下列詞語中沒有錯別字的—項是…………（）A．斑斕溪澗層巒疊幛唧唧蟲鳴B．鏗鏘吟哦盈盈水波飛流急湍C．遐思崗巒悠然神往青蔥輕俏D．清濁滴瀝茫然無崖頹然倒下3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是…………（）①大自然季節(jié)的，促使著新生事物的成長。②繁盛的花木掩著古墓荒墳，綠色的蒼苔披覆著殘磚廢瓦。人世有，而春天則永遠在循環(huán)不已。③碧油油的春草是多么柔軟、茂盛和充滿著生機啊!它青青的草色，一直到春天的足跡所能達到的遼遠的天涯……A．變幻變遷蜿蜒B．變幻變化綿延C．變換變遷綿延D．變換變化蜿蜒4．下列各句中加點的成語使用不當?shù)囊豁検恰ǎ〢．(瀑布)轟隆的巨響，震耳欲聾，同游旅伴雖想交談幾句，也好象失去了聲音。B．看了瀑布使人感到有一股雄壯宏偉的氣勢，奔騰沖激的力量，云蒸霞蔚的氛圍，它雖然沒有具體說出什么，但它的沖勁的確使人振奮。C．有時我朗讀中國詩歌中的名句，體會到其中最細微的感情，捕捉到其中耐人尋味的思想。D．有段時間，滬深股市指數(shù)波動非常大，有時一天上漲幾百點，有時一天下跌幾百點，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。5．下列各選項中沒有語病的一項是……………（）A.當冰雪皚皚之際，唯獨梅花昂然綻放于枝頭，對生命充滿希望和自信，教人精神為之一振。B.那跳躍著鳴禽的綠林，樹上纏繞著藤蔓的綠葉，以及時隱時現(xiàn)的山嵐霧靄，把我整個心靈都吸引了過去。C.坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風光，是威爾士最主要的一個景點。D.1984年12月26日，中國首次南極考察隊抵達南極洲。12月31日，南極洲上第一次飄起了五星紅旗。6．依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是……（）被細雨浸潤、滋養(yǎng)的蘇堤醒了。新柳夾道，枝頭舒展，一片鮮嫩的綠色。這可愛的年輕的垂柳，溫柔輕盈；。生命中最美好的景致有時并不是用濃墨重彩描繪而成的，，，裹在層層的重負之下。（1）婆娑起舞，像垂披分散秀發(fā)的古代美人；萬般風流，像凌波微步的仙子（2）像垂披分散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，萬般風流（3）它深藏在我們心靈最柔軟的地方，也許只是一個淡淡的印跡（4）它也許只是一個淡淡的印跡，但它深藏在我們心靈最柔軟的地方A.（1）（3）B.（2）（4）C.（1）（4）D.（2）（3）7．下面三句話最恰當?shù)呐帕许樞蚴恰ǎ┳钕炔贿^是，逐漸才變成，然后是。①蒼苔滑石間的細流②深谷里跳躍著喜悅的白色浪花的溪澗③雪山冰巖下面滴瀝的小泉A.①③②B.②③①C.③②①D.③①②8.下列句子中標點符號的使用，有誤的一組是………………（）A．從最簡單的一句話中，我可以聯(lián)想到一長串的人物的畫廊，聯(lián)想到一系列的山川、樹林、村舍、田野、池塘、湖泊。B．這懷念是痛苦又是幸福。痛苦，是遠離了祖國的親人、祖國的山川風物。幸福，是有這樣偉大的祖國供我懷念。C．春天，它穿起了萬紫千紅的艷裝；夏天，它披著青蔥輕俏的夏衣；秋天，它穿著金黃色的莊嚴禮服；冬天，它換上了樸素的雪白長袍。D．這是春天的消息：你瞧!樹枝上已微微露出了一些青色，窗子外面開始聽得見唧唧的蟲鳴了?！灸芰μ嵘浚ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成9—13題。面對著巨流滾滾的揚子江，我想起了它的發(fā)展歷程。最先它不過是雪山冰巖下面滴瀝的小泉，逐漸才變成蒼苔滑石間的細流，然后是深谷里跳躍著喜悅的白色浪花的溪澗。以后它又逐漸發(fā)展，一時它是縈回在牛羊牧草之間澄澈的清溪，一時它又是沸騰咆哮、素氣云浮的瀑布，一時它是波平如鏡、靜靜地映著藍天白云的湖泊，一時它又是飛流急湍、奔騰在崇山狹谷之間的險灘。不知經(jīng)歷了多少曲折和起伏，最后它才容納了許多清的和濁的支流，形成了茫若無涯、浩浩蕩蕩的大江?！€有黃果樹的瀑布。遠離瀑布還好幾里，就先聽到丘壑雷鳴，看到霧氣從林中升起。走近一看，只見一股洪流直沖而下，在日光映射下，像是懸空的彩練，珠花迸發(fā)，有如巨龍吐沫；水沖到潭里，激起了沸騰的浪花、晶瑩的水泡。大大小小的水珠，隨風飄蕩，上下浮游，如煙如霧，如雨如塵，浸人衣袖。上有危崖如欲傾墜，下有深潭不可逼視。轟隆的巨響，震耳欲聾，游人打著手勢在夸張地交談，卻好像失去了聲音。生平到過不少的名山大川，但在我腦海里印象最深的還是家鄉(xiāng)門前的小溪。春天，秀水漲滿，橋的兩孔像是一對微笑的眼睛。細雨如煙，橋上不時有人打著雨傘走過。對岸的紅棉樹開花了，燕子在雨中飛來飛去，一陣一陣的風，吹來斷續(xù)的笛聲……小溪唱著愉快的歌流走了，它將沖擊著一切崖岸流向大海。靜靜的群山，仍留在原來的地方，目送那盈盈的水波遠去。流水一去是決不回來了，但有時也會化作一兩片羽云瞭望故鄉(xiāng)。9.作者敘述揚子江的“發(fā)展的歷程”意圖是什么？答：10.描寫瀑布的一段文字，用的是什么順序?從哪些方面進行描寫的？答：11.作者“生平到過不少的名山大川”，但為什么“腦海里印象最深的還是家鄉(xiāng)門前的小溪”?答：12.結(jié)尾兩段，群山和流水各有什么象征意義?流水化作羽云瞭望故鄉(xiāng)，有什么含義?答：13.祖國的山川我們天天看到，但許多人并沒有感受到其中之美，作者卻能感受到，這對我們有什么啟示？答：答案預習學案：1.字音字形莽（mǎng）蒼

盎（àng）然

（鏗鏘）kēngqiāng

汲（jí）水斑斕（bānlán）

晨曦（xī）

（

蹣跚）pánshān

采石磯（jī）?。╰īng）泗橋

龍湫（qiū）

丘壑（hè）

吟哦（yín’é）楸（qiū）樹

漣（lián）漪

雙頰（jiá）

瞭（liào）望2.詞語蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。云蒸霞蔚：形容景物燦爛絢麗。也說云興霞蔚。茫若無涯：形容水或其他事物沒有邊際、看不清楚。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震了。指某件事使人震動很大。振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。課內(nèi)探究答案本文的主題是什么？明確：主題是歌頌祖國的優(yōu)美山川。作者通過對祖國優(yōu)美山川的細致描繪，以真摯飽滿的情感，熱情歌頌了祖國河山的壯美、祖國文化積淀的豐厚、祖國勞動人民的質(zhì)樸和崇高．表達了對祖國的無限熱愛，從而大大激發(fā)了人們對祖國的熱愛之情。2、寫景是本文中很重要的內(nèi)容，請從原文中找出有關(guān)段落，細加揣摩，說說景物描寫的特色及在文中的作用。明確：祖國的四季景色宜人、生機盎然，有春天唧唧的蟲鳴、繁盛的花木，有夏天迎著朝霞、踩著露珠的姑娘，有秋天收獲的果子、輕紗般的羽云．有冬天不畏嚴寒、開在冰峰雪嶺間的雪蓮。一切都是那么美好，一切都是那么令人振奮。(學生將四季景色分開賞析亦可)3、本文表現(xiàn)作者情感時，主要采用了哪些方式？明確：（1）直抒胸臆。

作者在寫作本文時的情感是熾熱的．而表達熾熱情感的最有效方法莫過于直抒胸臆。愛國之情在作者的心里埋得太深太久．到了爆發(fā)時．往往只有直抒胸臆式的宣泄．才能令作者感覺暢快．感覺盡興。比如文章的開頭．作者的情感便噴薄而出：“我愛祖國．愛祖國大自然的風景。我不僅愛祖國的山河大地，就是一草一術(shù)．一花一石．一磚一瓦．我都感到親切．值得我留戀和愛撫?！倍嗝幢挤诺恼Z言．多么赤裸的情感表達，更可貴的是．我們沒有感覺到絲毫的造作．有的只是那對祖國的無盡愛意。

(2)景語情語。

王國維說：“一切景語皆情語，一切情語皆景語?！弊髡唿S藥眠在文中對祖國山川的描繪，同樣也傾注了他的感情。祖國的四季．色彩調(diào)和，充滿生機；祖國的晨昏．溫馨亮麗，飽含希望；揚子江的壯美．黃果樹瀑布的奇觀，家鄉(xiāng)小溪的優(yōu)雅．更給祖國的畫卷增添了生花妙筆。每一筆都是那么道勁有力，每一筆都是那么意蘊無窮。(3)情感象征。除了上述兩種情況以外．文章還通過一些富含哲理的象征，抒發(fā)崇高圣潔的愛國之情。如涓涓細流匯成浩蕩長江的過程．象征了祖國不斷發(fā)展壯大的歷史；如黃果樹瀑布的雄壯宏偉．象征』，祖國巍峨氣魄的一面：如群山目送小溪匯人大海、流水化作雨云回首故鄉(xiāng)的山水情誼．更象征了游子與祖國間的依依深情等等。4、有人認為，祖國的山川不僅秀美，而且還包含著一層更為深刻的意蘊。那么具體來講，又分別有怎樣的意蘊呢?

明確：(1)作者寫揚子江的由滴瀝的小泉發(fā)展到細流、到溪澗、到瀑布、到湖泊、到大江的過程．是為了說明事物的發(fā)展壯大需要經(jīng)過許多的艱難曲折．祖國的歷史也不例外。

(2)作者寫登山遠眺、臨海觀景．是為了說明祖國風景的千姿百態(tài)和博大神奇，而且這還提醒了我們，要有一雙善于觀察和發(fā)現(xiàn)的慧眼。

(3)作者寫丘壑雷鳴、霧氣升騰、彩練懸空、珠花進發(fā)的黃果樹大瀑布，則是要以其雄壯宏偉的氣勢、奔騰沖擊的力量去振奮人心．去激發(fā)人們心中的那股愛國熱情。

(4)最后作者又以極為細膩的手筆，給我們獻上了一幅別有風味的圖景：細雨如煙，小溪微漲，燕子回旋，紅棉花開，笛聲斷續(xù)飄來，行人打著傘兒悠然走過。朦朧的畫面．獨特的風情，又立時使我們陷入了對家鄉(xiāng)的思念。課后練習及提高答案1、★解析：鏗鏘（qiāng）哺（bǔ）育瞭（