2022初一年級班主任學期工作總結(jié)范文

2022初一年級班主任學期工作總結(jié)范文班主任寫總結(jié)要從班級實情啟程，加強班級管理。那么，如何寫好初一班主任工作總結(jié)呢?接下來是我為大家整理的2022初一年級班主任學期工作總結(jié)范文，盼望大家喜愛!

2022初一年級班主任學期工作總結(jié)篇1

一個學期很快完畢了，在領(lǐng)導和各位教師的關(guān)懷和協(xié)助下，順當走過了一學期。此時此刻就把一學期的工作狀況總結(jié)一下。

一、做好學生的思想工作，造就良好的道德品質(zhì)

對初一新生，必需先標準學生的行為，提高學生素養(yǎng)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，經(jīng)常性、隨意性地視察其他任課老師上課時學生的學習和紀律狀況在深化學生的學習，生活和活動中剛好了解，關(guān)懷、教育并且催促其良好的習慣養(yǎng)成。

我當班主任力爭做到兩點：

一是敬重每一個學生，滿意學生敬重的須要，成認的須要，情感的須要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學生特性開展，為孩子的成長締造一個開心的心理運動空間;

二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，踴躍引導他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個得才兼?zhèn)涞膶W生，但就是缺乏膽識，上課時很少踴躍發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答下列問題，并適當給以鼓舞，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了必須效。

二、加強班級管理，造就優(yōu)秀的學風與班風，鼓舞學生參加各項活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主子，班級管理的主體，造就自我管理意識和自主學習的實力，值日班干部每天輪番等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作那么，努力做做事的典范，勤跟班，使班風正，學風濃。

鼓舞學生參加各項活動：如踴躍參加學校組織各項活動，踴躍報名參與校運會，拔河競賽取得了其次名;20乘50接力第三名;播送操競賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生同心協(xié)力，一起來完成。

三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學生一道成長

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云匠Ｎ伊粢馀c學生交摯友，談心，在學習上賜予關(guān)懷與愛惜，在精神上賜予鼓舞與支持，使學生感到教師的暖和，從而“親其師，信其道。”與此同時，我還留意造就他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學們之間親如手足。

1、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)

學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習看法，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。

2、關(guān)懷學生身心安康，促進學生全面開展

要對學生全面負責，不僅要關(guān)懷學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以造就他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，駕馭必須的生產(chǎn)學問和技能，增長實際才華。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生。

學生與進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進展友好交往。贏得了家長的信任，鼓舞和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里締造必要的學習環(huán)境，為孩子做好典范。

五、踴躍主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，在這方面，我平常留意道多教育學生，要有禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

六、存在的缺乏，須要改良的地方

1.期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多留意復習階段學生的心理輔導與思想教育。

2.學生盡管上課看起來好像很謹慎，但是聽課效率仍舊不高。

在今后的班主任工作中，要更注意學生的思想動態(tài)，使班級更有凝合力，把班級工作做的更上一層樓。

2022初一年級班主任學期工作總結(jié)篇2

本學期，我擔當七年一班班主任工作，班主任是班級工作的組織者和，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。

一、了解心理，做好指導

如何做好學生思想政治工作，如何正確地進展心理上的輔導與疏導，造就學生安康的心理和健全的人格呢?

1、充分了解學生。正如“世上沒有兩片完全一樣的樹葉”，每個學生的素養(yǎng)、才能、學問、特性和愛好等都是有差異的。對某一詳細問題、詳細事物也有著不同的看法，這就要求班主任教師深化學生中間，與學生交摯友，熟識每一個學生的狀況。選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作必須要從實際啟程，詳細問題詳細分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，到達因人施教的目的和效果。

2、耐性勸導。班主任協(xié)助后進生不能急于求成，要留意敬重和愛惜他們，教育他們要動之以情，曉之以理，諄諄教導。既不損害學生的自尊心，又到達教育目的。對后進生，不僅要指出他們的缺乏，更重要的是找尋和發(fā)覺他們的閃光點，加以鼓舞。特殊要遵循心理規(guī)律，注意心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。

3、重視心理安康的指導。由于局部學生心理素養(yǎng)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表此時此刻學習上的驚慌、焦慮乃至恐驚;表此時此刻人際關(guān)系上的疑心、孤僻、嫉妒;表此時此刻社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶擔心甚至消極看法等等。針對這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有益于造就學生心理素養(yǎng)的談話和活動指導。

二、以身作那么，引導學生。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！鄙斫讨赜谘越?，典范的力氣是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化地影響著我的學生。

三、優(yōu)良學風，塑造學生

身為班主任，抓好班級學風，是義不容辭的責任，因為，優(yōu)良的學風，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學習上的表現(xiàn)。勤奮的學風是促進班級不斷開展的動力，可以有效地增加班級的凝合力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理念，我再班級管理中鼓舞學生多問，學生問學生，學生問教師，還有時讓學生給教師講。使學生養(yǎng)成善思好問的習慣。在學習中，“問”是開啟學問殿堂的鑰匙，讓學生主動發(fā)問，可以增加學生的自信念，溝通師生情感，縮短師生間的距離，老師的主導地位和學生的主體地位都得到落實，教學相長，能起到事半功倍的效果。同時也能造就學生善思好問的習慣。

四、加強溝通，贏得家長支持。

教育學生是一項工程。學生素養(yǎng)的凹凸很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此，班主任必須要把與家長的聯(lián)系、溝通當作一項重要的日常工作來做。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)相同地協(xié)作自己的教育工作。

“癡心一片終不悔，心血澆開盼望花”，這些年來，我確的確實付出了多數(shù)的心血與汗水，但我也確的確實得到了同行的贊譽，學校的表彰，既然我選擇了老師，我便會義無返顧，一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵盼望之花。

2022初一年級班主任學期工作總結(jié)篇3

本學期已將，在學校領(lǐng)導的嚴格要求、正確引導下，在同事們的關(guān)懷和協(xié)助下，我順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的班主任德育工作。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推動班級前進的一項有效的措施。依據(jù)我校德育工作的指導方針，合班級實際，我班采納了一系列的德育工作措施，詳細的做法如下：

一、鼓勵目標，形成推動力

開學初，我在班級提出了一個長期目標：在各項活動中勇爭第一。在這個目標的鼓勵下，班級學生始終做著不懈的努力。在校播送操競賽中，本著“重在參加，為集體爭光”的宗旨，全班同學盡心竭力，雖未能獲獎，卻也感受到了集體的同心同德;在校運會上，每位同學都牢記大會口號：不揚一片紙，不棄一件廢品，做文明運發(fā)動，做文明觀眾。同學們?yōu)榱税嗉壍臉s譽時時刻刻都在留意自己的行為習慣;運發(fā)動們?yōu)榱思w的利益在競賽場上你爭我奪，拉拉隊員那么在一旁加油助威這些都充分表達了一個集體的精神面貌。

隨后，我又不失時機地提出了“爭取好成果向父母負責”的目標，組織了“為提高學習成果立功”等自主學習活動，并給每個學生都提出了詳細的目標和任務(wù)，而且分小組、個人綻開競賽。由于目標明確，個人任務(wù)詳細，調(diào)動了全班學生學習踴躍性。成果好的學生利用下課休息時間給成果差的學生補課，成果差的學生虛心向教師，同學請教。各小組經(jīng)常召開學習溝通，檢查學習狀況，協(xié)助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的鼓勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。

二、綻開活動，形成凝合力

對于剛?cè)氤跻坏膶W生來說，時時有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家綻開有關(guān)如何增加班級凝合力探討，并給他們講解并描述“事在人為，重在參加”的道理。合學生的愛好愛好，讓同學們在班級開展豐富的班會活動，如：《生命在你手中交通平安教育》，《從小事做起，以德律已》，“我能行”才藝展示等等。“人生每月一道作業(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學生們都盼望有一個像大海一樣能容納多數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后，班級但凡有一點小摩擦，只要一提到這個作業(yè)，就都會主動成認自己的錯誤，也寬容了他人的過錯。通過這些活動，學生的各方面實力都得到了熬煉和提高，同時也增加了班級的凝合力。

三、完善制度，形成約力

班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學生的踴躍性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學生自我管理機制。因此，我用自主管理的方法，給每一位學生管理任務(wù)，讓其效勞同學、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。

本學期我班用的方法是：

1、是建立值周班長制度，按學號輪番“執(zhí)政”，

2、是對班上紀律管理，實行小組長負責制，時時總評比。經(jīng)過近一學期來的教育管理，班上學生的自我管理實力明顯增加，學生的紀律大大改觀。

3、是民主改選班干部。

4、是全班在學習、紀律方面都開展競賽，先進的加分，落后的減分。

5、是大膽放權(quán)，時時指導，讓學生自主管理。自習課、上午、下午各個時段的管理細化到班隊干部，各種活動的開展等都讓他們自己組織支配，既熬煉了實力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了許多的歡樂!

四、家教感染，形成吸引力

家庭教育既是素養(yǎng)教育的重要組成局部，也是學校教育的延長和補充，能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順當開展離不開家長的協(xié)助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關(guān)心之網(wǎng)，同時，也能有效地填補對學生催促的盲區(qū)。學校的家長會給我們班主任供應(yīng)了一個特殊好的平臺，我們可以和家長面對面地交談，來了解學生在家的學習生活狀況，同時也將學生的在校狀況剛好地反應(yīng)給家長，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個剛好的了解。而且家長之間也可以相互溝通，得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子。親密的家校聯(lián)系，充分調(diào)動了家長參加管理的踴躍性，家長參加管理，也極大地感染了學生，使他們倍受鼓舞。，從而促進了學生在學習上的快速進步。

通過以上的詳細措施，本學期我班的德育工作取得了一點點收獲。在今后聽工作中，我會取他人之長，補自己之短，不斷優(yōu)化德育這項艱難而具有長遠意義的工作。

2022初一年級班主任學期工作總結(jié)篇42022初一年級班主任學期工作總結(jié)篇5

本學期，我受學校支配，擔當初一(7)班的班主任。在學校的正確領(lǐng)導下，本學期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班級一日常規(guī)、操行評分細那么，抓好班級常規(guī)管理。

由于初一新生，來自不同的學校，不同的地方，學習和行為習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的軍訓，標準學生的行為，明白紀律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細那么，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個詳細的相識，知道詳細要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為標準方面還是比擬令人滿足的。在學校每月的常規(guī)檢查評比中屢次奪得流淌紅旗。

二、選拔造就班干部，加強班級管理。

班干部是班級管理的核心，是學生的精英，是老師的助手，是自我管理表達最明顯的一局部。在選擇班干部時，我遵循三個原那么，首先是選那些責任心強，辦事公正;得才兼?zhèn)?，智商較高;有較強的組織實力和活動實力，易與他人溝通的學生。其次是運用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的實力。再次是發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有時機實現(xiàn)自我價值。本學期我們初一(7)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學上任后，工作熱忱高，工作看法端正，工作踴躍主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范帶頭作用。通過學生的自我管理，既加強了班干部隊伍的建立，造就了學生組織管理實力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。

三、教會學生科學的學習方法，營造良好的學習環(huán)境。

此時此刻初中學生的學習、生活有絕大局部時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素養(yǎng)，起了相當大的作用。首先對學生進展志向教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，造就其自信念及責隨意識，讓他們明確學習的目的。在期初讓每個學生制定半期學習目標，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)視機制，獎懲制度，定期檢查，定期反應(yīng)，賞罰清楚。此時此刻班級風氣正，學風濃，凝合力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

四、集體教育與個別教育，指責與表揚相結(jié)合。

充分利用每天的早讀和自習時間，對進展學習紀律教育，環(huán)境衛(wèi)生教育。班級中思想根底和學習都比擬差的學生，通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活潑而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有必須影響。在教育轉(zhuǎn)化這局部學生時，我從建立和造就感情入

手，親近他、關(guān)懷他、了解他，努力發(fā)覺他身上的閃光點，如在班級活動中，象清掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上交，踴躍參與校運會和其他活動等等，都剛好表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信念的同學，重拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。

五、發(fā)揮主題班會的教育作用，造就合格人才。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高相識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的安康成長，都起著重要作用。如開展“平安教育”、“拼搏30天，再創(chuàng)新佳績”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素養(yǎng)實力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注意組織學生參與學校的各項競賽活動，如跳繩競賽、教學節(jié)競賽，這些活動讓學生學會凡事以集體利益為中心，知道集體的利益高于個人的利益。

六、平安工作常抓不懈。

平安責任重于泰山，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。協(xié)作學校各個階段的教育重點，我充分利用班級教育的時間，教育學生遵守學校紀律，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學放學途中遵守交通規(guī)那么，用水用電平安，食品衛(wèi)生平安等，還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平常的剛好催促中，本班沒有發(fā)生一起平安事故，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事務(wù)。

七、班級管理工作中的收獲和體會

教師應(yīng)真正有愛心，理解學生，敬重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比指責更具威力。造就學生的集體榮譽感是班級建立中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會酷愛集體并發(fā)揮主動性和締造精神，表現(xiàn)出主子翁的責任感;就會不斷進取，產(chǎn)生踴躍向上的劇烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝合力和競爭力。

不苛求每個學生都能勝利，但求每個學生都來嘗試，在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這須要時間，須要時機。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是勝利的起先，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)實，英勇去承受來自各方面的挑戰(zhàn)。不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最根底的做起，做一個有利于社會的人。

2022初一年級班主任學期工作總結(jié)篇6

教育學理論告知我們：一個良好班集體的標記是：有共同的奮斗目標;有堅毅的集體核心;有正確的集體輿論;有良好的班風。一個良好班集體的形成，對學生各方面的開展都起舉足輕重的作用。經(jīng)過這一個學期擔當初一班主任工作的實踐，我認為造就良好的班集體須要從以下幾方面入手：

一、關(guān)鍵的第一個月是根底。初一新生剛剛擺脫了“手把手，抱著走”的愛護式的教育方式，帶著對初中生活的別致感、新穎感從各自不同的學校走到一起。各種類型的學生對自己都會有新的準備。利用這一時機，必需剛好地進展思想和行為標準教育，使他們跨入初中的第一天就感到有章可循。從言行舉止到文明禮貌，從思想進步到全面開展，從團結(jié)同學到關(guān)懷集體，從刻苦學習到遵守紀律，通過多種形式宣講這些要求，化抽象的條條框框為學生們身邊隨處可見的現(xiàn)象，使之能盡早地變?yōu)樗麄兊淖杂X行為，為良好班集體的形成打下一個堅實的根底。這期間班主任要跟得緊，隨時發(fā)覺問題隨時處理。

二、多種形式教育是關(guān)鍵。初一學生的特點是上進心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點，班主任應(yīng)與班委會、團支部踴躍協(xié)作開展多種形式的生動有益的教育活動，可以通過召開班會和學生共同探討某些主題，比方《你準備怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人?科學家?音樂家?等等》等，提高他們對自身及對初中學習重要性的相識。還可以利用學校搞的大型活動，勞動實踐等進展教育。例如：初一新生剛進校必需有入學培訓，進展勞動大掃除等等。。我要求給自動進展勞動，想要勞動的同學可以舉手，然后造就他們主動勞動的生活看法。

三、造就高度的自覺性是保證。初一學生由于在小學階段，大都是在教師包辦替代的條件下學習，這使他們養(yǎng)成了很的依靠性，把班主任看成是“監(jiān)工”，學生變成被“看管”的對象。在這一年的班主任工作中，我立足于變“看管型”為“自覺型”，具體制定班級的各項獎懲制度，比方104班班規(guī)、學生委員管理制度;值日生管理制度等一系列學生委員自己宣布和制定的制度，建立班干部流值周制度，自習、課間操都由學生干部負責。學生從早晨到校，到晚上離校，各項活動都實行自我管理，老師隨時過問，當好參謀，使學生們漸漸養(yǎng)成自己管理自己的好習慣。

四、集體榮譽感教育是核心。集體主義教育主要是造就學生集體主義思想和情感。我主要是通過活動來形成奮勉向上的集體輿論，增加班級的凝合力。在學校舉辦的勞動實踐中，我都鼓舞全部同學踴躍自動參加勞動;例如在這學期末有一次勞動實踐，我?guī)W生去清掃公路，當時正值寒流，溫度到了六度，寒風凜冽。但是，我留意發(fā)動每位同學踴躍參加，為集體爭光，為中學生爭光，使每個人時時都感到是集體的一員，集體的好壞與我自己的一言一行，一舉一動休戚相關(guān)。使得這次活動順當?shù)倪M展，學生勞動的熱忱高漲，形成了一股劇烈的勞動氣氛，因此，我認為，這些集體活動在學生中起著潛移默化的教育作用。

五、班干部造就是重點。班級干部是班級的核心與骨干。它是班主任的“影子”，在實際工作中，要為他們供應(yīng)時機和“舞臺”。例如：我將會在一個月后通過選票方式選擇新的班委會，給更多的同學供應(yīng)參加班級管理，熬煉自己的時機，幸免干部的“終身制”，增加“主子翁”意識。搞“值日班長制”，放心大膽地啟用干部，使之全方位地參加班級各方面的工作與探究，并剛好協(xié)助他們總結(jié)工作，提高他們管理班級的實力，使班級形成一個堅毅、穩(wěn)定的班干部隊伍，這將對形成良好的班集體起著至關(guān)重要的作用。

總之，做好了上面幾點，我堅信，學生就有了學習的踴躍性和集體的榮譽感，

科任教師也有了工作的踴躍性，那么就能到達了人心齊，泰山移的境界。也只有發(fā)揮整體作用，班主任工作才能錦上添花。

2022初一年級班主任學期工作總結(jié)篇7

轉(zhuǎn)瞬間，擔當702班班主任工作已經(jīng)兩個多月了。從走上這個工作崗位的那一刻起，我就思索著怎樣才能做一個好老師、怎樣才能當一個讓學校和學生滿足的班主任，我是懷著這樣一顆負責的心來對待班主任工作的。

剛接到這個工作，我有過很多困惑，遇到過許多不明白、不知該怎樣處理的問題，對學生、學校都不太了解，經(jīng)過這兩個多月的相處，我已和學生、教師之間建立了良好的關(guān)系。四月份，我遵照學校的各項要求，踴躍完成班主任的各項工作，我仍舊主抓學生的德育表現(xiàn)，因為我堅信學生在學校不僅僅只是學習學問，更重要的是學會做人，學會與人相處。我盡自己最大的努力，全心愿投入班級管理當中，雖然做得還不算很好，但我始終在努力著探究管理方法和教育方式。這個月我的班主任工作主要有：

一、常規(guī)管理

1、完善班規(guī)

都說國有國法，家有家規(guī)，那一個好的班集體就必需有它的規(guī)則，除特別狀況外，每個人包括我也都必需遵循班規(guī)，做到不偏不倚，學生才會信服。

①上學不能遲到，遲到者要為班級作奉獻;早上到校后第一件事情是交作業(yè)，第

二件是拿出書本早讀;請假必需寫請假條，說清緣由，家長簽字。

②包干區(qū)清掃必需在8:10分完畢，人數(shù)為5人，效率要高，不能影響早讀;留意

保持個人及班級衛(wèi)生;

③為了自己和他人的平安，也為了不影響教師們的工作，課間不允許追逐打鬧;④為了自己的身體安康，堅持每天謹慎做眼保健操和播送體操

⑤但凡由于自身緣由被值日生扣分，破壞班級形象的，需擔當責任;首先先向老

師和班級成認錯誤，其次自己主動為班級做好事。

2.上好每節(jié)班會課，傳遞正能量

班會主題

①《正視自己的優(yōu)點與缺點》

②《把你的想法大聲說出來》

③《做好復習，迎接期中考》

二、思想教育工作

想讓學生切實遵照教師的要求做，就必需在思想上讓他們有深刻的相識,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是特別重要的，在這個方面，四月份我主要有以下一些做法：

1、在每周的班會課上對全班進展思想教育和平安教育

現(xiàn)階段的大局部學生感到學習是不歡樂的或?qū)W習沒愛好，我以多種形式進展教育。舉例子說明學習對一個人思維的影響，學校的存在的必要性以及對學生的影響，鼓舞學生多看課外書籍，多去博物館、圖書館等地方領(lǐng)會不一樣的風采，開拓視野;鼓勵他們樹立正確的目標。

2、利用班會課和晨會對全班進展平安教育，維護班級和諧

由于受電視等多媒體的影響，學生對生命平安看得比擬淡，不注意個人和他人的人身平安。以學生不留意交通平安喪失生命為例，教育學生留意生命平安;課間不準追逐打鬧，以免誤傷自己或他人，落下終生缺憾。提示他們同學之間要友好相處，有沖突應(yīng)當以正確的方法去解決，不能簡潔粗暴的用武力解決，學會大方與寬容，笑一笑一切沖突就化解了。大家都應(yīng)當維護班級和諧，凝合在一起。

3、滲透感恩的思想

我經(jīng)常在班上進展感恩教育。由于班上學生出現(xiàn)了中午在學校外逗留玩耍不回家和通宵上網(wǎng)不回家的事情，以他們?yōu)槔?，教育班上的學生，在做出這種事情時，首先請站在你的父母的角度上思索問題，你不回家不跟父母打招呼，父母是何等的焦急。做錯事情，要勇于和父母說對不起，感恩父母的教育，多多體諒他們。

4、做好個別同學的思想工作

學生到學校讀書，一方面是學習文化學問，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、心情不穩(wěn)定、學習上有懷疑或者其他方面須要教師來開導的學生，我要耐性地、有針對性地賜予協(xié)助與引導。對于那些比擬頑皮、經(jīng)常犯錯的學

生而言，有些道理他們不是不懂，而是不情愿去想，遺忘了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找許多的借口，對待這樣的學生，我必需一次一次地耐性地找學生談心，做他們的思想工作，并且找家長溝通一起共同管理，寫保證書承諾今后應(yīng)當怎么來對待自己的學業(yè)。屢教不改的我會在班上點名指責，讓其他同學引以為戒。班上某些同學犯錯次數(shù)多，屢教不改，我不免有厭煩心情和“恨鐵不成鋼”的悲觀，這時，我總不能很好的限制自己的心情，會對學生大發(fā)脾氣，事后我也覺得不太妥當，有力度的指責是須要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要以罵為主。這點我須要改良。

5、利用下課的時間對女生進展思想教育

鑒于班上女生的思想比擬成熟，我單獨給女生上了思想教育課。首先，教育女生要學會自我愛護，要有防范心理，不能輕信網(wǎng)絡(luò)上的好友與生疏人等等;學會自愛和自尊。

6、班干部的造就

在班主任工作中，要留意班干部的助手作用，剛好了解信息，做好工作;我利用下課時間與個別班干部進展談心與培訓。由于自己沒打算好，這個月沒開展班委會議，培訓班干部，這個是這個月的缺陷之處，下次要留意。

7、與科任教師的溝通

與科任教師的溝通不夠親密，除了語文科任教師溝通很嚴密外，其他科任教師都缺乏溝通，沒有剛好全面駕馭班級各科目的狀況。這點須要改良。

8、與家長的溝通

從上個月的總結(jié)中，知道自己缺乏與家長的溝通溝通，這個月我很留意這點。學生出現(xiàn)問題，且說了不情愿聽和改正的，我都會剛好與家長聯(lián)系，和他們一起探究對學生的教育方式。

三、班級活動

1、春游

春游，由于我自身回大學辦理老師資格證的緣由，沒有和班上的學生一起參加春游活動，造成缺憾，盼望下次能彌補。因為活動是拉近學生和教師距離的最好橋梁。

2、播送操活動

由于我第一次參加播送操競賽活動，打算工作做得缺乏，指導的不到位，導致我們班沒有拿到好的名次。我會教育學生，比照冠軍與自己的缺乏，好好改良自己的缺乏;我們雖敗猶榮，下次努力。

以上是我四月份的主要工作，自己做得還很不夠，在方法和策略上離那些經(jīng)歷豐富的班主任還很遠，但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)歷和教訓，盡快提高自己。

2022初一年級班主任學期工作總結(jié)篇8

這一學年已過去，在這一學年中我班既有勝利之處，也有失敗之處?！笆∧耸莿倮浮?，因此，特總結(jié)如下：

1、這學期我漸漸了解了班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;