幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃怎么寫(xiě)

第45頁(yè)共45頁(yè)幼兒園師德師風(fēng)建立工作方案怎么寫(xiě)幼兒園師德師風(fēng)建立工作方案怎么寫(xiě)。“學(xué)高為師,德高為范”,是學(xué)校的辦學(xué)宗旨。為國(guó)家培養(yǎng)出高素質(zhì)、高程度的合格人才,進(jìn)步整個(gè)國(guó)民的綜合素質(zhì)是作為老師的職責(zé)所在。但怎樣才能做好,為學(xué)生們樹(shù)立一個(gè)心悅誠(chéng)服的典范呢?為了做好師德師風(fēng)教育活動(dòng),結(jié)合實(shí)際制定個(gè)人工作方案:一、充分認(rèn)識(shí)師德建立的重要意義是我20xx年老師工作方案中的重要工作。二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),進(jìn)步思想政治素質(zhì)為進(jìn)一步進(jìn)步教職工的思想政治素質(zhì),重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)老師法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建立施行綱要》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)老師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建立方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的根底上,加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí),結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度,積極投入,深化領(lǐng)會(huì)其精神本質(zhì),實(shí)在進(jìn)步自身師德修養(yǎng)。三、標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,做學(xué)生的表率學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生將來(lái)的立身之本。因此,對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講,學(xué)識(shí)、權(quán)利、外表等加在一起,也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)老師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來(lái),對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。在三百六十行中,只有老師職業(yè)才可以用“蠟燭”來(lái)加以形容,道理就在于此。是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。俗話說(shuō),言傳不如身教,典范的力量是無(wú)窮的。老師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的典范,否那么,在學(xué)生面前是沒(méi)有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下,老師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng),用執(zhí)著追求真理,敢于抵抗歪風(fēng)邪氣;抵抗“庸懶散貪”的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生,成為學(xué)生的楷模。四、堅(jiān)決信念,全身心投入教育教學(xué)工作師比作澆灌幼苗成長(zhǎng)的“園丁”,比作將全部心血化為火焰的“紅燭”,比作攀登科學(xué)頂峰的“云梯”,比作為人類編織幸福的“春蠶”,這些都是對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的贊揚(yáng)。老師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)氣,為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪,從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛(ài)自己職業(yè)的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué),努力承當(dāng)和認(rèn)真完成工作任務(wù),積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān),及時(shí)更新教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)手段,努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。五、不懈追求,做一名新時(shí)代的優(yōu)秀老師這是我個(gè)人工作方案中的主要目的,在這不斷的反思中,促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的進(jìn)步,成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀老師!f132.更多工作方案延伸閱讀幼兒園師德師風(fēng)建立工作方案【篇一】“學(xué)高為師，德高為范”，是學(xué)校的辦學(xué)宗旨。為國(guó)家培養(yǎng)出高素質(zhì)、高程度的合格人才，進(jìn)步整個(gè)國(guó)民的綜合素質(zhì)是作為老師的職責(zé)所在。但怎樣才能做好，為學(xué)生們樹(shù)立一個(gè)心悅誠(chéng)服的典范呢?為了做好師德師風(fēng)教育活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際制定個(gè)人工作方案：一、充分認(rèn)識(shí)師德建立的重要意義這也是我20xx年老師工作方案中的重要工作。二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想政治素質(zhì)為進(jìn)一步進(jìn)步教職工的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)老師法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建立施行綱要》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)老師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建立方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的根底上，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深化領(lǐng)會(huì)其精神本質(zhì)，實(shí)在進(jìn)步自身師德修養(yǎng)。三、標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，做學(xué)生的表率學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生將來(lái)的立身之本。因此，對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)利、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)老師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來(lái)，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。在三百六十行中，只有老師職業(yè)才可以用“蠟燭”來(lái)加以形容，道理就在于此。是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。俗話說(shuō)，言傳不如身教，典范的力量是無(wú)窮的。老師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的典范，否那么，在學(xué)生面前是沒(méi)有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下，老師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵抗歪風(fēng)邪氣;抵抗“庸懶散貪”的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。四、堅(jiān)決信念，全身心投入教育教學(xué)工作師比作澆灌幼苗成長(zhǎng)的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學(xué)頂峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的贊揚(yáng)。老師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)氣，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛(ài)自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承當(dāng)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。五、不懈追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀老師這是我個(gè)人工作方案中的主要目的，在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的進(jìn)步，成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀老師!【篇二】在我國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中，盡管社會(huì)制度不斷更換，教育內(nèi)容的不斷變化，教育的階級(jí)本質(zhì)的各異。但是，對(duì)老師在思想行為品德上應(yīng)成為楷模的要求，卻是世代相傳的，俗語(yǔ)說(shuō)：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。師德建立的重要性，早已為古今中外所共識(shí)，幾乎成為不言自明的常識(shí)。因此，我在此寫(xiě)下師德方案：一、熱愛(ài)幼兒。關(guān)心保護(hù)全體幼兒，對(duì)于特殊兒童要正確對(duì)待，不歧視他們。支持客觀、公正地對(duì)待和評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素，并鼓勵(lì)幼兒追求進(jìn)步。勇于成認(rèn)自己工作中的失誤，勇于承受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的正確意見(jiàn)。不挖苦、挖苦、歧視幼兒。嚴(yán)格要求幼兒不偏愛(ài)、不溺愛(ài)幼兒，做到嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方。二、愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，安心從教，踏實(shí)工作。熱愛(ài)幼兒園，關(guān)心幼兒園的開(kāi)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、效勞工作，樹(shù)立典范。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，不隨意遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機(jī)不影響工作，隨時(shí)隨地給幼兒良好影響，不隨意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰幼兒，真心誠(chéng)意對(duì)待幼兒，成為他們的“伙伴”。不傳播有害于小朋友身心安康的錯(cuò)誤言論。三、為人師表。模范遵守社會(huì)公德，做到文明禮貌、助人為樂(lè)、保護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。儀表大方得體，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、安康、準(zhǔn)確、純潔，日常行為文明。思想作風(fēng)實(shí)事求是，表里如一，工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求效率，待人處事光明正大，老實(shí)守信，生活作風(fēng)端莊大方。做到尊老愛(ài)幼、鄰里團(tuán)結(jié)。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。認(rèn)真務(wù)實(shí)，不馬虎;勤奮好學(xué)，承受繼續(xù)教育，在原有學(xué)歷的根底上，獲得高學(xué)歷。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，減少和防止工作上的過(guò)失，深化研究有關(guān)的教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。系統(tǒng)鉆研有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。積極承當(dāng)教育教學(xué)研究工作，認(rèn)真撰寫(xiě)論文，不斷探究教育規(guī)律，工作中有改革創(chuàng)新精神。五、依法執(zhí)教。自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列、毛____思想和*理論。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不遲到、不早退。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質(zhì)教育。六、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)、經(jīng)常地與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，每學(xué)期對(duì)家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次，互相配合教育幼兒。尊重幼兒家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，虛心承受幼兒家長(zhǎng)的正確批評(píng)。向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想的方法。七、廉潔從教。不利用工作之便，從幼兒家長(zhǎng)中謀求____;以事業(yè)為重，以幼兒為重，不隨意請(qǐng)假，調(diào)課，服從組織分配，承受工作樂(lè)意。有奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，工作積極主動(dòng)，任勞任怨。八、團(tuán)結(jié)協(xié)作。正確對(duì)待自己，待人處事冷靜、謙遜，正確對(duì)待別人、對(duì)同事尊重、關(guān)心、保護(hù)、幫助、負(fù)責(zé)、理解;堅(jiān)持原那么，不做“好好先生”互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、開(kāi)展有益競(jìng)爭(zhēng)，不搞知識(shí)“封鎖”，搞好群體創(chuàng)優(yōu);熱心幫助別人，樂(lè)為別人工作創(chuàng)造條件。熱愛(ài)集體、關(guān)心集體建立，積極參加集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為集體建立出謀劃策;熱心關(guān)心集體中每個(gè)成員，支持集體中領(lǐng)導(dǎo)成員工作。遵守園規(guī)園紀(jì)，維護(hù)集體榮譽(yù)，敢于參破壞集體榮譽(yù)的言行開(kāi)展批評(píng)和斗爭(zhēng)?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人?！蔽疫€將本著“保護(hù)孩子，教育孩子，為孩子做表率，為孩子做實(shí)事”的原那么，“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化”的方式，不斷進(jìn)取，勇立潮頭，與實(shí)俱進(jìn)，繼往開(kāi)來(lái)，爭(zhēng)取有更在進(jìn)步?！酒恳?、指導(dǎo)思想新學(xué)期，新氣象。本學(xué)期我們搬入了新園，看著嶄新的教學(xué)環(huán)境，我們的老師以全新的相貌，飽滿的精神迎接著新學(xué)期對(duì)我們的挑戰(zhàn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作方案，以《綱要》為指針，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，進(jìn)步老師教育教學(xué)反思才能，不斷更新教育觀念，提升老師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、主要工作(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)。1、為老師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，有方案地組織老師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)歷，進(jìn)步老師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。2、提供理論學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流商討使老師在學(xué)習(xí)活動(dòng)*同進(jìn)步、共同開(kāi)展。3、組織老師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，所有老師都要把自覺(jué)學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷給自己以新穎信息的滋潤(rùn)。因此，搬入新園后，我們特色了一間老師的閱覽室，給老師更好的寬松、舒適的閱讀環(huán)境。(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。1、細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)有序地進(jìn)展。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)理解老師組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，對(duì)老師組織的活動(dòng)進(jìn)展詳細(xì)的、直接的指導(dǎo)，進(jìn)步老師的教育才能。3、創(chuàng)設(shè)表達(dá)班級(jí)特色的主題環(huán)境。本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境表達(dá)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒開(kāi)展的作用。各班積極搜集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，期末時(shí)以ppT講解的形式在園內(nèi)進(jìn)展交流，在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，進(jìn)步保教質(zhì)量。1、每位老師要認(rèn)真對(duì)待教育各環(huán)節(jié)，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目的明確，層次清楚，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。2、觀摩園內(nèi)老師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)形式、教學(xué)方法以及手段，取長(zhǎng)補(bǔ)短。組織聽(tīng)課老師進(jìn)展評(píng)價(jià)，由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評(píng)，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋請(qǐng)教育途徑。3、堅(jiān)持每月一次的“六認(rèn)真”工作檢查，以書(shū)面形式記錄檢查結(jié)果，并通報(bào)各有關(guān)人員，及時(shí)理解與改良。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討制度，固定半月一次園級(jí)層面的教科研活動(dòng)，內(nèi)容有專題研討、推薦好文章、觀摩交流等;半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動(dòng);以及每周一為各年齡段課程審議時(shí)段，內(nèi)容可集體備課、話題內(nèi)容調(diào)整、生活常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。提供應(yīng)老師學(xué)習(xí)理念，探究問(wèn)題，尋求解決方法的交流平臺(tái)。(四)分類培訓(xùn)，提升整體素質(zhì)。根據(jù)市教研方案要求，并結(jié)合我園實(shí)際情況，將分別對(duì)青年老師、骨干老師以及農(nóng)村老師進(jìn)展相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的時(shí)機(jī)，為各層次老師的專業(yè)化開(kāi)展提供支持，幫助老師在理論中獲得真知，進(jìn)步才能。1、對(duì)于青年老師，要把如何開(kāi)展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點(diǎn)，引導(dǎo)他們擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，不斷積累教學(xué)經(jīng)歷，促使自己盡快成長(zhǎng)。我們將在3月初組織五年內(nèi)的青年老師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，并各由一位教學(xué)經(jīng)歷豐富的骨干老師進(jìn)展點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。2、對(duì)于骨干老師，那么應(yīng)注重理論和理論的結(jié)合，把握課改方向和施行策略，增強(qiáng)參與教科研活動(dòng)的自覺(jué)性和專業(yè)性，提升觀課、議課的程度和才能。3、對(duì)于一般老師，要注重培訓(xùn)的針對(duì)性，她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，但在技能技巧、六認(rèn)真方面是比擬薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫，使這些老師得到更進(jìn)一步的提升。三、詳細(xì)安排二月份：1、加強(qiáng)各年齡段課程審議的力度。2、參加市業(yè)務(wù)園長(zhǎng)會(huì)議并傳達(dá)會(huì)議精神。3、完成各類方案。4、蘇州市《幼兒園綜合活動(dòng)課程》骨干老師培訓(xùn)會(huì)。5、教研活動(dòng)：分組梳理20xx—20xx的園本原創(chuàng)課程。6、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(所有電子文檔檢查是否標(biāo)準(zhǔn))。7、園際聯(lián)絡(luò)。三月份：1、組織老師參加區(qū)域聯(lián)動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)。2、教研活動(dòng)：每位老師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。3、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)、自制體育玩具)。四月份：1、民辦幼兒園游戲觀摩研討活動(dòng)。2、迎接綜合考評(píng)。3、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。4、幼兒老師根本功大賽。5、教研活動(dòng)：觀察案例、游戲案例的學(xué)習(xí)與撰寫(xiě)交流。6、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(成長(zhǎng)檔案、半日活動(dòng)跟蹤檢查)。五月份：1、教研活動(dòng)：老師讀書(shū)心得交流。2、承當(dāng)課程組活動(dòng)。3、昆山市學(xué)科帶頭人考核。4、教研活動(dòng)：數(shù)學(xué)教學(xué)具展示評(píng)比。5、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(班級(jí)特色活動(dòng)展示)。六月份：1、蘇州市幼教數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)。2、參加市數(shù)學(xué)教學(xué)具展評(píng)。3、農(nóng)村幼兒老師培訓(xùn)。4、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比)。5、省示范公開(kāi)觀摩。七月份：1、蘇州市教研骨干培訓(xùn)。師德師風(fēng)建立年度工作方案怎么寫(xiě)工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作方案。工作方案實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“三個(gè)代表”和黨的十x大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)新教通[2023]16、17、18號(hào)文件精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣闊老師教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性、積極創(chuàng)立民主、平等、和諧、誠(chéng)信、愉悅的師生關(guān)系，努力建立一支人民滿意的老師隊(duì)伍，扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建立活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。二、工作思路以全面進(jìn)步老師隊(duì)伍的師德程度為目的，以全面進(jìn)步老師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表為重點(diǎn)，以制度建立和強(qiáng)化治理為打破口，使全校廣闊教職工進(jìn)一步樹(shù)立以人為本、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念。三、工作目的圍繞市、縣教育局“師德師風(fēng)建立年”這一主題，著力解決我校老師中工作不細(xì)、作風(fēng)不實(shí)、不思進(jìn)取的現(xiàn)象。以典范教育，自我教育、自我修煉為主導(dǎo)，鼓勵(lì)老師愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表，使老師思想適應(yīng)素質(zhì)教育和課改要求，全面進(jìn)步老師的師德程度，努力建立一支政治思想強(qiáng)，工作作風(fēng)硬，教學(xué)業(yè)績(jī)、綜合素質(zhì)高的老師隊(duì)伍，從而塑造人民老師的良好形象。四、主要措施1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立師德師風(fēng)建立領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：蔣亙光副組長(zhǎng)：劉耀華唐遠(yuǎn)河趙品南肖柏棟申愛(ài)民劉興彬組員：王必珍梁劍平曾臻鋒蔣春生唐明節(jié)曾小燕李新明李楊清周理斌伍先林2.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)學(xué)校師德師風(fēng)建立領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常地組織老師進(jìn)展政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”、“科學(xué)開(kāi)展觀”、“十七大文獻(xiàn)”、《老師法》、《教育法》、《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》及教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建立的意見(jiàn)》等法律法規(guī)文獻(xiàn)，所有老師要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，根據(jù)所學(xué)寫(xiě)出心得，聯(lián)絡(luò)自我進(jìn)展反思，寫(xiě)出材料，從而提升師德程度。3.營(yíng)造良好氣氛良好的校園環(huán)境是培養(yǎng)老師的沃土，學(xué)校經(jīng)常性地開(kāi)展師德師風(fēng)宣傳活動(dòng)并貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作中，充分利用黑板報(bào)，宣傳欄進(jìn)展宣傳，通過(guò)宣傳，樹(shù)立師德師風(fēng)先進(jìn)典型。組織老師觀看師德師風(fēng)先進(jìn)典型報(bào)告會(huì)，組織師德師風(fēng)演講活動(dòng)，使老師在參與中得到熏陶和教育，形成人人重師德，人人講師德的良好氣氛。4.探究培養(yǎng)機(jī)制把師德培養(yǎng)納入學(xué)校師資隊(duì)伍建立方案，把師德師風(fēng)建立與老師的繼續(xù)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)老師進(jìn)展以加強(qiáng)老師職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容的教育，不斷進(jìn)步老師對(duì)師德的認(rèn)識(shí)。5.以體驗(yàn)促內(nèi)化促進(jìn)師德師風(fēng)建立向縱深開(kāi)展，實(shí)行“師德師風(fēng)建立承諾書(shū)”制度，老師進(jìn)展師德師風(fēng)宣誓，學(xué)校與老師簽訂《師德師風(fēng)責(zé)任書(shū)》，向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)公開(kāi)承諾，自覺(jué)引導(dǎo)老師愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，提升老師素養(yǎng)，進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)。幼兒園師德建立工作方案為貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良師德建立的意見(jiàn)》精神，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍，根據(jù)我園的詳細(xì)情況，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以____理論和十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹江____同志三個(gè)代表的重要思想，堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略，加強(qiáng)師德建立，推動(dòng)教育創(chuàng)新。以開(kāi)展師德理論活動(dòng)為抓手、以加強(qiáng)師德評(píng)估為動(dòng)力，全面落實(shí)老師職業(yè)道德建立的假設(shè)干文件精神，推動(dòng)我園老師隊(duì)伍整體素質(zhì)的進(jìn)步，豐厚我園教育底蘊(yùn)，迅速形成愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)氣,實(shí)現(xiàn)教育好幼兒、效勞好家長(zhǎng)之目的。二、任務(wù)目的〔一〕老師目的1、老師要對(duì)老師職業(yè)道德有更深化更明晰的認(rèn)識(shí)。理解師德對(duì)教育教學(xué)的意義和作用。2、找出自己的缺乏和合適自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所進(jìn)步。3、親密與幼兒、家長(zhǎng)的關(guān)系，讓幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意，不出現(xiàn)任何教學(xué)事故，為幼兒獻(xiàn)愛(ài)心、做好事。4、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵?！捕场⒓w目的1、每一位職工都要參加到師德建立活動(dòng)中來(lái)。2、相應(yīng)建立推進(jìn)師德建立的有效機(jī)制。3、不出現(xiàn)任何違背師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問(wèn)題引起的幼兒、家長(zhǎng)的各種形式〔來(lái)電、來(lái)信、上訪、媒體暴光〕的不滿。4、培養(yǎng)、挖掘、樹(shù)立一批師德先進(jìn)典型。5、進(jìn)步本單位的社會(huì)聲譽(yù)，進(jìn)而進(jìn)步我園在本區(qū)教育綜合評(píng)估中的地位和名次。三、方式方法從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)步認(rèn)識(shí)入手，按照抓整體、樹(shù)群體、揚(yáng)個(gè)體的工作思路，通過(guò)自身修養(yǎng)、制度保障和理論活動(dòng)，逐步完成任務(wù)目的。1、從貫徹三個(gè)代表重要思想的角度，充分認(rèn)識(shí)師德建立的重要性2、成立師德建立領(lǐng)導(dǎo)小組，建章立制，虛功實(shí)做，有效推進(jìn)師德建立逐步建立完善的師德教風(fēng)鼓勵(lì)、考核、監(jiān)視機(jī)制，突出教書(shū)育人的實(shí)績(jī)，重點(diǎn)考核老師的職業(yè)道德?tīng)顩r、教學(xué)態(tài)度和育人效果，將師德建立同人事制度改革、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái)，對(duì)違背師德規(guī)定的要進(jìn)展必要批評(píng)教育和相應(yīng)處分，情節(jié)嚴(yán)重并造成重大影響的要實(shí)行一票否決制同時(shí)追究責(zé)任、嚴(yán)肅查處。3、進(jìn)步自身修養(yǎng)，在時(shí)間中錘煉自我社會(huì)的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新，給老師素質(zhì)提出了更高的要求。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進(jìn)和完善師德修養(yǎng)：〔1〕樹(shù)立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做奉獻(xiàn)作為人生最大幸福和快樂(lè)?！?〕做終身學(xué)習(xí)的楷模。〔3〕要謹(jǐn)言慎行，自率垂范?！?〕做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)??！?〕要處理好嚴(yán)格管理和尊重幼兒的關(guān)系4、開(kāi)展師德教育和理論活動(dòng)，營(yíng)造良好師德氣氛著重抓好以下幾項(xiàng)活動(dòng)：〔1〕結(jié)合三個(gè)代表學(xué)教活動(dòng)長(zhǎng)效工作機(jī)制，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《公民道德建立施行綱要》、十七大報(bào)告、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良師德建立的意見(jiàn)及先進(jìn)師德事跡。要求有筆記有體會(huì)。〔2〕組織好今天我為孩子做什么，我的教育教學(xué)缺少什么的研討反思活動(dòng)?！?〕開(kāi)展最正確幼兒老師形象大討論和老師愛(ài)心理論活動(dòng)，要求：勾勒出最正確幼兒老師形象，每人寫(xiě)出一份師德理論案例，總結(jié)一句師德格言，推薦入編上級(jí)優(yōu)秀案例集。師德師風(fēng)工作方案怎么寫(xiě)一、指導(dǎo)思想：以黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)好《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》精神，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、標(biāo)準(zhǔn)師德行為、提升師德程度為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心，進(jìn)一步深化師德建立，進(jìn)步師德素質(zhì)，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)老師隊(duì)伍。繼續(xù)深化開(kāi)展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，在教職工中繼續(xù)開(kāi)展以“塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學(xué)?！睘橹黝}的教育活動(dòng)。在活動(dòng)中創(chuàng)新，進(jìn)步老師隊(duì)伍的職業(yè)道德程度，促進(jìn)教育又好又快開(kāi)展。二、目的要求以貫徹落實(shí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》為中心，以愛(ài)崗敬業(yè)，、教書(shū)育人為核心，以標(biāo)準(zhǔn)老師從業(yè)行為為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德標(biāo)準(zhǔn)，著力解決師德建立中的突出問(wèn)題。全力打造理念先進(jìn)，素質(zhì)一流的老師團(tuán)隊(duì)。三、活動(dòng)內(nèi)容及詳細(xì)措施：(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建立觀念。1、學(xué)校把師德建立工作擺上重要議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建立的責(zé)任感和緊迫感，進(jìn)步活動(dòng)效率。2、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于八次主要學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》。[蓮山課件]3、注重師德建立工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建立工作安康穩(wěn)步開(kāi)展。對(duì)于工作熱情高，愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校勝家、愛(ài)生如子的老師要適時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);對(duì)于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)歷的老師，經(jīng)常過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長(zhǎng)起來(lái)。4、注重師德建立工作的過(guò)程性管理。(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步職業(yè)道德素養(yǎng)。1、認(rèn)真組織廣闊黨員、干部、教職工深化學(xué)習(xí)貫徹黨的道路方針政策。深化領(lǐng)會(huì)黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于科學(xué)開(kāi)展的重要思想,全面本質(zhì)和根本要求，結(jié)實(shí)樹(shù)立科學(xué)開(kāi)展的理念，著力形成科學(xué)開(kāi)展的共識(shí)，共謀學(xué)校的開(kāi)展。學(xué)習(xí)十七屆五中全會(huì)文件。2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)2023年新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，全面準(zhǔn)確理解《標(biāo)準(zhǔn)》的根本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》等法律法規(guī)和文件;同時(shí)還學(xué)習(xí)我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深化學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神;結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位老師要撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。3、引導(dǎo)全體老師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展變化的需要。老師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和理論活動(dòng)中進(jìn)一步進(jìn)步才能，以適應(yīng)素質(zhì)教育開(kāi)展的需要。幼兒園師德師風(fēng)工作方案范文“學(xué)高為師，德高為范”，是學(xué)校的辦學(xué)宗旨。為國(guó)家培養(yǎng)出高素質(zhì)、高程度的合格人才，進(jìn)步整個(gè)國(guó)民的綜合素質(zhì)是作為老師的職責(zé)所在。但怎樣才能做好，為學(xué)生們樹(shù)立一個(gè)心悅誠(chéng)服的典范呢?為了做好師德師風(fēng)教育活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際制定個(gè)人工作方案：一、充分認(rèn)識(shí)師德建立的重要意義是我2023年老師工作方案中的重要工作。二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想政治素質(zhì)為進(jìn)一步進(jìn)步教職工的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)老師法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建立施行綱要》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)老師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建立方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的根底上，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深化領(lǐng)會(huì)其精神本質(zhì)，實(shí)在進(jìn)步自身師德修養(yǎng)。三、標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，做學(xué)生的表率學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生將來(lái)的立身之本。因此，對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)利、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)老師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來(lái)，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。在三百六十行中，只有老師職業(yè)才可以用“蠟燭”來(lái)加以形容，道理就在于此。是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。俗話說(shuō)，言傳不如身教，典范的力量是無(wú)窮的。老師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的典范，否那么，在學(xué)生面前是沒(méi)有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下，老師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵抗歪風(fēng)邪氣;抵抗“庸懶散貪”的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。四、堅(jiān)決信念，全身心投入教育教學(xué)工作師比作澆灌幼苗成長(zhǎng)的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學(xué)頂峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的贊揚(yáng)。老師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)氣，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛(ài)自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承當(dāng)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。五、不懈追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀老師這是我個(gè)人工作方案中的主要目的，在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的進(jìn)步，成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀老師!。幼兒園師德師風(fēng)工作方案結(jié)尾一、指導(dǎo)思想：以學(xué)習(xí)貫徹《上海市中長(zhǎng)期教育改革開(kāi)展規(guī)劃綱要》和全國(guó)教育工作會(huì)議精神為主線，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)那么，加強(qiáng)老師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣闊老師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。把更新師德觀念、標(biāo)準(zhǔn)師德行為、提升師德程度作為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德建立，強(qiáng)化老師素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn),適應(yīng)現(xiàn)代化教育開(kāi)展的高素質(zhì)老師隊(duì)伍。二、本學(xué)年師德建立工作重點(diǎn)：大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，堅(jiān)持把師德教育擺在老師隊(duì)伍建立的突出位置，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育,使良好的師德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為廣闊老師的自覺(jué)行為，轉(zhuǎn)化為廣闊老師的人格品質(zhì)。1、學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《上海市中長(zhǎng)期教育改革開(kāi)展規(guī)劃綱要》和《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)。2、堅(jiān)持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)、經(jīng)常性的師德教育和"提升人文素養(yǎng)"讀書(shū)教育活動(dòng)。評(píng)選"十佳好老師"活動(dòng)。3、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師的言行，學(xué)習(xí)宣傳校內(nèi)外優(yōu)秀老師、崇明縣是師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，要求全體老師必須做到三愛(ài)：愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，不斷加強(qiáng)自身建立與修養(yǎng)。三、詳細(xì)措施：(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化師德建立觀念。1、學(xué)校把師德建立工作擺上重要議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建立的責(zé)任感和緊迫感，進(jìn)步活動(dòng)效率。2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。老師的集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次。3、標(biāo)準(zhǔn)師德行為，對(duì)照有關(guān)師德標(biāo)準(zhǔn)的要求，老師對(duì)自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)展反思和總結(jié)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，寫(xiě)出師德自查自糾書(shū)面材料，實(shí)在解決老師中存在的問(wèn)題。4、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)家校聯(lián)絡(luò)行為，建全和完善家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)絡(luò)制度。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、聯(lián)絡(luò)等多種形式，促進(jìn)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的互相溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)、師德調(diào)查、老師師德評(píng)價(jià)活動(dòng)，自覺(jué)主動(dòng)承受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)視，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步職業(yè)道德素養(yǎng)。1、組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市中長(zhǎng)期教育改革開(kāi)展規(guī)劃綱要》及《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，全面準(zhǔn)確理解《標(biāo)準(zhǔn)》的根本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立有關(guān)要求。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位老師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。2、引導(dǎo)全體老師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展變化的需要。老師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進(jìn)修，在理論上和理論活動(dòng)中進(jìn)一步進(jìn)步才能，以適應(yīng)素質(zhì)教育開(kāi)展的需要?！踩扯嗖驶顒?dòng)，提升師德修養(yǎng)。1、認(rèn)真開(kāi)展三愛(ài)活動(dòng)〔愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生〕。通過(guò)開(kāi)展愛(ài)事業(yè)活動(dòng)，樹(shù)立老師工作責(zé)任心和職業(yè)幸福感；通過(guò)開(kāi)展愛(ài)崗位活動(dòng)，加強(qiáng)老師的敬業(yè)精神；通過(guò)開(kāi)展愛(ài)學(xué)生活動(dòng)，重建老師的博愛(ài)心靈。為確保三愛(ài)活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，獲得實(shí)效，積極開(kāi)展以下師德建立活動(dòng)。2、開(kāi)展豐富多彩社會(huì)志愿效勞活動(dòng)。3、開(kāi)展關(guān)愛(ài)老師活動(dòng)。關(guān)注老師的情緒、關(guān)心老師的生活、關(guān)心老師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓廣闊老師感受到學(xué)校的溫暖，進(jìn)步職業(yè)幸福感，穩(wěn)定老師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注老師的心理安康，充分利用老師大會(huì)、個(gè)別談心、心理安康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)老師的急躁情緒進(jìn)展有效疏導(dǎo)，保證老師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。4、樹(shù)立師德建立典型，充分發(fā)揮示范作用。開(kāi)展評(píng)選表彰孩子喜歡的好老師活動(dòng)，挖掘典型，樹(shù)立典范，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建立工作安康發(fā)(四)完善老師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建立安康開(kāi)展。建立師德檢查制度，制定老師月考核指標(biāo)體系，對(duì)老師進(jìn)展月考核?！矌煹抡伎偪己说?0%〕2、學(xué)校將老師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善老師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建立工作向縱深開(kāi)展，塑造老師師德群體的良好形象。3、對(duì)全體老師進(jìn)展師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與老師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對(duì)當(dāng)事老師提出批評(píng)教育。情節(jié)嚴(yán)重的老師，根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在老師評(píng)聘時(shí)要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)晉級(jí)。2023幼兒園師德師風(fēng)工作方案為認(rèn)真貫徹和落實(shí)教育部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園平安工作的指示精神，實(shí)在保障學(xué)前教育兒童的生命平安，現(xiàn)結(jié)合本園教育的開(kāi)展實(shí)際，特制訂幼兒園平安工作方案并要求嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行。1、加強(qiáng)平安制度建立，進(jìn)步依法管理意識(shí)學(xué)齡前兒童的平安和安康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童平安安康開(kāi)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此，我們一定要從保護(hù)兒童生命平安的高度，實(shí)在重視幼兒園的平安工作。嚴(yán)格按照國(guó)家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強(qiáng)管理。(1)加強(qiáng)平安制度建立，建立健全平安工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善平安工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改平安工作制度，層層落實(shí)平安工作。(2)在實(shí)行園長(zhǎng)平安工作責(zé)任制的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)專人詳細(xì)負(fù)責(zé)兒童的平安工作，各條線各部門(mén)簽定并履行平安工作責(zé)任書(shū)。(3)加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，進(jìn)步各崗位工作人員的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)才能，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。(4)加強(qiáng)平安工作的監(jiān)視與檢查，經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施以及人員等方面的平安進(jìn)展檢查與理解，及時(shí)把握平安工作態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不平安隱患，未雨綢繆，防患于未燃。(5)將平安工作作為老師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)把平安工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和處分。2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安、安康的開(kāi)展環(huán)境(1)積極籌措資金，定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園施行平安管理提供保障。(2)嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心安康的工作人員。(3)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)展清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。(4)嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安性。(5)加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生平安的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。(6)加強(qiáng)衛(wèi)生保健平安管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼兒進(jìn)展安康檢查并作好記錄。(7)加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。(8)加強(qiáng)校車(chē)平安管理，嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定，確保師生的生命平安。(9)建立班級(jí)平安責(zé)任制，實(shí)在做好班級(jí)日?；顒?dòng)、飲食、衛(wèi)生平安工作。3、加強(qiáng)平安教育，進(jìn)步平安意識(shí)(1)積極利用幼兒園小播送、黑板報(bào)、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)展衛(wèi)生平安宣傳與教育，努力進(jìn)步師生、家長(zhǎng)的平安意識(shí)。(2)創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)展衛(wèi)生平安教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，進(jìn)步幼兒的保護(hù)才能。(3)在活動(dòng)中浸透有關(guān)的平安知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫的號(hào)碼和用處，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不平安因素。(4)積累有關(guān)平安教育的資料，進(jìn)步平安教育的科學(xué)性。幼兒園師德師風(fēng)工作方案例文【篇一】“學(xué)高為師，德高為范”，是學(xué)校的辦學(xué)宗旨。為國(guó)家培養(yǎng)出高素質(zhì)、高程度的合格人才，進(jìn)步整個(gè)國(guó)民的綜合素質(zhì)是作為老師的職責(zé)所在。但怎樣才能做好，為學(xué)生們樹(shù)立一個(gè)心悅誠(chéng)服的典范呢?為了做好師德師風(fēng)教育活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際制定個(gè)人工作方案：一、充分認(rèn)識(shí)師德建立的重要意義這也是我20xx年老師工作方案中的重要工作。二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想政治素質(zhì)為進(jìn)一步進(jìn)步教職工的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)老師法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建立施行綱要》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)老師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建立方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的根底上，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深化領(lǐng)會(huì)其精神本質(zhì)，實(shí)在進(jìn)步自身師德修養(yǎng)。三、標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，做學(xué)生的表率學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生將來(lái)的立身之本。因此，對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)利、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)老師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來(lái)，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。在三百六十行中，只有老師職業(yè)才可以用“蠟燭”來(lái)加以形容，道理就在于此。是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。俗話說(shuō)，言傳不如身教，典范的力量是無(wú)窮的。老師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的典范，否那么，在學(xué)生面前是沒(méi)有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下，老師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵抗歪風(fēng)邪氣;抵抗“庸懶散貪”的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。四、堅(jiān)決信念，全身心投入教育教學(xué)工作師比作澆灌幼苗成長(zhǎng)的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學(xué)頂峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的贊揚(yáng)。老師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)氣，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛(ài)自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承當(dāng)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。五、不懈追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀老師這是我個(gè)人工作方案中的主要目的，在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的進(jìn)步，成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀老師!【篇二】在我國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中，盡管社會(huì)制度不斷更換，教育內(nèi)容的不斷變化，教育的階級(jí)本質(zhì)的各異。但是，對(duì)老師在思想行為品德上應(yīng)成為楷模的要求，卻是世代相傳的，俗語(yǔ)說(shuō)：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。師德建立的重要性，早已為古今中外所共識(shí)，幾乎成為不言自明的常識(shí)。因此，我在此寫(xiě)下師德方案：一、熱愛(ài)幼兒。關(guān)心保護(hù)全體幼兒，對(duì)于特殊兒童要正確對(duì)待，不歧視他們。支持客觀、公正地對(duì)待和評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素，并鼓勵(lì)幼兒追求進(jìn)步。勇于成認(rèn)自己工作中的失誤，勇于承受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的正確意見(jiàn)。不挖苦、挖苦、歧視幼兒。嚴(yán)格要求幼兒不偏愛(ài)、不溺愛(ài)幼兒，做到嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方。二、愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，安心從教，踏實(shí)工作。熱愛(ài)幼兒園，關(guān)心幼兒園的開(kāi)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、效勞工作，樹(shù)立典范。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，不隨意遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機(jī)不影響工作，隨時(shí)隨地給幼兒良好影響，不隨意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰幼兒，真心誠(chéng)意對(duì)待幼兒，成為他們的“伙伴”。不傳播有害于小朋友身心安康的錯(cuò)誤言論。三、為人師表。模范遵守社會(huì)公德，做到文明禮貌、助人為樂(lè)、保護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。儀表大方得體，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、安康、準(zhǔn)確、純潔，日常行為文明。思想作風(fēng)實(shí)事求是，表里如一，工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求效率，待人處事光明正大，老實(shí)守信，生活作風(fēng)端莊大方。做到尊老愛(ài)幼、鄰里團(tuán)結(jié)。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。認(rèn)真務(wù)實(shí)，不馬虎;勤奮好學(xué)，承受繼續(xù)教育，在原有學(xué)歷的根底上，獲得高學(xué)歷。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，減少和防止工作上的過(guò)失，深化研究有關(guān)的教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。系統(tǒng)鉆研有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。積極承當(dāng)教育教學(xué)研究工作，認(rèn)真撰寫(xiě)論文，不斷探究教育規(guī)律，工作中有改革創(chuàng)新精神。五、依法執(zhí)教。自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列、毛____思想和*理論。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不遲到、不早退。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質(zhì)教育。六、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)、經(jīng)常地與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，每學(xué)期對(duì)家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次，互相配合教育幼兒。尊重幼兒家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，虛心承受幼兒家長(zhǎng)的正確批評(píng)。向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想的方法。七、廉潔從教。不利用工作之便，從幼兒家長(zhǎng)中謀求____;以事業(yè)為重，以幼兒為重，不隨意請(qǐng)假，調(diào)課，服從組織分配，承受工作樂(lè)意。有奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，工作積極主動(dòng)，任勞任怨。八、團(tuán)結(jié)協(xié)作。正確對(duì)待自己，待人處事冷靜、謙遜，正確對(duì)待別人、對(duì)同事尊重、關(guān)心、保護(hù)、幫助、負(fù)責(zé)、理解;堅(jiān)持原那么，不做“好好先生”互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、開(kāi)展有益競(jìng)爭(zhēng)，不搞知識(shí)“封鎖”，搞好群體創(chuàng)優(yōu);熱心幫助別人，樂(lè)為別人工作創(chuàng)造條件。熱愛(ài)集體、關(guān)心集體建立，積極參加集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為集體建立出謀劃策;熱心關(guān)心集體中每個(gè)成員，支持集體中領(lǐng)導(dǎo)成員工作。遵守園規(guī)園紀(jì)，維護(hù)集體榮譽(yù)，敢于參破壞集體榮譽(yù)的言行開(kāi)展批評(píng)和斗爭(zhēng)?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人?！蔽疫€將本著“保護(hù)孩子，教育孩子，為孩子做表率，為孩子做實(shí)事”的原那么，“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化”的方式，不斷進(jìn)取，勇立潮頭，與實(shí)俱進(jìn)，繼往開(kāi)來(lái)，爭(zhēng)取有更在進(jìn)步?！酒恳弧⒅笇?dǎo)思想新學(xué)期，新氣象。本學(xué)期我們搬入了新園，看著嶄新的教學(xué)環(huán)境，我們的老師以全新的相貌，飽滿的精神迎接著新學(xué)期對(duì)我們的挑戰(zhàn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作方案，以《綱要》為指針，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，進(jìn)步老師教育教學(xué)反思才能，不斷更新教育觀念，提升老師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、主要工作(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)。1、為老師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，有方案地組織老師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)歷，進(jìn)步老師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。2、提供理論學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流商討使老師在學(xué)習(xí)活動(dòng)*同進(jìn)步、共同開(kāi)展。3、組織老師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，所有老師都要把自覺(jué)學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷給自己以新穎信息的滋潤(rùn)。因此，搬入新園后，我們特色了一間老師的閱覽室，給老師更好的寬松、舒適的閱讀環(huán)境。(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。1、細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)有序地進(jìn)展。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)理解老師組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，對(duì)老師組織的活動(dòng)進(jìn)展詳細(xì)的、直接的指導(dǎo)，進(jìn)步老師的教育才能。3、創(chuàng)設(shè)表達(dá)班級(jí)特色的主題環(huán)境。本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境表達(dá)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒開(kāi)展的作用。各班積極搜集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，期末時(shí)以ppT講解的形式在園內(nèi)進(jìn)展交流，在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，進(jìn)步保教質(zhì)量。1、每位老師要認(rèn)真對(duì)待教育各環(huán)節(jié)，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目的明確，層次清楚，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。2、觀摩園內(nèi)老師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)形式、教學(xué)方法以及手段，取長(zhǎng)補(bǔ)短。組織聽(tīng)課老師進(jìn)展評(píng)價(jià)，由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評(píng)，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋請(qǐng)教育途徑。3、堅(jiān)持每月一次的“六認(rèn)真”工作檢查，以書(shū)面形式記錄檢查結(jié)果，并通報(bào)各有關(guān)人員，及時(shí)理解與改良。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討制度，固定半月一次園級(jí)層面的教科研活動(dòng)，內(nèi)容有專題研討、推薦好文章、觀摩交流等;半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動(dòng);以及每周一為各年齡段課程審議時(shí)段，內(nèi)容可集體備課、話題內(nèi)容調(diào)整、生活常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。提供應(yīng)老師學(xué)習(xí)理念，探究問(wèn)題，尋求解決方法的交流平臺(tái)。(四)分類培訓(xùn)，提升整體素質(zhì)。根據(jù)市教研方案要求，并結(jié)合我園實(shí)際情況，將分別對(duì)青年老師、骨干老師以及農(nóng)村老師進(jìn)展相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的時(shí)機(jī)，為各層次老師的專業(yè)化開(kāi)展提供支持，幫助老師在理論中獲得真知，進(jìn)步才能。1、對(duì)于青年老師，要把如何開(kāi)展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點(diǎn)，引導(dǎo)他們擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，不斷積累教學(xué)經(jīng)歷，促使自己盡快成長(zhǎng)。我們將在3月初組織五年內(nèi)的青年老師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，并各由一位教學(xué)經(jīng)歷豐富的骨干老師進(jìn)展點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。2、對(duì)于骨干老師，那么應(yīng)注重理論和理論的結(jié)合，把握課改方向和施行策略，增強(qiáng)參與教科研活動(dòng)的自覺(jué)性和專業(yè)性，提升觀課、議課的程度和才能。3、對(duì)于一般老師，要注重培訓(xùn)的針對(duì)性，她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，但在技能技巧、六認(rèn)真方面是比擬薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫，使這些老師得到更進(jìn)一步的提升。三、詳細(xì)安排二月份：1、加強(qiáng)各年齡段課程審議的力度。2、參加市業(yè)務(wù)園長(zhǎng)會(huì)議并傳達(dá)會(huì)議精神。3、完成各類方案。4、蘇州市《幼兒園綜合活動(dòng)課程》骨干老師培訓(xùn)會(huì)。5、教研活動(dòng)：分組梳理20xx—20xx的園本原創(chuàng)課程。6、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(所有電子文檔檢查是否標(biāo)準(zhǔn))。7、園際聯(lián)絡(luò)。三月份：1、組織老師參加區(qū)域聯(lián)動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)。2、教研活動(dòng)：每位老師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。3、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)、自制體育玩具)。四月份：1、民辦幼兒園游戲觀摩研討活動(dòng)。2、迎接綜合考評(píng)。3、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。4、幼兒老師根本功大賽。5、教研活動(dòng)：觀察案例、游戲案例的學(xué)習(xí)與撰寫(xiě)交流。6、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(成長(zhǎng)檔案、半日活動(dòng)跟蹤檢查)。五月份：1、教研活動(dòng)：老師讀書(shū)心得交流。2、承當(dāng)課程組活動(dòng)。3、昆山市學(xué)科帶頭人考核。4、教研活動(dòng)：數(shù)學(xué)教學(xué)具展示評(píng)比。5、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(班級(jí)特色活動(dòng)展示)。六月份：1、蘇州市幼教數(shù)學(xué)中心