2022年中學(xué)生勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)方案

2022年中學(xué)生勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)方案作為一位出色的教職工，可能須要進(jìn)展教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的根本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是我為大家細(xì)心整理的關(guān)于2022年中學(xué)生勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)方案，歡送大家閱讀共享！

2022年中學(xué)生勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生懂得，教師愛我們，為我們的安康成長付出了辛勤的勞動(dòng)，我們愛教師，就要，承受教師的教育，多與教師交換看法。

教學(xué)要點(diǎn)：

1、教師愛我們，為我們付出了辛勤的勞動(dòng)。

2、我們愛教師，要，承受教師的教育。

教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法，提問法。

教具打算：燈片

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、詩朗讀(燈片出示)

①、比一比，看誰朗讀得最好

②、全班齊朗讀

③、讀了這首小詩，你有什么想說或想問的嗎?

2、揭題并板書

二、學(xué)文明理。

1、自由默讀課文，思索以下問題(燈片出示)

A、桃桃看了白發(fā)和作業(yè)本上的紅叉叉，為什么心里怪難受的?

B、你認(rèn)為我們?cè)鯓幼霾攀?

2、學(xué)生小組探討

3、匯報(bào)溝通

你弄懂了哪個(gè)問題就答復(fù)哪個(gè)問題。

4、老師小結(jié)

三、辨析導(dǎo)行。

1、想一想

讀故事、看圖、探討，感謝教師，最好的行動(dòng)是什么?

2、議一議

遇到以下狀況，應(yīng)當(dāng)怎么做?

(學(xué)生小組探討后答復(fù))

四、總結(jié)。

教師愛我們，為我們的安康成長付出了辛勤的勞動(dòng)。我們愛教師，就要，承受教師的教育，多與教師交換看法。

五、活動(dòng)延長。

開個(gè)頌師會(huì)，說說教師關(guān)懷愛惜、辛勤教育我們的小故事。

2022年中學(xué)生勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇2

活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)使學(xué)生懂得謹(jǐn)慎值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生酷愛勞動(dòng)。

活動(dòng)過程：

1、激發(fā)愛好引入活動(dòng)

①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么?

(引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個(gè)干凈干凈的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情愜意，感到很開心。)

②今日哪幾個(gè)同學(xué)值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今日值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎?

(同學(xué)們探討后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動(dòng)、對(duì)工作謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，關(guān)懷班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé))

③小摯友們猜一猜今日班會(huì)活動(dòng)的主題是什么?

(板書：我們愛勞動(dòng))

2、情感教育(投影情境畫)

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;

圖②桌雅得很亂、黑板沒擦;

圖③笤帚、拖把、水桶等一塌糊涂堆在一起;

同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?

(學(xué)生邊看圖邊找問題，最終引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不安適，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體安康等)

3、怎樣勞動(dòng)?

①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說

(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅)

②這些事怎樣才能做好呢?

(a.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師指導(dǎo)。b.探討說出全小組同學(xué)齊心合力，工作謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，踴躍主動(dòng))

4、談體會(huì)明道理。為什么要每天值比而且輪番當(dāng)值日生呢?

(引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿?，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主子，都應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎勞動(dòng)。)

5、辨是非升華相識(shí)。(圖片出示題學(xué)生判定并說出為什么)

①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室;

②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵;

③小剛拖完地說：強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。強(qiáng)強(qiáng)說：我是擺桌椅的，我不去。小蘭跑過來說：我去。

④今日冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了;

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

6、夸夸這些值日生。

①各小隊(duì)探討選出優(yōu)秀值日生。

②組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。

③給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花，并發(fā)小獎(jiǎng)品。

活動(dòng)總結(jié)：

1、通過這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最榮耀的道理，知道了我們都是班級(jí)的小主子，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)當(dāng)做的，值日就應(yīng)當(dāng)以主子翁的精神謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)地做好，把教室和四周環(huán)境清掃干凈并保持干凈，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭(zhēng)當(dāng)值日生，做一個(gè)愛勞動(dòng)、關(guān)懷集體的好學(xué)生。

2、全班齊唱?jiǎng)趧?dòng)最榮耀。(隨著歌聲班會(huì)完畢)

2022年中學(xué)生勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分相識(shí)平安工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身平安，飲食平安，交通平安等。

3、進(jìn)展預(yù)防災(zāi)難，防肺結(jié)核的教育。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

列舉誕生活中的平安事例。

二、平安工作的重要性

1、蘆南馬路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)槠桨惨庾R(shí)不強(qiáng)。

2、班級(jí)舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

3、國家、政府狠抓平安教育工作。

4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

三、小學(xué)生應(yīng)留意平安的地方：

1、學(xué)生探討。

2、集體歸納。

(1)人身平安，在校內(nèi)內(nèi)或馬路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危急地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，留意平安，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特殊是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

(2)交通平安，在馬路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)那么，穿插路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過馬路要做到一停二看三通過。

(3)財(cái)產(chǎn)平安，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)當(dāng)向教師剛好反映或報(bào)警。

(4)飲食平安，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)留意。

五、平安教育總結(jié)

新學(xué)期開學(xué)以來，為提高四年級(jí)一班全體學(xué)生的平安意識(shí)和自護(hù)自救實(shí)力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，踴躍采納有效措施，謹(jǐn)慎上好新學(xué)期第一堂平安課：在開學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育。

平安教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面綻開教育：

一、是教育學(xué)生時(shí)刻留意交通平安，平常外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)那么，不乘坐無平安保障的黑車、病車等。

二、是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的損害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平常嚴(yán)格遵守《守那么》《標(biāo)準(zhǔn)》，遠(yuǎn)離學(xué)生損害事故。

三、是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，假設(shè)有發(fā)燒病癥的剛好自覺就醫(yī)等。

同時(shí)，給學(xué)生上的平安第一課，堅(jiān)持平安第一，落實(shí)平安措施的原那么，著重進(jìn)展防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等學(xué)問的傳播及交通法規(guī)、衛(wèi)生學(xué)問、平安常規(guī)等學(xué)問教育，切實(shí)提高了孩子們的平安意識(shí)和平安防范的實(shí)力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順當(dāng)開展打下了扎實(shí)的根底。

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活動(dòng)背景

我們的皮膚是我們每天都能感受到，看到，摸到的一樣身體最外層的愛護(hù)層，但是幼兒對(duì)于皮膚其實(shí)并沒有太了解，所以才有了這個(gè)讓

活動(dòng)目標(biāo)：

1、視察自身的皮膚和視察放大的皮膚，感知皮膚的特征。

2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)歷，了解皮膚的功能，探討愛護(hù)皮膚的方法。

3、在相互交往中，感受皮膚接觸的歡樂。

活動(dòng)打算：

打算關(guān)于皮膚的放大圖片或視頻資料。

活動(dòng)過程：

1、視察自己的皮膚，了解皮膚的特點(diǎn)。

請(qǐng)小摯友摸一摸，看一看身上哪些地方有皮膚?

老師小結(jié)：

我們身體的每一個(gè)地方都有皮膚。有的地方皮膚粗，那是風(fēng)吹日曬等緣由;有的皮膚很細(xì)，那是因?yàn)橛幸路趽鯋圩o(hù)皮膚遮擋愛護(hù)的緣由;有的地方皮膚松弛，那是因?yàn)橹径?有的地方皮膚緊繃繃，那是因?yàn)槠つw下的脂肪少。

2、觀看皮膚放大的圖片或視頻資料，了解皮膚細(xì)部特征。

老師：皮膚上有什么?它們有什么用?

老師：手掌上有什么?手指上有什么?

老師小結(jié)：我們的皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔，短短的汗毛。每一個(gè)手指上有指紋，手掌上有掌紋，每個(gè)人的指紋和掌紋都不同。

3、了解皮膚的功能。

老師：你的皮膚接觸過什么?你的皮膚有什么感覺?

老師：我們的`皮膚有什么用?假如沒有皮膚會(huì)怎樣呢?

老師小結(jié)：我們的皮膚很敏感，能感受到冷的、熱的、粗糙的、光滑的、軟的硬的、尖的等各種東西。我們的皮膚就像我們穿在身上的衣服，愛護(hù)著我們的身體不受損害。

4、談話活動(dòng)：

怎樣愛護(hù)我們的皮膚。

引導(dǎo)幼兒從衛(wèi)生、平安、氣溫改變?nèi)矫?，講解并描述愛護(hù)皮膚的方法。

5、音樂活動(dòng)：碰一碰帶著幼兒隨著音樂嬉戲表演《碰一碰》，讓幼兒在與同伴接觸過程中，感受體驗(yàn)肌膚之親。

2022年中學(xué)生勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)意外損害事務(wù)的了解，知道發(fā)生意外損害的主要緣由，思索哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成損害，從而提高學(xué)生防止意外損害的意識(shí)，知道防止意外損害的重要性。

2、提高學(xué)生的自我愛護(hù)意識(shí)，造就應(yīng)變實(shí)力。

打算工作：

1、在黑板上寫出標(biāo)題。

2、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對(duì)面地溝通，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。

教學(xué)形式：

教師主持，由詳細(xì)案例鋪開，讓學(xué)生參加探討，發(fā)言，相互溝通感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。

教學(xué)方法：

小組探討，個(gè)別發(fā)言，老師總結(jié)。

教學(xué)過程：

一、情景展示，引入新課。

創(chuàng)設(shè)情景：同桌借鉛筆時(shí)，把筆尖對(duì)著對(duì)方遞過去。

教師問：這樣做平安嗎?可能會(huì)發(fā)生怎樣的事故?

教師問：應(yīng)當(dāng)怎樣遞鉛筆給同學(xué)?請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示新的正確的情景：給同學(xué)遞鉛筆時(shí)，筆頭對(duì)著對(duì)方，筆尖對(duì)著自己。(同時(shí)結(jié)合禮儀教育)

小結(jié)：意外損害的定義：意外損害是指由于我們疏忽大意或缺乏平安意識(shí)而引起的身體損害，如磕傷、撞傷、燙傷等。

二、引導(dǎo)探究，歸納整理。

1、老師提問：同學(xué)向你借小刀，你應(yīng)當(dāng)怎樣遞給他呢?

同桌合作演示，探討后請(qǐng)兩組上臺(tái)演示。評(píng)出正確的方法：把小刀合起來遞過去。

2、老師問：在學(xué)校里還有哪些行為簡(jiǎn)單發(fā)生意外損害?

小組合作，歸納整理。

3、全班匯報(bào)。

(可能提到的有上下樓梯、追逐打鬧、體育課等)

三、分組探討，思索理解

1、師供應(yīng)情境：當(dāng)自己受到意外損害時(shí)，你會(huì)怎么樣?

2、學(xué)生分組探討：鼓舞學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景，體驗(yàn)感受。

3、嘗試總結(jié)意外損害對(duì)自己和家人帶來的苦痛和苦惱。

4、寫一寫導(dǎo)致意外損害的緣由。

5、老師小結(jié)：看來，損害無論大小都會(huì)給他人帶來苦痛，還會(huì)給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進(jìn)展各種活動(dòng)時(shí)我們要多加留意，盡量幸免損害。

四、嬉戲激趣，加深體驗(yàn)。

判定題(學(xué)生表演后判定對(duì)錯(cuò)，并說明緣由，并說說怎樣做是對(duì)的。)

(1)學(xué)生拿著彈弓玩。(可能意外打傷別人。)

(2)學(xué)生疊摞凳子拿黑板上方的流淌紅旗。(凳子不穩(wěn)，可能摔傷。要拿高處的東西，最好請(qǐng)大人幫助。)

(3)見到地上有圖釘，圍著走過去。(不扎到自己，也可能扎到別人。應(yīng)當(dāng)把圖釘撿起來，放到盒子里。)

(4)在教室里相互投擲沙包玩。(可能砸傷人，砸碎玻璃。應(yīng)當(dāng)?shù)娇諘绲牟賵?chǎng)上玩。)

(5)兩個(gè)人在用力推著門，一個(gè)要進(jìn)門，一個(gè)不讓進(jìn)。(可能擠傷人，卡著手。不要用門窗打鬧)

(6)踩在樓道前的欄桿上，往下扔?xùn)|西。

五、實(shí)踐操作

1、在學(xué)校受傷時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?(小組探討，在便簽紙上列出關(guān)鍵點(diǎn))

(1)生展示探討結(jié)果。

(2)老師小結(jié)：雖然我們受傷時(shí)要?jiǎng)偤孟蚣议L或教師說明狀況，以獲得剛好的治療。但是，假如我們能了解一些常見的醫(yī)藥學(xué)問，學(xué)習(xí)一些小傷口的處理方法，當(dāng)家長和教師不在身邊的時(shí)候，先對(duì)傷口進(jìn)展一下處理，對(duì)日后的治療有踴躍的作用。

2、結(jié)合生活經(jīng)歷，分小組學(xué)生探討：小傷口的處理方法

(1)擦傷、劃傷：稍微擦傷劃傷運(yùn)用創(chuàng)可貼;假設(shè)比擬緊要就要先清洗傷口，預(yù)防感染，再進(jìn)展包扎，或者送醫(yī)院處理。

(2)流鼻血：方法一：流鼻血之后不要立刻仰頭，須要保持頭部微微前傾。然后用手指壓住鼻子的前局部，壓迫時(shí)間持續(xù)五到非常鐘，可以有效止血。另外采納一條濕冷毛巾敷在鼻子上，低溫可以讓鼻粘膜收縮，讓血管收縮，便可止血。方法二：打算一盆涼水，用手勺起少量的涼水輕拍腦門，但是動(dòng)作要輕快，在止血之后幸免用力擤鼻涕以及過于劇烈的活動(dòng)，以免再次造成出血。(盡可能幸免仰頭、平躺等錯(cuò)誤方法)

六、老師總結(jié)，增加意識(shí)

不管是在家里還是在學(xué)校，假如不當(dāng)心，就極簡(jiǎn)單發(fā)生意外損害，請(qǐng)大家千萬不要玩危急的嬉戲，增加平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)意識(shí)，那么意外損害就會(huì)遠(yuǎn)離你。

2022年中學(xué)生勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過語言講解并描述與欣?；顒?dòng)，教育幼兒勤勞動(dòng)的孩子人人愛。

2、通過調(diào)查活動(dòng)，知道幼兒在家勞動(dòng)的狀況，鼓舞幼兒要踴躍參與勞動(dòng)。

3、通過實(shí)踏活動(dòng)，教育幼兒自己能做的事要踴躍大膽地做。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算

《愛勞動(dòng)的孩子人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。

活動(dòng)過程

1、結(jié)合圖片講解并描述，知道勤勞動(dòng)的孩子人人愛。

2、圖片上的小摯友在干什么?結(jié)合圖片，引出中心：勤勞動(dòng)的孩子人人愛。

3、教師提問：

(1)小摯友你們?cè)诩矣袥]有洗過自己的襪子?想不想自己動(dòng)手洗呀?想不想做一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子呀?

(2)我們來看看明明在家是怎樣做的?教師引導(dǎo)幼兒看書。讓實(shí)力強(qiáng)的幼兒看書講解并描述。

4、記錄自己愛勞動(dòng)的事。

5、和同伴相互溝通。

活動(dòng)延長

我會(huì)洗毛巾。

老師供應(yīng)臟毛巾，請(qǐng)幼兒踴躍參加自己會(huì)做的事，提高幼兒勞動(dòng)的踴躍性。

活動(dòng)反思

使幼兒懂得勞動(dòng)是歡樂的、榮耀的，只有勞動(dòng)我們才會(huì)有華蜜的生活從而鼓勵(lì)幼兒從小愛勞