南通市2015屆高三語文二模詳析-

南通市2015屆高三3月第二次調(diào)研測試語文

一、語言文字運(yùn)用：

1．在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

陶淵明筆下的桃花源是被審美的汁液浸泡、又為理想的光環(huán)所籠罩著的山水，它是作者幻化出的▲。在當(dāng)代中國，無論東西南北，都能▲找到“桃花源”。不同的“桃花源”，▲出人們對理想家園不同的理解認(rèn)知。但每一個“桃花源”里似乎都有陶淵明的影子，真可謂“一處桃源一陶翁”。A．鐘靈毓秀按圖索驥映射B．海市蜃樓按圖索驥折射C．海市蜃樓順藤摸瓜折射D．鐘靈毓秀順藤摸瓜映射“海市蜃樓”比喻虛幻的事物；“鐘靈毓秀”指聚集天地靈氣的美好自然環(huán)境產(chǎn)生優(yōu)秀的人物。“順藤摸瓜”比喻沿著發(fā)現(xiàn)的線索追根究底；“按圖索驥”比喻按照死規(guī)矩機(jī)械、呆板地做事，也泛指按照線索尋找目標(biāo);“折射”比喻把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)間接反映出來；“映射”是“照射”的意思。1.B

2．下列三副對聯(lián)分別送給金榜題名、喜結(jié)良緣、喬遷新居者，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

甲：畫棟倚云呈異彩，花燈映月放光輝。乙：春風(fēng)堂上雙飛燕，麗日池邊并蒂蓮。丙：蟾宮折桂立蒼穹，北斗凌云橫碧水。A．甲—金榜題名乙—喜結(jié)良緣丙—喬遷新居B．甲—喬遷新居乙—金榜題名丙—喜結(jié)良緣C．甲—喬遷新居乙—喜結(jié)良緣丙—金榜題名D．甲—喜結(jié)良緣乙—喬遷新居丙—金榜題名2．（3分）C3．下列各句中比喻手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A．黃山松盤根于危巖峭壁之中，挺立于峰崖絕壑之上。或獨(dú)立峰巔，或倒懸絕壁。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，或冠平如蓋，或尖削似劍。B．夕陽下的沙山是無與倫比的天下美景，光與影以暢直的線條流瀉著，金黃和黛赭都純凈得毫無塵滓，像用巨大的篩子篩過。C．人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符。D．一筆而下，若脫韁駿馬騰空而來絕塵而去，又如蛟龍飛天流轉(zhuǎn)騰挪來自空無又歸于虛曠，這近乎癲狂的畫作包孕了天地間的靈氣。

3．B（雖有“像”字，但無比喻手法。）判斷下列句子哪些是比喻句？1、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。（）2、閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。（）3、她的性格很像她母親。（）4、新中國成立以來，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿、孔繁森等。（）表猜測表想象表比較表列舉1、本體和喻體必須是本質(zhì)不同的兩個事物；2、本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)。構(gòu)成比喻必須具備的兩個條件較喻（又稱“強(qiáng)喻”）1、您說，這比山高比海深的情誼，我們怎么會忘記？2、我的生活沒指望了，連狗都不如!3、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。縮喻1.彎彎的月兒小小的船2.黃金季節(jié)花樣年華4．下列各句中，所引名句最符合語境的一項(xiàng)是(3分)A．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！贝禾焓亲罡挥猩Φ募竟?jié)，詩人們總是喜歡用春天來比喻美好的事物。B．“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！泵鎸实鄣耐丝s、士大夫的排擠和世人的辱罵，心灰意冷的王安石選擇了隱居。C．“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。”梅葆玖是梅蘭芳的第九子，他不僅繼承了“梅派”的精湛技藝，而且形成了新風(fēng)格。D．“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。”中秋佳節(jié)，夫子廟游人如織，怎奈天公不作美，突降的大雨讓游客們掃興而歸。4．C“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！边@是唐朝邊塞詩人岑參在《白雪歌送武判官歸京》中的詩句。這兩句寫的是北國雪景，緊接著前面的“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”，以比喻的手法描寫了北國突降大雪時的情形，這一片白雪皚皚、銀裝素裹的景象，就像是一夜春風(fēng)吹來，漫山遍野的梨花盛開了。這一比喻新穎貼切，非常形象地繪出了北國的雪景，不僅給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊，也讓寒冷的冬天似乎抹上了一層暖暖的春意，成為千百年來膾炙人口的經(jīng)典名句。“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！北扔?/p>

詩人的意思是當(dāng)親友們問起來，就說我的內(nèi)心依然純潔無瑕，就像冰那樣晶瑩，像玉那樣透亮。詩中用一個巧妙的互相映襯的比喻，來形容一種純潔完美的品格，顯示出很高的語言技巧，給人留下難忘的印象“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲?！碧拼笾形迥辏?51）秋末，李商隱離京赴梓州（州治在今四川三臺）入東川節(jié)度使柳仲郢幕府。在送別李商隱晚宴上，時年十歲韓偓即席賦詩，才驚四座。大中十年，李商隱返回長安，重誦韓偓題贈的詩句，回憶往事，寫了兩首七絕酬答。這是其中的第一篇。

(在昨日)蠟燭點(diǎn)點(diǎn)、滴淚成灰，凄凄滿別情的送別宴席上，（您的兒子）十歲的韓偓文思敏捷的就像東晉的袁虎一樣，走馬之間即成文章；（不久，您將帶您的兒子到果州上任了）在那萬里長的丹山路上，桐花盛開，花叢中傳來那雛鳳的鳴聲，一定會比那老鳳更為清亮動聽（您兒子的才華會比你這只老鳳凰的聲音還清亮）,有長江后浪推前浪、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的意思。?！傲汲矫谰澳魏翁?，賞心樂事誰家院?！边@句話出自《牡丹亭》

下句是“便賞心樂事誰家院”

意思就是贊嘆春色美好，但又想到自己的一腔春愁無處排遣，良辰美景尤在，但賞心樂事卻不知在誰家誰院奈何天:令人無可奈何的時光。表示百無聊賴的思緒。意思:這優(yōu)美的景色美好的時光,讓我怎樣面對,那讓人快樂的事情正在誰家的院子里面上演?5．對下列材料主旨理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

人可以用肉眼看見木頭的紋理，但從另一方面看過去，桌子卻是光滑的。如果通過顯微鏡，就會看到粗糙不平的丘陵深谷，以及肉眼所不能看見的各式各樣的差異。用一架倍數(shù)更高的顯微鏡看，就會又有所改變了。

A．我們直接看到的只不過是一種現(xiàn)象。

B．憑借不同的觀察方式會看到不同的現(xiàn)象。

C．事物實(shí)在的形狀不只是肉眼看到的那樣。

D．我們沒有辦法看清事物的真正形狀。5．D是時辛丑覲還，以為兩亭館我而宇之矣。有檄，趣令視事，風(fēng)流一阻。癸卯入覲，必游之。突騎而上豐樂亭，門生孫教孝廉養(yǎng)沖氏亟觴之?？礀|坡書記，遒峻聳潔可愛。登保豐堂，謁五賢祠，然不如門額之豁。上醒心亭，讀曾子固①記，望去古木層槎，有邃可討，而予之意不欲傍及，乃步過薛老橋，上釀泉之檻，酌釀泉。覲【諸侯秋朝天子。后泛指面圣】館我【使居住，安置】宇之【以之為住所。宇：房屋，住所】檄【公文】趣【催促】

視事【就職處理政事】

風(fēng)流一阻【風(fēng)雅瀟灑的愿望完全受阻。風(fēng)流：灑脫放逸，風(fēng)雅瀟灑】必【終于，才】

突騎【騎馬疾馳】亟【屢次】觴【以酒招待人】遒峻聳潔【筆力雄健超群】謁【拜見→祭拜】

門額【門楣上邊的部分】豁【開闊，寬敞】

層槎【杈枝交相覆蓋。槎chá，樹木的杈枝】邃【深遠(yuǎn)（之處）】討【尋覓，尋訪】傍及【顧及其他景物】，酌【舀，飲】尋入歐門，上醉翁亭。又游意在亭，經(jīng)見梅亭，閱玻璃亭，而止于老梅亭，梅是東坡手植。予意兩亭即勝，此外斷不可亭。一官一亭，一亭一扁，然則何時而已？欲與歐公斗力耶？而或又作一解酲亭，以效翻駁之局，腐鄙可厭。還訪智仙庵，欲進(jìn)開化寺，放于瑯玡，從者暮之，遂去。尋【不久】手植【親手栽的】勝【好】亭【（再）建亭】一亭一扁【同“匾”，牌匾】斗力【憑勇力爭勝→爭高下】解酲【解醉，醒酒。酲chéng，醉酒】效【仿效】翻駁【反復(fù)（造亭）。翻駁：反轉(zhuǎn)，回轉(zhuǎn)】局【情形，情況】腐鄙【迂腐鄙陋】暮【以為……晚】去【離去】滁陽諸山，視吾家?guī)r壑，不啻數(shù)坡垞②耳，有歐、蘇二老足目其間，遂與海內(nèi)爭千古，豈非人哉？讀永叔亭記，白發(fā)太守與老稚輩歡游，幾有靈臺華胥之意，是必有所以樂之而后能樂之也。先生謫茶陵時，索《史記》，不得讀，深恨讞辭之非，則其所以守滁者，必不在陶然兀然之內(nèi)也。一進(jìn)士左官，寫以為蘧舍③，其賢者詩酒于煙云水石之前，然叫罵怨咨耳熱之后，終當(dāng)介介。陽【水北面】視【和…相比】不啻【不啻：無異于，如同。垞chá：土丘】足目【駐足觀賞，流連】豈非人哉【難道不是因?yàn)闅W蘇等人才有名嗎（即山以人名）】靈臺華胥【靈臺：周文王所建之臺。華胥：借以喻上古理想之國】所以【用來……的方法】讞辭【議罪之辭。讞yàn】兀然【昏沉無知覺的樣子】左官【降職】

寫【移置】

蘧舍【旅舍。蘧qú】介介【有心事，不能忘懷】先生以館閣暫麾，淡然忘所處，若制其家圃然者，此其得失物我之際，襟度何似耶？且夫譽(yù)其民以豐樂，是見任官自立碑也。醉翁可亭乎？扁墨初干，而浮躁至矣。先生豈不能正名方號，而顧樂之不嫌、醉之不忌也。其所為亭者，非蓋非斂，故其所命者不嫌不忌耳。

暫麾【突然揮手使去。意為“突然被貶離朝廷”。暫，突然。《琵琶行》：“如聽仙樂耳暫明”。麾：揮手使去】此其得失物我之際【如此對待名利的得失和外物與自己的關(guān)系】襟度【胸懷與氣度】譽(yù)【稱贊，贊美】正名方號【使自己的名號方正——為自己辨正名稱、名分】而顧樂之不嫌、醉之不忌也【而只是不怕遭嫌忌與民同樂，樂極而醉】非蓋非斂【不是為了遮蓋收斂（自己的失意）】故其所命者不嫌不忌耳【所以他給亭子命名就不忌諱、不嫌棄了】。而崔文敏猶議及之，以為不教民蒔種，而導(dǎo)之飲。嗟呼！先生有知，豈不笑脫頤也哉？子瞻得其解，特書大書，明已為先生門下士，不可辭書。座主④門生，古心遠(yuǎn)矣。予與君其憬然存斯游也。

崔文敏【明代崔銑，初年任南京國子監(jiān)祭酒，歷南京禮部右侍郎，卒謚文敏】蒔【shì，栽種】明已【似應(yīng)為“己”】座主【進(jìn)士稱主考官】古心【不同凡俗的古人的思想】憬然【覺悟的樣子】存斯游【記下這次游歷】二、文言文閱讀：

6．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．有檄，趣令視事趣：催促B．經(jīng)見梅亭，閱玻璃亭閱：觀覽C．視吾家?guī)r壑，不啻數(shù)坡垞耳視：看D．豈不笑脫頤也哉頤：下頜

6．C（視：比較，與……相比。）課文：視五人之死輕重固何如哉？趣[qù]趨向：志～。意～。旨～。興味，使人感到愉快：興～。樂～。情～。雅～。妙～。相映成～。～事?！丁Ｈcù]古同“促”，催促；急促。1、不僅2、無異于，如同3、不如，比不上4、只有，不過7．下列句子中“之”字的用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（3分）

A．癸卯入覲，必游之

B．從者暮之，遂去

C．深恨讞辭之非

D．而崔文敏猶議及之

7．C（助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，其他三項(xiàng)都是代詞。）8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

①一官一亭，一亭一扁，然則何時而已？欲與歐公斗力耶？（4分）

②其賢者詩酒于煙云水石之前，然叫罵怨咨耳熱之后，終當(dāng)介介。（5分）①（4分）一個官員就建一座亭子，一座亭子就有一個牌匾，既然這樣，那么什么時候才能停止呢？是想和歐陽修爭高下嗎？評分建議：“然則”、“已”、“斗力”、語句通順，各1分。②（5分）那些（所謂）賢能的人在煙云水石前作詩飲酒，然而叫罵怨恨嘆息酒酣耳熱之后，最終還是不能忘懷。評分建議：狀語后置句、“詩酒”、“咨”各1分，語句通順,2分。

9．作者認(rèn)為此地已有豐樂和醉翁兩亭，不宜再建其他亭子。請結(jié)合全文概括其原因。（4分）（1）兩亭成為勝景，是因?yàn)榻ㄍぶ藲W陽修與民同樂的思想和忘懷得失的胸襟；（2）他人不具有歐陽修的情懷卻效仿建亭，想法陳腐淺薄。評分建議：每點(diǎn)2分，意思對即可。三、古詩詞鑒賞（10分）

10．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

訴衷情近

柳永

雨晴氣爽，佇立江樓望處。澄明遠(yuǎn)水生光，重疊暮山聳翠。遙認(rèn)斷橋幽徑，隱隱漁村，向晚孤煙起。

殘陽里。脈脈朱闌靜倚。黯然情緒，未飲先如醉。愁無際。暮云過了，秋光老盡，故人千里。竟日空凝睇。

（1）上闋中“斷橋幽徑，隱隱漁村，向晚孤煙起”渲染了怎樣的氛圍？請簡要概括。（3分）（1）營造了荒涼、凄清、寂寥的氛圍。評分建議：每點(diǎn)1分，意思對即可。三、古詩詞鑒賞（10分）

10．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

訴衷情近

柳永

雨晴氣爽，佇立江樓望處。澄明遠(yuǎn)水生光，重疊暮山聳翠。遙認(rèn)斷橋幽徑，隱隱漁村，向晚孤煙起。

殘陽里。脈脈朱闌靜倚。黯然情緒，未飲先如醉。愁無際。暮云過了，秋光老盡，故人千里。竟日空凝睇。

（2）下闋抒發(fā)了詞人怎樣的情感？（3分）（2）“秋光已盡”的遲暮之感，久望不見的懷人之悲。評分建議：答對1分得1分，答對兩點(diǎn)得3分。三、古詩詞鑒賞（10分）

10．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

訴衷情近

柳永

雨晴氣爽，佇立江樓望處。澄明遠(yuǎn)水生光，重疊暮山聳翠。遙認(rèn)斷橋幽徑，隱隱漁村，向晚孤煙起。

殘陽里。脈脈朱闌靜倚。黯然情緒，未飲先如醉。愁無際。暮云過了，秋光老盡，故人千里。竟日空凝睇。

（3）請賞析這首詞結(jié)句的表達(dá)效果。（4分）（3）以抒情主人公“凝睇”的神態(tài)描寫作結(jié)，情感表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉；以定格的人物形象作結(jié)，戛然而止，言有盡而意無窮；與開頭“佇立”相呼應(yīng)，首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整；“空”字極富表現(xiàn)力，既有望而不見之意又寫盡了內(nèi)心空落和無奈之感。評分建議：答對兩點(diǎn)，言之成理得4分；如答借景抒情或以景結(jié)情等不得分。以客觀的描寫結(jié)尾庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。第一次看到這孩子沒有挎著淺盆，散著手走著，覺得很新鮮。他高高興興，大搖大擺地走著。忽然回過頭來看看。他看到巷子里沒有人，忽然大聲地、清清楚楚地吆喝了一聲：“捏著鼻子吹洋號！……”①是游戲，也是對自己的揶揄調(diào)侃，表現(xiàn)了買糕餅的孩子的童心童趣。②是幽默，但是有些辛酸，是含淚的笑。③意料之外，戛然而止，引人回味。這是柳永“奉旨填詞”，漫游江南時所作的一首思念故人的中調(diào)詞。作為中調(diào)這首詞寫景與抒情時，既不大肆鋪敘，也不特別凝煉，詞旨點(diǎn)到為止，結(jié)構(gòu)完整。詞的上闋描寫秋景，江南水鄉(xiāng)的秋色詞人的感受中是平遠(yuǎn)開闊、疏淡優(yōu)美的?！坝昵鐨馑?，佇立江樓望處”寫的是：雨晴之后，溽暑已消，天高氣爽，給人以舒適清新之感；這時登江樓遠(yuǎn)望，很有詩情畫意?！俺蚊鬟h(yuǎn)水生光，重疊暮山聳翠”是寫目光所及的山水美景。江水是“澄明”的，表現(xiàn)了秋水的特點(diǎn)，“生光”是波浪落照中鱗鱗閃映所致；更遠(yuǎn)處是層層蒼翠的遠(yuǎn)山：這都是從高處遠(yuǎn)眺所見的景象，并通過“暮山”暗示了具體的時間?！斑b認(rèn)斷橋幽徑”一句，再進(jìn)一步描繪江上秋晚的景色?！斑b認(rèn)”兩字用得相當(dāng)確切，很適合具體的環(huán)境，因?yàn)榫镁玫亍皝辛⒔瓨恰?，眺望中漸漸辨認(rèn)出較遠(yuǎn)的景物形象。斷橋、幽徑、漁村、孤煙，它們臨近黃昏的江上秋色的背景中構(gòu)成了秋色平遠(yuǎn)的畫面。這幅荒江日暮秋色圖給人以荒寒、凄清、寂寞的感受。詞的上闋描敘秋景，已為下闋悲秋傷別作了鋪墊。過片“殘陽里”句以“殘陽”的意象承上啟下，轉(zhuǎn)入抒情，至此，作者關(guān)于具體時間已用“暮山”、“向晚”、“殘陽”間接或直接地加以強(qiáng)調(diào)，突出秋江日暮對游子情緒的景響?！懊}脈朱闌靜倚”，是含情靜倚樓闌，轉(zhuǎn)入思索動了“黯然情緒”，“黯然情緒”即傷別情緒。無際的離愁已使人如未飲先醉了?！叭缱怼北憩F(xiàn)情感的陷溺而不能自拔的狀態(tài)，“愁無際”。這黯然情緒是由“暮云過了，秋光老盡，故人千里”引起的。這是現(xiàn)實(shí)中悲秋所生的遲暮之感與客處異鄉(xiāng)所生的懷人的傷別意緒的混合。現(xiàn)實(shí)的景物增強(qiáng)了傷別意緒，因而無法消除，唯有“盡日空凝睇”以寄托對“故人”的思念。作者并未將“故人”寫得具體一些，而是含糊其詞。聯(lián)系柳永其他的羈旅行役之詞來看，這“故人”概指他京都相識的青年歌妓。這首詞雖非柳永的代表作，但也清新可人，結(jié)構(gòu)工巧。上闕寫秋景，凄美動人；下闕思舊情，哀婉感人。意群之間互相照應(yīng)和映襯，如“佇立”對“靜倚”，“暮山”對“暮云”等，詞意發(fā)展脈絡(luò)清晰，是一首結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)的好詞。

11．名句默寫：⑴謹(jǐn)庠序之教⑵摶扶搖羊角而上者九萬里⑶非蛇鱔之穴無可寄托者⑷俱懷逸興壯思飛⑸夢啼妝淚紅闌干⑹塞上燕脂凝夜紫⑺觥籌交錯⑻贏得倉皇北顧12．窗外的景象有怎樣的特征？請簡要概括。（4分）12.（4分）動蕩；壓抑；封閉；不斷變化。評分建議：每點(diǎn)1分。意思對即可。11．文章開頭用了大量的筆墨寫了張滄水臨刑前的場景，這些敘寫有什么作用？（4分）突出張蒼水的__________（2分）;引出________的感嘆，______全文，為下文對__________的描寫______，為后文對_________的議論_______，營造了_________的氣氛，奠定了______的感情基調(diào)。（2分，答出1點(diǎn)給1分；貼標(biāo)簽不給分）從容，凜然“好山水”領(lǐng)起西湖山水做鋪墊西湖豪氣做鋪墊悲壯肅穆悲壯13．第①段的景物描寫有什么作用？請簡要分析。（6分）13．表現(xiàn)了高樹林在狂風(fēng)吹打下痛苦抗?fàn)幍淖藨B(tài)；（寫了什么）表達(dá)了作者對這些大樹的強(qiáng)大韌性和頑強(qiáng)斗爭精神（寫出了什么）的由衷贊美；（表達(dá)了什么）與拱門下的空地以及庭院的景象形成鮮明對比；為下文敘寫感悟作鋪墊。（結(jié)構(gòu)）評分建議：每點(diǎn)2分，答對三點(diǎn)得6分；意思對即可。14．請解釋下列兩句話在文中的的含意。（4分）

⑴我從沒有想到，玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。⑴玫瑰總被人寄予美好的情感，現(xiàn)實(shí)生活（眼前的玫瑰_____）卻與此產(chǎn)生巨大反差，表現(xiàn)了“我”對生活的反思。

14．請解釋