課程考核管理辦法

課程考核管理方法課程考核是提高教學質量、檢驗教學效果和培養(yǎng)合格人才的重要環(huán)節(jié)。為落實學?！耙欢比瞬排囵B(yǎng)模式，充分發(fā)揮課程考核的評價、激勵與導向作用，建立以能力為導向，評價形式多樣化、評價內容多元化的評價機制，加強課程考核管理，推進教學改，提高應用型人才培養(yǎng)水平和質量，根據(jù)《XX學院全日制本科生學籍管理方法》、《XX學院教學管理工作規(guī)程》等文件精神，結合學校教學改和工作實際，制定《XX學院課程考核管理方法》。一、總那么第一條凡專業(yè)人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的課程及其它教育教學環(huán)節(jié)（以下統(tǒng)稱課程）均應進行考核。第二條考核應貫穿于課程教學全過程。鼓勵根據(jù)課程特征創(chuàng)新評價方式，采取知識和能力相結合、定量和定性相結合、自評和他評相結合、標準化和個性化、線上與線下相結合的考核形式，科學評價學生課程學習。第三條嚴格考核過程管理，明確評價標準，規(guī)范評價程序，維護評價結果公平、公正。第二十二條因疾病等特殊因素不能參加正?？己说模缮暾堔k理緩考。因病緩考的，須提供縣級以上醫(yī)院證明，并經(jīng)校醫(yī)院確認；因事緩考的，須有充分理由并經(jīng)過相關部門證明、所在學院審查認定。第二十三條以下情況，不予緩考：（一）省級統(tǒng)（抽）考課程、畢業(yè)學期課程。（二）因考研復習等個人可控事務。（三）已經(jīng)緩考過一次的課程。第二十四條凡未辦理緩考手續(xù)或申請緩考未批準，又未參加課程考核者，一律為“曠考”。第二十五條緩考學生原那么上與同門課程的學期補考同時進行，緩考成績評定與正?？己顺煽冊u定方式相同。七、成績異動處理第二十六條課程考核成績一經(jīng)評定，任何人不得擅自修改；假設教師發(fā)現(xiàn)評卷（或錄入）確有疑問，須經(jīng)主講教師、復核教師審查，填寫《XX學院成績更正審批表》，經(jīng)學院教學負責人簽字確認，教務處主管處長審批后方予更正。第二十七條考生假設對課程考核成績有異議，可以在下學期開學第1周內填寫《查分申請表》，向所在學院申請查分。查分工作由學生所在學院、開課學院協(xié)作，由2名以上工作人員共同進行，閱卷教師和學生本人應當回避。第二十八條查分與成績更正工作，應在下學期開學2周內完成，逾期不予受理。八、附那么第二十九條各教學單位可根據(jù)本方法結合課程考核實際情況，制定本單位課程考核實施細那么。第三十條本方法適用于XX學院人才培養(yǎng)方案規(guī)定的課程及教學環(huán)節(jié)的考核，大學英語四六級等考試按相關規(guī)定執(zhí)行。本方法由教務處負責解釋。第三H"一條本方法自XXXX年9月1日起執(zhí)行；原《XX學院課程考核管理方法（試行）》同時廢止，其它與本方法規(guī)定不一致的，以本方法為準。二、考核方式與考核環(huán)節(jié)第四條考核方式?？己朔绞绞侵刚n程考核的實現(xiàn)手段和方法。課程考核一般通過考勤（點名、簽到）、作業(yè)（課內、課外）、提問、隨堂測試、實際操作、專題（工程）、匯報展演、成果設計（制作）、課程設計、小論文、調查報告、口試（辯論）、筆試（開卷、半開卷、閉卷）等進行。學生體育成績評定，可以根據(jù)考勤、課內教學、課外鍛煉活動和體質健康等情況綜合評定。第五條考核環(huán)節(jié)。考核環(huán)節(jié)是指課程考核藉以落實觀測、評價的角度和形式。課程考核環(huán)節(jié)一般有：（一）學習態(tài)度。通過學生出勤及預習準備及學習關注程度等，了解學生課程學習態(tài)度。（二）課堂參與。通過口頭提問、適當啟發(fā)或追問以及學生質疑、案例討論、分組交流等了解學生的反響和學習質量。（三）平時作業(yè)。包括書面作業(yè)和實踐性作業(yè)（含實驗、實習、實訓報告）。通過作業(yè)能在較短的時間內確切了解每個學生掌握知識、技能的質量。（四）單元檢測。在假設干單元結束后，選取典型題目，由學生在規(guī)定時間內獨立解答，從而掌握學生的學習狀態(tài)。（五）期中考試。學期中以考試的形式了解學生識記、理解、應用課程內容情況。（六）期末考核。學期末采取一定形式對當前所學課程進行總結性考核。（七）其它符合課程考核目標的考核環(huán)節(jié)。三、考核模式第六條除經(jīng)學校研究確定的考核改課程外，其它課程一律按主講教師學期考核模式備案的方式進行考核。課程考核模式基本結構為：學習態(tài)度課堂參與平時作業(yè)單元檢測期中考試期末考核。每門課程應根據(jù)課程性質、特征和考核目標，選取3至5個考核環(huán)節(jié)，采用3至5種考核方式，組建本門課程考核模式。第七條主講教師根據(jù)課程考核目標和教學要求，在開課前填寫《課程考核模式審核備案表》，經(jīng)教研室主任審查，分管教學負責人同意后，確定考核模式；考核模式應在開課第一節(jié)公開告知學生；考核模式如有變更，必須重新審核備案，并將變更情況及時向學生說明。第八條課程考核常用模式:（一）“平時考核（學習態(tài)度課堂參與平時作業(yè)單元檢測）期中考試期末考核（實踐或書面考核）”模式。該模式重視通過學習過程考核，了解學生基本知識、基本理論和基本技能掌握程度，主要適用于理論性較強的專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課程。（二）“平時考核（學習態(tài)度課堂參與平時作業(yè)）期中考試期末考核（實踐書面考核）”模式。主要適用于“理實結合”較為緊密基礎課、核心課程。（三）“平時考核（學習態(tài)度課堂參與）期末考核（實踐）”模式。主要適用于實踐性較強的實習、實驗、實訓課程以及選修課程。（四）“平時考核（學習態(tài)度課堂參與）期末考核（書面考核）”模式。主要適用于通識課程考核，重點是考核學生的綜合素質。（五）按照課程考核目標設計符合考核要求的其它模式。第九條專業(yè)輔修及選修其它專業(yè)課程、學校認可的網(wǎng)絡課程考核模式參照第六、七、八條執(zhí)行。第十條分值比例?？己四Ｊ街校鶕?jù)不同課程的考核要求，設置各考核環(huán)節(jié)不同的分值比例。學習態(tài)度分值比例一般為10%左右；課堂參與分值比例一般為10%-40%；期末考核分

值比例一般不低于30雙對應用性較強的課程，授課教師要不斷優(yōu)化過程性考核設計，不斷提高過程性考核成績所占比重。第十一條記分方式?？己顺煽儜蛇^程性考核和期末考核兩局部成績折算合成，一般采用百分制或五級制記分。百分制與五級制的換算關系為：優(yōu)秀（90?100分）、良好（80?89分）、中等（70?79分）、及格（60?69分）、不及格（59分以下）?？己顺煽內鐚嵱浫氤煽儍裕w入本人檔案。U!考核組織U!考核組織第十二條課程考核按組織形式分為統(tǒng)考、非統(tǒng)考兩種形式。統(tǒng)考課程分為省級統(tǒng)（抽）考、校級統(tǒng)考和教學單位統(tǒng)考；原那么上通識必修類課程實行校級統(tǒng)考，培養(yǎng)規(guī)格、教學要求相同的專業(yè)課程，教學單位實行統(tǒng)考；其它課程考核采用非統(tǒng)考方式考核。統(tǒng)考課程期末考核一般采用筆試形式，非統(tǒng)考課程可根據(jù)課程特點，采用合適的方式考核。第十三條期末考核資格。學生一學期曠課累計超過該門課程計劃學時數(shù)三分之一及以上，或未按規(guī)定完成作業(yè)、實驗報告累計超過總次數(shù)三分之一且情節(jié)嚴重的，取消當門課程期末考核資格；參加期末考核的，其考核成績視為無效。第十四條閉卷考試原那么上分科按自然班編排考場，采用考場排座系統(tǒng)隨機排座，考生須按要求入座。一個自然班（或70人以下）的考場安排2名監(jiān)考；兩個自然班及以上的考場安排3名監(jiān)考（300座容量的大的階梯教室可酌情增加人數(shù)）；除分級教學之外的統(tǒng)考課程不得合班安排考場。第十五條考場紀律：（一）考生憑學生證（校園卡）身份證提前10鐘入場；遲到15分鐘取消當門課程考核資格，不準入場；開考半個小時后，方可交卷離場；考生離場后不得重新進入考場。（二）考生除攜帶必備文具（筆、橡皮等）和用品（耳機、計算器、字典等）外，其它與考試有關的物品（學習資料、存儲設備、通訊工具等），一律不得帶入考場；草稿紙由監(jiān)考教師統(tǒng)發(fā)給，考生不得自備。（三）考生應服從監(jiān)考教師安排，按位置入座；答卷前按要求填寫相關信息；開考后自覺遵守考場紀律，獨立完成答卷；如遇有考題字跡不清時或印刷有誤，可舉手報告。（四）考生中途不得擅自離開座位；考試結束時，應立即停止答題，按監(jiān)考教師要求交卷離場等。第十六條主考教師職責：（一）筆試考場實行主考教師（主講教師）負責制，主考教師全面負責考生數(shù)據(jù)處理、考場指導、試卷組織、卷面解釋、違紀證據(jù)認定等事項。（二）主考教師在考試中應全程巡視，協(xié)助監(jiān)考教師維持考場紀律等。第十七條監(jiān)考守那么：（一）監(jiān)考應提前10分鐘到場，配證上崗。正式開考后，教師站位要求，兩位監(jiān)考教師一前一后；三位監(jiān)考教師站位成或形（一前兩后或二前一后）。（二）監(jiān)考應做好相關準備工作，操作考場排座系統(tǒng)，核查考生證件，組織學生對號入座，宣布考場紀律及考前須知，清理考場，組織考生簽到、填寫考場記錄等考風考紀工作?？荚囆盘栤彴l(fā)出后，開始分發(fā)試卷。（三）認真巡視考場，逐一核查考生身份，嚴禁弄虛作假、冒名頂替。（四）嚴格履行監(jiān)考職責，嚴格執(zhí)行考試紀律。關閉所帶通訊工具，不做與監(jiān)考無關的事。不隨意離開考場。（五）對考場違紀行為，及時制止；對有夾帶、傳遞等作弊嫌疑的，收繳物證，請主考教師認定；確系作弊的，應立即收繳其考卷，交管理單位處理，并將情節(jié)如實填入《考場記錄》。（六）考試結束前十五分鐘提醒考生時間?？荚嚱Y束時準時收卷，仔細清點數(shù)目，填寫《考場記錄表》并與考生答卷一并交主考教師簽收等。第十八條考核監(jiān)督：（一）學校成立校領導、院辦、監(jiān)察室、教學質量管理與評估處、教務處、學生處等職能部門組成的考風考紀領導組；各教學單位成立政領導、教學秘書、輔導員等組成的考風考紀工作小組。（二）學?？硷L考紀領導組負責全校課程考核考風考紀指導和監(jiān)督；教學單位考風考紀工作小組負責本單位課程考核考風考紀工作落實。（一）考核巡查。領導組、工作小組對主考教師、監(jiān)考教師履行職責情況進行巡查，裁定考試違紀事件，處理考試有關事宜，填報《考風考紀巡查表》。（二）試卷質量檢查。學校以不同形式組織對試卷命題、參考答案、閱卷評分、試卷分析等評卷質量進行檢查。（三）材料歸檔。課程考核各種形式各個環(huán)節(jié)的過程性評價原始材料應及時立卷歸檔。五、補考第十九條必修課程和專業(yè)選修課程考核未通過的，可參加下一學期正常的學期補考，學期補考不及格者，可在正常學制內申請重修該門課程（正常學制內申請重修課程不得超過3門），也可以在最長修業(yè)年限內通過延長學業(yè)重修不及格課程）；校通識選修課程考核不及格，不予補考