《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》試題及答案

2014級臨床本科《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》試卷姓名：學(xué)號：分?jǐn)?shù)：一、 填空題（每空1分，共10分）美國心里學(xué)家（ ）在1913年創(chuàng)立了行為主義理論。（ ）是醫(yī)學(xué)心理學(xué)最基本的，也是最重要的方法。（ ）是一種最簡單，最基本的心理現(xiàn)象。根據(jù)思維方向可分為（ ）和發(fā)（ ）。（ ）是指具有正常的認(rèn)知能力，適宜的情緒體驗(yàn)，健全的人格，正確的自我意識及和諧的人際關(guān)系。（ ）是指測驗(yàn)或量表的可靠性和穩(wěn)定性的程度。心里咨詢按照咨詢對象的多少可分為（ ）和（ ）。（ ）可稱為精神分析療法，心理動力學(xué)療法。二、 單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共30分）生理應(yīng)激引起0A.單純生理反應(yīng)B.單純心理反應(yīng)免疫反應(yīng)D.全身適應(yīng)綜合征伴心理反應(yīng)下列哪項(xiàng)與原發(fā)性高血壓發(fā)病無關(guān)（）A.性情敏感B.不爭強(qiáng)好勝C.慢性應(yīng)激狀態(tài)D.高度緊張職業(yè)關(guān)于系統(tǒng)脫敏法，以下哪項(xiàng)最為合適（）A.必須了解異常行為的刺激因素B.必須將焦慮的刺激分等級并逐步放松C.最適合于治療恐怖癥D.以上都是對護(hù)士思維能力的最主要要求是（）A.善于歸納 B.善于推理C.獨(dú)立性 D.發(fā)散性和情緒活動密切相關(guān)的內(nèi)分泌系統(tǒng)主要是（）A.丘腦下部——垂體——腎上腺系統(tǒng)B.丘腦下部——垂體——甲狀腺系統(tǒng)C.丘腦下部——垂體——性腺系統(tǒng)D.副交感——胰島系統(tǒng)以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)判斷心理活動是否正常有一定的局限性，因?yàn)椋ǎ〢.判斷者的個性不一樣B.判斷者的經(jīng)驗(yàn)和水平不一樣C.A、B兩項(xiàng)都是D.A、B兩項(xiàng)都不是關(guān)于求醫(yī)行為，哪項(xiàng)最正確（）A.求醫(yī)行為的人肯定自覺有病B.一個人身體出現(xiàn)病變時就會產(chǎn)生求醫(yī)行為C.求醫(yī)行為主要取決于疾病的性質(zhì)求醫(yī)行為受多種心理社會因素的影響A型行為與冠心病的關(guān)系最早集中在哪方面研究（ ）A.病因B.診斷C.治療D.預(yù)防護(hù)士職業(yè)要求其情緒必須（）A.積極而穩(wěn)定8.心境平靜C.樂觀D.悲喜有節(jié)制在個性形成中起決定作用的是（）A.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境因素C.教育因素D.家庭因素辦事見異思遷的人，其意志活動屬于（）A.缺乏自制性B.缺乏果斷性C.缺乏堅(jiān)韌性 D.缺乏獨(dú)立性下列哪類患者不適宜進(jìn)入特殊學(xué)校進(jìn)行教育康復(fù)（）A.智力殘疾 B.視力殘疾C.肢體殘疾D.聽力和語言殘疾韋氏成人智力量表適用于（）A.16歲以上成人B.17歲以上成人C.18歲以上成人D.20歲以上成人14、 強(qiáng)調(diào)先天性遺傳和個體素質(zhì)的特點(diǎn)在變態(tài)心理的產(chǎn)生中起主導(dǎo)作用，屬于哪種理論模式（）A.行為模式B.醫(yī)學(xué)模式C.動力學(xué)模式D.社會模式15、事先有預(yù)定目的，但不需要意志努力的注意是（）A.無意注意 B.有意注意C.有意前注意 D.無意后注意16、 以精神分析理論為基礎(chǔ)的療法是A、自由聯(lián)想療法B、森田療法C、 詢者中心療法D、系統(tǒng)脫敏療法E、支持療法17、 辦事見異思遷，虎頭蛇尾的人，其意志活動缺乏A、自覺性B、果斷性C、堅(jiān)韌性。、自制性E、獨(dú)立性18、 激情的特點(diǎn)是A、持久且強(qiáng)烈B、持久且微弱C、積極且短暫D、 短暫且爆發(fā)E、積極且穩(wěn)定19、 不影響病人遵醫(yī)行為的因素是A、病人的經(jīng)濟(jì)狀況B、病人的人口統(tǒng)計學(xué)特點(diǎn)C、醫(yī)患關(guān)系D、疾病嚴(yán)重程度E、治療計劃特點(diǎn)20、 與腫瘤有密切關(guān)系的行為是A>A型B>B型C>C型D>D型E、E型21、 下列疾病中，哪個不屬于心身疾病A、十二指腸潰瘍B、抑郁癥^癌癥D、糖尿病E、支氣管哮喘22、 心理發(fā)展的原動力是A、意識活動B、前意識活動C、潛意識活動D、前意識與潛意識活動 E、以上都不是23、 弗洛伊德認(rèn)為正常人的心理活動大部分是在哪一層次運(yùn)行A、意識活動B、前意識活動C、潛意識活動D、前意識與潛意識活動 E、以上都不是24、 應(yīng)用心理學(xué)的方法影響或改變病人的感受、認(rèn)識、情感和行為，調(diào)整個體與環(huán)境之間的平衡，稱之為入、心理診斷8、心理治療C、M理衛(wèi)生。、心理咨詢?nèi)铡⑿睦磉m應(yīng)25、 建立醫(yī)患關(guān)系的原則是A、疾病性質(zhì)和病人年齡B、疾病性質(zhì)和病人的人格特征C、 疾病病程和病人的經(jīng)濟(jì)狀況D、病人的文化程度和情緒反應(yīng)E、 病人的社會地位和經(jīng)濟(jì)狀況26、 心理學(xué)的研究對象是人的入、心理活動和行為B、情緒和行為C、M理活動和觀念D、 智力和觀念E、智力和情緒27、 一女性，55歲。喪偶八年，現(xiàn)獨(dú)居，嗜煙酒，不愛運(yùn)動。平時性情抑郁，過分容忍，辦事無主見，常順從于別人。1月前行胃癌切除，術(shù)中及術(shù)后情緒低落，興趣下降，獨(dú)自流淚，有輕生之念。病人患胃癌的主要原因?yàn)锳、生活事件B、易感性人格特征C、情緒因素D、不良生活習(xí)慣E、以上都是28、 替代學(xué)習(xí)療法屬于A、詢者中心療法B、精神分析療法C、行為療法D、認(rèn)知療法E、生物反饋療法29、 弗洛伊德提出五個階段的性發(fā)展理論，“肛門期”在A、出生至一歲半時期B、一歲半至三歲時期C、四至六歲兒童期D、七至十二歲的兒童期E、十三歲以上青春期及成人期30、 不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支學(xué)科的是A、健康心理學(xué)B、變態(tài)心理學(xué)C、神經(jīng)心理學(xué)D、藥物心理學(xué)E、教育心理學(xué)三、 判斷題倒斷下列各題，正確的在題干后面括號內(nèi)打“/,錯誤的打“X”。每小題2分，共10分）一個人可以同時承擔(dān)多個社會角色。（）心理治療的處理措施中，不應(yīng)包括藥物治療。0主題統(tǒng)覺測驗(yàn)屬于人格投射測驗(yàn)。（）嚴(yán)重抑郁病人常表現(xiàn)為坐立不安，不斷找人訴說。（）信念是人生觀形成中涉及的一種心理成份。（）四、 名詞解釋（每小題3分，共15分）自我意識現(xiàn)場咨詢催眠療法醫(yī)學(xué)模式動機(jī)五、簡答題（每小題5分，共15分）簡述情緒與情感的區(qū)別。簡述人格障礙的形成因素。簡述認(rèn)知治療的基本過程六、論述題（每小題10分，共20分）試述醫(yī)患溝通形式與途徑。試舉例說明慢性消極情緒存在時，如何引起心身疾病及其機(jī)制?！夺t(yī)學(xué)心理學(xué)》參考答案一、 填空題（每空1分，共10分）華生2.晤談法3.感覺4.聚合思維發(fā)散思維5.心理健康6.信度7.個別咨詢團(tuán)體咨詢8.心里分析療法二、 單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共30分）D2.B3.D4.C5.A6.C7.D 8.A9.A10.BC12.C 13.A 14.B 15.D16A17.C18.D19A20C21.B22.C23.C24.B25.B26.A27.E28.C29.B30.E三、 判斷題（每小題2分，共10分）V2.X3—4.X5.V四、 名詞解釋（每小題3分，共15分）自我意識是人類特有的反映形式，是意識發(fā)展的最高階段，是人類心理和動物心理的最后分野。在事故現(xiàn)場對有關(guān)人員進(jìn)行心理咨詢活動，以降低其應(yīng)激性反應(yīng)程度，指導(dǎo)其心理適應(yīng)。催眠療法是運(yùn)用心理暗示的手段，使心理活動達(dá)到某種境界，呈現(xiàn)一種特殊的意識狀態(tài)即催眠狀態(tài)，進(jìn)而治療疾病的方法或方式是人們對疾病和健康的基本看法及態(tài)度，反映在一定時期內(nèi)醫(yī)學(xué)研究的對象、方法、范疇和基本對策的傾向性等方面。動機(jī)是一種驅(qū)使人進(jìn)行活動，從而滿足需要、達(dá)到目的內(nèi)部動力。五、 簡答題（每小題5分，共15分）⑴分別與生理性需要和社會性需要滿足與否有關(guān)（2）情緒常有情景性，情感情景性弱，有穩(wěn)定性和深刻性。（3）情緒比情感強(qiáng)烈，是有較強(qiáng)的沖動性和外部表現(xiàn)。⑴生物學(xué)因素；⑵心理因素；（3）社會文化因素。⑴心理診斷階段（2）領(lǐng)悟階段（3）修通階段（4）在教育階段六、 論述題（每小題10分，共20分）（一）語言溝通⑴語言溝通的原則：尊重患者，有針對性，及時反饋（2）語言溝通的技巧：傾聽，接受，肯定澄清，善于提問，重構(gòu)，