教育教學(xué)工作總結(jié)范文(二)

教育教學(xué)工?作總結(jié)范文?(二)教?學(xué)工作總結(jié)?___年?教育教學(xué)工?作總結(jié)一年?來(lái)，汴河小?學(xué)以落實(shí)國(guó)?家、省中長(zhǎng)?期教育改革?和發(fā)展規(guī)劃?綱要為主線?，深入貫徹?落實(shí)科學(xué)發(fā)?展觀，全面?貫徹黨的教?育方針，解?放思想，與?時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)?持育人為本?、德育為先?，大力開(kāi)展?豐富多彩的?校園文化主?題活動(dòng)，全?面推行素質(zhì)?教育，強(qiáng)化?內(nèi)部管理，?努力辦好讓?人民滿意的?教育，現(xiàn)就?一學(xué)年來(lái)主?要開(kāi)展的教?育教學(xué)工作?做一個(gè)簡(jiǎn)單?的回顧：?一、加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?，提高學(xué)校?育人水平。?以德立教?，進(jìn)一步加?強(qiáng)和改進(jìn)師?德建設(shè)，規(guī)?范教師從教?行為，為提?高教師育人?水平，樹(shù)立?良好的師表?形象，學(xué)校?加強(qiáng)師德師?風(fēng)專題教育?和培訓(xùn)，定?期開(kāi)展政治?理論、教育?法規(guī)學(xué)習(xí)，?將師德表現(xiàn)?作為教師年?度考核、績(jī)?效考核、職?稱聘任、評(píng)?優(yōu)評(píng)先等的?重要依據(jù)。?向廣大學(xué)生?、家長(zhǎng)、社?會(huì)各界人士?和相關(guān)部門?、單位開(kāi)展?征求師德師?風(fēng)大討論活?動(dòng)的意見(jiàn)和?建議，查找?在師德師風(fēng)?建設(shè)中存在?的不足和突?出問(wèn)題。在?學(xué)生中開(kāi)展?“我心目中?的好老師”?評(píng)選活動(dòng)，?在教師中開(kāi)?展“理想與?現(xiàn)實(shí)同步”?征文活動(dòng)，?并推薦優(yōu)秀?作品報(bào)送教?育部門。要?求全體教師?積極參與網(wǎng)?___德大?討論，設(shè)師?德師風(fēng)__?_箱，對(duì)規(guī)?范教師行為?，培養(yǎng)廣大?教師恪盡職?守、愛(ài)崗敬?業(yè)的精神，?起到了一定?的促進(jìn)作用?。二、以?德立校，扎?實(shí)推進(jìn)學(xué)校?德育工作?學(xué)校加強(qiáng)德?育管理，落?實(shí)德育常規(guī)?，堅(jiān)持“以?養(yǎng)成教育為?核心，以道?德踐行為主?線”，開(kāi)展?形式多樣的?主題教育活?動(dòng)，努力營(yíng)?造健康向上?的育人氛圍?。1、以?常規(guī)為抓手?，促進(jìn)養(yǎng)成?教育。學(xué)?校利用廣播?站等宣傳陣?地，以正確?的輿論引導(dǎo)?學(xué)生。利用?國(guó)旗下演講?、班會(huì)課、?晨會(huì)課，加?強(qiáng)中小學(xué)生?文明禮儀教?育、日常行?為養(yǎng)成教育?、愛(ài)國(guó)主義?教育、心理?健康教育、?誠(chéng)___育?、廉潔文化?教育、感恩?教育、尊師?重教、法制?安全教育等?，幫助學(xué)生?養(yǎng)成良好的?道德品質(zhì)和?文明行為習(xí)?慣，通過(guò)開(kāi)?展評(píng)選“三?好學(xué)生”、?“優(yōu)秀學(xué)生?干部”、“?文明學(xué)生”?、“校園之?星”、“?優(yōu)秀團(tuán)員”?等“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)?先”活動(dòng)，?促進(jìn)良好班?風(fēng)、校風(fēng)的?形成。2?、以主題實(shí)?踐活動(dòng)為載?體，強(qiáng)化德?育成效。?堅(jiān)持把培養(yǎng)?學(xué)生良好的?道德素養(yǎng)和?文明行為習(xí)?慣作為主題?教育活動(dòng)，?通過(guò)開(kāi)展形?式多樣、內(nèi)?容豐富的實(shí)?踐活動(dòng)幫助?學(xué)生樹(shù)立正?確的人生觀?和價(jià)值觀。?借助“感恩?主題班會(huì)”?、“感恩教?育講座”等?感恩教育系?列活動(dòng)教育?學(xué)生懂得感?恩，學(xué)會(huì)寬?容和謙讓;?召開(kāi)“點(diǎn)燃?___，放?飛理想、文?明禮儀從我?做起”主題?班隊(duì)會(huì)、教?育學(xué)生說(shuō)文?明話、做文?明事。以節(jié)?日為契機(jī)舉?辦“__?_.我的夢(mèng)?”慶六一藝?術(shù)節(jié)活動(dòng)，?展現(xiàn)當(dāng)代兒?童的風(fēng)采?3、以校園?文化建設(shè)為?依托，強(qiáng)化?環(huán)境育人功?能。優(yōu)美?的校園環(huán)境?，對(duì)學(xué)生起?到“潤(rùn)物細(xì)?無(wú)聲”的教?育效果。學(xué)?校重視環(huán)境?育人，校園?文化氛圍濃?厚。教學(xué)樓?里隨處可見(jiàn)?的溫馨提示?語(yǔ)、花圃操?場(chǎng)的警示標(biāo)?牌、名人科?技長(zhǎng)廊、校?園櫥窗宣傳?欄以及班級(jí)?自我展示的?文化天地-?-學(xué)習(xí)園地?、讀書(shū)角等?都潛移默化?地影響著學(xué)?生的言行舉?止。三、?加強(qiáng)教學(xué)管?理，深化教?育教學(xué)改革?。1、突?出教學(xué)中心?，向管理要?質(zhì)量。學(xué)?校認(rèn)真做好?教學(xué)常規(guī)檢?查和管理工?作，繼續(xù)實(shí)?行兩分鐘等?課制，通過(guò)?檢查教師上?課遲到、拖?堂、換課、?占課、體罰?與變相體罰?學(xué)生等違規(guī)?行為以及備?課、批改作?業(yè)等常規(guī)工?作，不斷規(guī)?范教師教育?教學(xué)行為。?此外，學(xué)校?堅(jiān)持每月進(jìn)?行一次評(píng)教?活動(dòng)，促使?廣大教師提?高授課水平?，努力做到?“把眼光盯?在質(zhì)量上，?把功夫下在?備課上，把?基礎(chǔ)放在個(gè)?人素質(zhì)提高?上，把關(guān)鍵?放在教學(xué)方?法的改革上?，把目標(biāo)放?在全體學(xué)生?的進(jìn)步和提?升上，把效?果顯現(xiàn)在_?__分鐘的?課堂上”，?保證了教學(xué)?工作扎實(shí)有?效。2、?為提高教師?的教學(xué)技能?，學(xué)校加大?對(duì)課堂教學(xué)?改革的引領(lǐng)?力度，積極?推行新的課?堂教學(xué)模式?。部分教師?勇于探索、?積極學(xué)習(xí)先?進(jìn)教學(xué)模式?，大膽嘗試?“導(dǎo)學(xué)案”?，在突出學(xué)?生主體地位?，搞活課堂?教學(xué)模式方?面做了有益?的嘗試，為?教學(xué)改革與?創(chuàng)新邁出了?可喜的一步?。3、強(qiáng)?化教研工作?的管理，開(kāi)?展“五個(gè)一?”工程，?即一份好教?案、一篇說(shuō)?課稿、一個(gè)?課件、精心?設(shè)計(jì)一份作?業(yè)、認(rèn)真上?好一堂課。?推行電子備?課和大教研?活動(dòng)，落實(shí)?好___備?課工作。每?個(gè)星期利用?一到兩節(jié)課?的時(shí)間對(duì)本?周的教學(xué)內(nèi)?容___復(fù)?備，完善電?子教案，提?高了課堂效?率。四、?家校攜手，?積極構(gòu)建學(xué)?校、家庭、?社會(huì)三位一?體的育人網(wǎng)?絡(luò)。為使?學(xué)校教育得?到社會(huì)的廣?泛支持與認(rèn)?可，使廣大?家長(zhǎng)充分認(rèn)?識(shí)到家庭教?育的重要性?，營(yíng)造良好?的育人環(huán)境?，切實(shí)提高?德育工作的?實(shí)效性，學(xué)?校通過(guò)家長(zhǎng)?開(kāi)放日，教?師走訪、家?長(zhǎng)來(lái)訪周等?形式加強(qiáng)家?校溝通，使?家長(zhǎng)更加全?面的了解學(xué)?校管理、班?級(jí)風(fēng)貌及子?女學(xué)習(xí)生活?的情況，增?強(qiáng)了家校教?育的合力。?五、安全?教育常抓不?懈師生安?全始終是學(xué)?校工作的頭?等大事，學(xué)?校始終把安?全工作放在?首位，牢固?樹(shù)立“安全?第一”的思?想，廣泛開(kāi)?展法制安全?教育活動(dòng)。?一是健全學(xué)?校安全工作?責(zé)任制，定?期對(duì)學(xué)校安?全工作進(jìn)行?檢查，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，及時(shí)?整改。二是?下大氣力全?面提高安全?工作管理水?平和應(yīng)急能?力，提高預(yù)?防災(zāi)害、傳?染病、食物?中毒以及應(yīng)?急避險(xiǎn)和防?范違法犯罪?活動(dòng)的能力?，加強(qiáng)學(xué)校?安全防范，?完善人防、?物防和技防?措施，堅(jiān)決?遏制重特大?安全事故發(fā)?生，加強(qiáng)教?學(xué)各環(huán)節(jié)的?安全管理。?三是嚴(yán)格門?衛(wèi)制度和定?期巡查制度?，確保校園?和師生安全?。四是把法?制安全教育?納入學(xué)校教?育教學(xué)活動(dòng)?之中，全面?培養(yǎng)學(xué)生的?法制安全意?識(shí)和自我保?護(hù)意識(shí)，每?學(xué)期開(kāi)展一?次逃生安全?演練，每月?進(jìn)行一次法?制安全教育?大會(huì)，積極?倡導(dǎo)和培育?文明上進(jìn)、?友愛(ài)、誠(chéng)信?的優(yōu)良校風(fēng)?，使學(xué)校成?為學(xué)生喜歡?、家長(zhǎng)放心?、社會(huì)滿意?的和諧校園?。___?年班主任教?育教學(xué)工作?總結(jié)一年來(lái)?，在教育教?學(xué)工作中，?我始終堅(jiān)持?黨的教育方?針，面向全?體學(xué)生，教?書(shū)育人，為?人師表，確?立“以學(xué)生?為主體”，?“以培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)發(fā)展?”為中心的?教學(xué)思想，?重視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展，?重視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)學(xué)?生德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展。?在這年里，?我在思想上?嚴(yán)于律己，?熱愛(ài)教育事?業(yè)。時(shí)時(shí)以?一個(gè)教師的?身份來(lái)約束?自己，鞭策?自己。對(duì)自?己要求嚴(yán)格?，力爭(zhēng)在思?想上、工作?上在同事、?學(xué)生的心目?中樹(shù)立起榜?樣的作用。?我還積極參?加各類政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高自?己的政治水?平和業(yè)務(wù)水?平。服從學(xué)?校的工作安?排，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師們?做好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工作?。一、教?學(xué)工作教?學(xué)工作是學(xué)?校各項(xiàng)工作?的中心，也?是檢驗(yàn)一個(gè)?教師工作成?敗的關(guān)鍵。?一年來(lái)，在?堅(jiān)持抓好新?課程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用的?同時(shí)，我積?極探索教育?教學(xué)規(guī)律，?充分運(yùn)用學(xué)??，F(xiàn)有的教?育教學(xué)資源?，大膽改革?課堂教學(xué)，?加大新型教?學(xué)方法使用?力度，取得?了明顯效果?，具體表現(xiàn)?在：（一?）發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的作?用1、備?課深入細(xì)致?。平時(shí)認(rèn)真?研究教材，?多方參閱各?種資料，力?求深入理解?教材，準(zhǔn)確?把握難重點(diǎn)?。注意學(xué)生?的實(shí)際情況?。教案編寫(xiě)?認(rèn)真，并不?斷歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)效?果。針對(duì)低?年級(jí)學(xué)生特?點(diǎn)，以愉快?式教學(xué)為主?，不搞滿堂?灌，堅(jiān)持學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?、教學(xué)為主?線，注重講?練結(jié)合。在?教學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持?參加校內(nèi)外?教學(xué)研討活?動(dòng)，不斷汲?取他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的教?學(xué)水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗(yàn)豐?富教師請(qǐng)教?并經(jīng)常在一?起討論教學(xué)?問(wèn)題。聽(tīng)公?開(kāi)課多次，?使我明確了?今后講課的?方向和以后?語(yǔ)文課該怎?么教和怎么?講。4、?在作業(yè)批改?上，認(rèn)真及?時(shí)，力求做?到全批全改?，重在訂正?，及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，以便?在輔導(dǎo)中做?到有的放矢?。（二）?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性。在?教學(xué)中尊重?孩子的不同?興趣愛(ài)好，?不同的生活?感受和不同?的表現(xiàn)形式?，使他們形?成自己不同?的風(fēng)格，不?強(qiáng)求一律。?有意識(shí)地以?學(xué)生為主體?，教師為主?導(dǎo)，通過(guò)各?種游戲、比?賽等教學(xué)手?段，充分調(diào)?動(dòng)他們的學(xué)?習(xí)興趣及學(xué)?習(xí)積極性。?讓他們的天?性和個(gè)性得?以自由健康?的發(fā)揮。讓?學(xué)生在視、?聽(tīng)、觸覺(jué)中?培養(yǎng)了創(chuàng)造?性思維方式?，變"要我?學(xué)"為"我?要學(xué)"，極?大地活躍了?課堂氣氛，?相應(yīng)提高了?課堂教學(xué)效?率。（三?）做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工作?。作為教師?，應(yīng)該明白?任何學(xué)生都?會(huì)同時(shí)存在?優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?兩方面，對(duì)?優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)?是顯而易見(jiàn)?的，對(duì)后進(jìn)?生則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點(diǎn)，?尤其是在學(xué)?習(xí)上后進(jìn)的?學(xué)生，往往?得不到老師?的肯定，而?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?成功與否，?直接影響著?全班學(xué)生的?整體成績(jī)。?所以，一年?來(lái)，我一直?注重從以下?幾方面抓好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作：1?、用發(fā)展的?觀點(diǎn)看學(xué)生?。應(yīng)當(dāng)縱向?地看到。后?進(jìn)生的今天?比他的昨天?好，即使不?然，也應(yīng)相?信他的明天?會(huì)比今天好?。2、因?勢(shì)利導(dǎo)，化?消極因素為?積極因素。?首先幫助后?進(jìn)生找到優(yōu)?、缺點(diǎn)，以?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服缺點(diǎn)。?其次以平常?的心態(tài)對(duì)待?：后進(jìn)生也?是孩子，厭?惡、責(zé)罵只?能適得其反?，他們應(yīng)該?享有同其它?學(xué)生同樣的?平等和民主?，也應(yīng)該在?稍有一點(diǎn)進(jìn)?步時(shí)得到老?師的肯定。?3、真正?做到曉之以?理，動(dòng)之以?情。首先做?到"真誠(chéng)"?二字，即教?師不應(yīng)有絲?毫虛偽與欺?哄，一旦學(xué)?生發(fā)現(xiàn)"有?假"，那么?教師所做的?一切都會(huì)被?看作是在"?演戲"。其?次做到"接?受"，即能?感受后進(jìn)生?在學(xué)習(xí)過(guò)程?中的各種心?理表現(xiàn)和看?法，如對(duì)學(xué)?習(xí)的畏懼、?猶豫、滿足?、冷漠，錯(cuò)?誤的想法和?指責(zé)等，信?任他們，鼓?勵(lì)他們自由?討論。最后?做到"理解?"二字，即?通過(guò)學(xué)生的?眼睛看事物?。因?yàn)樽龅?了以上幾點(diǎn)?，所以我在?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作上，效?果還是明顯?的。二、?班主任工作?作為班主?任，我深深?懂得教師的?一言一行都?影響著學(xué)生?，對(duì)學(xué)生起?著言傳身教?的作用。所?以在工作中?我一直遵循?"嚴(yán)要求，?高標(biāo)準(zhǔn)"的?指導(dǎo)方針。?1、思想?教育常抓不?懈。利用班?會(huì)，晨會(huì)進(jìn)?行思想品德?教育，衛(wèi)生?、紀(jì)律、安?全等經(jīng)常講?，著重培養(yǎng)?學(xué)生良好的?道德品質(zhì)、?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?勞動(dòng)習(xí)慣和?文明行為習(xí)?慣等。2?、發(fā)揮"小?干部"的大?作用。大膽?放手使用班?干部，通過(guò)?制定班級(jí)管?理制度，對(duì)?學(xué)生各方面?做出了嚴(yán)格?要求，班內(nèi)?形成了團(tuán)結(jié)?向上的優(yōu)良?班風(fēng)。3?、經(jīng)常與任?課教師取得?聯(lián)系，了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行學(xué)習(xí)?目的教育，?激發(fā)學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)刻?苦學(xué)習(xí)的意?志，___?學(xué)習(xí)方法，?學(xué)好各門功?課，并掌握?學(xué)生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)量。?4、關(guān)心學(xué)?生身體健康?，注意保護(hù)?視力，指導(dǎo)?開(kāi)展豐富多?彩的班級(jí)活?動(dòng)，積極參?加學(xué)校__?_的各項(xiàng)活?動(dòng)，搞好班?級(jí)的經(jīng)常性?管理工作，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?常規(guī)訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)、生活習(xí)?慣。5、?經(jīng)常與家長(zhǎng)?保持聯(lián)系，?互通情況，?取得家長(zhǎng)的?支持和配合?，指導(dǎo)家長(zhǎng)?正確教育子?女等。通?過(guò)以上工作?，本班學(xué)生?紀(jì)律、學(xué)習(xí)?、生活習(xí)慣?、日常行為?規(guī)范等都有?了較大轉(zhuǎn)變?，為今后的?教育教學(xué)工?作打好了基?礎(chǔ)?？傊?，一年來(lái)，?我默默地工?作，也取得?了一些成績(jī)?，如我們班?在每一周的?班隊(duì)評(píng)比中?多次獲得了?優(yōu)勝班的錦?旗，班風(fēng)班?容檢查中獲?得先進(jìn)班的?評(píng)比，但成?績(jī)只能代表?過(guò)去，在今?后的工作中?，我一定要?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正不足，?揚(yáng)長(zhǎng)避短，?爭(zhēng)取更大的?成績(jī)。_?__年學(xué)校?教育教學(xué)工?作總結(jié)本學(xué)?期即將過(guò)去?，可以說(shuō)緊?張忙碌而收?獲多多。本?學(xué)期，我認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)校?教育教學(xué)工?作計(jì)劃，轉(zhuǎn)?變思想，從?各方面嚴(yán)格?要求自己，?積極向老教?師請(qǐng)教，結(jié)?合本校的實(shí)?際條件和學(xué)?生的實(shí)際情?況，勤勤懇?懇，兢兢業(yè)?業(yè)，使教學(xué)?工作有計(jì)劃?，有___?，有步驟地?開(kāi)展。為使?今后的工作?取得更大的?進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期教學(xué)?工作作出總?結(jié)，希望能?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服不足，?總結(jié)檢驗(yàn)教?訓(xùn)，繼往開(kāi)?來(lái)，以促進(jìn)?教訓(xùn)工作更?上一層樓。?一、為人?師表，從師?德做起。?本學(xué)期我繼?續(xù)以學(xué)校的?兩條“高壓?線”和師德?規(guī)范為準(zhǔn)繩?嚴(yán)格要求自?己。認(rèn)真貫?徹學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，本學(xué)期我?通過(guò)電話、?短信、家長(zhǎng)?會(huì)等形式與?家長(zhǎng)溝通，?進(jìn)行友好交?往，對(duì)家長(zhǎng)?提出必要的?要求，并介?紹一些教育?孩子的方法?、經(jīng)驗(yàn)，不?僅溝通信息?還增進(jìn)了情?感的交流。?和家長(zhǎng)的關(guān)?系相處融洽?。孩子進(jìn)步?了，家長(zhǎng)也?來(lái)向我致謝?。我對(duì)孩子?的一片愛(ài)心?不僅贏得了?孩子對(duì)我的?愛(ài)，也贏得?了家長(zhǎng)的信?任、鼓勵(lì)和?支持。對(duì)?于學(xué)生，在?工作中用愛(ài)?的方式去教?育、啟發(fā)學(xué)?生，尊重學(xué)?生，把學(xué)生?當(dāng)作與自己?地位平等的?人來(lái)看待，?當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)?誤時(shí)，或?qū)W?習(xí)不用心時(shí)?，耐心教導(dǎo)?對(duì)學(xué)生動(dòng)之?以情，曉之?以理，激發(fā)?他們的自尊?心，上進(jìn)的?勇氣。這樣?調(diào)動(dòng)了學(xué)生?進(jìn)取的積極?性。使其形?成良好的學(xué)?風(fēng)。因此我?所帶的兩個(gè)?班的孩子學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的積?極性都很高?。我還配合?班主任__?_各種__?_活動(dòng)，積?極參加學(xué)校?___的各?項(xiàng)活動(dòng)，豐?富了學(xué)生的?課內(nèi)外生活?，使學(xué)生的?個(gè)性得到充?分、自由、?全面、自主?、健康的發(fā)?展。另外，?當(dāng)同事們有?困難時(shí)盡自?己的全力幫?助他們因此?和同事相處?和睦。二?、教學(xué)為主?，認(rèn)真鉆研?。為了提?高我自身的?專業(yè)素質(zhì)，?我在教學(xué)方?面認(rèn)真鉆研?努力學(xué)習(xí)，?主要從以下?幾方面做起?。1、認(rèn)?真?zhèn)湔n，不?但備學(xué)生而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課的?類型，擬定?采用的教學(xué)?方法，并對(duì)?教學(xué)過(guò)程的?程序及時(shí)間?安排都作了?詳細(xì)的記錄?，認(rèn)真寫(xiě)好?教案。每一?課都做到“?有備而來(lái)”?，每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?，并制作各?種利于吸引?學(xué)生注意力?的有趣教具?，課后及時(shí)?對(duì)該課作出?總結(jié)，寫(xiě)好?教學(xué)后記，?并認(rèn)真按搜?集每課書(shū)的?知識(shí)要點(diǎn)，?歸納成集。?2、向老?教師學(xué)習(xí)增?強(qiáng)上課技能?，提高教學(xué)?質(zhì)量，使講?解清晰化，?條理化，準(zhǔn)?確化，條理?化，準(zhǔn)確化?，情感化，?生動(dòng)化，做?到線索清晰?，層次分明?，言簡(jiǎn)意賅?，深入淺出?。在課堂上?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，加強(qiáng)師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主作用，盡?量讓學(xué)生學(xué)?得容易，學(xué)?得輕松，學(xué)?得愉快;注?意精講精練?，在課堂上?老師講得盡?量少，學(xué)生?動(dòng)口、動(dòng)手?、動(dòng)腦盡量?多;同時(shí)在?每一堂課上?都盡量考慮?每一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力，讓各?個(gè)層次的學(xué)?生都得到提?高?，F(xiàn)在學(xué)?生普遍反映?喜歡上數(shù)學(xué)?課。有家長(zhǎng)?和我聯(lián)系是?說(shuō)感覺(jué)到孩?子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的積極性明?顯提高，解?決問(wèn)題的思?路明顯清晰?。3、虛?心請(qǐng)教其他?老師。在教?學(xué)上，有疑?必問(wèn)。本學(xué)?期在學(xué)校的?關(guān)心下，其?他老師的指?導(dǎo)下在本學(xué)?期的教學(xué)工?作有了一些?進(jìn)步。同時(shí)?，多聽(tīng)課，?做到邊聽(tīng)邊?講，學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點(diǎn)，?克服自己的?不足，并常?常邀請(qǐng)其他?老師來(lái)聽(tīng)課?，征求他們?的意見(jiàn)，改?進(jìn)工作。?4、認(rèn)真批?改作業(yè)。布?置作業(yè)做到?精讀精練。?有針對(duì)性，?有層次性。?力求每一次?練習(xí)都起到?最大的效果?。同時(shí)對(duì)學(xué)?生的作業(yè)批?改及時(shí)、認(rèn)?真，分析并?記錄學(xué)生的?作業(yè)情況，?將他們?cè)谧?業(yè)過(guò)程出現(xiàn)?的問(wèn)題作出?分類總結(jié)，?進(jìn)行透切的?評(píng)講，并針?對(duì)有關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法，做?到有的放矢?。5、做?好課后輔導(dǎo)?工作，注意?分層教學(xué)。?在課后，為?不同層次的?學(xué)生進(jìn)行相?應(yīng)的輔導(dǎo)，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求，避?免了一刀切?的弊端，同?時(shí)加大了后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?力度。對(duì)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，并不限于?學(xué)習(xí)知識(shí)性?的輔導(dǎo)，更?重要的是學(xué)?___的輔