《測量的歷史》導(dǎo)學(xué)案

《測量的歷史》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道質(zhì)量的初步概念。2、知道質(zhì)量的單位及其換算。3、認(rèn)識(shí)測量質(zhì)量的測量工具。4、通過宇宙中物質(zhì)質(zhì)量尺度的數(shù)量級(jí)階梯的展示，認(rèn)識(shí)質(zhì)量這一基本屬性。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：質(zhì)量得單位及換算。難點(diǎn)：質(zhì)量初步概念得形成。通過宇宙中物質(zhì)質(zhì)量尺度的數(shù)量級(jí)階梯的展示，認(rèn)識(shí)質(zhì)量這一基本屬性。三、學(xué)習(xí)活動(dòng)（一）質(zhì)量（板書）1．想想議議在學(xué)習(xí)這部分知識(shí)的過程中，學(xué)生常出現(xiàn)的問是：把“物質(zhì)”與“物體”混為一談；日常購物時(shí)常提到的“重量”與物理學(xué)中的“質(zhì)量”的關(guān)系搞不清楚。學(xué)習(xí)中可以通過列舉學(xué)生熟悉的幾種物體，以及對(duì)實(shí)物的觀察，明確“物質(zhì)”與“物體”的概念；利用學(xué)生已有的“東西有多有少”的知識(shí)基礎(chǔ)，引入質(zhì)量的概念。（1）物體與物質(zhì)課堂上讓學(xué)生思考：課桌是用哪些材料制成的？學(xué)生能夠回答出課桌是用木材制成的。課桌等是物體，木材等是物質(zhì)。也就是說：課桌這個(gè)物體是由木材這種物質(zhì)構(gòu)成的鐵錘和鐵釘是由什么物質(zhì)組成的?鐵錘和鐵釘含鐵的多少一樣嗎?一桶水和一杯水中含水的（2）引入質(zhì)量的概念鐵釘和鐵錘含有鐵這種物質(zhì)的多少不同，桌子和凳子含有木材這種物質(zhì)多少不同，塑料桶和塑料杯含有塑料這種物質(zhì)多少不同，物理學(xué)里為了表示這一性質(zhì)，就引入了質(zhì)量這個(gè)物理量，質(zhì)量表示物體中含有物質(zhì)的多少。質(zhì)量是物理學(xué)中的一個(gè)基本概念，它是物體慣性大小的量度，質(zhì)量又與能量相聯(lián)系，這些知識(shí)將在以后學(xué)習(xí)。在初中，對(duì)質(zhì)量的概念講得很淺顯，只是說質(zhì)量表示了物體所含物質(zhì)的多少質(zhì)量：物體中所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。符號(hào)：m．物理學(xué)中的質(zhì)量與“質(zhì)量萬里行”中的質(zhì)量是不同的概念，前者是指物質(zhì)的多少，后者是指物體的好壞。（3）學(xué)生看課本116頁總結(jié)出質(zhì)量是物體的一種屬性質(zhì)量是物體本身的屬性，它不隨形狀、狀態(tài)和位置變化而變化，是由物體本身決定的，質(zhì)量是只有大小，沒有方向的物理量。例如；一塊鐵，把它做成鐵球，或者做成鐵棒，或者做成一個(gè)一個(gè)的鐵釘，它的質(zhì)量不改變，把它放到煉鋼爐中化成鐵水，質(zhì)量也不改變，把它從南北極拿到赤道，甚至拿到月球上，質(zhì)量也不會(huì)改變。2.雙基鞏固（1）下面關(guān)于質(zhì)量的說法，正確的是（）A．質(zhì)量是物質(zhì)的大小B.質(zhì)量是物體的多少C．質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少D.質(zhì)量是物體的大?。?）下列說法中正確的是()A．登月艙從地球到月球質(zhì)量變小鐵比1kg棉花的質(zhì)量大C．玻璃杯打碎后，形態(tài)發(fā)生了變化，但質(zhì)量不變D.一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也變大（二）質(zhì)量單位（板書）學(xué)生看課本P116——117總結(jié)出質(zhì)量的單位及換算國際單位制中通用的單位是千克，符號(hào)：kg．它等于國際千克原器的質(zhì)量，國防千克原器是一個(gè)用鉑銥合金制成的圓柱體，現(xiàn)保存在巴黎的國際計(jì)量局．常用的質(zhì)量單位還有：比千克大的噸<t)．比千克小的克(g)、毫克(mg)，它們的換算關(guān)系是千進(jìn)制：1t＝1000kg1kg＝1000g1g＝1000mg學(xué)生閱讀下文記住有關(guān)問：國際千克原器質(zhì)量的單位“千克”起源于法國．1791年，法國決定采用在4℃時(shí)ldm3純水的質(zhì)量為1kg，并于1799年制造出千克原器，保存在檔案局，所以叫“檔案千克”．1889年，第一屆國際計(jì)量大會(huì)批準(zhǔn)了仿制以法國“檔案千克”作為質(zhì)量計(jì)量的國際千克原器．千克原器是高度和直徑都是39mm的鉑銥合金圓柱體，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一直沿用至今．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這一標(biāo)準(zhǔn)的穩(wěn)定性和精確度已不能適應(yīng)計(jì)量要求，各國正致力于探索質(zhì)量自然基準(zhǔn)的方案和途徑．學(xué)生看課本117頁信息窗通過宇宙中物質(zhì)質(zhì)量尺度的數(shù)量級(jí)階梯的展示，認(rèn)識(shí)質(zhì)量這一基本屬性。（三）鞏固練習(xí)1質(zhì)量2500毫克的物體，它可能是（）（A）一頭羊的質(zhì)量（B）一個(gè)小橡皮擦的質(zhì)量（C）一本物理書的質(zhì)量（D）一個(gè)跳蚤的質(zhì)量2、某人在地球上稱得的質(zhì)量是50千克，當(dāng)他到月球上時(shí)，其質(zhì)量（）（A）大于50千克（B）小于50千克（C）仍然是50千克（D）無法確定3、我們?cè)诒硎灸骋晃矬w的質(zhì)量為多少時(shí)，應(yīng)當(dāng)選用適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位。一個(gè)雞蛋的質(zhì)量的恰當(dāng)寫法是（）（A）5×104毫克（B）50克（C）5×10－2千克（D）答案：1、B2、C3、B（四）質(zhì)量的測量工具——天平（板書）3）學(xué)生看課本118頁指出天平得構(gòu)造生活中常用秤測量質(zhì)量，常見的如桿秤、臺(tái)秤、電子秤等，實(shí)驗(yàn)室用托盤天平或?qū)W生天平測質(zhì)量．托盤天平的構(gòu)造：由底座、托盤、平衡螺母、指針、分度標(biāo)尺、稱量標(biāo)尺和游碼組成，每架天平配有一盒砝碼，通常砝碼盒中帶有鑷子三、當(dāng)堂檢測：獨(dú)立完成下列各．1、大頭針質(zhì)量約是，合多少mg?鯨的質(zhì)量是,合多少t?2、可能是()A.一頭象的質(zhì)量B.一個(gè)小學(xué)生質(zhì)量C．一只兔子的質(zhì)量D.一只螞蟻的質(zhì)量3、一根銅棒，在下列各種情況下，它的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的是（）A、把銅棒加熱到100℃B、把銅棒軋成一張薄銅板C、宇航員把銅棒帶上月球D、用銼刀對(duì)銅棒進(jìn)行加工4、一壺冷水的質(zhì)量是，放在爐子上燒開后稱得其質(zhì)量為此，這是為什么()A、由于