一年級上冊語文教學(xué)計劃

一年級上冊語文授課計劃楓林小學(xué)徐曉瓊一、指導(dǎo)思想《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文一年級上冊》以《整天制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依照，致力于成立開放的、富饒活力的教材系統(tǒng)，提議自主、合作、研究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文涵養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的平生學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面確定基礎(chǔ)。在這種理念的指導(dǎo)下，我們特擬訂以下授課計劃。二、班級情況解析：本班學(xué)生46人，男生24人，女生22人。學(xué)生年級小，自律性差，由于受家庭環(huán)境的影響，學(xué)生都比較嬌氣，自私，依賴性較強(qiáng)，部分學(xué)生比較懶散。不愿與其余同學(xué)溝通。但由于受學(xué)前教育的影響，多半比較懂禮貌，見到老師能主動問好，部分學(xué)生有說一般話的意識，能用簡短的一般話與老師和同學(xué)做簡單的溝通。部分學(xué)生不懂得課堂老例，上課愛講話，愛做小動作，需要老師不斷糾正、督促。學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有必然的興趣，但面對較大的識字量，學(xué)生識字的返生率高。因此對這些學(xué)生，應(yīng)更多地關(guān)注如何用生動幽默、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力、溝通能力、合作意識，使其體驗成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。三、教材解析：本冊教材包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際"幾個部分。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。1、入學(xué)教育。其目的是為了讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)校生活、學(xué)習(xí)老例，經(jīng)過圖畫讓初入學(xué)的少兒掌握正確的讀書、寫字的姿勢，懂得要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，養(yǎng)成優(yōu)異的讀書、寫字習(xí)慣。2、漢語拼音。能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話，能默寫聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。學(xué)拼音的同時，認(rèn)識70個常用漢字。3、識字。分2組編排，每部分每課都配有一幅情況圖，這樣安排不但能使學(xué)生情況圖集中識字，而且還幫助學(xué)生認(rèn)識事物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、共安排了20篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文授課問字305個，寫字168個，課文部分擁有篇幅短，內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的特點，詳盡表現(xiàn)在：（1）入選課．文篇幅短，題才廣泛，內(nèi)容生動爽朗、掛圖奇特幽默。（2）每篇課文均有全文注音，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音幫助學(xué)生識字，也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。（3）課后練習(xí)都分兩次，一次是朗讀、背誦或表達(dá)，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。5、每組課文此后安排了一個語文園地，內(nèi)容包括認(rèn)讀生字，牢固漢語拼音，復(fù)習(xí)筆畫、筆順，進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和授課訓(xùn)練。6個練習(xí)自成系統(tǒng)又擁有相對獨立性。6、全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后邊，使學(xué)生在創(chuàng)立情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫，教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依照，表現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容擁有綜合性、科學(xué)性、時代性、興趣性、廣泛適用性等特點。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）漢語拼音1、學(xué)會漢語拼音，認(rèn)對、讀準(zhǔn)23個聲母、24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音識字、正音，學(xué)說一般話。（二）識字與字字1、培養(yǎng)寫字興趣和優(yōu)異的寫字習(xí)慣，喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的夢想。2、認(rèn)讀常用漢字400個，會寫其中的100個。3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正、卷面齊整。（三）閱讀1、喜歡閱讀、感覺閱讀的樂趣。2、學(xué)習(xí)用一般話正確流利地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與別人溝通。（四）口語交際1、學(xué)會一般話，漸漸養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。2、能認(rèn)真聽別人講話，努力認(rèn)識講話的主要內(nèi)容。3、愿意與別人溝通，態(tài)度自然大方，有禮貌。4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，積極公布自己的建議。5、能依照圖意用幾句連結(jié)的話講一件簡單的事件。五、授課措施：1、深入認(rèn)識學(xué)生，親近學(xué)生，改進(jìn)授課方法，正確掌握教材的特點，抓住授課的重點、難點，緊抓授課目標(biāo)進(jìn)行授課，創(chuàng)立性地使用教材。2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)立輕松歡喜的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、加強(qiáng)語文和少兒生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。4、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心批閱每次作業(yè)，及時反思，及時反響，及時改正，及時總結(jié)。5、尊敬學(xué)生的個體差異，嚴(yán)格執(zhí)行培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃，讓不同樣的學(xué)生獲得不同樣的發(fā)展。6、在識字授課時，要調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)展他們的思想和想象能力，進(jìn)行自主性和創(chuàng)立性學(xué)習(xí)。可以讓學(xué)生自己想方法識記漢字，用自己最喜歡最習(xí)慣的方法認(rèn)識漢字。要激勵學(xué)生在生活中識字，養(yǎng)成濃厚的識字興趣。7、練字貴在精，而不在多，側(cè)重質(zhì)量上的要求。寫字練習(xí)要表現(xiàn)自主。學(xué)生自己感覺會寫的，寫得好的，可以少寫幾個，自己感覺寫得不滿意的，多寫幾個，只要能達(dá)到必然質(zhì)的要求，應(yīng)該贊同學(xué)生有選擇作業(yè)的權(quán)益。8、要重視朗讀，要把讀書的權(quán)益交給學(xué)生，讓學(xué)生在閱讀實踐中學(xué)會讀書。朗讀要表現(xiàn)層次性、多樣性，如集體讀、個人讀、分組讀、領(lǐng)讀，對讀，分角色讀等，別的要重視范讀的作用，遇到長句子或?qū)W生不易讀好的句子，教師要充分發(fā)揮示范作用。9、重視語言的積累，經(jīng)過朗讀、背誦、積累好詞佳句，積累好的篇章。、課后練習(xí)設(shè)計要形成多樣，重點突出，要表現(xiàn)學(xué)科間的溝通或表現(xiàn)與生活的聯(lián)系，從而培養(yǎng)學(xué)生著手能力、觀察能力和語言表達(dá)能力。、在進(jìn)行口語交際授課時，要讓學(xué)生人人動腦，從動口，面向全體，讓學(xué)生想說、敢說，積極調(diào)動學(xué)生互動、互相溝通、互相談?wù)摗⒈嬲?，培養(yǎng)、鍛煉與別人溝通的能力，對于語言不連結(jié)、用詞不當(dāng)?shù)牟灰鬟^急的要求，等學(xué)生公布自己的建議后再合適加以糾正。、授課中教師善于運(yùn)用激勵性語言對學(xué)生進(jìn)行激勵性的談?wù)摚嗫湟?，多激勵，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)的樂趣與成功的歡喜。從而變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。授課重點：1、學(xué)會漢語拼音，并會依照漢語拼音識字。2、依照漢字的筆畫、筆順正確規(guī)范書寫生字。3、詞、句的訓(xùn)練及積累。4、讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。授課難點：1、識字的方法。2、利用口語交際等對學(xué)生進(jìn)行詞、句訓(xùn)練。3、能依照圖意用幾句連結(jié)的話講一件簡單的事件，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。六、授課進(jìn)度分周授課進(jìn)度安排表周第二天期工作內(nèi)容19.1～9.4開學(xué)報名、入學(xué)教育入學(xué)教育29.5～9.11ɑ、o、ei、u、ü、y、w39.12～9.18b、p、m、fd、t、n、l49.19～9.25復(fù)習(xí)一ɡ、k、h9.26～10.2j、q、xz、c、s10.3～10.9放假zh、ch、sh、r復(fù)習(xí)二710.10～10.16ɑi、ei、uiɑo、ou、iuie、üe、er復(fù)習(xí)三810.17～10.23ɑn、en、in、un、ünɑnɡ、enɡ、onɡ復(fù)習(xí)四1、一去二三里（喜歡玲）910.24～10.302、口耳目（劉麗芳）3、在家里（柳薇）語文園地一、口語交際101、畫（周作麗）10.31～11.62、四時（喜歡玲）3、小小竹排畫中游（劉麗芳）4、哪座房子最漂亮（柳薇）11.7～11.135、爺爺?shù)男洌ㄖ茏鼷悾┱Z文園地，口語交際，期中考試6、靜夜思（喜歡玲）11.14～11.207、小小的船（劉麗芳）8、陽光（柳薇）9、影子（周作麗）1311.21～11.2710、比尾巴（喜歡玲）語文園地三、口語交際識字2、1、比一比（劉麗芳）2、自選商場（柳薇）1411.28～12.43、菜園地（周作麗）4、日月明（喜歡玲）語文園地四、口語交際1512.5～12.11課文11我多想去看看（劉麗芳）12、雨點兒（柳薇）13、平平搭積木（共享）14、自己去