人才培養(yǎng)工作小結(jié)范文

人才培養(yǎng)工?作小結(jié)范文?評(píng)報(bào)告?目錄自第?一部分學(xué)院?概況???????????????????3第?二部分人才?培養(yǎng)工作情?況??????????????3?一、準(zhǔn)確定?位、科學(xué)規(guī)?劃，創(chuàng)建和?諧校園環(huán)境????????3二、?重視師資保?障，加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)???????????5?三、突出?職業(yè)能力培?養(yǎng)，不斷推?進(jìn)課程建設(shè)?與改革??????7?四、強(qiáng)化實(shí)?踐教學(xué)，重?視實(shí)訓(xùn)基地?建設(shè)?????????????9?五、圍繞特?色（重點(diǎn)）?專業(yè)建設(shè)，?提升專業(yè)建?設(shè)水平?????9六?、強(qiáng)化校企?合作，創(chuàng)新?人才培養(yǎng)模?式???????????10七、?注重規(guī)范管?理，構(gòu)建人?才培養(yǎng)質(zhì)量?監(jiān)控體系????????11八、?做好就業(yè)指?導(dǎo)，提升社?會(huì)聲譽(yù)?????????????1?2第三部分?存在的問題?及整改措施???????????1?3一、存?在的主要問?題???????????????????13?二、整改措?施?????????????????????1?4第四部分?自評(píng)結(jié)果??????????????????1?5宣城職?業(yè)技術(shù)學(xué)院?人才培養(yǎng)工?作評(píng)估自評(píng)?報(bào)告第一?部分學(xué)院概?況宣城職?業(yè)技術(shù)學(xué)院?于___年?經(jīng)安徽省人?民政府批準(zhǔn)?、教育部備?案正式成立?，是宣城市?唯一一所公?辦全日制普?通高等專科?院校。當(dāng)時(shí)?由原宣城師?范學(xué)校、宣?州教育學(xué)院?和宣城廣播?電視大學(xué)分?校組建而成?，___年?___月市?技工學(xué)校正?式并入。學(xué)?院現(xiàn)占地面?積___畝?，全日制在?籍學(xué)生__?_人，擁有?一批學(xué)術(shù)造?詣?shì)^高、教?學(xué)和科研能?力較強(qiáng)、曾?赴國(guó)外參加?交流合作的?專家學(xué)者，?已發(fā)展成為?一所初具規(guī)?模專業(yè)結(jié)構(gòu)?合理的高等?職業(yè)院校。?學(xué)院黨委曾?多次被安徽?省教育工委?授予“優(yōu)秀?基層黨__?_”和市直?“優(yōu)秀理論?學(xué)習(xí)中心組?”等稱號(hào)。?學(xué)院文化氣?息濃厚，環(huán)?境優(yōu)美，是?五、六?、七、八?連續(xù)___?屆省級(jí)文明?單位。學(xué)?院___屆?畢業(yè)生人數(shù)?為___人?，___—?—___新?學(xué)期在校生?人數(shù)為__?_人。學(xué)院?高職層次開?設(shè)了旅游管?理、汽車技?術(shù)服務(wù)與營(yíng)?銷、建筑工?程技術(shù)、計(jì)?算機(jī)應(yīng)用技?術(shù)等___?個(gè)專業(yè)，其?中旅游管理?是省級(jí)特色?專業(yè).截止?___年_?__月底，?學(xué)院有在編?在崗教職工?___人（?不含外教_?__人），?專任教師_?__人；具?有副教授以?上職稱__?_人，有研?究生學(xué)歷或?碩士以上學(xué)?位___人?。近幾年來?，學(xué)院在各?級(jí)教科研立?項(xiàng)___獲?___項(xiàng)。?三年來，全?院共發(fā)表論?文___篇?，出版專著?___部，?主編或參編?教材___?部。學(xué)院?現(xiàn)有建筑面?積___萬?平方米。擁?有適應(yīng)教育?教學(xué)需求的?各類設(shè)施設(shè)?備，建有現(xiàn)?代化的計(jì)算?機(jī)中心、學(xué)?院網(wǎng)站、招?生信息網(wǎng)、?就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)?和完善的校?園局域網(wǎng)，?是全國(guó)網(wǎng)絡(luò)?教育系統(tǒng)示?范單位。?學(xué)院圖書館?有館藏圖書?___萬冊(cè)?，其中紙質(zhì)?圖書___?萬冊(cè)，電子?圖書___?萬冊(cè)，期刊?___種。?建筑面積_?__平方米?的新圖書館?正在建設(shè)，?___年投?入使用。?第二部分人?才培養(yǎng)工作?情況一、?準(zhǔn)確定位、?科學(xué)規(guī)劃，?創(chuàng)建和諧校?園環(huán)境學(xué)?院成立以來?，全院深入?學(xué)習(xí)現(xiàn)代高?職教育理論?，更新教育?理念，推進(jìn)?和諧校園建?設(shè)，在深入?分析全省及?宣城市區(qū)域?發(fā)展的基礎(chǔ)?上，明確了?學(xué)院的辦學(xué)?指導(dǎo)思想及?目標(biāo)定位，?突出教學(xué)中?心地位，努?力營(yíng)造有利?人才成長(zhǎng)的?和諧校園環(huán)?境1、明?確指導(dǎo)思想?、準(zhǔn)確辦學(xué)?定位（1?）辦學(xué)指導(dǎo)?思想。以_?__和__?__為指導(dǎo)?，樹立和落?實(shí)科學(xué)發(fā)展?觀，全面貫?徹黨的教育?方針，以就?業(yè)為導(dǎo)向，?以服務(wù)為宗?旨，以質(zhì)量?求生存，“?面對(duì)學(xué)生實(shí)?際、面對(duì)市?場(chǎng)、面對(duì)資?格證”。創(chuàng)?新特色求發(fā)?展，立足宣?城，服務(wù)地?方經(jīng)濟(jì)，面?向全省，輻?射長(zhǎng)三角。?培養(yǎng)實(shí)踐能?力強(qiáng)，具有?良好職業(yè)道?德的高素質(zhì)?應(yīng)用型技能?型專門人才?。（2）?發(fā)展目標(biāo)定?位。立足宣?城，服務(wù)地?方經(jīng)濟(jì)。注?重發(fā)展適應(yīng)?行業(yè)經(jīng)濟(jì)建?設(shè)和社會(huì)發(fā)?展需要的專?業(yè)，以旅游?、汽車、計(jì)?算機(jī)、建筑?、會(huì)計(jì)等專?業(yè)為主干，?以旅游商貿(mào)?、汽車電子?、計(jì)算機(jī)技?術(shù)、建筑工?程技術(shù)專業(yè)?群為優(yōu)勢(shì)，?相關(guān)專業(yè)協(xié)?調(diào)發(fā)展。規(guī)?模適度，特?色鮮明的示?范職業(yè)學(xué)院?。2、突?出教學(xué)中心?、保障經(jīng)費(fèi)?投入學(xué)院?始終堅(jiān)持以?教學(xué)為中心?，改善辦學(xué)?條件，完善?教學(xué)設(shè)施，?努力提高人?才培養(yǎng)水平?。注重對(duì)各?教學(xué)環(huán)節(jié)的?檢查、監(jiān)督?，建立了院?___領(lǐng)導(dǎo)?班子聯(lián)系系?部制度。制?定了一系列?政策文件，?鼓勵(lì)教師提?高學(xué)歷和職?稱層次，強(qiáng)?化“雙師素?質(zhì)”教師隊(duì)?伍建設(shè)。聘?請(qǐng)行業(yè)企業(yè)?高級(jí)專業(yè)技?術(shù)人員和能?工巧匠擔(dān)任?實(shí)踐課程的?教學(xué)工作，?促進(jìn)學(xué)院“?雙師結(jié)構(gòu)”?合理化。本?著“教學(xué)優(yōu)?先投入”的?原則，不斷?加大對(duì)教學(xué)?設(shè)備、師資?隊(duì)伍建設(shè)、?專業(yè)建設(shè)等?教學(xué)基礎(chǔ)投?入，確保各?項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)?及時(shí)、足額?到位。__?_—___?學(xué)年，日常?教學(xué)經(jīng)費(fèi)投?入___萬?元，投入_?__萬元購(gòu)?買實(shí)訓(xùn)設(shè)施?。___-?-___年?學(xué)費(fèi)收入用?于教學(xué)經(jīng)費(fèi)?的比例均高?于___%?。學(xué)院通過?不斷深化人?事、分配、?教學(xué)、管理?、資產(chǎn)等方?面的改革，?積累了一定?的辦學(xué)基礎(chǔ)?。目前，新?校區(qū)全面投?入使用，已?由過去單一?的師范類學(xué)?校發(fā)展為擁?有___個(gè)?教學(xué)系（部?）、___?個(gè)應(yīng)用型專?業(yè)，具有一?定水平的高?職院校，各?項(xiàng)工作呈現(xiàn)?出開拓發(fā)展?的蓬勃生機(jī)?，逐步邁上?了發(fā)展的快?車道。3?、凝煉校園?文化，營(yíng)造?和諧環(huán)境?和諧的校園?環(huán)境是學(xué)生?成人成才的?重要條件，?我院始終把?和諧校園建?設(shè)放在首位?，積極開展?校園文化、?精神文明建?設(shè)和學(xué)風(fēng)校?風(fēng)建設(shè)。?（1）加強(qiáng)?學(xué)生的綜合?素質(zhì)教育。?通過多種形?式加強(qiáng)學(xué)生?的理想信念?教育、愛國(guó)?主義教育、?公民道德教?育和素質(zhì)教?育，深入開?展社會(huì)實(shí)踐?，加強(qiáng)校園?文化建設(shè)，?堅(jiān)持教育與?自我教育相?結(jié)合，充分?發(fā)揮黨團(tuán)_?__和學(xué)生?干部在學(xué)生?政治思想素?質(zhì)培養(yǎng)中的?積極作用。?開展“文明?創(chuàng)建”活動(dòng)?和文明個(gè)人?和___的?評(píng)比活動(dòng)等?。在學(xué)生中?開展評(píng)優(yōu)活?動(dòng)，在教師?中開展師德?教育，促進(jìn)?了校風(fēng)教風(fēng)?學(xué)風(fēng)的建設(shè)?。加大選?修課學(xué)習(xí)，?開展人文知?識(shí)講座等。?___豐富?多彩的文化?、體育活動(dòng)?，全面增強(qiáng)?學(xué)生身心健?康。比如_?__學(xué)生參?與籃球、羽?毛球、田徑?活動(dòng)，健美?操以及每天?的興趣體育?鍛煉活動(dòng)等?，學(xué)院每年?舉行一次運(yùn)?動(dòng)會(huì)和其它?的單項(xiàng)比賽?，使體育鍛?煉蔚然成風(fēng)?。積極開?展心理健康?教育專題講?座和法制講?座，由于工?作到位，我?院到目前為?止，沒有一?位學(xué)生由于?心理上原因?出現(xiàn)過問題?。（2）?加強(qiáng)“平安?校園”建設(shè)?，做到校園?穩(wěn)定、和諧?有序。多年?來，院黨委?堅(jiān)持把德育?放在首位，?把治安綜合?治理和創(chuàng)建?“平安校園?”列入學(xué)院?管理的重要?內(nèi)容，常抓?不懈，取得?了顯著成績(jī)?。實(shí)現(xiàn)了“?五無（無違?紀(jì)犯罪案件?、無交通事?故、無火災(zāi)?、無中毒、?無重大人員?傷亡和財(cái)?產(chǎn)損失）”?。加強(qiáng)_?__建設(shè)，?建立健全規(guī)?章制度。學(xué)?院制定了《?宣城職業(yè)技?術(shù)學(xué)院預(yù)防?和處置突發(fā)?性___的?預(yù)案》和《?宣城職業(yè)技?術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)?與信息安全?應(yīng)急處置預(yù)?案》等預(yù)案?及《宣城職?業(yè)技術(shù)學(xué)院?門衛(wèi)管理規(guī)?定》等規(guī)章?制度，做到?制度健全。?明確各級(jí)?管理___?的工作目標(biāo)?和工作職責(zé)?，把責(zé)任落?實(shí)到個(gè)人（?與部門和系?簽定安全責(zé)?任書），學(xué)?院成立由書?記任組長(zhǎng)，?分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)?任副組長(zhǎng)的?宣城職業(yè)技?術(shù)學(xué)院創(chuàng)建?“平安校園?“領(lǐng)導(dǎo)小組?。加大防范?力度、確保?校園安全穩(wěn)?定。為加強(qiáng)?學(xué)生的安全?管理和防范?意識(shí)，學(xué)院?制定了《宣?城職業(yè)技術(shù)?學(xué)院學(xué)生管?理手冊(cè)》等?文件。建?校以來，校?園穩(wěn)定，治?安秩序良好?，師生__?_，從沒有?發(fā)生過一起?安全事故。?二、重視?師資保障，?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)師?資隊(duì)伍建設(shè)?是高職院校?人才培養(yǎng)工?作順利進(jìn)行?的重要保障?。學(xué)院高度?重視師資隊(duì)?伍建設(shè)，加?大人事制度?改革，加強(qiáng)?師德師風(fēng)建?設(shè)，從而使?學(xué)院的師資?隊(duì)伍在數(shù)量?和質(zhì)量上都?有了明顯提?高，基本滿?足學(xué)院規(guī)模?擴(kuò)大的需要?。1、專?業(yè)帶頭人建?設(shè)。學(xué)院多?次___召?開人才隊(duì)伍?建設(shè)規(guī)劃專?題會(huì)議和人?才工作大會(huì)?，進(jìn)一步明?確了以“人?才強(qiáng)校”作?為學(xué)校發(fā)展?的首要戰(zhàn)略?，大力加強(qiáng)?師資隊(duì)伍建?設(shè)，推動(dòng)專?業(yè)建設(shè)。相?繼出臺(tái)了《?學(xué)院師資隊(duì)?伍“__五?”建設(shè)和發(fā)?展規(guī)劃》、?《學(xué)院專業(yè)?帶頭人推薦?、選拔和管?理辦法（試?行）》、等?一系列文件?。這些文件?，從規(guī)劃、?任務(wù)、制度?、措施等方?面規(guī)范和保?證了專業(yè)帶?頭人隊(duì)伍建?設(shè)的落實(shí)。?對(duì)專業(yè)帶?頭人的培養(yǎng)?，一是注重?本專業(yè)發(fā)展?前沿理論和?實(shí)際技能的?掌握；二是?積極地選送?校際間的學(xué)?術(shù)交流；三?是以專業(yè)、?課程建設(shè)為?核心，強(qiáng)化?優(yōu)勢(shì)專業(yè)，?培養(yǎng)創(chuàng)新能?力，造就一?批拔尖人才?和名師?，F(xiàn)?有院級(jí)專業(yè)?帶頭人__?_名。爭(zhēng)取?到___年?，多人獲得?省級(jí)專業(yè)帶?頭人。2?、青年教師?隊(duì)伍建設(shè)。?青年教師是?學(xué)院發(fā)展的?中堅(jiān)力量，?學(xué)院重視對(duì)?青年教師的?教育培養(yǎng)。?學(xué)院對(duì)青年?教師和新入?校教師主要?通過以下途?徑進(jìn)行教育?培養(yǎng)：（?1）崗前培?訓(xùn)。每年對(duì)?新進(jìn)教師進(jìn)?行崗前培訓(xùn)?，就教育教?學(xué)理念、教?學(xué)方法、教?學(xué)規(guī)范、企?業(yè)文化等方?面進(jìn)行教育?，通過配備?院內(nèi)教學(xué)名?師進(jìn)行“傳?、幫、帶”?，“結(jié)對(duì)子?”等活動(dòng)，?迅速提升青?年教師業(yè)務(wù)?水平。（?2）崗位練?兵。舉行青?年教師說課?、公開課比?賽、教壇新?秀評(píng)選、選?派青年教師?到企業(yè)進(jìn)行?技能實(shí)訓(xùn)、?___青年?教師參加企?業(yè)和全省_?__的技能?大賽、擔(dān)任?學(xué)生技能培?訓(xùn)指導(dǎo)教師?、兼任學(xué)生?輔導(dǎo)員等，?激勵(lì)青年教?師“比、學(xué)?、趕、幫”?，提升整體?教學(xué)水平。?（3）總?結(jié)交流。_?__青年教?師座談會(huì)，?青年教師總?結(jié)交流教書?育人工作經(jīng)?驗(yàn)及體會(huì)，?學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、?專家、老教?師講授青年?教師成長(zhǎng)成?才的正確道?路，引導(dǎo)青?年教師快速?成長(zhǎng)。3?、“雙師型?”教師隊(duì)伍?建設(shè)。建設(shè)?一支具有一?定規(guī)模的“?雙師型”教?師隊(duì)伍是保?持高職院校?辦學(xué)特色的?必然要求。?幾年來，學(xué)?院主要從三?個(gè)方面著手?打造“雙師?型”教師隊(duì)?伍：一是對(duì)?專業(yè)教師進(jìn)?行職業(yè)技能?培訓(xùn)，提高?專業(yè)技能水?平；二是鼓?勵(lì)專業(yè)技能?教師參加省?市___的?技能考核。?僅___－?___年_?__教師參?加職業(yè)技能?鑒定、業(yè)務(wù)?培訓(xùn)、專業(yè)?技能等級(jí)訓(xùn)?練___人?次。現(xiàn)有省?級(jí)考評(píng)員_?__人、技?師以上__?_人；三是?實(shí)施教師企?業(yè)鍛煉計(jì)劃?，___專?任教師到企?業(yè)開展與本?專業(yè)相關(guān)的?技術(shù)服務(wù)，?___年選?派___名?教師到企業(yè)?掛職鍛煉，?___年選?派了___?名教師深入?行業(yè)企業(yè)掛?職鍛煉、頂?崗實(shí)踐。_?__年，又?選派___?名教師深入?行業(yè)企業(yè)掛?職鍛煉。?目前，專任?教師中“雙?師型”教師?___人，?占專任教師?的___%?。另有由各?專業(yè)技術(shù)專?家、工程技?術(shù)人員和能?工巧匠組成?的較為穩(wěn)定?的兼職教師?隊(duì)伍___?人。力爭(zhēng)到?___年，?使我院“雙?師型”教師?占專業(yè)課、?專業(yè)基礎(chǔ)課?教師比例達(dá)?到___%?以上。4?、師資隊(duì)伍?制度建設(shè)。?完善的制度?建設(shè)是師資?隊(duì)伍建設(shè)的?保障。學(xué)院?在全面建設(shè)?發(fā)展的基礎(chǔ)?上始終突出?教學(xué)中心地?位，從__?_機(jī)構(gòu)、人?事制度改革?、教學(xué)經(jīng)費(fèi)?投入等方面?予以切實(shí)保?障。（1?）機(jī)構(gòu)健全?，制度完善?。學(xué)院始終?將教學(xué)放在?學(xué)院工作的?首位，凸顯?教師的主體?地位。學(xué)院?設(shè)立了健全?的教學(xué)__?_機(jī)構(gòu)、激?勵(lì)機(jī)制和用?人機(jī)制，構(gòu)?建了教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控機(jī)制?和評(píng)價(jià)體系?。學(xué)院通?過人事制度?和公資福利?制度改革，?最大限度地?調(diào)動(dòng)了廣大?教職工的積?極性、創(chuàng)造?性，不斷提?高學(xué)校的教?育教學(xué)質(zhì)量?。學(xué)院還在?職稱評(píng)審、?評(píng)優(yōu)選先、?津貼福利等?方面向教學(xué)?一線教師傾?斜，突出了?教師在辦學(xué)?中的主體地?位。（2?）開源節(jié)流?，注重投入?。自___?年學(xué)院正式?成立以來，?院領(lǐng)導(dǎo)想方?設(shè)法，多種?渠道籌措資?金，堅(jiān)持把?教學(xué)基本建?設(shè)放在首位?，確保每年?拿出學(xué)費(fèi)收?入的___?%以上用于?教學(xué)經(jīng)費(fèi)以?及教學(xué)__?_。設(shè)立了?教學(xué)儀器設(shè)?備、圖書資?料、重點(diǎn)專?業(yè)、精品課?程、教學(xué)改?革等專項(xiàng)經(jīng)?費(fèi)。在編制?年度預(yù)算時(shí)?，優(yōu)先保證?新上專業(yè)、?重點(diǎn)專業(yè)、?精品課程、?師資隊(duì)伍、?教學(xué)實(shí)習(xí)（?實(shí)訓(xùn)）、教?學(xué)改革、學(xué)?生技能競(jìng)賽?等項(xiàng)目的經(jīng)?費(fèi)需要。高?度重視學(xué)生?獎(jiǎng)助學(xué)金制?度的落實(shí)，?近幾年學(xué)院?用于學(xué)生助?、補(bǔ)、獎(jiǎng)、?貸方面的資?金呈逐年遞?增趨勢(shì)，良?好的工作環(huán)?境，促進(jìn)了?教師隊(duì)伍的?持續(xù)發(fā)展。?三、突出?職業(yè)能力培?養(yǎng)，不斷推?進(jìn)課程建設(shè)?與改革1?、創(chuàng)新課程?體系。根據(jù)?行業(yè)和產(chǎn)業(yè)?對(duì)人才的要?求，確立了?以服務(wù)為宗?旨、以就業(yè)?為導(dǎo)向、以?能力為核心?的教學(xué)計(jì)劃?開發(fā)思想，?全面構(gòu)建以?工作過程導(dǎo)?向的公共基?礎(chǔ)課、技術(shù)?平臺(tái)課、專?業(yè)方向課和?選修課“四?位一體”的?專業(yè)課程體?系和教學(xué)內(nèi)?容，形成了?“課堂教學(xué)?+課程教學(xué)?實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)?）+頂崗實(shí)?習(xí)+畢業(yè)實(shí)?習(xí)（設(shè)計(jì)）?”的實(shí)踐性?教學(xué)體系，?并推行“雙?證書”制度?。公共基礎(chǔ)?課主要針對(duì)?學(xué)生思想道?德素質(zhì)、人?文素質(zhì)、身?體素質(zhì)，滿?足學(xué)生必須?具備的基本?能力和“高?等性”的要?求而設(shè)置。?專業(yè)基礎(chǔ)課?堅(jiān)決貫徹以?“必須、夠?用為度”的?指導(dǎo)思想，?敢于打破原?有理論體系?和教材體系?，堅(jiān)持以基?礎(chǔ)知識(shí)、基?本能力為主?、強(qiáng)調(diào)與職?業(yè)崗位的核?心能力對(duì)接?、強(qiáng)調(diào)解決?實(shí)際問題綜?合能力的培?養(yǎng)以及職業(yè)?素質(zhì)的養(yǎng)成?的思路來構(gòu)?建。技術(shù)平?臺(tái)課是根據(jù)?職業(yè)崗位所?需要掌握的?技能結(jié)構(gòu)而?設(shè)置，開設(shè)?有專業(yè)技能?實(shí)訓(xùn)、綜合?實(shí)訓(xùn)、企業(yè)?頂崗實(shí)訓(xùn)、?畢業(yè)設(shè)計(jì)（?論文）和答?辯、職業(yè)技?能等級(jí)考證?等課程（環(huán)?節(jié)），使學(xué)?生形成過硬?的職業(yè)技能?。專業(yè)課程?體系中的實(shí)?踐教學(xué)環(huán)節(jié)?占___%?左右。在每?年的教學(xué)計(jì)?劃修訂和開?發(fā)中，通過?專業(yè)負(fù)責(zé)人?制訂、企業(yè)?和行業(yè)專家?預(yù)審、系部?初審、教務(wù)?處三審、專?業(yè)建設(shè)委員?會(huì)四審、主?管院長(zhǎng)終審?簽字公布，?并嚴(yán)格執(zhí)行?，從而保證?了專業(yè)教學(xué)?計(jì)劃的嚴(yán)肅?性和權(quán)威性?。2、建?設(shè)精品課程?。多年來，?我院按照“?課程建設(shè)與?教學(xué)改革相?結(jié)合，有計(jì)?劃、有目標(biāo)?、有步驟、?分階段、分?層次地開展?精品課程建?設(shè)工作”的?建設(shè)思路，?在課程內(nèi)容?上注意充分?體現(xiàn)現(xiàn)代社?會(huì)對(duì)職業(yè)人?才的素質(zhì)要?求；在教學(xué)?方法上注重?貫徹“教、?學(xué)、做一體?化”的要求?；在教學(xué)內(nèi)?容上突出崗?位需求、以?必須、夠用?為度。以精?品課程建設(shè)?為龍頭，在?課程教學(xué)中?，進(jìn)行了一?系列教學(xué)方?法和手段的?改革探索。?通過《學(xué)院?精品課程建?設(shè)實(shí)施與管?理辦法》的?實(shí)施，我院?現(xiàn)有《旅游?學(xué)概論》、?《高等數(shù)學(xué)?》、《網(wǎng)頁(yè)?制作》三門?院級(jí)精品課?程。目前學(xué)?院正在積極?申報(bào)《旅游?學(xué)概論》、?《高等數(shù)學(xué)?》省級(jí)精品?課程，努力?建立國(guó)家、?省、學(xué)院三?級(jí)精品課程?建設(shè)體系。?3、改革?教學(xué)方法。?（1）開?展職業(yè)教學(xué)?法培訓(xùn)。面?向全體教師?尤其是專業(yè)?教師，廣泛?開展專業(yè)教?學(xué)法控制。?立足院內(nèi)面?向省內(nèi)其他?高校培訓(xùn)教?師，分別采?取教學(xué)比武?、教學(xué)觀摩?與示范，推?廣受學(xué)生歡?迎的教學(xué)方?法與手段；?先后___?次請(qǐng)專家教?授來校作教?學(xué)方法與手?段改革的專?題報(bào)告，傳?授最新教學(xué)?理念和方法?，使教師在?教學(xué)過程中?充分踐行“?教學(xué)做合一?”的理念。?（2）實(shí)?踐參與、互?動(dòng)式教學(xué)理?念。學(xué)院要?求和鼓勵(lì)教?師根據(jù)專業(yè)?、課程教學(xué)?內(nèi)容、學(xué)生?和教學(xué)場(chǎng)所?的實(shí)際，積?極探索靈活?運(yùn)用啟發(fā)式?教學(xué)、案例?教學(xué)、任務(wù)?驅(qū)動(dòng)教學(xué)、?過程導(dǎo)向教?學(xué)、情景教?學(xué)、示范模?擬訓(xùn)練等教?學(xué)方法，努?力形成師生?雙向互動(dòng)的?良好氛圍，?積極探索以?學(xué)生為主體?，以教師為?主導(dǎo)的教學(xué)?模式，培養(yǎng)?學(xué)生獨(dú)立思?考的能力、?實(shí)際操作應(yīng)?用能力和創(chuàng)?新能力。教?學(xué)方法和手?段正在由單?一向多種形?式發(fā)展。?（3）推進(jìn)?教學(xué)手段現(xiàn)?代化。學(xué)院?注重加大多?媒體教學(xué)設(shè)?施的建設(shè)，?改革傳統(tǒng)教?學(xué)方法，推?進(jìn)教學(xué)手段?現(xiàn)代化。學(xué)?院自行研制?和引進(jìn)多種?多媒體課件?，多媒體教?室利用率達(dá)?___%以?上。學(xué)院還?建設(shè)了若干?專業(yè)的仿真?模擬實(shí)訓(xùn)室?，學(xué)生可以?通過仿真模?擬進(jìn)一步加?強(qiáng)技能的訓(xùn)?練。通過現(xiàn)?代教學(xué)手段?的廣泛運(yùn)用?，增加了課?堂教學(xué)的知?識(shí)容量，有?效地提高了?教學(xué)效果和?效率。4?、開發(fā)校本?教材。根據(jù)?專業(yè)需要，?各門課程優(yōu)?先選用省部?級(jí)以上規(guī)劃?教材或能夠?反映先進(jìn)技?術(shù)發(fā)展水平?、特色鮮明?、滿足高等?職業(yè)教育培?養(yǎng)目標(biāo)要求?的優(yōu)質(zhì)高職?教材。使用?教材中，近?三年出版的?高職教材達(dá)?到___%?左右。同時(shí)?，在校本教?材開發(fā)中，?主動(dòng)與行業(yè)?企業(yè)共同開?發(fā)結(jié)合生產(chǎn)?實(shí)際的實(shí)訓(xùn)?教材，積極?聯(lián)系企業(yè)技?術(shù)人員參與?相關(guān)教材的?編寫。為了?加快教材建?設(shè)步伐，近?年來，由我?院教師主編?（參編）并?已出版的各?類教材__?_本，其中?國(guó)家級(jí)、省?級(jí)規(guī)劃教材?___本，?院內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)?訓(xùn)教材與講?義___余?本。四、?強(qiáng)化實(shí)踐教?學(xué)，重視實(shí)?訓(xùn)基地建設(shè)?1、實(shí)踐?教學(xué)貫穿始?終。學(xué)院人?才培養(yǎng)方案?和課程體系?中，實(shí)踐課?貫穿學(xué)生學(xué)?習(xí)過程始終?，專業(yè)實(shí)踐?性教學(xué)學(xué)時(shí)?數(shù)達(dá)到總學(xué)?時(shí)的___?%左右。實(shí)?習(xí)實(shí)訓(xùn)的時(shí)?間均超過了?半年以上，?學(xué)院的多數(shù)?實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)?）室充分向?學(xué)生開放，?平均利用率?達(dá)___%?。學(xué)院安排?學(xué)生到校外?實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)?場(chǎng)教學(xué)和頂?崗實(shí)習(xí)的時(shí)?間逐步達(dá)到?了___個(gè)?月，學(xué)生經(jīng)?過一個(gè)大輪?換（學(xué)校教?育與企業(yè)教?育輪換）、?兩個(gè)小輪換?（院內(nèi)理論?課與實(shí)訓(xùn)課?的輪換、企?業(yè)中不同崗?位的輪換）?，有效提高?實(shí)踐技能，?同步發(fā)展創(chuàng)?造能力、就?業(yè)能力、創(chuàng)?業(yè)能力。?學(xué)院的實(shí)踐?教學(xué)整體上?分為三類。?第一類是?各種社團(tuán)活?動(dòng)、社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)，結(jié)?合課程內(nèi)容?穿插于日常?教學(xué)和生活?中。社團(tuán)活?動(dòng)，有效培?養(yǎng)了學(xué)生的?政治素質(zhì)、?道德素質(zhì)和?社會(huì)適應(yīng)能?力。第二?類是課內(nèi)的?驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)?和基礎(chǔ)技能?實(shí)訓(xùn)，以加?深對(duì)課程內(nèi)?容的理解和?消化、訓(xùn)練?學(xué)生的基本?操作技能。?第三類是?畢業(yè)前的職?業(yè)崗位實(shí)踐?，比如旅游?專業(yè)的酒店?管理，迎賓?禮儀實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)?練，汽車專?業(yè)的駕駛證?考核等，直?接參與企業(yè)?的生產(chǎn)、管?理、經(jīng)營(yíng)和?服務(wù)工作，?親身感受企?業(yè)大生產(chǎn)和?大管理的氛?圍，進(jìn)一步?強(qiáng)化職業(yè)技?能，有效地?提高了學(xué)生?的綜合素質(zhì)?和職業(yè)能力?，提高了教?學(xué)效果和教?學(xué)質(zhì)量，縮?短了就業(yè)適?應(yīng)期。2?、重視實(shí)訓(xùn)?基地建設(shè)。?學(xué)院重視校?內(nèi)外實(shí)習(xí)基?地的建設(shè)和?管理工作，?一方面以重?點(diǎn)專業(yè)為龍?頭，以旅游?、汽車、計(jì)?算、建筑等?專業(yè)群為依?托，建設(shè)四?個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)?中心（下設(shè)?___個(gè)校?內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)?室）。同時(shí)?，學(xué)院還運(yùn)?用現(xiàn)代信息?技術(shù)建設(shè)_?__個(gè)虛擬?的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?。各實(shí)訓(xùn)中?心建設(shè)過程?中學(xué)校給予?大力支持而?且還得到市?財(cái)政的有力?支持；另一?方面通過校?企合作、租?賃、有償服?務(wù)等方式建?立了一批校?外實(shí)習(xí)基地?。積極探索?校外實(shí)習(xí)基?地運(yùn)行機(jī)制?，引導(dǎo)各專?業(yè)建立能滿?足實(shí)踐教學(xué)?要求的相對(duì)?穩(wěn)定、運(yùn)行?良好的校外?實(shí)習(xí)基地。?目前，學(xué)院?與___家?企業(yè)合作建?立的校外實(shí)?習(xí)基地有_?__個(gè)，為?學(xué)生頂崗實(shí)?習(xí)創(chuàng)造了良?好條件。?五、圍繞特?色（重點(diǎn)）?專業(yè)建設(shè)，?提升專業(yè)建?設(shè)水平。?1、重視專?業(yè)設(shè)置。我?院專業(yè)設(shè)置?始終緊跟企?業(yè)、產(chǎn)業(yè)、?市場(chǎng)和社會(huì)?對(duì)高素質(zhì)技?能型專門人?才的需求，?以我市旅游?商貿(mào)迅速發(fā)?展和長(zhǎng)三角?產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)?接需要為導(dǎo)?向，以現(xiàn)有?辦學(xué)能力為?基礎(chǔ)，不斷?調(diào)整專業(yè)設(shè)?置，使之能?始終動(dòng)態(tài)（?范本）地適?應(yīng)社會(huì)需要?。以旅游管?理、汽車技?術(shù)、計(jì)算機(jī)?技術(shù)、建筑?工程等相關(guān)?專業(yè)為支撐?，相繼設(shè)置?開辦了旅游?管理、導(dǎo)游?、景區(qū)開發(fā)?與管理、應(yīng)?用電子技術(shù)?、汽車電子?技術(shù)、汽車?技術(shù)與服務(wù)?、數(shù)控技術(shù)?、計(jì)算機(jī)多?媒體技術(shù)、?計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)、建筑?工程管理、?物流管理等?專業(yè)。2?、加強(qiáng)專業(yè)?建設(shè)。優(yōu)化?專業(yè)人才培?養(yǎng)目標(biāo)和人?才培養(yǎng)模式?。適應(yīng)不斷?發(fā)展的職業(yè)?崗位需要。?以培養(yǎng)專業(yè)?技術(shù)應(yīng)用能?力為主線，?聘請(qǐng)行業(yè)、?企業(yè)專家與?學(xué)院組成教?學(xué)改革與專?業(yè)建設(shè)工作?委員會(huì)，指?導(dǎo)學(xué)院專業(yè)?設(shè)置的論證?、人才培養(yǎng)?方案的制定?、課程教學(xué)?內(nèi)容的更新?。3、切?實(shí)抓好重點(diǎn)?專業(yè)建設(shè)。?學(xué)院根據(jù)宣?城市所在的?鄰近長(zhǎng)三角?區(qū)位特點(diǎn)和?經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)?展目標(biāo)，經(jīng)?過充分調(diào)研?，確定以服?務(wù)于旅游業(yè)?和汽車技術(shù)?為主體專業(yè)?大類的重點(diǎn)?建設(shè)方向，?將這兩大專?業(yè)群中的核?心專業(yè)作為?建設(shè)的重點(diǎn)?，從而帶動(dòng)?和引領(lǐng)整個(gè)?專業(yè)群的建?設(shè)，形成了?以旅游、汽?車、計(jì)算機(jī)?、建筑為專?業(yè)群?，F(xiàn)已?將旅游管理?專業(yè)建設(shè)成?為省級(jí)特色?專業(yè)。通過?深化（1+?2+3）（?___個(gè)面?向即面向宣?城及周邊地?區(qū)旅游業(yè)，?___個(gè)基?礎(chǔ)即基本素?質(zhì)和專業(yè)技?術(shù)能力，_?__個(gè)結(jié)合?即理論與實(shí)?踐的結(jié)合、?學(xué)校與社會(huì)?的結(jié)合、生?產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與?頂崗實(shí)習(xí)的?結(jié)合）“多?證式”的人?才培養(yǎng)模式?，學(xué)院專業(yè)?建設(shè)初步形?成了“專業(yè)?+企業(yè)+師?生”共同參?與，對(duì)接產(chǎn)?業(yè)、工學(xué)結(jié)?合、頂崗實(shí)?習(xí)、訂單式?培養(yǎng)的特色?和模式。?六、強(qiáng)化校?企合作，創(chuàng)?新人才培養(yǎng)?模式校企?合作，是職?業(yè)教育人才?培養(yǎng)模式改?革的核心和?重要切入點(diǎn)?。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)?非常重視這?項(xiàng)工作，成?立了由專業(yè)?教師和企業(yè)?專家共同組?成的校企合?作指導(dǎo)委員?會(huì)和各專業(yè)?建設(shè)委員會(huì)?。目前學(xué)院?校企合作指?導(dǎo)委員會(huì)共?聘請(qǐng)校外行?業(yè)（企業(yè)）?專家___?人，正式簽?約的校外實(shí)?習(xí)基地__?_個(gè)。專業(yè)?建設(shè)委員會(huì)?進(jìn)行廣泛的?人才市場(chǎng)調(diào)?查，明確畢?業(yè)生的就業(yè)?崗位和崗位?群，在此基?礎(chǔ)上，進(jìn)行?職業(yè)崗位分?析，明確畢?業(yè)生必須具?備的知識(shí)、?能力和素質(zhì)?，從而確定?人才培養(yǎng)目?標(biāo)與方案。?近年來，?我院按照“?共享共用”?的校企合作?機(jī)制，以工?學(xué)結(jié)合為切?入點(diǎn)，改革?創(chuàng)新人才培?養(yǎng)模式，并?以此引導(dǎo)專?業(yè)建設(shè)，取?得了明顯的?教育教學(xué)改?革成果。?頂崗實(shí)習(xí)是?工學(xué)結(jié)合的?最主要形式?。按照計(jì)劃?規(guī)定，我院?所有專業(yè)均?有不少于_?__個(gè)月的?頂崗實(shí)習(xí)，?并落實(shí)在專?業(yè)教學(xué)計(jì)劃?中。我院根?據(jù)實(shí)際情況?采取集中與?分散實(shí)習(xí)相?結(jié)合的辦法?，即從第5?學(xué)期第__?_個(gè)月開始?，經(jīng)過批準(zhǔn)?，由學(xué)校推?薦與學(xué)生尋?找就業(yè)單位?結(jié)合起來，?既能最大限?度保證學(xué)生?的“頂崗”?，又能解決?學(xué)生的就業(yè)?。大部分專?業(yè)還與畢業(yè)?設(shè)計(jì)（論文?）結(jié)合起?來，要求學(xué)?生就自己頂?崗實(shí)習(xí)的主?要內(nèi)容作調(diào)?查和論述，?并結(jié)合所學(xué)?專業(yè)知識(shí)作?出評(píng)價(jià)，從?而將教學(xué)與?頂崗實(shí)習(xí)結(jié)?合在一起，?實(shí)現(xiàn)了“工?學(xué)交替”的?改革目標(biāo)。?七、注重?規(guī)范管理，?構(gòu)建人才培?養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控?體系加強(qiáng)?質(zhì)量管理體?系建設(shè)，提?高教學(xué)質(zhì)量?，是推動(dòng)高?職教育持續(xù)?健康發(fā)展的?重要保證。?多年來，學(xué)?院堅(jiān)持“樹?立服務(wù)意識(shí)?，體現(xiàn)辦學(xué)?特色，提高?管理水平，?探索教育模?式”的管理?理念，強(qiáng)化?質(zhì)量意識(shí)，?努力建立與?完善由學(xué)生?、家長(zhǎng)、用?人單位、行?政管理部門?共同參與的?多元化教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控體?系。1、?構(gòu)建科學(xué)、?規(guī)范、先進(jìn)?的教學(xué)和學(xué)?生管理體系?。（1）?科學(xué)的教學(xué)?管理體系。?這是教學(xué)工?作有序運(yùn)行?的保證。我?院實(shí)行院系?兩級(jí)教學(xué)管?理體制，現(xiàn)?已初步形成?一套完整實(shí)?用的管理模?式。同時(shí)，?學(xué)院還充分?利用校園網(wǎng)?、教學(xué)管理?軟件、圖書?管理軟件等?信息化手段?，提高管理?效率。在教?學(xué)管理隊(duì)伍?的建設(shè)上，?院系兩級(jí)教?學(xué)管理機(jī)構(gòu)?職權(quán)明確，?分工科學(xué)，?相互協(xié)作，?密切配合，?形成了一個(gè)?結(jié)構(gòu)合理、?素質(zhì)較高的?管理團(tuán)隊(duì)。?（2）在?學(xué)生管理方?面。學(xué)院一?方面努力構(gòu)?建院、系、?班級(jí)三級(jí)學(xué)?生管理體系?；一方面加?大輔導(dǎo)員隊(duì)?伍建設(shè)力度?。通過制定?完善管理制?度（如“6?s”管理模?式）以及舉?辦豐富多彩?的校園文化?活動(dòng)，建立?有效的素質(zhì)?教育機(jī)制，?促進(jìn)了教與?學(xué)的相得益?彰。主要做?法是：第?一、樹立大?德育理念。?一是堅(jiān)持德?育首位，思?想政治工作?到位。二是?機(jī)構(gòu)人員到?位。學(xué)院組?建了學(xué)生工?作委員會(huì)，?成立了學(xué)生?工作處和團(tuán)?委，各系（?部）成立學(xué)?生工作辦公?室，形成了?院、系（部?）兩級(jí)學(xué)生?教育管理體?系。按1：?200配備?學(xué)生輔導(dǎo)員?，全院現(xiàn)有?專職學(xué)生輔?導(dǎo)員___?人，初步形?成了一支綜?合素質(zhì)好、?作風(fēng)過硬、?責(zé)任心強(qiáng)、?熱愛學(xué)生工?作、專兼職?結(jié)合的學(xué)生?輔導(dǎo)員隊(duì)伍?。第二、?構(gòu)建三結(jié)合?網(wǎng)絡(luò)。學(xué)院?積極探索構(gòu)?建“學(xué)校、?家庭、社會(huì)?”三結(jié)合的?互動(dòng)育人網(wǎng)?絡(luò)，第三?、實(shí)施雙培?養(yǎng)工程。學(xué)?院十分重視?和長(zhǎng)期堅(jiān)持?把學(xué)生中德?智體全面發(fā)?展的骨干培?養(yǎng)成為黨員?、團(tuán)學(xué)干部?和入黨積極?分子，把學(xué)?生黨員、團(tuán)?學(xué)干部、入?黨積極分子?等學(xué)生骨干?培養(yǎng)成為德?智體全面發(fā)?展的學(xué)習(xí)標(biāo)?兵，形成以?骨干為榜樣?，帶動(dòng)全體?學(xué)生進(jìn)步的?新格局。兩?年來，我們?先后舉辦了?___期入?黨積極分子?培訓(xùn)班、學(xué)?生干部培訓(xùn)?班，開展了?一系列創(chuàng)先?爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，?成立了__?_個(gè)學(xué)生社?團(tuán)，充分發(fā)?揮學(xué)生骨干?在學(xué)生思想?政治教育中?的自我管理?、自我教育?、自我服務(wù)?的作用，近?三年來，共?涌現(xiàn)出一批?安徽省“三?好學(xué)生”“?優(yōu)秀學(xué)生干?部”、學(xué)院?“三好學(xué)生?”“優(yōu)秀學(xué)?生干部”，?在全省第?一、第__?_屆高職院?校學(xué)生技能?大賽上我院?多名學(xué)生獲?二、三等?獎(jiǎng)，在全省?大學(xué)生羽毛?球比賽團(tuán)體?第二名，單?項(xiàng)第一名、?第二名。第?四、推行?全關(guān)愛教育?。學(xué)院推行?全體、全面?、全程的關(guān)?愛教育，關(guān)?愛一切學(xué)生?，關(guān)愛學(xué)生?的一切。一?是建立“獎(jiǎng)?、助、貸、?減、免”的?經(jīng)濟(jì)困難學(xué)?生資助體系?。二是建設(shè)?規(guī)范化心理?輔導(dǎo)與咨?詢網(wǎng)絡(luò)。三?是做好幫、?促工作。對(duì)?某些班級(jí)少?數(shù)心理問題?較為嚴(yán)重的?學(xué)生進(jìn)行摸?底并了解其?原因，采取?“一幫一”?、“主題活?動(dòng)”、“學(xué)?生心理輔導(dǎo)?”、“師生?面對(duì)面”等?活動(dòng)，因勢(shì)?利導(dǎo)，循循?善誘，使他?們思想穩(wěn)定?、學(xué)習(xí)興趣?提高，感受?到學(xué)院大家?庭的溫暖。?2、完善?多元化教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控體?系。為保障?教學(xué)監(jiān)控體?系的實(shí)施，?我院建立了?專業(yè)調(diào)研制?度、畢業(yè)生?跟蹤調(diào)查制?度、教學(xué)檢?查制度、教?學(xué)督導(dǎo)制度?、聽課制度?、評(píng)教評(píng)學(xué)?制度、教學(xué)?信息反饋制?度、教師考?核制度、教?學(xué)事故認(rèn)定?及處理制度?等一系列教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?制度；建立?了包括院學(xué)?術(shù)委員會(huì)、?教學(xué)指導(dǎo)委?員會(huì)、考試?中心，教學(xué)?督導(dǎo)室、系?部（部門）?信息員、學(xué)?生信息員等?在內(nèi)的多層?次、多形式?的教學(xué)保障?機(jī)構(gòu)。近年?來，我院還?通過對(duì)學(xué)生?學(xué)業(yè)的考核?、技能培養(yǎng)?情況的調(diào)查?以及用人單?位對(duì)畢業(yè)生?的反饋信息?，加強(qiáng)對(duì)人?才培養(yǎng)全過?程的監(jiān)控。?教學(xué)質(zhì)量?監(jiān)控體系的?全面實(shí)施，?使我院的教?學(xué)工作中心?地位和質(zhì)量?意識(shí)得到進(jìn)?一步加強(qiáng)，?教學(xué)管理更?加規(guī)范，工?作效率明顯?提高，教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)得到?不斷改善，?教學(xué)質(zhì)量在?穩(wěn)定中得到?提高。八?、加強(qiáng)就業(yè)?指導(dǎo)，提升?社會(huì)聲譽(yù)?招生就業(yè)工?作是學(xué)院人?才培養(yǎng)工作?的重要環(huán)節(jié)?，也是社會(huì)?___的焦?點(diǎn)。學(xué)院成?立后，即組?建了“招生?就業(yè)處”，?“就業(yè)指導(dǎo)?中心”，成?立了由院長(zhǎng)?掛帥，院辦?、招就辦、?學(xué)生處及各?系部主要負(fù)?責(zé)人參加的?招生就業(yè)工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，各系成立?了就業(yè)工作?組，從制度?、機(jī)構(gòu)、經(jīng)?費(fèi)等各個(gè)方?面對(duì)招生就?業(yè)工作給予?保障。堅(jiān)持?以教學(xué)為主?渠道，充分?整合校內(nèi)外?教育資源，?將就業(yè)工作?落實(shí)到人才?培養(yǎng)的全過?程，通過選?派有豐富經(jīng)?驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、?專家、老師?講授《就業(yè)?指導(dǎo)》課程?，定期邀請(qǐng)?行業(yè)、企業(yè)?相關(guān)人員舉?辦各種講座?和就業(yè)形勢(shì)?報(bào)告，鼓勵(lì)?教師進(jìn)行創(chuàng)?業(yè)研究，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行擇?業(yè)、就業(yè)、?創(chuàng)業(yè)教育，?增強(qiáng)求職意?識(shí)、調(diào)整求?職心態(tài)、提?高求職技能?；每年獨(dú)立?或聯(lián)合舉辦?市級(jí)大型就?業(yè)招聘會(huì)1?--___?次，提供省?內(nèi)外就業(yè)信?息，為畢業(yè)?生介紹、推?薦或提供就?業(yè)崗位，使?我院畢業(yè)生?得到充分就?業(yè)。學(xué)院近?三年的實(shí)際?錄取學(xué)生人?數(shù)分別為：?1057?、125?6、166?1，報(bào)到率?分別為：_?__%、_?__%和_?__%，逐?年上升；近?三年就業(yè)率?分別為：_?__%、_?__%和_?__%，均?超過全省平?均水平，招?生就業(yè)工作?形成了出口?通暢、進(jìn)口?旺盛的良性?循環(huán)。第?三部分存在?問題及整改?措施一、?存在的主要?問題經(jīng)過?近幾年的努?力，尤其是?學(xué)院開展“?迎評(píng)促建”?工作以來，?學(xué)院各項(xiàng)改?革建設(shè)工作?取得了突破?性的進(jìn)展，?人才培養(yǎng)工?作水平有了?進(jìn)一步的提?高。但是，?由于我院是?從師范類學(xué)?校轉(zhuǎn)制而?設(shè)置的，舉?辦高等職業(yè)?教育的時(shí)間?較短，學(xué)院?發(fā)展速度較?快且資金短?缺，在人才?培養(yǎng)的部分?環(huán)節(jié)上仍然?存在不足，?主要表現(xiàn)在?：1、職?業(yè)教育理論?學(xué)習(xí)需進(jìn)一?步增強(qiáng)。?雖然我院高?職辦學(xué)摸索?了一些辦學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，但與?經(jīng)濟(jì)和社會(huì)?發(fā)展對(duì)人才?培養(yǎng)工作的?要求相比，?與上級(jí)和行?業(yè)及社會(huì)各?界的期望相?比，與兄弟?院校相比，?我們?cè)谠S多?方面還存在?著一定的差?距，我們要?進(jìn)一步解放?思想，在擴(kuò)?大辦學(xué)規(guī)模?和提升辦學(xué)?質(zhì)量上還要?加大改革和?創(chuàng)新力度。?2、師資?隊(duì)伍水平需?進(jìn)一步提高?學(xué)院是從?師范類院校?合并組建而?成，部分教?師的教學(xué)雖?然有意識(shí)改?進(jìn)，但師范?模式痕跡依?然存在。近?幾年從高校?大規(guī)模招聘?的應(yīng)屆畢業(yè)?生和從企業(yè)?引進(jìn)的部分?中青年專業(yè)?技術(shù)人才，?雖然經(jīng)過學(xué)?院的培訓(xùn)走?上了講臺(tái)，?但距離高職?教育對(duì)教師?隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)?、水平的要?求，還有一?定差距。雙?師型教師質(zhì)?量有待進(jìn)一?步提高，隊(duì)?伍建設(shè)任務(wù)?依然迫在眉?睫，亟需加?強(qiáng)。3、?工學(xué)結(jié)合需?進(jìn)一步深入?近兩年，?在產(chǎn)學(xué)結(jié)合?工作上，我?們逐步做了?一些事情，?但與省內(nèi)外?先進(jìn)的高職?院校相比，?我們?cè)谶@方?面的差距還?非常明顯，?我們的思想?意識(shí)還需進(jìn)?一步加強(qiáng)；?校企合作的?主動(dòng)性還不?夠，深廣度?還需大力增?強(qiáng)；工學(xué)結(jié)?合的模式還?需進(jìn)一步探?索；學(xué)校服?務(wù)社會(huì)的功?能還待進(jìn)一?步挖掘。?4、教學(xué)設(shè)?施設(shè)備投入?需進(jìn)一步加?大隨著新?校區(qū)建設(shè)一?期工程的完?工和二期工?程的展開，?我院的硬件?建設(shè)有了質(zhì)?的飛躍，師?生員工的教?學(xué)實(shí)訓(xùn)生活?娛樂條件都?得到了極大?的改善，但?隨著招生規(guī)?模的不斷擴(kuò)?大和社會(huì)及?學(xué)生的要求?越來越高，?學(xué)院的硬件?建設(shè)有待進(jìn)?一步完善，?如圖書資料?及館舍還顯?不足，實(shí)驗(yàn)?實(shí)訓(xùn)室及設(shè)?備