集備組的工作總結

集備組的工?作總結本?學年根據(jù)學?校的工作計?劃，備課組?的工作重點?是：探究有?效課堂，規(guī)?范教學行為?，提高教學?的質量；以?及做好理科?班會考備考?和文科班結?束新課的教?學。本著“?務實、有效?”的原則，?狠抓教學常?規(guī)，全面提?高教育、教?學質量，現(xiàn)?總結如下：?備課組工?作思路1?、進一步領?悟《新課標?》中的教學?理念，建立?全新的教學?觀念，重視?基礎，適應?個性需求，?___學生?情感，提高?學生自主學?習能力，為?學生構建發(fā)?展的平臺。?努力將新觀?念、新思路?滲透到政治?課堂教學之?中，真正做?到理論與實?踐相結合。?2、努力?提高業(yè)務水?平，及時開?展教研活動?，認真參加?業(yè)務學習。?3、探究?有效課堂，?規(guī)范教學行?為，向課堂?___分鐘?要質量。通?過備課組_?__備課，?研究學生，?進度，研究?教學方法，?切實解決教?學中的一些?問題，努力?提高課堂教?學質量，完?善教學。?具體措施?1、學習新?課程標準，?教學中堅持?以學生為本?，積極參加?科組活動，?加強教學研?究力度，提?高教學效率?。能認真?把握教材-?-把大綱、?課本、時政?及時有機結?合，以提高?學生分析問?題和解決問?題能力為目?標，切實落?實培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新思維?和創(chuàng)造能力?，并且能利?用課堂時間?不斷地以新?型熱點材料?為背景創(chuàng)設?提問角度，?幫助學生拓?展思路，對?基礎知識能?靈活運用，?從而使同學?們分析、解?決問題的能?力不斷提高?。能把握學?生的認知水?平和能力。?利用多媒體?手段提高課?堂教學效率?，在講課時?除講清知識?點外能把重?點放在知識?間的連接上?，達到幫助?學生學會求?知、不斷發(fā)?展的目的。?2、加強?___備課?，定期開展?有質量有實?效的活動。?備課做到?三知。一知?教材；二知?學生；三知?教法。3?、對文科班?學生的學習?態(tài)度要有全?面的了解，?隨時注意其?學習態(tài)度及?學習成績的?變化，平時?多與他們溝?通，幫助他?們端正學習?態(tài)度，改進?學習方法，?努力調動其?學習積極性?。4、在?平時教學中?，耐心培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣，?作業(yè)要規(guī)范?，有錯及時?訂正，對問?題較大的作?業(yè)盡量面批?。加強個別?輔導。多鼓?勵，少批評?，激勵他們?學習的動力?，積極促進?整體學習成?績的提高。?5、對于?理科班的學?生，為了迎?接___月?份的會考。?我們課堂上?在全面講清?知識點的同?時，又__?_學生抓好?重點。引導?學生有計劃?的進行。?社會在發(fā)展?，時代在前?進，學生的?特點和問題?也在發(fā)生著?不斷的變化?。作為有責?任感的教育?工作者，必?須以高度的?敏感性和自?覺性，及時?發(fā)現(xiàn)、研究?和解決學生?教育和管理?工作中的新?情況、新問?題。教研、?學習是永無?止境的，在?以后的教學?、教研中，?我們將更加?努力，為黨?的教育事業(yè)?作出自己更?多的貢獻。?音樂組集?備總結本?學期中我們?音樂組集備?組緊緊圍繞?新課程標準?及學校制定?的新一學期?教學工作計?劃與要求進?行，較好地?落實完成了?集備的計劃?。一、_?__學習，?規(guī)范集備，?制訂教學工?作計劃開?學初，我們?兩位音樂老?師利用雙周?集備時間進?行學習，共?同探討。首?先是按學校?要求重新規(guī)?范了___?備課方案，?認真鉆研新?課程標準及?新教材，根?據(jù)本學期本?冊知識體系?，注重知識?與知識單元?與單元之間?的聯(lián)系及教?材的應用性?制定了計劃?。并且確定?了本學期的?工作重點為?迎接區(qū)教研?室下校聽課?，并在本校?開展一次區(qū)?的音樂研討?公開課。?二、認真?zhèn)?課，優(yōu)化課?堂按學校?要求用表格?備課。根據(jù)?各年級段的?特點，認真?上好每一堂?課。在教育?教學中，重?點強調課堂?常規(guī)的規(guī)范?化。在注重?歌唱教學的?同時，突出?欣賞教學。?在整個課堂?音樂教學中?，還充分利?用現(xiàn)代化教?學手段輔助?教學，引發(fā)?學生的學習?興趣，突破?教學難點。?三、以研?促教，提高?教學效果?本學期__?_周和__?_周，我們?音樂組分別?迎來了區(qū)教?研室員__?_師的下校?及zz老師?的區(qū)音樂研?討課。__?_師上的是?二年級上冊?《野兔餓了?》；___?師上的是五?年級《銅管?樂器家族》?。這兩節(jié)課?都經(jīng)過了各?自的精心準?備；科組的?多次集備、?試教。反復?的打磨最后?也確實上出?了成效，教?研員___?師和聽課的?老師都給與?了較好的評?價。___?師的區(qū)研討?還獲得“優(yōu)?”的好成績?。這兩次教?研付出了時?間和心血，?也收獲很多?。集備組?工作總結?（___-?-___學?年度第二學?期）本學?期英語學科?教研工作中?，以教學大?綱、課本、?課堂和學生?為基本研究?對象，以理?論學習、_?__備課、?聽課和評課?為抓手，把?課改精神和?我年級英語?教學實際情?況相結合，?積極深化學?科教學常規(guī)?，提升學生?的英語學科?素養(yǎng)。一?、教學工作?在教學工?作中，我集?備組教師樂?于接受學校?分配的各項?任務，并積?極認真地去?完成。__?_月___?號教研員下?校調研時，?我集備組出?課___節(jié)?，教學效果?良好，受到?了教研員和?北部片區(qū)聽?課教師的一?致好評。高?艷君的da?ddy’s?hands?被選入《中?國英語教師?雜志》。_?__月__?_號我校開?放日活動中?出課___?節(jié)，收到了?家長們和周?邊學校領導?的好評。?初二英語成?績一直穩(wěn)定?，在片區(qū)穩(wěn)?居第一。這?次期末英語?學科學業(yè)水?平測試中也?取得了可喜?的成績，與?同等學校相?比也有著一?定的優(yōu)勢。?二、教研?工作我們?始終堅持“?學無止境、?教研無止境?”的思想，?積極探索，?敢于實踐，?爭做新課改?的帶頭人。?進行教改探?索，精心制?定以人為本?的校本教研?計劃。我集?備組教師利?用寒假時間?___輔導?學生參加_?__市基教?科___的?寫作大賽，?___人獲?獎，其中田?青雅榮獲_?__市寫作?二等獎。這?不僅展示了?我校學生的?風采，也檢?驗了我校英?語教學改革?的成果。?我們精誠團?結，老教師?和骨干教師?積極發(fā)揮帶?頭輻射作用?，與青年教?師一起研究?教法、學法?和管理等問?題，用豐富?的教學經(jīng)驗?和良好的師?德帶領青年?教師共同進?步。青年教?師的教育教?學能力都得?到了校領導?的高度認可?。美美被評?為海淀區(qū)崗?位能手。?在我們共同?努力下各方?面工作中取?得了可喜的?成績，但是?我們將繼續(xù)?努力前行。?我們會依然?堅守著一腔?熱誠一腔愛?，我們將無?怨無悔地耕?耘在這片土?地上，讓嬌?嫩的生命之?花永遠綻放?在這希望的?田野上。?高三語文集?備組工作總?結為期三?天的今年高?考已經(jīng)在緊?張有序的氣?氛中結束了?，回顧高三?下學期語文?備課組的工?作，可用“?落實計劃不?折不扣，備?教批考井然?有序，教研?討論熱烈有?效，成績取?得水到渠成?”來概括。?一、作好?學期教學進?度的安排。?本學期開始?，結合教研?室和學校有?關工作的安?排，我們高?三語文備課?組各位老師?結合學生的?學情有針對?性地制定好?本學期的集?備組工作計?劃并在具體?工作中落實?，一學期以?來取得較好?的復習效果?。本學期之?初，我們集?備組共同研?討制定了這?一學年的整?體備考思路?及計劃安排?，把一學期?的時間劃階?段、分層次?、定目標、?定任務。在?備考相應階?段，力求每?一步備考都?有章可循，?按時而動，?從而在計劃?指導下扎扎?實實做好每?一項工作，?保證每一節(jié)?課每一個學?生的有效復?習，防止復?習過程中的?盲目低效。?我們備課?組把語文復?習分成三個?階段。第?一階段以課?本為中心，?夯實基礎，?適度向高考?考點遷移；?期中統(tǒng)考后?開始第二輪?的專題復習?，全面掃描?知識點；今?年___月?開始的第三?輪復習則以?綜合提高為?主，將語文?知識點和能?力點聯(lián)成網(wǎng)?絡，同時查?漏補缺，準?備最后的沖?刺。我們還?把高三語文?課的課型分?成知識傳授?課、專題練?習課、作文?復習課、試?卷講評課等?，不同的課?型有著不同?的教學目標?、教學結構?、教學方式?和驗收標準?。我們每進?行一篇課文?、一個單元?、一個考點?的復習，都?首先經(jīng)過全?組人員的共?同研討，確?立教學重點?、難點，教?學內容的具?體安排處理?都取得一致?，然后才走?進課堂，確?保學生付出?四十五分鐘?的“生命”?后能收獲到?一把鑰匙甚?至是一劑“?救命良藥”?。在集備中?，中、老年?教師發(fā)揮主?干作用，青?年教師虛心?求教，保證?了高三所有?語文課都是?優(yōu)質而高效?的。在本學?期教研室_?__的一輪?復習模擬檢?測中我校語?文學科取得?了不錯的成?績，在同批?次學校中名?列前茅。?二、確立了?高三下學期?學生復習原?則與策略。?高考復習最?關鍵的一點?務求“命中?”，求“效?益”，否則?，前功盡棄?。為此，我?們集備組全?體老師共同?研究確立了?高三下學期?學生復習原?則與策略。?我們在復習?中緊扣《考?試說明》，?充分領會《?考試說明》?中對各考點?的解析，在?復習中努力?幫助學生建?立完整的知?識能力體系?，根據(jù)各部?分題量及賦?分情況合理?地分配時間?，分清主次?，大膽取舍?，提高復習?效率。三?、加強備課?組內的教學?研討活動。?高三語文?集備組每位?老師都牢記?自己作為一?名高三教師?所具有的特?殊使命。?回顧這一學?期的工作，?我們取得了?一些可喜的?成績，同時?也留下了一?些遺憾，但?是每個人都?盡了自己最?大的努力。?首先，在?備考工作進?行中，我們?依據(jù)具體情?況，及時調?整復習思路?，修訂計劃?。根據(jù)學生?的具體復習?狀況，突出?要點，抓住?重點，有計?劃的實施復?習。例如我?們發(fā)現(xiàn)作文?方面成了學?生的弱點，?影響了成績?的提高。在?接下來的復?習中，我們?抓住作文系?統(tǒng)化訓練為?突破口，加?大這方面的?復習投入，?很快有了起?色。針對作?文訓練過程?中出現(xiàn)的例?證精彩、而?文章___?能力較弱、?立意淺顯的?情況，我們?又有的放矢?的開展深化?立意訓練和?結構形式訓?練，都取得?了很好的效?果。其次?，我們按學?校的要求強?化了___?備課制度。?除特殊情況?外，每周大?家至少一次?湊在一起_?__備課。?在___備?課中，強調?“一人為主?，多人著手?，共同參?1與”的辦?法。事先按?照教學計劃?確立好論題?，備課時一?人主講，大?家討論、補?充。這樣，?大家經(jīng)常溝?通交流，互?通有無，群?策群力，共?同提高。備?課時暢所欲?言，形成的?教學設計也?都嚴格執(zhí)行?。有了__?_的智慧，?大家再根據(jù)?每個班的具?體情況有的?放矢施行教?學。這樣做?的好處是，?既充分發(fā)揮?了團隊力量?、___智?慧的優(yōu)勢，?又挖掘除了?個人潛能；?既能以老帶?新，發(fā)揮老?教師的示范?帶頭作用，?又注意給青?年教師充分?的個人發(fā)展?空間，讓他?們在備考中?鍛煉能力，?試著挑大梁?，使他們的?聰明才智得?以淋漓盡致?的發(fā)揮，從?而不至于_?__屆高三?跟下來亦步?亦趨，學無?所得。另?外，在高三?階段的課堂?教學中，我?們并沒有完?全按部就班?，而是積極?探索新的課?堂教學形式?，重視提高?課堂效率，?向___分?鐘要效益。?在課堂教學?中，我們的?教學理念是?向學生傾斜?，充分調動?學生學習語?文的積極性?，利用各種?方法提高學?生的語文解?題能力。例?如在專題復?習階段，將?各個知識點?的講解復習?透，把復習?課規(guī)劃為自?___題課?、展示反饋?課、總結鞏?固課三種課?型。通過這?樣長期不懈?的訓練，學?生自我的動?手動腦能力?有了顯著的?提高。總?之，在日常?集備和教學?中我們力求?做到“七個?統(tǒng)一”，即?計劃統(tǒng)一，?內容統(tǒng)一，?進度統(tǒng)一，?資料統(tǒng)一，?測練題統(tǒng)一?，作業(yè)統(tǒng)一?，講評統(tǒng)一?。由于大家?同心協(xié)力，?資源共享，?揚長避短，?使每節(jié)課的?教學目標、?方法、重難?點、知識點?等得到落實?，教學成績?不斷得到提?高。四、?復習策略梳?理。1.?用好課本，?夯實基礎。?高考試題?不直接取材?于課本，因?而有人對課?本的作用產(chǎn)?生懷疑，對?課文的教學?不感興趣。?其實，高考?命題雖不取?材于課本，?但考查的知?識大多是課?本直接或間?接涉及的內?容，這一點?在文言文考?查和名句默?寫中表現(xiàn)得?尤為突出。?因此，在本?學期我們狠?抓了五冊必?修教材的文?言文教學，?要求學生扎?扎實實地復?習，積累文?言實詞和虛?詞，逐句翻?譯課文，通?過練習檢查?督促。我們?試圖利用教?材幫助學生?積累詞語和?各種必要的?知識，培養(yǎng)?學生的文言?語感，發(fā)展?學生的文言?知識遷移能?力。2.?突破重點，?注重實效。?素質教育?要求高考命?題由知識立?意向能力立?意轉變，著?重考查學生?的創(chuàng)新思維?能力和語言?表達能力，?我們備課組?各位老師經(jīng)?過反復思考?，形成共識?，認為學語?文的大環(huán)境?不是一下子?能形成的，?要想使現(xiàn)狀?好轉，就必?須充分發(fā)揮?主觀能動性?，向語文教?學本身要效?率。我們要?盡可能減少?無效的低效?的勞動，從?而取得“短?時、高效、?省力、低耗?”的最優(yōu)教?學效果。?為提高高三?語文的復習?實效，我們?把那些花時?少、見效快?的訓練點作?為重點加以?突破。如字?音、字形、?成語運用等?，讓學生認?真理解記憶?便可準確掌?握。為此，?我們精選了?社會上常見?常用而學生?又常常讀錯?寫錯用錯的?漢字、成語?，編成習題?印發(fā)給學生?，為他們校?音正形釋義?，學生識記?后受益非淺?。3.精?選習題，優(yōu)?化訓練。?針對高考能?力考查的要?求越來越高?的特點，高?三復習加大?訓練力度，?讓學生做足?夠量的練習?題，是十分?必要的。但?訓練必須講?求實效，那?種不分試題?優(yōu)劣，不顧?訓練效果，?盲目搞題海?戰(zhàn)術的做法?是不可取的?。在復習中?，我們注意?以精制濫，?認真篩選，?博采眾長，?為我所用。?高考試題具?有很強的科?學性、導向?性，成為我?們首選的訓?練題。我們?把近三年的?高考試題印?發(fā)給學生，?讓他們訓練?，然后認真?評講，講命?題依據(jù)，講?命題特點，?講命題思路?，講解題技?巧，收到了?很好的效果?。我們每周?一小練，雙?周一大練（?綜合訓練）?，訓練適度?，效果比較?明顯。2?4.加強閱?讀，促進寫?作。加大?閱讀量，拓?寬知識面，?不但對解語?知題有利，?因為命題材?料多出自報?刊，更重要?的是對寫作?很有幫助。?我們認為，?學生寫作中?的思維僵化?、思路閉塞?，與平時的?不讀書、孤?陋寡聞密切?相關。因此?，加大課外?閱讀量，拓?寬學生的知?識面，顯得?尤為迫切。?我們從以下?幾方面加強?了學生的課?外閱讀。一?是精選時文?，教師充分?利用網(wǎng)絡資?源，精選一?些文質兼美?的文章，按?照___自?然、___?社會、__?_人生的系?列，供學生?閱讀；二是?我們鼓勵學?生訂閱優(yōu)質?報刊，像《?語文報》、?《語文周報?》、《中學?生閱讀》、?《中學生學?習報》、《?青年文摘》?、《博覽》?等報刊信息?量大，可讀?性強，學生?可在閱讀中?廣泛交流。?五、青年?教師培養(yǎng)工?作和學校教?學評比活動?。1.進?行課前集中?備課，重點?抓好備考指?導思想和施?教策略。?集中備課過?程，對考點?按體系、按?章節(jié)，從考?綱要求、備?考理念、備?考方法、注?意事項等全?方位多角度?進行講解，?及時交流，?以使青年教?師上課前就?對所教、所?講內容有一?個全面的了?解，做到不?打無準備之?仗，使青年?教師在工作?中方法得當?，教學上逐?漸走向成熟?。2.加?強對課堂教?學的指導。?___年?教師開放課?堂，使青年?教師在學習?中不斷優(yōu)化?自己的課堂?教學。通過?這種“言傳?身教”式的?活動，青年?教師對語文?高考備考的?課堂教學的?駕馭、內容?裁選、細化?處理等特點?深有體會，?苦練基本功?，取得了較?好的效果，?得到了學生?的認可。?此外，新老?教師互相間?經(jīng)?？偨Y經(jīng)?驗，交流反?思，互通有?無，取長補?短，達到了?共同提高語?文教學能力?的目的，這?也是我們的?共同愿望。?3.積極?參加市教研?室___的?“開放課堂?”聽課活動?及本校__?_的“隨堂?聽大家評”?開放課堂活?動。全組教?師認真聽了?邴建華老師?、趙娣老師?的課，并認?真地進行了?評課，大家?普遍感到受?益匪淺。?總之，在這?一學期中我?們高三語文?集備組作了?很多的思考?和探索，并?在實際的教?育教學工作?中不斷努力?，務求使我?們的高三語?文教學工作?扎實有效。?今年高考成?績已經(jīng)出來?了，我校高?考成績又實?現(xiàn)了歷史性?的跨越，一?本___人?，二本__?_人，其中?語文取得了?近幾年少有?的好成績，?為我校高考?優(yōu)異成績的?取得做出了?突出貢獻。?今年__?_月音樂?組集備工作?計劃一、?指導思想?以學校工作?計劃為指導?，針對我校?實際，以“?構建扎實有?效的音樂課?堂教學模式?”為目標，?建立一種“?求實、創(chuàng)新?、合作、探?究”的教育?理念，緊緊?圍繞音樂課?程新標準，?努力創(chuàng)建以?素質教育為?目標的音樂?課堂，全面?提高學生的?音樂素質。?以課程改革?實驗為契機?，把更新教?育觀念腳踏?實地地貫徹?到教育改革?的全過程中?去，結合新?的教育思想?，提倡音樂?教學在“基?礎性、科學?性、開放性?、創(chuàng)新性”?上開創(chuàng)新路?。抓教學常?規(guī)管理，建?立符合新課?程理念的教?學規(guī)范指導?教師的教學?的行為，對?提高音樂教?學質量，促?進學生全面?、持續(xù)發(fā)展?具有十分重?要的意義。?二、主要?措施1、?認真學習和?貫徹執(zhí)行新?課程標準，?運用新課程?理念研究新?教材的知識?結構，把握?新教材的教?學要求，探?索新教法，?研究新學法?，建立有效?的教學常規(guī)?，努力提高?課堂教學效?率。2、?繼續(xù)結合我?校市級課題?“小學綜合?學科課堂有?效提問策略?的研究”開?展音樂教學?實踐活動，?參與課題研?究，通過學?習、研究和?反思，轉變?教師觀念，?促進教師課?堂提問的有?效性及課堂?效率的提高?。3、抓?好師資培訓?，造就高素?質教師隊伍?。支持音樂?教師加強自?身素質，積?極參加繼續(xù)?教育學習以?及各級各類?音樂比賽。?讓每