社區(qū)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(一)

社區(qū)服務(wù)活?動(dòng)總結(jié)報(bào)告?(一)一?、活動(dòng)目的?為了讓學(xué)?生接觸社會(huì)?、了解社會(huì)?、學(xué)會(huì)做人?、學(xué)會(huì)做事?，增強(qiáng)社會(huì)?責(zé)任感，培?養(yǎng)并提高學(xué)?生___管?理、分析思?考、實(shí)踐創(chuàng)?新能力，結(jié)?合我校實(shí)際?，校政教處?每學(xué)期都要?開(kāi)展學(xué)生社?區(qū)服務(wù)活動(dòng)?，拓展學(xué)校?素質(zhì)教育領(lǐng)?域。通過(guò)?社區(qū)服務(wù)活?動(dòng)，整合了?社會(huì)各方力?量，配合學(xué)?校做好學(xué)生?的教育管理?工作，使學(xué)?校對(duì)學(xué)生的?教育管理進(jìn)?一步得到延?伸，進(jìn)一步?完善了學(xué)校?的常規(guī)管理?監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)機(jī)?制。通過(guò)自?主探究和實(shí)?踐，培養(yǎng)了?同學(xué)們的科?學(xué)素養(yǎng)和人?文精神、交?流合作能力?、社會(huì)適應(yīng)?能力、社會(huì)?參與意識(shí)、?公民責(zé)任感?。二、活?動(dòng)主題：?深入社會(huì)、?了解社會(huì)、?增強(qiáng)社會(huì)責(zé)?任感，盡情?展示港中學(xué)?子的風(fēng)采。?三、活動(dòng)?主體：全?體小學(xué)生。?四、活動(dòng)?形式和要求?：1、各?年級(jí)以班級(jí)?為單位分成?若干活動(dòng)小?組，選出組?長(zhǎng)，走進(jìn)社?區(qū)，開(kāi)展社?區(qū)服務(wù)活動(dòng)?。各活動(dòng)?小組的組長(zhǎng)?帶領(lǐng)組員密?切合作，自?主開(kāi)展社區(qū)?服務(wù)活動(dòng)。?由學(xué)校聯(lián)系?活動(dòng)單位，?制定活動(dòng)計(jì)?劃，在活動(dòng)?中同學(xué)們有?意識(shí)地鍛煉?了各方面的?能力。2?、以學(xué)生社?團(tuán)為單位，?由學(xué)生干部?自主參加社?會(huì)公益活動(dòng)?，進(jìn)一步培?養(yǎng)和提高了?學(xué)生的自我?管理、自我?教育、自我?服務(wù)能力。?五、活動(dòng)?時(shí)間：假?期及雙休日?。六、活?動(dòng)內(nèi)容：?1、參與社?區(qū)管理，參?加義工等活?動(dòng)。協(xié)助村?委會(huì)出墻報(bào)?，開(kāi)展協(xié)助?社區(qū)管理的?各項(xiàng)工作，?參加力所能?及的社區(qū)勞?動(dòng)，開(kāi)展植?綠護(hù)綠、清?潔街道、拾?撿垃圾等活?動(dòng)。2、?開(kāi)展綠色環(huán)?保活動(dòng)。在?社區(qū)開(kāi)展節(jié)?約用水、保?護(hù)水資源的?宣傳活動(dòng);?開(kāi)展本地區(qū)?水資源狀況?的調(diào)查及提?出改善的建?議;對(duì)本地?區(qū)水環(huán)境污?染的調(diào)查、?分析和建議?等。3、?發(fā)揚(yáng)助人精?神，在敬老?院開(kāi)展敬老?___活動(dòng)?活動(dòng)。4?、開(kāi)展社會(huì)?調(diào)查活動(dòng)。?七、活動(dòng)?效果：（?一）、服務(wù)?社區(qū)通過(guò)?服務(wù)社區(qū)的?活動(dòng)，使學(xué)?生熟悉社區(qū)?在地理環(huán)境?、人文景觀?、物產(chǎn)特色?、民間風(fēng)俗?等方面的特?點(diǎn)，繼而萌?生親切感、?自豪感，并?懂得愛(ài)惜、?保護(hù)它們;?使學(xué)生經(jīng)常?留意社區(qū)中?人們___?、談?wù)摰膯?wèn)?題，并能學(xué)?會(huì)綜合而靈?活地運(yùn)用自?己的知識(shí)加?以解決，從?而掌握基本?的服務(wù)社區(qū)?的本領(lǐng)，形?成建立良好?生活環(huán)境的?情感和態(tài)度?;使學(xué)生在?服務(wù)的過(guò)程?中學(xué)會(huì)交往?、合作，懂?得理解和尊?重，增強(qiáng)服?務(wù)意識(shí)和責(zé)?任感。（?二）、走進(jìn)?社會(huì)通過(guò)?進(jìn)入社會(huì)情?境，接觸社?會(huì)現(xiàn)實(shí)，參?與各種社會(huì)?活動(dòng)等途徑?，使學(xué)生理?解社會(huì)基本?運(yùn)作方式、?人類生活的?基本活動(dòng)，?積累社會(huì)生?活經(jīng)驗(yàn);理?解社會(huì)規(guī)范?的意義，并?能自覺(jué)遵守?、維護(hù)社會(huì)?規(guī)范與公德?;在社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)中形?成并增進(jìn)法?制觀念、民?主意識(shí);在?實(shí)踐中發(fā)展?社會(huì)參與能?力，形成參?與意識(shí)和較?強(qiáng)的公民意?識(shí)。通過(guò)觀?察、考察和?探究，懂得?科學(xué)技術(shù)與?日常生活、?社會(huì)發(fā)展的?關(guān)系，形成?正確的科學(xué)?觀。（三?）、珍惜環(huán)?境通過(guò)和?自然的接觸?，領(lǐng)悟自然?的神奇與博?大，懂得欣?賞自然的美?，對(duì)自然充?滿熱愛(ài)之情?。通過(guò)觀察?、考察身邊?的環(huán)境，領(lǐng)?悟到自己的?生活與環(huán)境?息息相關(guān)，?加深珍惜環(huán)?境的情感。?通過(guò)保護(hù)環(huán)?境的活動(dòng)，?懂得人們的?生產(chǎn)、生活?對(duì)環(huán)境的各?種影響，熟?悉環(huán)境保護(hù)?的常識(shí)，掌?握基本的技?能，并能綜?合運(yùn)用所學(xué)?的知識(shí)解決?環(huán)保中的一?些問(wèn)題，自?覺(jué)地從身邊?小事開(kāi)始，?___周圍?、社區(qū)的環(huán)?境問(wèn)題，并?養(yǎng)成隨時(shí)隨?地保護(hù)環(huán)境?的意識(shí)和習(xí)?慣。（四?）、關(guān)愛(ài)他?人通過(guò)和?他人的接觸?、交流，學(xué)?會(huì)理解他人?的生活習(xí)慣?、個(gè)性特點(diǎn)?、職業(yè)情況?，懂得尊重?人、體諒人?。通過(guò)體驗(yàn)?個(gè)人與群體?的互動(dòng)關(guān)系?，懂得他人?和社會(huì)群體?在個(gè)人生存?與發(fā)展方面?的重要性，?體驗(yàn)關(guān)懷的?溫暖，對(duì)他?人的幫助心?存感激。通?過(guò)與人交往?、合作，形?成團(tuán)結(jié)、合?作的精神。?經(jīng)常留意身?邊需要幫助?的人，自覺(jué)?而樂(lè)意地為?他們服務(wù)，?掌握志愿服?務(wù)的有關(guān)知?識(shí)和技能，?對(duì)他人富有?愛(ài)心，使學(xué)?生在與那些?由于他們的?幫助而從中?獲益的人的?接觸中，獲?得深刻體驗(yàn)?、感受和滿?足。（五?）、善待自?己通過(guò)各?種活動(dòng)感悟?生命的奧秘?、意義與價(jià)?值。發(fā)現(xiàn)自?己的優(yōu)點(diǎn)與?弱點(diǎn)，知道?如何發(fā)揮優(yōu)?勢(shì)、彌補(bǔ)短?處。能夠了?解自己的情?緒，并學(xué)會(huì)?用適當(dāng)?shù)姆?法控制和調(diào)?節(jié)自己的情?緒，進(jìn)一步?適應(yīng)各種社?會(huì)角色，正?確理解個(gè)人?價(jià)值。通過(guò)?各種鍛煉活?動(dòng)，掌握安?全生活的常?識(shí)，能夠在?危難中自救?與求救，養(yǎng)?成對(duì)自己生?命高度負(fù)責(zé)?的態(tài)度。懂?得自己的權(quán)?利與義務(wù)，?能夠?qū)W會(huì)用?法律保護(hù)自?己。在生活?中養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?、健康樂(lè)觀?的生活態(tài)度?，愿意為創(chuàng)?造更美好的?生活而不懈?努力。八?、活動(dòng)小結(jié)?：社區(qū)志?愿者服務(wù)活?動(dòng)，是近年?來(lái)各地新興?的一項(xiàng)公益?事業(yè)，要做?好這項(xiàng)工作?，學(xué)校緊緊?圍繞構(gòu)建和?諧社會(huì)的主?題，營(yíng)造奉?獻(xiàn)、友愛(ài)、?互助、進(jìn)步?的時(shí)代新風(fēng)?，建立并完?善進(jìn)社區(qū)志?愿者服務(wù)_?__向規(guī)范?化、制度化?、經(jīng)?；l(fā)?展，從而全?面提高小學(xué)?生的綜合素?質(zhì)。政教處?、團(tuán)委泛發(fā)?動(dòng)，壯大社?區(qū)志愿服務(wù)?力量，提高?社區(qū)志愿服?務(wù)的針對(duì)性?和實(shí)效性;?健全機(jī)制，?為社區(qū)志愿?服務(wù)持續(xù)發(fā)?展提供有力?保障。學(xué)校?政教處每次?___學(xué)生?開(kāi)展的社區(qū)?服務(wù)活動(dòng)，?內(nèi)容豐富，?形式多樣，?各年級(jí)各班?級(jí)都十分重?視，精心準(zhǔn)?備，制訂活?動(dòng)方案。各?班同學(xué)人人?參與，并達(dá)?到了預(yù)期效?果?！旧?區(qū)服務(wù)活動(dòng)?總結(jié)報(bào)告二?】按照學(xué)?校要求，我?與___、?___、_?__等幾個(gè)?同學(xué)組成了?社區(qū)活動(dòng)小?組，來(lái)到了?我家居住的?附近的東里?街道社區(qū)服?務(wù)站參加社?區(qū)服務(wù)活動(dòng)?，以鍛煉自?己。以下是?我們的社區(qū)?活動(dòng)情況。?亂張貼、?亂扔垃圾是?小區(qū)居民最?深惡痛絕的?事情，它不?但影響了居?民群眾的日?常生活，也?破壞了小區(qū)?內(nèi)的優(yōu)美環(huán)?境。十一假?期期間，由?我們幾名中?學(xué)生組成的?環(huán)保隊(duì)伍活?躍在社區(qū)，?對(duì)社區(qū)內(nèi)的?亂張貼、亂?扔垃圾來(lái)了?個(gè)集中清理?，受到了社?區(qū)居民的歡?迎和贊賞。?在勞動(dòng)中?，同學(xué)們個(gè)?個(gè)干勁十足?，不怕臟，?不怕累，將?綠化帶內(nèi)、?街道旁被隨?意丟棄的果?皮紙屑撿拾?干凈。墻上?張貼的廣告?很難撕掉，?用指甲刮起?來(lái)手指又很?疼，我們就?開(kāi)動(dòng)腦筋，?用硬幣來(lái)刮?，省事又省?力。環(huán)保小?隊(duì)所到之處?，垃圾和亂?張貼全都不?見(jiàn)了蹤影。?經(jīng)過(guò)幾個(gè)?小時(shí)的清理?，墻白了，?路凈了，小?區(qū)內(nèi)的環(huán)境?得到