建筑與形量質(zhì)

功能決定空間的“量、形、質(zhì)”CONTENTS建筑功能對于建筑空間的規(guī)定性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（一）功能決定空間的“量”（二）功能決定空間的“形”（三）功能決定空間的“質(zhì)”“量所謂空間的“量”是指空間的大小和容量。在實(shí)際工作中，一般以平面面積作為空間大小的設(shè)計依據(jù)。根據(jù)功能需要，一個空間要滿足基本的人體尺度和達(dá)到一種理想的舒適程度，其面積和空間容量應(yīng)當(dāng)有一個比較適當(dāng)?shù)纳舷藓拖孪?，在設(shè)計中一般不要超過這個限度。起居室

由此可見不同的使用功能直接決定了所在空間的大小及容量。起居室衛(wèi)生間廚房餐廳老特拉福德球場拉斯帕爾馬斯球場某高中足球場容量：76000老特拉福德球場是曼聯(lián)的主場，英超容量第一，在每年的賽季都會吸引170多萬的球迷來這里觀看球賽。容量：31250拉斯帕爾馬斯足球俱樂部是西班牙的一個乙級球隊(duì)，但是昨年2比0主場戰(zhàn)勝薩拉戈薩晉級甲級容量：......本來想找一個中國足球隊(duì)主場的例子，但是發(fā)現(xiàn)我們中國的足球隊(duì)幾乎沒有組合場，都是在各大體育館換著踢.....形所謂空間的“形”是指空間的形狀。除了空間的大小和容量，空間的形狀也同樣受功能的制約。不同的空間形狀，往往使人產(chǎn)生不同的感受。在選擇空間形狀時，必須把功能使用要求與精神感受要求統(tǒng)一起來考慮，使之既適用，又能按照一定的藝術(shù)意圖給人以某種感受。矩形三角形圓形不同形狀的空間功能的制約與建筑空間的靈活多樣并不矛盾，設(shè)計師可以根據(jù)形體組合的要求，地形環(huán)境的限制，甚至個人的喜好進(jìn)行多種選擇，這也正是建筑形體豐富多彩的原因之一。然而不可否認(rèn)的是，不論如何選擇，使用功能應(yīng)該是首要的制約條件。以教室為例0％70％首先以我們最熟悉的教室為例，如果我們要修建一個教室，那么這個教室首先要滿足視聽效果，長寬比過大會影響后排的使用，過寬會使前排兩側(cè)座位看黑板時出現(xiàn)反光現(xiàn)象，因此通過比較，我們可以得出很多種滿足要求的教室。

雖然說在滿足使用功能的前提下，某些空間可以被設(shè)計成多種形狀，然而對于特定環(huán)境下的某種使用功能，總會有最為適宜的空間形狀可供選擇，這本身就是一個優(yōu)化組合的過程。

同一個功能空間可以被設(shè)計成不同的形狀教堂

教堂要起到一種精神向?qū)降墓δ?，所以采用又窄又高的室?nèi)空間，利用了幾何形體特征，給人滿懷熱望和超越一切的精神力量，盡力去追求一種向上的境界?；浇烫脙?nèi)部哥特式教堂建筑巴洛克風(fēng)格教堂內(nèi)部CBD中心

共享空間強(qiáng)調(diào)空間的連續(xù)和開敞性，各層水平空間通過開敞的廊道，挑臺以向大空間滲透。視線上整個建筑體都是通透的，為人看商品這一行為創(chuàng)造良好的環(huán)境。正是這樣的環(huán)境可以造成人的愉悅感。所以功能在一定程度上決定了空間的形狀，也就是建筑的“形”。量所謂空間的“質(zhì)”，主要是指滿足采光日照、通風(fēng)等相關(guān)要求。而對于一般建筑而言，空間的質(zhì)主要涉及到開窗和朝向等方面。不同的空間，由于功能要求的不同，需要不同的朝向和不同的開窗處理；而同樣尺寸的空間，由于朝向和開窗的處理不同則會帶來不同的使用效果。4起居室閱覽室Addyourpoint居室的窗地比(開窗面積與房間面積之比)為18～110就可以滿足要求普通教室則要大一些一般為16～18而閱覽室對采光的要求比較高，其窗地比需要達(dá)到14～16教室不同的功能需要會影響到開窗的面積不同的功能需要還會影響到開窗的形式，從而對具體的空間形式產(chǎn)生制約性，一般建筑上最常用的為側(cè)窗，采光要求低的可以開高側(cè)窗，采光要求高的可以開帶形窗或角窗、不同的功能需要會影響到開窗的形式側(cè)窗高側(cè)窗帶窗光之教堂有些特殊的空間如博物館和教堂，大師總會為這