《登上地球之巔》

登上地球之巔字音學(xué)習(xí)詞語積累文章中心文章結(jié)構(gòu)本文質(zhì)疑美圖欣賞

郭超人（1934—2000），男，湖北武穴人，漢族，中共黨員，高級記者，1956年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系新聞專業(yè)。先后任新華社西藏分社、陜西分社、四川分社記者、副社長，新華社秘書長、副社長。1992年11月起任新華社社長。中共十三屆、十四屆、十五屆中央委員。50年代曾采寫大量新聞報道揭露西藏農(nóng)奴制的黑暗，60年代隨中國登山隊完成攀登珠穆朗瑪峰和希夏邦馬峰的報道，70年代采寫的《馴水記》歌頌了中國人民與大自然作斗爭的偉大業(yè)績，在陜西采寫的《安康調(diào)查》揭露了“四人幫”在農(nóng)村推行極“左”路線的弊端。已出版的新聞作品有《向頂峰沖刺》《西藏十年間》《萬里神州馴水記》《時代的回聲》等。作者簡介返回

珠穆朗瑪峰，位于中國西藏自治區(qū)同尼泊爾、印度等國邊境上的喜馬拉雅山脈的最高峰，它高達8844.43米，是世界最高峰。珠峰峰頂?shù)淖畹蜌鉁爻Ｄ暝诹阆氯氖當z氏度，空氣稀薄，經(jīng)常刮七八級大風(fēng)，十二級大風(fēng)也不少見。風(fēng)吹積雪，四濺飛舞，彌漫天際。由于珠峰的地理環(huán)境獨特,具有重大的科學(xué)研究價值。珠穆朗瑪峰簡介珠穆朗瑪峰風(fēng)光長沙市稻田中學(xué)七年級語文（下）課件珠峰中絨布冰川的景色

1953年希拉里和丹增首次成功登上珠峰登山三階段

1960年3月19日，中國登山隊在海拔5120米的珠峰下一塊寬闊的谷地上停下來。這就是登山隊的大本營。參加這次登山活動的共有214名隊員和工作人員，他們有著共同的目標：登上珠峰，為國爭光。教學(xué)目標：

1、豐富有關(guān)珠穆朗瑪峰的知識

。了解人類征服珠峰的探險知識

。

2、速讀課文，復(fù)述故事，提高學(xué)生的概括能力。

3、學(xué)習(xí)抓住特點進行生動的景物描寫。

4、學(xué)習(xí)探險隊員表現(xiàn)出的強烈的團隊合作精神和崇高的奉獻精神，激勵學(xué)生探索自然奧妙的壯志豪情，培養(yǎng)敢于探險的精神

。寫作背景

1960年5月，英勇的中國登山健兒發(fā)揚一不怕苦、二不怕死的革命精神，從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂，書寫了世界登山史上的新紀錄。

郭超人，北京大學(xué)新聞系畢業(yè)后奔赴西藏，在十分艱苦的條件下從事新聞工作。當時，他作為隨登山隊采訪的一名記者，直接或間接了解到這次登山活動過程中的許多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度寫成長篇通訊報道《紅旗插上珠穆朗瑪峰》并發(fā)表。這篇課文就節(jié)選自這篇通訊。作者簡介

郭超人（1934~2000），高級記者，1956年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系新聞專業(yè)。先后任新華社西藏分社、陜西分社、四川分社記者、副社長，新華社秘書長、副社長。1992年11月起任新華社社長。50年代曾采寫大量新聞報道揭露西藏農(nóng)奴制的黑暗，60年代隨中國登山隊完成攀登珠峰和希夏邦馬峰的報道，70年代采寫的《馴水記》歌頌了中國人民與大自然作斗爭的偉大業(yè)績。已出版的新聞作品有《向頂峰沖刺》《西藏十年間》《萬里神州馴水記》《時代的回聲》等。萬用卡字音學(xué)習(xí)冰鎬體力不濟砭骨崔巍滯留迸散窒息匍匐g?ojìbiānwēizhìbèngzhìpúfú長沙市稻田中學(xué)七年級語文（下）課件理解下列詞語的意思砭骨：刺入骨髓，形容使人感覺非常冷或疼痛非常劇烈。

履踐：

崔?。?/p>

陰霾：迫不及待：

寄托：

哀思：踐踏。形容山高大雄偉。本文指一種壓抑、沉悶的氣氛。

急迫得不能再等待。把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事情上。悲哀思念的感情。養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)足精神，積蓄力量。齊心協(xié)力：思想認識一致共同努力。斬釘截鐵：形容說話做事堅決果斷，毫不猶豫?？焖倌x，整體把握課文內(nèi)容。

思考：1.在突擊頂峰的過程中，登山隊員們先后遇到了哪些特別的困難？2.課文詳寫了哪些典型事例表現(xiàn)隊員們堅強的意志和大無畏的精神的？3.用簡潔的語句復(fù)述登山隊員突擊頂峰的經(jīng)過。

中國登山隊隊員在突擊主峰時遇到哪些困難？

（6）高山反應(yīng)

（1）山路險峻

（2）天氣嚴寒

（3）缺乏氧氣

（4）身體虛弱

（5）黑夜登山

中國登山隊員靠什么克服這些困難的？

靠的是堅強的意志、堅忍不拔、團結(jié)合作和勇于犧牲的精神。

作者重點寫了征服“第二臺階”和劉連滿寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。

2.課文詳寫了哪些典型事例表現(xiàn)隊員們堅強的意志和大無畏的精神的？

復(fù)述課文：

速讀課文，簡要復(fù)述四名登山隊員突擊主峰的經(jīng)過。

經(jīng)過充分的準備，5月24日上午9時，登山隊員王富洲、劉連滿、屈銀華和貢布向珠峰最后380米高度沖擊。兩個多小時后，著名的“第二臺階”擋住了他們的去路。他們沿著第三次行軍偵察的路線，冒著嚴寒，花了五個多小時，用搭人梯的方式，爬上了不到7米高的“第二臺階”。這時，隊員們又不得不面對黑夜的挑戰(zhàn)。他們借著雪夜的反光，艱難向前行進。他們現(xiàn)在又受到缺氧的嚴重威脅。劉連滿反應(yīng)最強烈，為了爭取時間，大家決定他留下休息，其余三人以最快速度突擊登頂。劉連滿冒著生命危險，毅然決定把自己所剩不多的氧氣留給同志，并留下短信。與此同時，三位登山隊員匍匐在地上，借著星光和反照的雪光，辨認路途，艱難前進。到8830米，氧氣全部用完，三人開始了危險的無氧攀登。必勝的信念支持著他們在凌晨成功登頂。文章結(jié)構(gòu)：本文以時間為序，記敘了四位勇士攀登珠穆朗瑪峰的經(jīng)過?？梢苑譃槿齻€部分。第一部分（1—8）：四名勇士登上第二臺階。第二部分（9—15）：劉連滿因為過度疲勞停止攀登，他冒著死亡的危險，將氧氣留給隊友。第三部分（16—23）：三名勇士在氧氣用完的情況下登上了峰巔。

課文詳實而生動地記敘了英勇的中國登山隊首次從北坡攀上世界最高峰—珠穆朗瑪峰的過程，書寫了世界登山史上的新記錄，表現(xiàn)了登山健兒不畏艱險、勇于犧牲、團結(jié)合作的精神。明確中心：把下面句子中加點的詞語與括號中的詞語比較，說說有什么不同。為了盡可能減輕背上負擔，他們一兩一兩（一件一件）的計算，拋棄了一切暫時不用的物品，只攜帶氧氣筒，防寒睡袋，鉛筆，日記本，電影攝影機和一面五星紅旗……劉連滿因為過度疲勞，體力已經(jīng)非常衰弱，每走一兩步就會不自覺地摔倒，但他緩慢地站起來，仍然一偏一倒（一步一移）地堅持往前走著?！耙粌梢粌伞笔菑闹亓糠矫鎸?，“一件一件”是從數(shù)量方面寫?！耙黄坏埂睂懽呗凡环€(wěn)，“一步一移”寫堅持前進。閱讀第15－17自然段，回答下列問題1.劉連滿感到死神向他逼近，他為什么會作出這樣的判斷？請用自己的話概括回答。2.劉連滿留下一封短信的用意是什么？表現(xiàn)了他怎樣的精神？3.作者是通過哪些描寫生動地表現(xiàn)出登山額的艱難？1.在嚴重缺氧的情況下昏睡，身體又過度虛弱，隨時會死亡。2.怕戰(zhàn)友回來時不知道給他們留下了氧氣;表現(xiàn)了他舍己為人，為事業(yè)獻身的崇高精神。3.通過“貢布”沒幾分鐘就累得直不起腰和屈銀華“走了兩三步又滑回原地”的描寫來表現(xiàn)。寫法探究（一）：本文敘事，詳略得當，說說文章重點寫了什么？為什么要詳寫？（1）詳寫征服“第二臺階”的經(jīng)過。因為這一“臺階”被外國探險家認為是不可逾越的，1924年英國赫赫有名的登山家馬洛里和歐文就是在這一帶失蹤的。中國登山隊員逾越“第二臺階”表現(xiàn)了他們堅強的意志和大無畏的精神，表現(xiàn)了他們團結(jié)協(xié)作的精神。（2）詳寫劉連滿同志寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。表現(xiàn)他舍己為人的自我犧牲精神。寫法探究（二）：課文中有不少描寫自然環(huán)境的句子，請找出來，想想它們在文章中起什么作用？

作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時用閑筆描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色。這些描寫使讀者有身臨其境的感覺，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛，給人美的享受。體驗反思：

1、假如你當時遇到了象劉連滿的這樣的問題，你會怎么辦呢？

2、課文中感人的情節(jié)很多，請找一找并結(jié)合你的實際，談?wù)勀愕捏w會。課堂小結(jié)：

“無限風(fēng)光在險峰”，正是因為有了英雄們的挑戰(zhàn)地球之巔的壯舉，珠峰——一個令萬千人頂禮膜拜的圣地，一個令旅游者心馳神往的盛境，才向世人展示了她的神秘與偉岸。重溫往事，我們更有理由相信人類征服自然的腳步走得更穩(wěn)健、更深遠。

屈銀華王富洲貢布認識三位登頂?shù)挠⑿矍y華貢布（藏）王富洲攀越冰裂縫

在峰頂展示一面飄揚的五星紅旗拓展延伸

假如你成功地登上珠穆朗瑪峰，站在珠穆朗瑪峰項上，你會有哪些話要說的呢？資料補充

50年間，越來越多的世界各地登山者踏上登頂珠峰的漫漫險途，全世界共有1000多人到達過她的頂峰，但同時也有近200名勇士長眠于珠穆朗瑪?shù)谋┦澜缋铩?/p>

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